陪奶奶作文

時間：2022-09-26 14:25:48 奶奶我要投稿

精選陪奶奶作文七篇

　　在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的陪奶奶作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選陪奶奶作文七篇

陪奶奶作文篇1

　　我最喜歡做的事情就是和奶奶一起散步，和奶奶散步的時候，我會和奶奶講各種話，奶奶都會很耐心聽我講。

　　早上，我和奶奶一起去公園散步。我們走著走著，我看看奶奶，奶奶也看著我，她說；“婉君，多觀察，多思考對寫作有幫助。”我聽了，點點頭，說：奶奶，我現在已經喜歡上作文了，老師說，還要幫我推薦作品呢。”奶奶聽了，高興得嘴都合不住了，夸我是個懂事的好孩子。過了一會兒，我們回了家，奶奶有點累了，直接到房間休息，連飯也不想吃了。媽媽走到我面前，批評我說；“奶奶為了你的學習，腳底也磨出了幾個大血泡。我傷心地撲到奶奶的'懷里去，奶奶輕輕地摸摸我的頭，說：“沒事的，好孩子。”

　　如今，奶奶離開我們已經很久很久了，我多么希望奶奶還能再回來，陪我去公園散步啊！

陪奶奶作文篇2

　　不知從何時開始，奶奶開始了耶穌的信仰，從家到教堂的每一條道路，都嵌滿了奶奶不知疲倦的腳印。

　　奶奶沒有文化，為了聆聽上帝的聲音，她總是向我們請教，那一塊塊四四方方的漢字，讓奶奶再也不會煩躁，我總是迷戀外面的風景，偷偷脫離奶奶的視線，奶奶只有無奈的搖頭，等著下一次把我捉起。

　　年少自負的我，總愛和奶奶爭辯，不知道那遙遠的天邊，可否真有主的神跡。奶奶用無言的執著，堅守著心中的天堂，教堂中每次深深的懺悔，總愛把我提前，她把所有的罪孽，都攬在了自己身上，希望無知的我，不要把上帝開罪，在我長長的將來，幸福能與我同在。

　　長大一些的我，帶著對奶奶的眷戀，總喜歡坐在她的身邊，小手握住那溫暖的大手，聽著她和上帝的講話。沐澤著神的光芒，奶奶會變的更加美麗。

　　陪著奶奶唯一的一次圣誕，是一個大雪彌漫的.天氣，我扶著顫巍巍的奶奶，去參加教會的生日。蒼白的小路，留下兩串小小的足印，一串是我蹣跚的腳步，一串是奶奶堅定的信念。教堂老人們的歌聲，紛雜中伴隨著嘶啞，卻讓我感受到深深的肅穆和寧靜，看著奶奶的白發，我第一次感到璀璨的光芒。

　　教會提供的午餐，凝聚著主的關懷，我和奶奶端著那碟圣餐，依偎著坐在一起。我像個喂不飽的小豬，很快吃了個干凈，奶奶就把她的那一份，悄悄放入我的碟中，然后用她慈愛的眼睛，溫暖的把我注視。

　　又經過了多少次圣誕，我再沒能吃到那愛的圣餐。如果時光能再回到過去，我要和奶奶一起，走入那神圣的教堂，去感受主的恩澤，我會守在她的身邊，給她念起耶穌的文字。

　　這個圣誕，我就想和奶奶一起度過。我想我的奶奶，她會與我永遠同在。

陪奶奶作文篇3

　　國慶節又逢重陽即將來臨，10月2日下午，爸爸開車帶著爺爺奶奶在花博園附近吃一頓美味的自助餐，午飯過后，我們就馬不停蹄地來到花博園。

　　剛到門口，一望無際的停車場上停滿了成千上萬輛汽車。秋陽照在每位游客的臉上特別明媚。剛進入園區，一股醉人的花香撲鼻而來，道路兩邊彩旗林立，人流如潮，讓人感覺到濃濃的節日喜慶氣氛。我扶著爺爺奶奶坐上觀光游覽車，就目不暇接地為他們做起向導來：首先映入眼簾的是“天壇”，那是北京園；路邊有兩頭奶牛正津津有味地吃著青草，這時荷蘭園；遠處有幾根銀白色的柱子直插云霄，是意大利風情園……,我所到之處都為他們一一講解，爺爺樂得嘴都合不攏，連連稱贊道：“源源的書沒白讀，知道的知識真多啊！”話音剛落，我們已經到了花博園的主場館，踏進大門，已經是人頭攢動，四周擺滿了各種各樣，數不勝數的花木，整個場館就成了花的海洋。火鶴的葉子潔白如雪，加上淡黃的花蕊顯得高貴典雅，就像一位亭亭玉立的'少女。“孔雀開屏”栩栩如生，十分逼真。美麗的紫玫瑰雍容華貴，個個競相開放。連霞草都毫不示弱，宛如無際夜空中的點點繁星，楚楚動人，讓我打開眼界。

