母校的作文(優秀4篇)
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的母校的作文4篇，歡迎大家分享。
母校的作文 篇1
再見了，我的母校
老師抑制住感情，聲音微微顫抖：還有一個月你們就要各奔東西了是的，要走了，我們就要走出那扇六年來天天進出的校門了。真是依依不舍呀！
還記得，當爸爸拉著我的手第一次走進這扇大門時，我感到它是那么神秘。不久我就要走出校門了，心里真不是滋味兒。
時光飛逝，一眨眼，我已在母校過了六個春秋，我也即將畢業了，在這六年里，有過歡樂、有過悲傷、有過氣憤。
我的母校是一個德、智、體、美、勞全面的學校，有高大的教學樓，每天都有朗朗書聲和優美動聽的音樂，每個教室都設施全面、冬暖夏涼，一進教室就可以感覺到寬敞明亮。我最喜歡的是我們學校的七彩園了，那里有很多美麗的植物，讓我印象最深的就是那個爬在月亮上的小男孩，他眨著那雙水汪汪的大眼睛，一手托著下巴，似乎在思考什么。這思考引著我遐想，讓我追尋著童年的夢。
記憶中，有一件事刻骨銘心，那是一天放學，由于沒有帶傘，一個人不知怎么辦才好，只好坐在椅子上發呆，這時我們的班主任看見了，親切地問：王堯，怎么了？是不是沒帶傘。我點了點頭，老師從衣櫥里拿出傘，對我說：這把傘就給你吧，千萬不要感冒了！我猶豫了一下，老師卻把那把傘握在我手里，我的眼睛濕潤了。您雖然沒和我們渡過多少歲月，但是您待我們就像自己的親兒女那樣溫柔，那樣體貼，老師您對我的恩情，難道我能忘記嗎？
在這六年的時光里，同學也給我留下了深刻的回憶。有一次因為胃疼我沒有去上學，晚上我和媽媽去學校拿作業，當我進班時，宋一丹十分關心地問我：你怎么了？好點了嗎？我笑了笑說：好了。接著宋一丹很熱情地拿出紙筆給我，我呆在了那里，她說：快抄吧，等你抄完了作業，我再跟你說說今天講課內容。這深深的同學情，我怎能忘記呢？
母校，我在您的.懷抱中長高了，長大了。小學的六年生活中有您的諄諄教誨、有同學的互助友愛、有取得優異成績的歡樂、也有做錯事時的懊悔。平靜中有著沸騰，卻如此和諧。
這六年的生活啊！恰似一片金黃色的沙子，每一次回頭尋覓，總能夠找到一只美麗的彩色貝殼
母校的作文 篇2
20年后，我已是個30來歲的大姑娘了。這天坐在電腦前上網的我，收到了一份請柬：朱思晴同學：請于明日上午8時回到您的母校。切記！20xx年1月7日，您的小學同學×××。
小學同學？不可能吧？！可又不能不答應，再說了，回到自己兒時的母校也是應該的嘛！自從小學畢業后，同學們就分散到其他中學去讀書了，一直都沒怎么聯系，我還真的有些想他們了呢！
第二天一早，我打扮好自己，開著小轎車就直往學校奔馳。來到學校門口，只見一座高樓大廈矗立在我的面前，大門口仍然掛著“小高橋小學”，感覺特別親切。此時，我急于想見到那位給我留言“網絡怪客”到底長得怎么樣的？所以，顧不上觀賞周圍的.風景，就踏進校門，看見一張校園平面圖，我們六（3）班在頂樓24層！乘著像以前華僑飯店的觀光電梯，一邊上升，一邊可以觀賞我們家鄉——溫州的美麗風景，真是享受！
沒一會兒，24層就到了，我懷著緊張興奮的心情向教室走去。來到教室門口，只見窗門緊閉，我是不是走錯門了？大家到了一年級的教室，啊！多么先進的設備！在講臺前的黑板變成了液晶屏，同學們的書桌上擺著一臺臺嶄新的電腦。回想起20年前那破舊的書桌，回想起以前沉重的書包，回想起以前快樂的時光。我們上課時認認真真，下課時又在走廊上快樂地嬉戲，那是多么快樂啊！
大家又回到了教室，此時已是中午10點半了，一個送蛋糕的人送來了蛋糕。啊！今天時我的生日啊！我熱淚盈眶，沒想到同學們還記得我的生日啊！
此時，一位60來歲的老人走進了教室，我一下子沖到了前頭來迎接她，她就是我的老師啊！老師說：“時間過得真快啊！這么一晃就20年了，我也老了，你們現在正年輕，要為祖國作出貢獻啊！老師支持你們，千萬不要讓我失望啊！”
我們異口同聲地回答：“老師我們不會讓您失望的！”說著，頓時響起了一大片掌聲。
是啊！老師為我們付出了那么多，我現在應該要對老師說一聲：“謝謝您！”
母校的作文 篇3
