母校作文

時間：2024-10-06 09:05:13 母校我要投稿

(通用)母校作文4篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的母校作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

(通用)母校作文4篇

母校作文篇1

　　時間像箭一樣飛過，轉眼間我已經上了五年級了。在母校中，我們有快樂、有悲傷、有開心、有難忘、有不舍……

　　先說我的悲傷吧！有一次，我因為摔倒了，而且是摔在水泥地上了，非常痛，我傷心地哭了起來，因為我那時還小，剛上一年級下半學期。這時一個大約五年級的值周生來到我面前，連忙把我扶了起來，并把我領到了校醫(yī)室，校醫(yī)給我上了點紅藥水，幫我把傷口包扎好，那位值周生又把我領回教室，臨走時還讓我以后加點小心，又說了句“再見”，才轉身走了。

　　再說我快樂的時光吧！記得上二年級的.時候，在校園里玩跳繩，這時看到一個一年級小孩手里拿著一個跳繩，但是壞了，站在那里哭，我走過去，問她原因，原來她的跳繩壞了，仔細一看，和我的跳繩一樣，我很同情這位一年級的小妹妹，就把我的跳繩給了她。當天我的心情非常好，雖然我失去了一個跳繩，但我認為“給”永遠比“拿”愉快。

　　再說說難忘吧！我上三年級的時候，有一次運動會，第一項女子一千米跑，我和我們班的張鐵盟、田貝貝、孫雨情一起和其他班的同學比賽，我們班的同學一開始慢慢地小跑，后來其他同學都跑累了，我們開始加速了，前四名全在我們班。

　　下一項是打沙包，我們班的全體同學一起上了，這次因為有一個同學沒看到有沙包，結果被打中了。但是我們班還是得了第一。

　　以上這些在母校里發(fā)生的事情，深深地印在我的腦海里。我深深地感謝母校在我那細小的心田里栽下文學的種子。

　　“十年樹木，百年樹人”老師的教誨之恩我終生難忘。

母校作文篇2

　　時間匆匆流逝。眨眼之間我就要成為畢業(yè)班中的一員，如今的我，不禁開始回想在母校的點點滴滴。

　　想想兒時的我，每一次去學校時都要向家人抱怨，那時的我還天真的認為時間多得很，一心只想著在休息日里盡情的玩耍，一點都不能體會家長的良苦用心，每當家長在休息日里跟我提起有關學習的事，我就會傻傻的認為家長是壞蛋，當我和朋友們玩得要好時，我總會傻傻得跟我的朋友們立下“永遠當朋友”的誓言，結果沒多久就忘了當初的約定。這些兒時的`一舉一動，現(xiàn)已成為我記憶中無法抹去的一部分。

　　再看看現(xiàn)在的我，一個即將加入畢業(yè)班隊伍中的我，已跟從前截然不同。早已成為一個成熟穩(wěn)重的“小伙子”了，此時的我已對光陰萬分珍惜了，我甚至想停留在這一刻，永遠不要長大，老老實實地做媽媽的好兒子，可惜這是不可能的。每當我想起兒時立下的“山盟海誓”時，我總會苦笑的搖搖頭，因為長大后的我們將拎著行李各奔東西，就此漸漸地斷了聯(lián)系，最多也就是偶爾見個面，互相打個招呼罷了，再也找不到兒時的親近感了，所以，我是多么想停留在這個時間，永遠都不長大。

　　我覺得，年少的我們應該珍惜每一寸光陰，努力學習，不能再像兒時那樣只知道嬉笑玩耍，就像那句歌寫的“年少輕狂的好日子，一懂事就結束”一樣，所以，就讓我們從現(xiàn)在開始珍惜每一寸光陰，千萬不要等失去后，才懂得珍惜。是不是當人要告別母校時，才會有這樣的感悟呢？

母校作文篇3

　　兩年前，我們懷著對學校的渴望走進了這個陌生的校園。我對一切都充滿好奇和新鮮。你首先看到的是寬闊而生機勃勃的草坪，接著是校園上空的藍天，給人一種輕松的心情。空氣中彌漫著樟樹的清香。你不用找就能看到幾棵強壯的樟樹。無論你去哪里，你都充滿了同學們的笑聲，這是令人難忘的。

　　在我眼里，學校在每個地方都有不同的記憶。在教學樓里，老師將永遠記得我們和同學們一個接一個為夢想而奮斗的身影。課后，老師們將會回應同學們活潑的演奏聲。我仍然記得每當學生們爭先恐后地排隊時鈴聲響起的場景。一切都很有趣。

