我的母校的作文【精選】
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的我的母校的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的母校的作文 篇1
敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好!
今天，我們在國旗下演講的題目是：母校教會了我如何學習。
在濟南外國語學校的三年是我生命中最充實的三年。三年中，我有過喜悅、感動、挫折和迷惘。三年中我們在一步步的成長：從最初的青澀無知、熱情而又盲動，到現在，我們的知識更加淵博、思想更加深刻、心靈更加豐厚。母校教給我無窮的知識，給了我無數的青春夢想，為我指明了人生奮斗的航向，更給予我在以后的風風雨雨人生中戰勝困難的勇氣和力量！
三年中，我們為著理想，不斷的努力，不斷的學習。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，好的學習方法，會讓我們事半功倍，讓我們的前進道路更加順暢。而母校在這其中起到了關鍵作用。
什么是好的學習方法？ 嚴格的說就是適合自己的、有效率的學習方法。它是符合學習者自身特點，并與學習內容緊密相連，可以高效率地完成學習任務、達成學習目標的措施、手段和辦法。注意，一定要符合學習者自身特點。任何想要照搬他人的學習方法，以期迅速提高學習效率的想法和做法都是不切實際的，極其錯誤的。一個總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會讓自己無路可走的。
雖說每一個人的學習有他自己獨特的風格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學習需要有一個相對安靜的、良好的外部環境，而母校嚴格的管理，負責任的'老師，勤勞的學生會同學們，更是保證了我們每天正常的學習氛圍與環境。
其次，在學習內容的安排上，必須先易后難、先慢后快；在復習的時間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規律，遵循先多后少、先密后疏的原則；為此母校放慢了我們的復習節奏，穩扎穩打，步步為營，一天一小測，一周一次知識總結與檢測，爭取使我們在第一輪全面復習中，打好基礎，找到自信，勇敢的面對即將到來的學考。
最后，面對學考我們需要有一個良好的心理素質，這點，母校更是關注每一個同學的心理變化，開設了陽光有約活動，使我們能面帶微笑、充滿自信的面對學考。
我的母校的作文 篇2
回頭望一眼，六年的時光，歡笑，淚水，挫折，希望……就在六年成為永久的回憶，深深的留在腦海之中，不知何時才能夠想起。
今日的校園，在六月之后，就要成為我的母校。對著母校又太多的感激之情，今天就用筆寫下來。
母校教會我的是自信。還記得我是四年級時轉到這里的.，人生地不熟，和班上的同學格格不入，或許他們從來沒有注意過我，因為我實在是太內向了。進班一年了，班上的同學還沒有認識全。快升六年級了，學校招旗隊員，每班六名。出乎意料的是，我被老師挑中了，進入了旗隊。當然這不意味著結束，旗隊員只要十二名，參加競選的就有四十八人。不知為什么，我強迫自己一定要當上旗隊員，于是過五關斬六將，連我自己都不相信的是，我成了那十二人中的一個，班上唯一一名在競爭過程中沒有被淘汰的人（其余兩人是淘汰過后又加入進去的）。有了這一小小的榮譽，我也跟著這個對我來說至高無上的榮譽參加了很多集體活動，見識廣了，還認識了許多外班同學，性格也不那么的內向了。每周一的升旗走正步，我也做的很好，我發現自己一直在改變，原來我不喜歡在人多的場合下露面，因為我覺得那么多人的目光投向我，很難受。漸漸地，我變了，自信了，是母校教會我的！
