別了母校作文合集【5篇】
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的別了母校作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
別了母校作文 篇1
轉眼間，我已經是一個六年級的學生了，再過不久，我就要升入中學。在這整整六年的小學時光里，母校給我留下了多少彩色的夢啊！如今，我就要離開我的母校，離開我的老師，離開我的同學了，心中不禁涌起一股眷戀之情。
還記得在那喧鬧的教室里，每當早晨9點之前，同學們都會在班里聊聊天，打鬧著，非常熱鬧，有說有笑。但是，突然老是一來，教室里頓時鴉雀無聲，那速度快的，就一秒，都立即坐的好好的，好像跟沒事人樣的。我們班里就是這樣。每當老師問是誰在搗亂，同學們都一聲不吭，低著頭做功課，貌似這也是一種團結吧。我也還記得冬天的時候，外面下著鵝毛大雪，學校就會組織我們去外面掃雪，這是班里立即沸沸揚揚，因為不用上課了，班里的男生那叫個開心，拿著鏟子沖出教室，就像被困在籠里的野獸沖出來一樣，當然，掃雪是一部分，男生看來，玩才是最重要的。到了操場，女生們會拿著掃把仔仔細細的開始掃，而男生馬馬虎虎的，這摻一點，那摻一點。當然男生后面還是很賣力的，在一起將大的雪塊推到邊上，都會聽到“1212”，聽著節奏一步一步推過去，那是那時覺得團結的'力量是多么偉大，整整2米高的大雪塊就這樣被退到一旁，這時候男生們似乎鏟雪產的起勁了，身體出汗，絲毫不受天氣的影響，越干越猛，就這樣，掃雪順利的完成了。
回想起來啊，那是多么多開心啊，將要離開母校我真的很舍不得，到了那時，我還會回到我的母校，再看看這里，看看這里的老師，同學，這里的一草一木。
別了，我的母校！
別了母校作文 篇2
別了！母校，我最親愛的母校！當我第一次踏進這書香濃墨的地方時，就已經深深地喜歡上了這里，那時候的我，最喜歡揮灑潑墨，把心里所有的情緒都放在里面；那時候的我，喜歡拿著小畫筆，捕捉清風……
慢慢地，我熟悉了新環境，明白不再是幼兒園里的阿姨忙上忙下為我做事，學校里的老師都非常好，很和藹，見人就笑，令人感覺到心里暖暖的，甜甜的。當我戴上紅領巾的那一刻，我又感到了幸福。
每一天，我都在學校度過，在學校的時間，感覺既充實又快樂；每一天，我們都沉浸在藝術的天堂里創作，臨摹，感受藝術給我們帶來的快樂，可時間如飛逝般快。一轉眼，我已經從一個懵懂的一年級小女孩變成六年級活潑快樂的女生了，母校，給我帶來無限快樂與幸福時光！
別了！母校，我最親愛的母校！
現在，每當我走在美麗的校園里，心中就揚起無限的感慨和傷感，也許，這，就是所謂的多愁善感吧！看著學校里的一景一物，看著校園里走動的同學們微笑著向我打招呼，我，又怎舍得離開我們的母校？
想起教我們的老師，牽住了我們的心，是老師教我們“愛祖國”；是老師教我們“ABC”；是老師教我們，怎么愛自己，怎么愛別人，“揚愛的.藝術，立美的教育”的宗旨響在我耳邊。是啊！母校教給我們的太多太多了，老師以“愛的教育，美的藝術”為主導。提升學校的藝術教育文化，而且，藝術的本質是情感和美！如今，我們即將要帶著母校所教個我們的知道步入中學，告別母校，我的心里就有一股說不出的難過。正因為我們有了一身的才藝，才能勇敢地和別人競爭，從小學藝術的我們，已經比其他同齡人高出一籌，給我們的將來鋪好了路。這，都是母校的功勞，都是老師的功勞！
別了，母校，我最親愛的母校！
別了母校作文 篇3
歲月像小河的流水，帶著歡快的歌聲流去，留下給我們的禮物只要那悲傷，成長和學會珍惜。
看著自己即將要離開的母校，忽然有萬千的情感涌上了心頭，有快樂，有悲傷，有渴望，有珍惜，有不舍，而更多的卻是留念。
我從大門口開始，慢慢的`走著，想把這一切都記在我的腦子里。
不知不覺，我來到了學校的燈光球場。那是一個長方形的地方，四周都種滿了那些嬌嫩的校草，里面是光滑的瓷磚。這個地方，有過我的歡笑，有過我的淚水，有過我的努力，有過我的失落。那是我在童年里最后的一個“兒童節”學校在舉行拔河比賽，我們雖然已經很努力在拉了，可是對手太強大了，我們還是失敗了。
不知不覺走到了操場，我仿佛看見了我和同學們在這個地方互相奔跑，互相追逐，互相打鬧的情景。那一個個小小的身影，一直記在我的內心里，那一陣陣只屬于我們的歡聲笑語也常在的腦海里。看著那操場，我想起了在這舉行的校運會，想起了昔時的同學在這沖刺的情景，想起了我們聲嘶力竭的加油聲，歡呼聲，不由的一笑。那都是多么有趣的場景啊！