　　給我印象最深的是體育館，這里不僅有體育課上學生激烈的籃球比賽的場景，還有學生們在每次聚會上竭盡全力的表演，充滿了學生們的汗水和不情愿的淚水。經過無數初夏、秋冬季，學校依然有它的純真和歡笑。他在我心中總是那么耀眼和嶄新。

　　當清晨剛剛破曉時，校園回蕩著這悠揚的鐘聲，預示著新的一天。教室里的燈亮了，閱讀的聲音傳遍了整個校園。放學后，一些學生為了爭取時間學習，用手電筒藏在床罩下看書，并時刻防備老師的檢查和漏光，而另一些人則干脆躲在廁所里借廁所看書。這種濃厚的學習氛圍深深地感染了我，給了我學習的動力。

　　如果真的有意義的話，在過去的兩年里，學校不斷改進學校系統(tǒng)，為我們提供一個優(yōu)越的`學習環(huán)境。特別是在大課間休息時，學生們像士兵一樣整齊地跑著，這已成為學校唯一的風景線，也是整個高中的一大特色。那就是每個學生都能積極有序地參與其中，這樣我們才能更好地增強體質，掌握知識。

　　我經常聽到時間的流逝會帶走許多美好的事物，而母校的形象會隨著它一步一步的離去而變得越來越清晰和深刻。但我確實有這樣一個人:當我離開一個不再保留或珍惜任何東西的老地方時，我感到一種根深蒂固的懷念。一個多月后，我們將告別母校，奔向新校園。我們不禁想起了剛開學時的樣子。一切都像昨天的風景一樣展現(xiàn)在我們眼前。我認為離開老校園沒什么，我們可以拋棄他。然而，在內心深處，我們是緊密相連的。只有當我們走得更遠，走得更久，我們才會更加不可磨滅。

　　母校帶走了一群群學生，歡迎一群群新生和妹妹。也許我的母校會忘記我，但我會告訴他:他是我一生的記憶。在未來不確定的日子里，他將永遠是我們心中最好的地方。

母校作文篇4

　　幾天前，我回到了母校——二師附小。

　　沒走進校門，我就激動起來。看著背誦著詩歌、唱著歌曲，排成整齊隊列走出校門的學弟學妹們，我思緒萬千。我想起了以前，我和同學們也是隊伍的一員，憧憬著更美好的初中生活。幾個月前，我們還是小學生，幾個月后的今天，我們已成為了一名初中生。我緩緩地走進校園。啊！這里的一草一木，每一幢教學樓都是如此熟悉，仿佛昨天還在這待過似的；校運動會、廣播操比賽、競選班委，以及在母校的每一天又都在我的腦子里重現(xiàn)，仿佛這些事情剛發(fā)生過一樣。回到熟悉的教學樓，曾經生龍活虎的六二班，這一切的一切又是多么令人難忘。同窗六年的同學已各奔東西，未免令人有些傷感。也許，只有這時才能夠體會到什么叫“失去時才知道擁有的幸福”。但重返母校使我自豪、使我驕傲。自豪我是二師附小的學生，驕傲我是六、二班的一員……

　　“Hi，小穎！”我正想著，突然聽見有人在背后和我打招呼。噢，原來是同學們啊。許多各奔東西的同學都又相聚，記憶的碎片又被重新拼起。光顧著回想我的小學生活，竟忘了此行的目的--看望老師。我們走進數學辦公室，“王老師，同學們齊聲喊道。”王老師看到我們激動地站了起來，拉著我們的手，詢問著我們現(xiàn)在的狀況，我們十幾個同學七嘴八舌的說著各自的情況，這場面如此溫暖。大家回憶著以前的小學時光，說著這幾天在初中的`學習和生活，說著對大家的思念，每個人臉上都洋溢著幸福的笑容。

　　“張老師，您好！”體育張老師還是那么“fashion”。全年級的同學都十分喜歡她。盡管她以前說過“不要帶禮物，人來就可以了。”但同學們的禮物還是裝了一大箱子。班主任阮老師還是那么和藹、慈祥，因為她要開會，我們才說了幾句話，她就匆忙地離開了。俗話說得好，禮輕情誼重，我們對老師的情誼是什么也不能夠代替的。

　　我不會忘記母校和曾經教給我的老師們。我會在初中階段的學習中更加努力、勤奮！

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