我想說，謝謝母校！您給了我自信，給了我一筆人生的財富！
我的母校的作文 篇3
當我5歲半時，媽媽就把我安排到了她認為在安陽市最好的一所小學里，這所小學就是 “XXXX小學”
在那里，我學會了讀書、寫字，這將是人生中最有用的兩點，這是母校帶給我的“禮物”之一；另外母校還送給了我一份“禮物”，那就是我們校園里的環境：干凈的花園和樓道，清澈見底的眼鏡湖，里頭還有許多小魚，整潔的教室…… 總之，我們天天都生活在美麗、干凈的校園里；在我的眼里，它是最美麗，最美好，最溫暖的地方，就連校園里的一草一木都刻在了我的腦海中。
但我沒有在那里上完了所有的年級：當我上完二年級時，媽媽就帶我去了另一個國家，我依依不舍的'離開了我親愛的母校；我不知道將來的 “人民大道小學”會變成什么樣子，但我還是喜歡這個“原滋原味”的 “人民大道小學”。我不愿意讓它破損，也不愿意讓它改造。
可是，我想錯了。當我又一次回到我的母校時，已經過去了三年了，原本我想它一定會改造，但是當我看到它時，它卻一點都沒有變，只是多了幾株植物而已，而且變得更加漂亮了！
當我和小伙伴們在一起交談時，我發現，他們變得更懂禮貌，更成熟了，而且他們做起事來也都能高效率完成；以前他們可不是這樣：干事粗糙，不講文明……
可現在，經過母校的精心培養，他們幾乎把缺點都改了，這一點真是令我心服口服。這多虧我們的母校！
啊！母校，感謝您多年來對我們的教育，相信我們說過的話一定能做到：
“今天我為大道而感到自豪，明天大道為我而感到驕傲。"
我的母校的作文 篇4
在不同的時代，我的生活不同，我的條件不同，我的童年自然也不同。我和我媽生活在兩個不同的時代，我的童年是快樂的，我媽的童年是快樂的，快樂和幸福，兩個看似相似，實則冷漠不同的'詞，一個在天上，一個在地下。
我媽在農村長大，倚著連綿的山丘讀書，喝著溫柔的泉水玩耍。我媽小時候家里窮，農村生活水平差。該村126名居民中只有兩人有黑白電視。周末，我媽的“小伙伴”去這兩個有小板凳的家庭看電視。村里的人都很單純，很熱情。當他們去的時候，他們會帶食物，有時會準備晚餐。我媽小時候學習特別好，每次成績都很好。她甚至不用每學期交2塊錢的學費。放學后，她一手拿著一個饅頭，去玩了。笑聲在窮鄉僻壤的小山溝里久久徘徊。
我對媽媽說：“那時候你多好啊！沒有壓力，多么輕松快樂！”我媽教我：“不知道什么時候開心！你的條件真好！如果你想吃想穿，你可以買任何一本書……”我好像突然在聽。
晚上，我做了一個夢，夢見自己“飛”回了1980年，做了一個14歲的媽媽。哦，我真不敢相信。二十五年后的今天，城市和鄉村是如此的不同！在這里，衣食相當單調，只有幾本書，家務繁重.“美女”醒來，我不禁瑟瑟發抖，再也不能指望媽媽的“輕松”和“開心”了.
比起媽媽的童年，我的童年要幸福得多。從小就有人寵我，捧在手里怕摔，捧在嘴里怕化。但是我每天都在抱怨這個抱怨那個。我想，我一定不能再把美好的時光浪費在嘆氣上，一定要不辜負他們對我的希望，做個好孩子！
雖然媽媽的童年不快樂，但她很快樂。我的童年很幸福，我也很幸福！我抓住幸福和幸福的紐帶，牢牢地握在手中，舉起拳頭向所有人宣布，未來將在我手中燦爛輝煌！
我的母校的作文 篇5
人生就像一場戲，因為有緣才相聚。人生就像一盤菜，有甜也有辣，有酸也有苦，有淡也有咸……有這么多的‘味道’哇！我們的回憶就像天上光彩奪目的繁星，也像地上黯然無光的貝殼一樣，多的數不清。里面記載了我們的生活。從出生到現在的生活里，我們哭過，笑過，委屈過，后悔過，氣憤過……！我就吃過這么多的‘家常菜’、數過‘光彩奪目的繁星’、撿過‘黯然無光的貝殼’。不僅我有吧？你們也有對嗎？我想每個人的最難忘是在小學生活的點點滴滴，當然，也有中學，高中以及大學。可我還是覺得小學生活難忘。