今天，仍舊陽光明媚，微風輕輕的吹著潔白的云朵。我懷著滿腹的不舍，望著這里的一草一木。 六年前，我走進這所校園，望望著在天空高高飄揚的五星紅旗，多想親手將它升上湛藍而純凈的天空啊！在三年級時，我終于，帶著緊張激動和興奮的心情，邁著剛勁有力的步伐，整齊地走上了升旗臺，升上了那讓我日思夜想的五星紅旗！還是在這里，在這高高飄揚的五星紅旗下，舉行了我們盼望已久的運動會。
還記得那次激動人心的四人接力：面對炎熱的天氣的強勁的對手，帶著我們一聲聲鼓勵；一句句加油！我們班運動員努力向前沖！臉上露出自信，堅韌得神情。最終，戰勝了炎熱的天氣，強勁的對手，更戰勝了自己！走上了領獎臺！那只接力棒，傳遞的不只是勝利的信念，還有我們純真而深厚的友誼！再過幾天，我們將告別五星紅旗，告別母校！告別老師！告別同學！告別快樂的小學生活！每一聲歡笑，每一滴淚水，每一抹陽光，都化作我們對母校的'深深眷戀之情！六年的光陰，六年的歲月，飛快的流去，而剩下的這些美好的記憶正如海灘上的珍珠，藍天下的彩虹，令人難忘。
再見母校！再見大家！再見，這里的一草一木!留在記憶深處的那些回憶，我永遠不會忘記，永遠珍藏那份珍貴的情誼！
母校的作文 篇4
時光如梭，歲月如流，小學的學習生活眨眼就過去了。今天，我即將畢業。在離開母校的時刻，我心中充滿了無限留戀。
再走進校園，看著威武的校門，讓我想起了剛進校的日子。
記得剛到這個陌生的學校，我很不適應。因此我總是不和同學玩，把自己關在座位上。有一次，老師看見了走過來親切地說：肖宇碟，你怎么不和同學們一起玩呀？我瞪大眼睛望著老師，又使勁地搖搖頭。老師好像看懂了我的心思，牽起我稚嫩的小手又找來幾名同學，和我們一起玩老鷹抓小雞。老師的舉動，讓我感到了有一束陽光射進了我的心田。在老師淳淳教導下，我從內向變得開朗，從一無所知到博覽群書，從遇事便躲閃變成勇往直前老師為我們付出的實在太多了，我應該拿什么來回報呢？
看到學校門口的花壇，我不禁想起了學校一群平凡而又樸實的人。它們在狂風驟起時，頂著滿天飛舞的灰塵清理著到處亂跑的垃圾；在大雨傾盆時，他們仍在水中弓著腰一下一下掃著操場上的積水；烈日炎炎時，他們汗流浹背，但他們還推著水車為花澆水，只為我們營造一個美麗的學習環境。記得有一次，我坐在草地上悠閑地吃著冰棍，吃完后就隨手把包裝袋一扔，起身離去。不一會，一位蒼老、瘦弱的校工，掃起我的杰作。我看到深感愧疚。在學校像這樣默默為我們服務的人很多。他們像樹根，默默為我們傳遞營養。他們又像春風，慢慢吹綠我們。
我的腳步移到了操場，一下子勾起我太多的回憶：那寬闊的足球草地上，經常有我朝氣蓬勃的身影；那白紅相間的跑道上，記錄著我們奔跑跳躍的姿態；那寬敞明亮的教室里，仿佛又響起了我們瑯瑯的讀書聲母校，帶給我無限回憶，供我慢慢咀嚼。
今天，我度過小學六年時光，昔日的白紙已變成一幅畫著青山綠水的畫卷。我們走過了人生第一個路口，即將走向更加艱險的.第二條路。今天望著培育了我們六年的母親，我心里激動地說：下個路口見，我的母校。
播灑在每個人的心中，這個成功的種子經過辛勤的努力和汗水的澆灌生根、發芽就會結出成功的果實。
每個人的理想是不一樣的﹐有的人相當守衛邊關的戰士，有的人想當凈化靈魂的人民教師，有的人想當徹底的為人民服務的警察而我的理想是想當一名會有魔法的鋼琴家。
我從小就很喜歡彈琴，因為那時候我覺得音樂像是一種魔法，可以改變一個人的心情，例如，一個急躁地人聽了一首舒暢緩緩的曲子時﹐自己就會被帶到另一個世界，廣闊的天空，遼闊的草原，讓這個人心情舒緩，就會有一種沁人心脾的感覺，所以我想要當那個演奏者，我知道要想當那個演奏者不知要付出多少的艱辛，留下多少的汗水、不過我不怕我要向貝多芬那樣不怕困難不向困難低頭，敢于向命運挑戰。
我很佩服貝多芬的頑強的毅力，他小時候失聰，耳聾，然后長大時雙眼漸漸失明，但是他不放棄，不向困難低頭，他敢向命運挑戰，我記得貝多芬練琴時，手指都練得滾燙滾燙的可是他只向那涼水里一浸又繼續練琴，他不怕困難，不向困難低頭，的高貴品質很值得我們學習。
假如我當了鋼琴家，我要用那美妙的琴聲消滅所有的煩惱憂慮，不再有暴躁的這種心情，我要讓世界充滿歡樂幸福溫馨的氣息。
我知道有一句話，叫做有志者，事竟成，我要好好學習我會向著我的理想努力的。
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