　　在回家的路上，爺爺奶奶的臉上始終掛著微笑，還一個勁地說：“外面的變化可真大啊，農民也趕上幸福生活了。”看著他們開心的樣子，我的心里也甜滋滋的。

陪奶奶作文篇4

　　走在街上，原本白皙皙的水泥路現在似是鋪上了一層紅撲撲的地毯；人們都穿著喜慶的紅衣服，還能看見街邊敞開門的人家在吃著團圓飯。這意味著什么？意味著春節來了！

　　買好年貨后，我和爸爸媽媽便一起坐車回家過年了。想到一年多沒見的奶奶，伯伯們，哥哥們姐姐們馬上就可以見到了，心中簡直喜悅得不得了！令我和奶奶最開心的事就是我們大家圍坐在一起吃過年飯的情景，因為這個時候我們每個人的臉上都會帶著喜悅的笑容，滿足而幸福。但吃完飯后大家又各自干活去了，于是我趁這個時候要到伯伯家看電視。可在我不經意間，看到奶奶邁著老邁的步伐，緩緩地走向她一個人住的'老屋時，我的腳卻怎么也無法向伯伯家的房子走去。

　　我跟了上去，奶奶住的老屋的們的旁邊有個窗戶，我隔著窗戶向里看，看見奶奶獨自一人坐在火堆旁烤火。雖是在烤火，可奶奶的眼神卻不曾在火堆上停留過一秒，她的眼神似望向遠方在想著什么事，那種眼神里有著喜悅卻又夾雜著深深的落寞與孤獨。奶奶多需要人陪啊！于是我便毫不猶豫地推開了老屋的門，奶奶看到我先是驚訝然后變成了深深的笑容，急忙拉著我去旁邊的一張凳子坐下。問我：“丫頭，怎么不去你伯伯家看電視啊！”我含糊地回答著：“我想你了呀奶奶，所以上來陪陪你啊！”“呵呵！”奶奶又笑了，臉上的皺紋一下子舒展開來！我忽然間明白了，為什么每次我們打電話回家時，奶奶都會問一句：“最近有空嗎”都說人老了就怕病痛，但我認為最令老人害怕是寂寞！

　　記得偉大的文學家魯迅說過一句話：時間就像是海綿里的水，只要愿擠還是有的。是啊，以后要多抽出時間陪陪奶奶啊。

陪奶奶作文篇5

　　星期六，我跟爺爺、奶奶和表弟一道到銅陵去。因為奶奶全身發癢，在門口看了許多醫生，吃了許多藥，都不見好轉，所以爺爺要帶奶奶到銅陵去看病，順便帶我們一道去玩。

　　到了銅陵，我和表弟一下汽車，就牽著奶奶到一家超市，買了一大袋魚片。我打開袋子后，先遞給奶奶一塊。奶奶搖搖頭說：“我現在不能吃東西，一吃就想吐，大概是坐車子暈車吧。”我只好不給奶奶吃了，順手遞給表弟。表弟吃了還想吃，我又遞了三塊給他，再拿一塊給爺爺。爺爺笑笑說：“我沒牙吃不了，你們吃吧！”我就把剩下的'全給了表弟。

　　到了醫院，我傻了眼。醫院真大啊，到處都是人！爺爺叫奶奶和我們在外面等一下，他先進去找醫生。

　　過了一會兒，爺爺和兩位護士出來把奶奶帶進醫務室去看病，我和表弟在外面玩。又過了一會兒，爺爺和奶奶出來了。我立刻迎上去問爺爺：“奶奶的病要不要緊？醫生說能治好嗎？”爺爺笑著說：“不要緊，開了幾副藥，醫生說吃下去就好了。”