我的母校六街中心小學，雖然它只是在一個平凡的小鎮里，可是，里面充滿了我們的歡聲笑語。雖然，我們被老師批評過，可也有被老師夸獎的時候。就像以前我們班很亂的一位男同學，現在不打架了，而且學習也進步了。那么，在六小生活六年的同學們，還記得那些辛勤的園丁嗎？還記得那太陽底下最光輝的職業是什么嗎？還記得教師是人類靈魂的工程師嗎？老師們就像蠟燭燃燒自己，照亮別人！在此，我們不應該感謝六街嗎？不應該感謝六小嗎？六街是我們的家！六小是我們的‘大’家！離開六小的同學們，希望你們永遠記得在六小生活的點點滴滴！同學們，等我們走出了，這輝煌的知識殿堂，還會記得六小嗎？還會記得六小的生活嗎？還會記得六小的老師嗎？還會記得那些同學們嗎？唯一報答六小的方法是：好好學習，天天向上！報答老師的方法是：學會感恩，努力學習，長大做一個對社會有用的人！報答父母的方法是：認真聽父母說的'任何一句話，努力做到。因為父母也是哺育我們的家庭教師！我們不僅要報答六小、老師、父母，還要報答一起陪伴我們，鼓勵我們的同學，朋友！六小你的家，我的家！六小隨時敞開輝煌的知識殿堂的大門，默默的等待我們成功歸來的喜訊！六小會展開雙臂，擁抱我們的未來！
擁抱六小！愛護六小！
保護六小！守護六小！
我的母校的作文 篇6
滿滿的陽光曬暖了后背，有一種很微妙的感覺，讓人去期待一些事。從教室的窗戶望去，這座通人性的校園到了最美的時候，淡綠、墨綠、桔黃……被金黃的陽光曬得亮極了，那光線透過樹蔭射到地上，像一地的金屬碎片，富有質感，讓人想去觸摸。心中想像著倒底會有怎樣的未來，想象著自己坐在末班的地鐵中，被帶去了一個很遠很遠的地方，沒有行李，兩手空空，只有一腔的夢想和少年的溫柔去投奔自己的未來，開始一段新的生活，結識一些新的朋友，然后就剩下對過去瘋狂地想念……
我總是夢見我的母校??一中。
夢里，我瘋狂地奔跑在塵土飛揚的跑道上，沒有方向，沒有目標，風呼呼地掠過我耳旁，校園里安安靜靜的，沒有一個人，有的只有自己跑在陽光下的倒影，像一幅印象派的畫。我快樂地跑著，任憑汗水遮住了眼簾，既而滴在土里，綻放出奇異的、絢爛的花朵。一切好象很美好的`樣子。
但是現實往往很殘酷，面對時而能躋身前五，時而有二十開外的成績，我卻異常地冷靜，冷靜得讓我想抽自己一嘴巴，把自己打醒，然后大哭一場，可是，哭有用么？回答是：沒有！醒了，才會真切地感覺到自己心里的痛是如此清晰；醒了，才感覺到麻木的自己是如此可恥；醒了，才明白自己到底該怎么走，怎樣走下去。
母校啊，我最想獻給您的沒有別的，只有我的一顆積極向上的心。真正經歷了失敗，我才明白了一件事：以前的種種榮譽和自豪都是歷史了，沒有什么可以拿來當作現在的資本來夸耀的，因此，我不會沉浸在歷史中沾沾自喜，我會在現在開始奮斗，開始為自己的未來努力，然后拿我驕人的戰績獻給您，報答您。一中，只有作為您的一名兒女，我才知道自己是幸福的、自豪的！哪怕在幾十年后，我也會對其他人驕傲地說：“我曾是一中人！”
我雖然嘴上說您太嚴厲，太不近人情了，但我無疑是愛您的。您不但教給了我知識，更重要的是您教會了我怎樣做人。因為學習上一直都是佼佼者，我還很自負，但是自從我投入到您的懷抱之后，我才明白“天外有天，人外有人。”才知道了自己的淺薄和無知。是您讓我知道自己應該從新出發，給自己重新定位，讓自己在心中畫一個屬于自己的正確的坐標。母校，您博愛的精神，承載著多少莘莘學子的夢想啊！我更得用我的進步來獻給您，回報您！
