母校作文

時間：2023-11-25 17:26:40 母校我要投稿

母校作文[集錦3篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的母校作文3篇，歡迎大家分享。

母校作文[集錦3篇]

母校作文篇1

　　漫步在母校蔥綠的林蔭小路，耳畔響起的仍舊是那朗朗不絕的讀書聲。在感受著那仿佛來自遠古的奮發搏擊的學風的同時，我發現，我已沉迷于您的懷抱。

　　佛說，前世的五百次回眸，才換來今世的擦肩而過。如今，我已融入您溫暖而寬廣的胸懷，又將有誰會說我與您無緣。

　　再次回望您莊重慈祥的面龐，回想多年來與您朝夕相處的情節，思緒如紙鳶般飄飛，飛過童年的爛漫，穿梭于少年的果敢。最后，終于坐上了通往下一個人生路口的泊船。

　　童年時的我，曾無數次在公共汽車上好奇地觀望您那近乎完美的輪廓。那時的我，并不知道您，只是透過路人的眸子看到了您的備受推崇。

　　少年時的我，從師長的口中了解了您，您是育人的搖籃，是培養新時代精英的主樞。在那一瞬，我對您的好奇轉換成敬仰與向往。

　　在中考前填寫志愿的那一刻，我毫不猶豫地寫上了您的名字——實驗中學。那是夢與現實的結合，是夙愿與期待的交織。結果令人欣喜，我終于走近了您，成為您千萬個學子中的一員。

　　每天清晨，伴著氤氳的薄霧，聽著枝頭雀鳥的輕啼，我向您走來。當我邁進校門的那一刻，我聽到了您的心跳，也感受到了您那強有力的精神脈搏。

　　從那時起，我就堅信您是我生命中的一盞明燈，終將把我渡到另一個嶄新的`人生境界，讓我能夠品味出拼搏與激進混合成的獨特韻律。

　　時光荏苒，三年的光蔭如煙悄逝，而我也將要離開您——我敬愛的母校。淚水蒸騰出憂傷的味道，其中包含著我對您的眷戀與不舍。而我也知道，您是多么希望我們可以歡樂地走進自己美好的未來。在為自己爭光的同時，也為您添彩。

　　鐘樓上的指針轉動如斯，那仿佛如天籟梵音般的讀書聲，是您二十年的不變承諾——薄積厚發，誨人不倦。當那片石子小路再次印上太陽的腳印，我發現新的一天不僅帶來了希望的火種，也使我增加了知識的積累，更增添了對未來的憧憬，這都是您的賦予。

　　當我從回憶的門檻邁回到現實，千言萬語匯成一句話：愛你，母校！

母校作文篇2

　　回家半個月了，天空一直淅淅瀝瀝地下著雨，外面濕漉漉的，今早，小平來電話，讓我陪他到兩所母校（小學）玩，我躊躇片刻后便答應了。

　　吃過早餐，穿了雙水靴，撐著天堂傘跟小平結伴步行出發了。我的兩所母校都位于宜章莽山國家森林腳下，它們相隔不到兩百米，分別叫羅軫學校（公辦學校）和南沖埡學校（民辦學校）。

　　在路途中與小平的商量下，決定先去我們待了最久的羅軫學校。我們本想從謝家村（張際春故居）水泥路旁的一家經銷點處，進學校的，沒料，到達經銷點旁時，發現這邊的小校門已被拆除，用水泥和紅磚封住。我們沿著經銷店旁邊的圍墻向前走，發現昔日學校那兩米高的圍墻，已被加高了一米五，仰著頭才能看到里面的樹木。當走到廖家入口時，發現那里的小校門也被拆除，被砌成了圍墻。

　　我們加快了腳步向大校門走去，見校門已不是我們讀書時的大校門，此時的校門，建在了我們讀書時的垃圾池里，比以前高大了許多。我們推開新的校門，走了進去，里面傳來了朗朗的讀書聲，發現昔日校門左邊的一間古老的廟宇，被拆了，在原地建起了一棟嶄新的教學樓。嶄新的教學樓旁的食堂，也被拆了一半，剩下當年一個蒸飯的地方。記得以前我也在里面蒸過飯，負責蒸飯的師傅是謝家村的，他姓唐，大家都叫他唐師傅。每天下午，我們在家里用飯盒裝著米，到學校的水龍頭上淘好米，便把它從蒸飯的窗戶里放進去。

　　翌日天剛麻麻亮，唐師傅便到蒸飯的屋子里進行蒸飯。我們七點多在家里一起床，便裝著家里的菜，背著書包來學校吃飯、上課。

　　再往前走，發現母校的操場發生了很大的變化。操場的右上角設立了一些蹺蹺板、滑滑梯等小學生玩的東西。記得我們在這兒讀書時，什么都沒有，盡是些黃泥巴的，天晴還好，下雨的話，一腳踩到操場里，看不到鞋子。真羨慕現在的小學生，享受政府的幫助，有這么好的校園環境。

　　我們沿著右手邊的一條小路，到一樓老師的辦公室，一看里面的老師，竟然沒有我們一個認識的。我們問了一位年齡稍微高一點的老師，才知道以前教我們的年輕老師，大部分被調到滿塘中心小學和天塘中學；一些教我們年齡大的老師都退休了，沒見到他們，我們心中有些遺憾。

　　來到校長辦公室旁邊的教室，見許多學生在上課，發現教室里變化好大，昔日教室里的米黃色墻壁，現在變得潔白漂亮；每個窗戶都安裝上了玻璃。記得我們讀書的時候，一到冬天，教室里什么的寒冷，同學們紛紛從家里拿來薄膜與釘子，把窗戶釘好。有些薄膜的質量差，當凜冽的寒風呼呼吹來時，一下子就被吹爛了，無情的寒風像一把把鋒利的刀割在我們的臉上。有時手指通紅發紫，寫幾個字都非常地艱難。現在他們有這么好的學習環境，真為他們高興！

　　從羅軫學校出來，我們沿著一條羊腸小道向南沖埡學校進軍，路旁滿是野草和荊棘，給我們的感覺是很少人走過。以前我們在這里讀二年級時，路旁沒有一點雜草，放學后，我們都是走這條路回家的。

　　還未到校門口，向她望去，校門口荊棘叢生，木板做的校門被風雨侵蝕得面目全非。我們加快了腳步，走上前去，四周十分的凄涼。我們推開那扇百孔千瘡的校門，里面的梧桐樹、夾竹桃樹、香樟樹早已枯死。我們踩著一些破舊的'木板，小心翼翼地到曾經走過的走廊邊，見教室鎖教室的鎖早已生銹，幾扇玻璃窗，在寒風中吹得左右晃動；透過窗戶看，里面滴答著水，幾張課桌的腳，被腐蝕掉，早已認不清那張是曾陪伴我走過一年的課桌。看著看著，我的淚水在眼眶里不停地轉動，心如刀割。啊！母校，我的母校！您為什么會變得如此凄涼？您為什么會變得如此凄涼？

　　我和小平懷著傷感，從校園里走出來，遇見一位長者，向他詢問這學校的事，他告訴我們，這學校十年前就沒辦了。我們聽后，十分的傷心，想當年我們在這里就讀的時候，學習成績非常的好，這里的兩個老師也十分的好。想著想著，我的淚水簌簌而下，頓時沾滿了衣襟。

　　重返母校，我本高興而來，卻掃興而歸，如有可能，身在異地他鄉求學的我，再次重返南沖埡母校時，為你整理和修葺；為羅軫學校捐獻自己的一份愛心，幫助一些需要幫助的孩子，來報答你們對我小學幾年的恩情！