描寫母校的作文(優選5篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的描寫母校的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫母校的作文 篇1
“夕陽無限好，只是近黃昏。”坐在草坪上的我一邊欣賞暮色，一遍又不禁感嘆，光陰似箭這成語果然如實，時間真如白駒過隙一樣快。
我已經從那個曾經懵懂的孩子，變成了成熟的少年；從那個只知道a，o，e的小同學變成了小有學問的大同學；從那個咿呀學語的孩子變成了正展翅欲飛的雛鷹。這一切都要歸功于誰呢？是的，這一切都要歸功于母校。因為它讓學會了知識，學會了寬容，學會了珍惜生命``````我們在母校這棵大樹下，無憂無慮的度過了小學六年的美好時光。
因為那見證了我們拔河比賽上的團結一致。因為那有我們田徑賽上強健有力的步伐。因為那有我和死黨親密無間的身影。我曾在操場感
受徐徐涼風，我曾在操場上灑下汗水，我曾在操場上留下歡聲，留下笑語。雖在體育課上，老師經常讓我們在操場練習“騰云駕霧“之術，要不就是叫我們做操，把我們經常從操場“移民”到了“火爐”里。但我還是沒有辦法不去想母校的塑膠操場。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師您是多么無私。我以后就算離開母校，也絕不忘母校的知識。有語：“飲其流者懷其源，學其成時念吾師”。我會在數學考試中，想起劉老師教的如何用一雙“火眼金睛”去辨別真偽，如何用線段圖在分數應用題中“過關斬將”，大顯神通，更不忘劉老師的常話“要摳題，只有把題弄清了，才能做出更精確的答案”。我會在語文考試中想起薛老師的“作文竅門”和教誨：要認真，要細心，多檢查，還要在做題時，能有“以不變應萬變”之策略。
在那里，我跟楊老師學習了素描，學習了剪紙，學習了兒童畫，學習了手工……
雖然，一因太難，二因我這方面還真不怎么擅長，所以，倒常常有淺嘗輒止之事。不過還是使我美術水平日益增加，使我這個對美術一竅不通的人，在楊老師這“領頭羊”的帶領下，繪畫作品竟也獲了獎。而且美術室也有我的幾幅作品呢！
離開母校，我會常常想使我無數次停步的展板，美麗有趣的.文化墻，綠茵茵的小草坪，姹紫嫣紅的花朵，窗明幾凈的操場，天真活潑的同學……
夕陽西下，落霞滿天，我不禁唱起了金山的《母校》：在這里我有過許多夢想，教我學文化有了遠大的志向……
描寫母校的作文 篇2
新學期開學了，我正式踏入小學的校門，成為一名自豪的小學生了。我現在就讀的學校是個雙語學校，我非常喜歡這里。
學校門口有一個大大的噴泉，噴出高高的水柱，水花在太陽的照射下漂亮極了。我們快樂學習的教室，叫哈佛樓，她寬敞又整潔;學校里有個大大的維也納音樂廳，在那里可以看電影，非常開心;我們的一日三餐就在香格里拉餐廳，那里的飯菜好吃又有營養;我們的操場可大了，小朋友一起在操場上上體育課、玩游戲;我們住的.宿舍干凈又整齊，每人一個小床，睡得舒服極了。
這就是我們美麗的校園清英，我愛我的學校，更愛我們的老師!
描寫母校的作文 篇3
學校，就是我們的第二個家。有辛勤教育我們的老師，有朝夕相處的同學們，還有半我們成長的一草一木，也有屬于我們的絲絲回憶和懷念……
“桃花春色暖先開，明媚誰人不看來。”每當讀寫描寫春天桃花的詩句時，就會想起我們學校里的桃花，它足以讓您久醉于其中那粉紅色的桃花中還星星點點的夾著一點紅。每一朵盛開的桃花都仿佛是一張孩子的笑臉仔細看看，咦，她說話了：“您們覺得我漂亮嗎？”“漂亮，您最漂亮了。”我總是會用心去回答她。她也笑了，您聽到了嗎？“莫嫌綠刺傷人手，自有妍姿勸客杯。”夏天來了，我們學校那茂密的花叢中，最顯眼的要數那一株株月季了。風一吹過，帶來了陣陣清香。那紅色的花瓣，黃色的花蕊，和綠色的'莖葉，簡簡單單的構成了一株月季。
“江云漠漠桂花濕，海雨翛翛荔子然。”秋天是我最喜歡的一季了，可能是因為學校的桂花吧！桂花姐姐，您的香味多么的與眾不同，卻又是那么的迷人，一襲秋風吹過，飄來陣陣桂花香。您很嬌小，但您們似乎很團結，一朵桂花沒什么香味，但是一簇簇花兒在一起卻是香氣醉人。金黃色的您陪我們走過多少秋天。
“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”這句詩，我想送給在風雪中毅然開放的的冬梅。啊！梅花呀！為何在植物大多枯萎時，唯有您，毅然的開在墻角？您在百花中，顯得很平凡，但是您的精神和那骨子里的氣節，卻是不平凡的。您是那么美，紅紅的小圓點開在枝頭。您的開放，難道不是冬天里的一道獨特風景線？您的美，不僅局限在外表，更體現在骨子里的精神！
校園啊！一年四季各不同，您喜歡哪一個季節呢？
描寫母校的作文 篇4
我的母校——陳嶼中心小學，是縣級“綠色學校”，它可美觀啦！
一走進學校大門，首先映入眼簾的是一個大操場，大操場上矗立著一幢嶄新的教學樓，教學樓的頂端飄揚著一面鮮艷的五星紅旗，每當星期一的時候，全校師生都在這里舉行莊嚴的升旗儀式，面對著徐徐上升的國旗，我們的心里涌起莊嚴的歷史使命感。沿著水泥路，往前走就是大廳，大廳的地面用大理石砌成的，光亮透明，可以映出人的倒影，大廳的`正中央有四根粗壯的柱子，像四個巨人撐住大廳。前面兩根柱子旁邊還有一對大瓷瓶，瓷瓶上畫著一幅幅栩栩如生的山水畫，給大廳增添了不少生趣。大廳左邊的墻上是教師形象窗，窗的上面刻著“內強素質，外塑形象”八個剛勁有力的大字。大廳的右面墻上是一個匾額，匾額上刻有“春華秋實，再鑄輝煌”八個醒目的大字，整個大廳充滿了一種藝術氣氛。離開大廳，沿著水泥路，來到了舊教學樓，它雖然有點陳舊了。但它的作用可大啦！它是供學前班和四年級同學學習的地方。我的母校，我不知道它走過了多少的春秋，但我知道千千萬萬的陳嶼子民離不開它。是它孕育了一批批人才。我愛我的母校，我要以優異的成績來報答母校。
描寫母校的作文 篇5
早上，我走進校園，看見一個一年級的師弟正在吃早點，剛吃完，把袋子往垃圾桶扔去，可這時，風姐姐突然“光顧”校園，把塑料袋吹走了，我原本想走近去——一年級的`小同學不懂事，再說了，現在是7：32分，已經遲到了，他肯定不會撿。沒想到，師弟竟然追著袋子跑，終于，風姐姐被他感動了，停了下來，師弟把袋子放進垃圾桶，安心的走進自己的教室。啊！一年級的小同學都這么講衛生，怪不得學校這么整潔呢！
學校多么和諧，多么美麗！這構成了一道多么亮麗的風景線啊！
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