有關我的假期生活作文五篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的假期生活作文5篇，希望對大家有所幫助。
我的假期生活作文 篇1
“放假了!”“解放啦!”“回家嘍!”……聽著同學們這一陣陣歡快聲，看著同學們一張張開心的笑臉，我有種說不出的滋味。這種滋味不是愉快的，而是苦澀的。
每一個同學似乎都想讓自己變成小鳥一下子飛回家中，準備在假期玩個盡興。他們的假期可能是五彩斑斕的，但我的假期卻只能是灰色的。每個假期我都會有幾個心愿，心愿也不算奢侈，僅僅是“和伙伴玩一玩滑板，一星期玩一次電腦，少寫一些作業……”，如此而已。我每次總會希望能夠“美夢成真”，但每次都以“美夢泡湯”而告終，“美夢”總是變成“白日夢”。
在家中，老爸老媽頂天立地，說一不二，我必須絕對服從指令，稍有抵抗，馬上就會有一番“語不驚人死不休”的訓斥。如敢頂嘴，家法伺候。在空中揮動的“咻咻”聲，讓我頭上直冒冷汗，不寒而栗。最后，我只能機械地執行命令。
坐在書桌前，看著一本本討厭的練習冊，我的心早已飛到十萬八千里之外。一些有趣的畫面不時浮現在我的腦海。有時，老爸老媽會如幽靈般來到書桌旁，見我思想開小差，就會用手狠狠往桌子上一拍警示我。那聲音真是猶如“山崩地裂”，“驚天地泣鬼神”，我只好剎住幻想的列車，重新回到練習的“逆水”中繼續“行舟”。但很快，我幻想的列車會再次啟程。
現在的教育不是提倡減負嗎?可老師、家長卻把“減負”兩字改成“減副”，而且改得天衣無縫。老師的確減了我們很多“副”，像音樂、美術這些所謂的副課盡給減掉了;而家長們呢，更是“一道更比一道高”，那些所謂的“副書”——課外書，全部被沒收，取而代之的是一本又一本的習題集，似乎他們心中總覺得“填鴨式”教育最好。
放假了，老爸老媽能給我一些自由嗎?我曾大著膽子向老爸老媽提議。可我費盡九牛二虎之力都不能把停留在“填鴨式”教育這條歧路上的他們拉回到“減負”這條陽光大道上來，我的提議最終還是被“不行”這兩個斬釘截鐵的字所扼殺。
花盆中怎能長出參天大樹?庭院中怎會有千里馬?我們作為學生就如一匹匹小馬駒，本應在廣闊的草原上快樂地奔跑，可太多的負擔阻礙了我們快樂地奔跑和成長。親愛的爸媽，敬愛的老師，你們知道嗎?只有放開我們，我們才能很好地成長。
我的假期，我的自由，我的快樂，到底哪去了?唉，我苦澀的假期生活!
