母校作文

母校作文[必備]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的母校作文3篇，希望對大家有所幫助。

母校作文 篇1

　　人生是條無名的河,是深是淺我都過；人生是杯無色的酒,是苦是甜我都喝；人生是輛五彩的車,是風是雨我都走；人生是支無畏的歌,是高是低我都和……

　　而小學,是人生的起點.在這里,我們為踏上人生而起步；在這里,我們初步學習人生的艱難；在這里,我們開始懂得善與惡；在這里,我們讓自己的羽毛逐漸豐滿.我,一名即將離開母校,踏上人生 的學生,只有短短的幾個月可以感受母校給予的親切與溫暖,溫馨與關愛了……

　　五年里,母校把我從無知的娃娃,培養成即將踏入中學的學生.她花了多少心血,多少汗水?我要給母校留下最美好的東西,以表達內心的感激之情!那會是什么呢?是省下零用錢,買面大鏡子放在校門口,讓每個小同學做到儀表整潔進學校?是獻新書給母校,讓同學們從小讀好書,做好人?還是用自己的.雙手,載上一棵愛校樹,獻上一盆尊師花,使校園變得更美麗、更可愛?或是珍惜最后一個學期,努力學習,爭取以優異成績向老師匯報,為學校爭光?

　　在中低年級同學的心目中,我們是大哥哥、大姐姐.在校學習的時間最長,受到的教育,想到了集體給予的溫暖,也想到了我留給母校的那份最美好的禮物.現在我明白了,我要留給母校的禮物,是最美好的!

母校作文 篇2

　　一聲百靈鳥的叫聲，清脆亦是刺耳。百靈鳥，盡管你高高立在枝頭，卻不會因歲月的流逝而轉眼變成烏鴉或是麻雀。但我，卻會因光陰的轉變而從一個……

　　光陰，對于人們的“珍惜”，“追趕”，“悲嘆”，光陰這無情的家伙熟視無睹，它不偏不倚，不聞不問，不贊成什么，也不反對，總是一成不變地繼續它冷酷的步伐，然而它的.步伐正是對人生的最佳評注，最公正的判決，也正是這種公正，我要離開我的母校了，學校如同一座大花園，一個個學生便是花朵，而又一批花朵開放……

　　操場上，一個個嬉戲的身影依然存在。圍墻邊，“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”后花園，依然被梧桐的枯枝所覆蓋。校門口，百花齊放，只為迎接“客人”。教室里，依然能聽見那朗朗書聲。這便是我的母校—少兒藝校。

　　六年了，多少個風雨交加、晴空萬里的日子。當一矣意識到很快就要揮手告別時，我才驀然驚醒;一個多么凝重而悲涼的時刻將降臨了。

　　這個曾經讓我第一次提起毛筆練字的地方;這個曾教我背著畫板去外寫生風景的地方。但馬上我就要離開了，離開我成長的搖籃。

　　光陰匆匆地，如云，如夢—漫步河邊，有百靈鳥歌聲依在，而我的腳步卻也未曾停下。

母校作文 篇3

　　“光陰似箭，日月如梭”。啊！時間過得真快，一轉眼，小學六年的學習生活就要結束了，我是那樣的不舍，師生之間的事情種種浮現在我眼前……難忘我那敬愛的老師。他們為了我們要讀好書，傾注了多少心血？灌輸了多少精神？

　　記得我們班有一部分學生都無心向學，上課不專心聽講，總是在說悄悄話。老師不在的時候更放肆了，竟敢走出教師互相追逐。為此老師傷透了腦筋，只好不斷地做思想工作，告訴我們：讀書，是為了靠多學點知識去贏人，是為了孝敬我們的父母，是為了我們自己美好的.明天……可是，他們根本不把老師的話當作一回事，繼續我行我素。這嚴重影響了想學習的人，老師只好把我們這些想學習的人，另外在別的教室辦一個補習班，犧牲自己的休息時間另外給我們補課……難忘我那親愛的同學。我們曾經在一起學習，一起玩耍，一起互相幫助……記得有一次，我們由于要參加“六一舞蹈比賽”，每天一放學就不斷地排練舞蹈，連星期天都要去學校排練，常常累得疲憊不堪。我的身體一向比較弱，經受不起那么點苦。

　　接近比賽的時候，我偏偏發起了低燒，聲音嘶啞起來。盡管這樣，還要不斷地排練。有幾次我都想放棄，不去參加比賽了，實在太苦。是那些同學不斷地鼓勵我，要我堅持下去。于是，我和同學們去參加了比賽，還拿了個一等獎呢！這么好的老師，這么好的同學，我怎么舍得離開他們？我會把這些美好的記憶永遠地留在我的心中……