　　我立刻手舞足蹈，高興極了，奶奶的病終于能治好了。

陪奶奶作文篇6

　　筆者偶然之間得知了一位老奶奶陪讀的故事。老奶奶已經是快七十歲的老人了，其孫子考上高中，在另一個城市讀書。為了切實減輕孫子的生活后顧之憂，讓孫子全心全意地專注學習，老奶奶的兒子、兒媳決定，在那個城市租房子，由老奶奶全程陪讀，照顧孫子的生活。自從陪讀之后，老奶奶投入大量精力，精心照顧孫子的生活，孫子的一日三餐、衣服換洗等，由老奶奶全面包辦，為孫子提供的是全保姆式的服務。

　　在那個城市，老奶奶舉目無親，沒有親朋好友，誰也不認識，整天除了為孫子提供全保姆式的生活照顧外，在空閑的時間就不知該做什么了。隨著時間的推移，老奶奶越來越感到孤獨、寂寞難以排解，每天的空閑時間，就是在簡易的出租房內翹首以盼，等待孫子的歸來。后來，老奶奶的兒子得知老人孤獨寂寞的情況，出于對老母親的疼愛，勸老奶奶干脆別陪讀了，就讓其孫子在學校住讀，過集體生活。可是，倔強的老奶奶不同意兒子的決定。老奶奶說，“我這一生差不多都要走完了，寶貝孫子就這么一個，這個獨苗就是我的命根子，為了孫子能安心學習，我再苦再累也值得。”

　　這只是當前陪讀現象的一個縮影。這些年，只要我們做一個細心人，就會發現，有越來越多的人加入了陪讀大軍。筆者所在的城市是一個小縣城，在縣城，從小學到初中再到高中，筆者都發現在學校附近會有不少人在學校附近租房，專門陪讀，為孩子提供全程式的保姆服務。這些陪讀的人，既有家中的老人，也有孩子的父親或母親，甚至有人為了陪讀，干脆辭去了工作。看到這樣的陪讀現象，筆者不由得再次感慨，可憐天下父母心啊！

　　筆者也是父母的兒子，也曾走過從小學一直到大學的時光，也曾見到了太多太多為了孩子好好學習，父母辛苦勞作、傾力付出的真實故事。特別是窮困家庭，為了讓孩子好好學習，有個好前程，一些父母真的是拼到了砸鍋賣鐵的地步了！筆者有一個同學，家境窮困。那時，我們在學校住校，每月必須按時向學校交大米。一次，在一個烈日炎炎的日子里，該同學的爸爸竟然挑著上百斤的大米和生活用品，從好幾十里的外地，頂著炎炎烈日，徒步走到學校。記得剛見到同學的爸爸時，我們看見這個中年漢字黝黑而蒼老的面容浸滿了斗大的汗珠，衣服濕得已經浸出水來。后來我們得知，該同學的爸爸之所以大老遠挑著那么沉重的物資徒步趕往學校，就是為了節約幾元錢的車費。這樣的場景給我們留下了深刻的印象，我想，該同學更是會留下刻骨銘心的記憶。為了孩子，天下的父母們真是飽含苦心啊！好在后來該同學十分爭氣，學習優異，考上了重點大學，后來又到發達國家攻讀博士學位，繼續深造。我想，那位為了孩子吃盡苦頭的父親，總算是苦盡甘來，得到了良好的回報。

　　天下的父母心是可以理解的。可是，為了孩子“全身心”學習，一些家長專程到城里租房陪讀，這樣的.做法就一定可取嗎？正所謂“有意栽花花不開”，陪讀也未必就能達到家長們所期望的效果。陪讀也許會提高一些孩子的學習成績，但與此同時，陪讀也可能會令孩子對家長更加依賴，從小難以培養獨立意識和獨立的人格，陪讀還可能令孩子的自主生存能力降低，被陪讀的孩子遠離學校的集體宿舍，可能不利于培養孩子的集體意識、團隊意識，甚至令孩子的性格變得孤僻。陪讀，也未必就能提高孩子的學習成績。對于陪讀，筆者以為家長還是應該做理智而慎重的選擇，沒有特殊情況，筆者以為不必陪讀。

　　讓孩子住校，盡早融入學校的集體生活，培養孩子的吃苦耐勞和自主奮斗的精神，也許，比陪讀更重要。在生活中，我們堅持時時刻刻多關注孩子的學習和成長，“放手、放心”讓孩子成長，也許，會比陪讀取得更好的效果。

　　陪讀，我國教育的一道獨特風景線，在這風景線里，蘊含了親情，蘊含了希望，蘊含了成績，也蘊含了心血、無奈和心酸。陪讀若大量出現，是否是好現象？值得我們天下的父母特別是教育界深思！