我的假期生活作文 篇2
在國慶假期里我參加了靈寶國學智慧少年領袖特訓營。在這里我學到了很多，比如說*人的素質，*人的站姿，最重要的是我學會了演講，感恩。
第一天去，老師讓我們站在臺子上自我介紹。在老師的不停鼓勵下，表姐第一個上去自我介紹，聽著表姐講，我也舉起手來，大膽上臺。在上學時，上臺演說的機會并不多，而這只是一個開頭。接下來，同學們一個一個自我介紹后，老師帶我們訓練了軍姿。到了午餐時間，老師讓我們先背對椅子，跟著他念餐前感恩詞：
餐前感恩詞
感恩國家培養護佑！
感恩父母養育之恩！
感恩天地滋養萬物！
感恩老師辛勤教導！
感恩同學關心幫助！
感謝農夫辛勤勞作！
感謝大眾信任支持！
感謝廚師辛勞之恩！
感恩！
然后教我們老人先坐，小孩子要先等年長的人動筷子，才能吃。
下午，老師們讓我們起隊名，隊歌，隊訓等。
我們隊的隊名是：winner（贏家）隊 我們的隊訓是：We are no.1 我們是贏家！ 我們的隊歌是：《團結就是力量》
第二天早晨，我們6:00起來跑操，晨讀。晨讀我們是在讀《弟子規》，雖然我們時間有限，只讀了僅僅一遍，但在娘娘山腳下，心靈和美景已連成一體，心曠神怡，理解的更透徹。在晚上，我們放開自己，玩到12點多才睡覺。感覺從來沒有這樣快樂過。
第三天，我們要結營了，一切陷入在結營時要表演的緊張彩排中，但上了臺，緊張感頓時消失了敞開心扉，想什么說什么，就如演講法則中的那樣：我喜歡演講，我熱愛演講，我是天生的演講家。我非常非常喜歡這種感覺。在感恩環節里，站在臺上，我想著生活中與爸爸媽媽的一點一滴，經常和父母頂嘴。覺得自己對不起父母，我心里覺得確確實實應該跪下來磕一個頭。以表答我的愧疚之情和感恩之心。回想一下，要不是特訓營的老師，自己也不會醒悟。在這里，我感謝這次特訓營的老師，感謝慎老師，蔡老師，楊老師，李老師，曹老師，夏老師和陳老師。老師們，這三天兩夜，你們辛苦了！
在這里，我感謝‘眾合書苑’，是你給了我們這次學習的機會，愿書院永遠開下去，愿大家把這些道理，真理，傳遞給更多人，讓更多人知道有這個書苑，更多人收益！
我的假期生活作文 篇3
時光如水，生命如歌，轉眼間，六年的小學生活結束了，一個沒有作業的假期來臨！這樣的假期是美好的，豐富多彩的，一件件快樂的事就如同五彩斑斕的寶石被生活這條長線穿了起來
假期里，我們一家人去了希拉穆仁草原。因為希拉穆仁在蒙古地區，所以旅途很遙遠。坐在車上的我內心十分興奮激動：真想立刻就見到草原！
目的地終于到了！我迫不及待地下了車，來到這個俗稱召河的地方，大口呼吸新鮮的空氣，草原上的空氣真好聞：泥土里混著青草的味道，還有格桑花的淡淡清香，真是叫人神清氣爽。啊！挺拔的山峰連綿起伏，像極了蒙古歌謠里的神祇和英雄；遼闊的草原一望無際，坦蕩如砥；牛馬也不時發出一兩聲低叫，為安靜的草原增添了一絲生機，不由讓人想起天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊這樣壯美的詩句。許多牧民為遠道而來的客人獻上潔白的.哈達，酸奶、烤肉的香味四處彌漫，引誘著我們的轆轆饑腸，這場景，仿佛是一幅美麗生動的風景畫展現在我的眼前。我坐在軟綿綿的草地上，傾聽微風的聲音，感受著親近自然的淳樸氣息
遠處的小丘上有許多牛馬，低頭吃著青草，時不時走兩步；遠處有金駝漫步，駝鈴悠揚，天上幾朵悠悠的白云漂浮在天空，像是繡在藍色天幕上的素凈花朵，小鳥也不斷唱出宛轉美妙的曲子，希拉穆仁河這時候變成了會流動的翡翠，嵌在碧綠的草原上，夕陽西下，滿河波光粼粼，像揉碎了一河的金子，回頭看蒙古包，和騎著駿馬回家的牧民，一切都和諧極了。太陽的余暉暖暖的，風輕悄悄的掠過耳跡，很是舒服。我的心里不由得感嘆道：生活在大自然的懷抱才是真正的富甲一方啊！