母校里的點點滴滴都成了我寶貴的回憶，感謝你，母校，是你讓我學會了獨立，感受了什么叫酸澀。帶著對母校的不舍，我離開了母校，離別了母校，愿你培養出無數的才子。
別了母校作文 篇4
“物是人非事事休，欲語淚先流”。母校，那充滿回憶，嬉笑的地方，多少年來仍歲月靜好的坐落于我的家鄉，而我，卻又何去何從呢？
我的母校便是我的小學，從那畢業已有數年了。已經記不得它的樣貌，能依稀記得也就幾個，大門，橡樹和人。
母校的大門。母校的大門上有一層厚厚的繡，似乎是與大門相互依偎一般，兩者密不可分，無論下上學，我都會用手去觸摸它，給人與與眾不同的觸感，是一種厚實的感覺，好似是它在保障我們的安全。
母校的榕樹。據我所知，那榕樹是學校建成時，一位老師與同學們種下的'，那榕樹的年齡比我要大很多，它那長長的須也不時的透露著它的年齡。它在大門兩邊，十分整齊的排列成兩排。它自然沒有柏樹的高大挺拔，卻給人一種親切的感覺。它的樹根已從地底下建起了家，土地上也有著一些粗壯的樹根。往上看，那碩大的樹樁不是幾個人便可以圍起來的，歲月在它的身上留下了痕跡，樹皮上有著數不清的凹痕，就如同它的皺紋一般，又密又厚。樹枝上的葉子，綠了又黃，黃了又綠；新了又舊，舊了又新，日復一日，年復一年。遠遠望去，它就像一位知識淵博的老者，默默地守著，望著我們的母校。
母校的人。我的母校里有著我最敬佩，最深愛的老師。他們鞭策我，鼓勵我，提點我，教導我。有我最好，最親密的伙伴，他們在我開心時，陪我大笑；在我難過時，陪我痛哭；在我刻苦時，陪我奮斗。母校里的人陪伴我。
“念往昔，歲月崢嶸應有憶”。那一段美好的時光，被緊緊壓在榕樹底下，被死死關在大門里面，那回憶在里頭，我在外頭。它已停下腳步，而我卻漸行漸遠；它仍歲月靜好，我卻奔波不停。現在的母校里已經沒有朗朗讀書聲，清脆可人的嬉笑聲，只剩下那回憶被永遠塵封在母校里。母校，漸漸被遺忘了。曾幾何時，我希望去看看母校，但我沒有，我還是在前行。我想，我將有一日會去看望你的。
而現在，我仍在奔跑，為夢而奔跑，為夢而堅定，為夢而前行，像游子一般對您說一句“別了，母校！”
別了母校作文 篇5
別了，別了，為什么時間為什么過得這么快？我也不知道，以前的歡聲笑語，現在卻快到了沉默。
大門前，保安來得很早，學校是六點四十開門，他還沒開門時就來了，食堂還在建設當中，已經建了兩年了，馬上就要完工了，我多么想在食堂吃那么一口飯，怨哪，怨哪，都怨校長一直拖，到了最后的最后，我還沒在學校吃上那么一口飯。
學校很大，后操場有籃球場，有足球場還有六臺乒乓球桌，前操場有跑道，教學樓在前操場和后操場的中間，少年宮在前操場的前面，再前面就是大門了，上面掛著“新開小學”四個大字。少年宮旁有保安亭，這是去年建的，保安慈祥的笑容我一直忘不了。
校長室在教學樓三樓，一共有5樓，我永遠忘不了，這校園的`歡笑聲，學弟學妹們在操場上玩耍，我們都在樓上做功課，語文老師姓蘇，皮氣很好，每次都到迫不得已才罰我們，他每次懲罰都很嚇人，有一次，我們都寫到凌晨一兩點。數學老師姓黃，很慈祥，每次一笑，全班同學心里都開心。英語老師姓王，我們每次都叫他miss王，他中文不好，甚至都可以說不如我們，他說的英文我們幾乎都聽不懂，直到他解釋之后，我們才明白他說的英文是什么意思。別人都說我們小學，教英文，教的很不好，但是我覺得，我們這個老師教的不錯。
在學校，我結識了很多朋友，我最好的朋友姓張，很了解我，我每次皺眉，他幾乎都能猜到原因，還記得，我第一次上學遲到，也是最后一次，老師罰我抄課文，他呢？也被罰了，原因是試卷忘給家長簽字，我們放學時就一起抄，不敢給家長知道。刷刷刷，刷刷刷的寫著。天漸漸黃了，他寫完了，但是沒有走，在等我。于是當我們寫完時，便一起回家，我們都知道回家肯定挨罵，但是還是笑著走了，走了。
日歷一頁一頁地被撕下來，我的心也一天裂開一道縫，眼瞅著就畢業了，平時很少哭的我，流淚了。
鐺，鐺，鐺……小區外面的大鐘，敲了一下又一下。現在的我，只能嘆息，我很無奈，我能做什么呢？只能和同學告別。別了，別了，我都母校，我永遠都不會忘記你，永遠都不會忘記這里的人。
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