曾經的我是一個叛逆、暴躁，甚至有些冷漠的人，對不相干的人漠不關心，認為只要“個人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”就行了，是您讓我結識了這么多友愛的學友，他們善良、熱情、有進取心，漸漸融化了我心上的冰塊，讓我懂得了珍惜同窗之情，讓我對這個世界又充滿了信心。
我拿什么獻給您，我的母校。在您面前，任何華麗的辭藻都將黯然失色。
我的母校的作文 篇7
在以前我一直認為“女人是水做的”這句話很對，很有道理，因為以前的我就想是這句話所說的那樣。以前的我是一個脆弱的人，遇到小小的挫折只會哭。哭，似乎已成了我的專長，甚至每個星期都要哭幾次。但自從那件事后，我變得堅強多了，不再一遇到問題只會哭。
記得那是一年的秋季，當時我失去了一個最好的朋友，因為一件事情相互不能理解，而鬧矛盾了。我的心情十分悲傷，以至于三、四個星期都無精打采。每次，靜靜地想起她時，總會暗暗地流淚。媽媽似乎察覺到了什么，于是就給我講了關于外祖母的事情。外祖父在媽媽十歲的時候因車禍而離開了人世，家中的外祖母知道后，因傷心過度而昏了過去。但蘇醒后的.外祖母卻背著喪夫之痛堅強地支撐著家，把五個孩子撫養成人，還讓他們都上了大學。“什么痛苦比得上失去親人的痛苦？”媽媽說道，
“一個人無論面對什么困難都應當堅強，世上沒有過不去的坎。一個堅強的人才算是一個成功的人。”聽了媽媽的話以后，我變得更加堅強了，不再一味地哭泣。
生命有無數的困難與不如意，唯有我們學會堅強、勇敢地去面對，才能不被命運所打倒。拋開害怕，拋開哭泣，拋開脆弱，要堅強地面對生活。做人應當堅強。
我的母校的作文 篇8
60年前，一頭雄鷹降臨在三秦大地上；60年后，她用蒼勁有力的雙翼書寫著這里的輝煌。
她是我的母校——渭城中學。莘莘學子與各路名師聚集于此，只為乘風破浪，砥礪奮斗，努力追隨成長之夢，實現復興之愿，譜寫教育之歌。
珍珠的美不是與生俱來的，它來自沙粒堅持不懈地奮斗。我們就是這一顆顆沙粒，成長追夢的過程漫長而艱辛，從來沒有一蹴而就的輝煌，只有仰望星空且腳踏實地，我們才有脫穎而出的可能。
每當我望著冉冉升起的五星紅旗，聽著先輩與學哥學姐們為母校帶來的佳績時，總是滿腔熱忱，早日為母校創造輝煌！
古諺云："人無志，猶如小舟無帆，不利遠行。"理想是指路明燈，有了理想就有了堅定的`方向，有了方向就有了追求的生活。渭中學子有夢，因此他們永遠掌握前方的風向；渭中學子有志，因此他們從不畏懼路途的荊棘。積蓄能量，徐緩穩重，厚積薄發，只有滿腔斗志，才能充實豐盈。
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"是對老師的真實寫照，他們是奉獻自己的天使，將人間一切美好的事物帶給了我們，他們卻"捧著一顆心來，不帶半棵草去"。
若上天賦予的生命，是要為人類的繁榮、和平與幸福而奉獻；那么老師賦予的生命，則是為知識、夢想與人生而奮斗。
教師是魚，渭中就是水；教師是草，渭中就是光。前者為后者帶來活力，后者為前者提供養分。在相互依存的勉勵下，渭中為各大名校源源不斷地輸送了萬名優秀人才，更是成為陜西省中學生物理競賽培訓基地，老師們也因此獲得各類表彰。求學之路，騰挪跌巖，還需指引，只有謹從師教，才能學有所成。
初見渭中，我就記起魏子的一句話：源靜則流清，本固則豐茂。渭中的一草一木都散發著一股靜氣，猶如書生身上特有的安然與典雅。為此，我留了下來。
求知之道，從靜開始；人生之旅，從靜起步。我將在這寧靜如林的校園開啟"上下求索"之途，努力向前，加速運行，毫不懈怠，只有縱馬馳騁，才能飛得更高。
三秦大地上，有一只強健的雄鷹，在她蒼勁的臂膀下，有一群雛鷹，等待飛翔。
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