時間過得可真快，一眨眼幾天都過去了，我們該回家了。回家的路上，我們說說笑笑，欣賞著車窗外的好風景。沿著盤山公路，我看見云一會在我們頭頂上，一會在我們腳下面，似乎觸手可及；層層疊疊的青山郁郁蔥蔥，空氣格外清新；公路旁長著高高的野草，白色的野菊一簇簇的，好似天空中的星星；成群的牛羊處處可見
回到了家，我腦海里還浮現出這幾天草原的景象，這些美麗的印象，深深的烙印在了我的心中。我永遠也忘不了這生機勃勃的希拉穆仁草原！
我的這個假期因為和希拉穆仁有個約會，所以妙不可言！
我的假期生活作文 篇4
暑假到了，爸爸媽媽當然不會放過這個機會，果然給我報了一個學習班，沒辦法，既然報了，那就上吧。
時間一天天的過去，我上學習班也算是很長時間了，在這段時間里，我表現的很好，老師都很喜歡我，上次因為在家背英語課文時，忘記把書裝進書包，結果把書落在了家里。老師上課時看到我沒拿書，便對我說："你今天沒拿書嗎?"我點了點頭說："昨天晚上在家背課文，把書落在了家里。"老師接過來說："沒事，和你同桌看一本吧。"
我心里暗暗沾喜，原來好學生是有"優待"的。作文
可是正是這份"優待"，讓我犯下了一個嚴重的錯誤。
那天下午回到家里，忘記了物理老師布置的作業，還以為沒作業呢，就在家玩了起來，等到晚上要睡覺了，才想起來，可是我那時候困意大發，就心想明天早上起來再補吧。作文
可誰知，起來晚了，我腦海中突然冒出了一個想法，把作業本放在家里。我不免為自己的聰明才智而感到驕傲。可我卻錯了......
第二天上物理課的時候，老師見我有點悶悶不樂，滑稽的對我說："怎么了?郁悶了?"聽了之后，我吞吞吐吐的對老師說："我......沒拿......作業 。"老師看到我這神態，似乎察覺出了什么，但她對我說："下次可別再忘拿了"。我臉紅的點了點頭。
下課后，我感到非常慚愧，才明白過來，原來我所理解的"優待"就是老師對同學的信任，老師信任我，所以才"優待"我，這是，我低下頭，在深深的反思我的犯下的錯誤，這和一個差生有什么區別!
在回家的路上，我一直在慚愧，在懊悔。
我的假期生活作文 篇5
新的一年敲響了鑼鼓，迷人的煙花五彩斑斕，爆竹聲響徹云霄。喜慶的氛圍悄悄開啟了大門，為我的假日生活涂上了濃墨重彩。
我的假期生活一個字：美。
打開沉寂已久的窗欞，向外一望，一片紅色，深深吸引了我，陽臺上的燈籠一搖一搖，閃爍著燈光，門上的對聯也說起了祝福語，顯示他的聰明與才智。一切生物都那么生機勃勃，婀娜多姿。共舞迎接新春的到來，形成了一幅美麗的立體畫。到處張燈結彩，熱鬧無比。將近春節，家人們也不會大聲斥責我們，而是輕聲細語。這么美麗的日子，不把握住，、珍惜住，更待何時？
我的假期生活一個字：甜。
春節渲染了整個假日生活，處處甜蜜。孩子們臉上洋溢著甜蜜的笑容。瞧！多甜啊，一個個紅色的紙袋暗藏著一張張紅色的毛爺爺向我們撲面而來。孩子們不顧形象咧起沒有門牙的嘴嘻嘻笑起，心里跟吃了蜂蜜似的，甜到心里。除夕夜，家家戶戶吃著火鍋，聊著家常，孩子們在桌角躲藏，時時發出歡笑聲，釋放了甜蜜蜜的親情，無比溫暖。坐看春晚，吃著蜜餞，甜滋滋。
我的假期生活一個字：樂。
雖然白花花的試卷，紅湛湛的分數讓我們心碎，慌亂。但這不算什么，他讓我們反省了自己的不足，或許她還振奮著人心，這值得歡樂。走親訪友，四處玩耍，放著煙花，大聲歌唱，大聲喧嘩，心里樂開了花。這何樂而不為呢？每天大概就是在這時，全家人共享天倫之樂，無憂無慮，無愁無恨，唯有樂。
我的假期生活繽紛不斷，精彩不斷，有美，有甜，有樂。
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