憶母校作文(匯編6篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的憶母校作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
憶母校作文1
時光飛逝，梔子花開的畢業季早已過去。現在的我，早已步入初中的大門。時隔兩個月，我坐在教室內，望著窗外，看著湛藍的天空和天上飄著的朵朵白云，眼前似乎又看見了潔白無暇的梔子花，鼻尖似乎還縈繞著梔子花的清香。伴隨著這種感覺，我仿佛又看見了您拿著粉筆，站在講臺上講課的身影；耳邊仿佛還回響著您講課的聲音。
遙想六年前，幼小的我剛上一年級，父母把我送進校門，我目送著父母的離去，心里空落落的，那感覺，就像一位朝夕相伴的好友，某一天突然離開了。我努力無視這種感覺，轉身，看著陌生的環境和陌生的人，一種無以名狀的緊張感油然而生。
來到教室，映入眼簾的是一個高挑而清瘦的身影，那就是您！見到我，您帶著溫和的笑容，不急不緩地走過來，蹲下，溫柔的聲音讓人聽了如沐春風：你叫什么？我用清脆而略顯稚嫩的聲音回答了您，您點點頭，拉著我的手，把我帶進教室。我坐在座位上，您幫我整理書桌。我看著黑板，您順著我的目光看過去，明白我在看什么，依舊是那溫柔的嗓音：我是你的班主任，也是數學老師。我點點頭，牢牢地記在了心底。可是，誰知道，這簡單的幾個字，陪伴了我近六年。
剛開始，我總是跟不上大家的學習節奏，課后作業也做得不盡人意，是您，發現了我的問題。每節課下課，您都會把我帶進辦公室，幫助我整理知識點、錯題和筆記。沒過多久，我的成績有了顯著的'提高，在班級，甚至年級里都名列前茅，這都是您的功勞，可以說，如果沒有您，也就沒有現在的我。
在學校開運動會時，您就像個孩子，陪我們一起玩鬧，好像是因為肩上名為老師和責任的沉重的擔子，才會變得嚴厲起來，而現在，整個人放松下來，露出了平時不為人知的一面。遇到有運動員贏得比賽，您會鼓勵；遇到失敗的運動員，您會安慰，也許，這就是大家都如此尊敬您的原因吧。
您像大樹，為我們遮風擋雨；您像太陽，為我們提供陽光；您像園丁，栽培我們。您就像啟明星，為我們指明方向，照亮我們前進的路。我覺得自己非常幸運，能在小學遇見您。您拿著粉筆，站在講臺上寫板書的樣子，成了我這一生揮之不去的場景。
憶母校作文2
昨天晚上，我獨自一人來到了我的母校打球，說是打球還不如說是回來看看我的母校。
八點了，我已經打了一個小時，滿身大汗的我坐在旗臺旁的臺階上，吹著夜晚涼爽的風，看著空無一人的操場我回想起了我小學的時光。
在畢業之時，離別之際，我并沒有像其他同學那樣哭得淅瀝嘩啦，我甚至都沒有為此而感到傷心，當時，我并不知道這意味著什么，我想大不了留個手機號有時間就出來玩嘛，有空抽個時間來學校看看嘛，但我錯了，初中的學業導致我只見過3個小學同學，其他的不是有課就是有作業，直到這時起，我才懷念起了我與小學同學一起學習的日子。
我回憶起我的小學生活，還記得我們班級5年級時掀起了一股籃球熱潮，我和我的兄弟們每天放學都回去打籃球，雖然半個小時進不了一個，但是我們卻是裝出了一份很懂球的樣子，各種規則扯個不停。我還記得我們3年級的時候，我們是那么的天真無邪，每次下課我們都會抓著一大疊卡片，趴在走道上玩，好似一群癩蛤蟆，那場景我現在想起來都感到好笑。我回過了神來，看向了我身后的教學樓，我將我六年的光陰揮灑在了這棟六層高的樓里，一層一個年級，我從六層樓里看到了我生命、心靈上的進階，在一二層的我天真無邪，在三四層的我魯莽浮躁，在五六層的我穩重內斂。這棟樓在六年里給了我無數的歡樂，成了我生命的一部分，但我現在是不可能像以前那樣，在里面和我熟悉的`同學一起學習了。
回憶的前提就是，只有在失去的時候才會想起它的重要性，我多想回到這個校園里生活，但這是不可能的了。我多想與我們班的同學齊聚一堂，聽楊老師講課，但這也是不可能的了。
母校啊母校，感謝您充實了豐富了我六年的光陰，可為何你又是如此的狠心，給我留下了無盡的思念之情！
憶母校作文3
不過轉瞬之間，已闊別我的母校，您，和靜一中，五年之久。說久也久，久到等我想追憶一番往昔，卻想起竟然已經好久沒記起它了，仿佛蒙上一層塵埃；說不久也不久，無論何時何地，只要我有心來追憶，往事還是那樣清晰地一幕幕在我腦海浮現。
在記憶的那岸，有許多諄諄教誨的老師，三尺講臺能講述風云變幻，一截粉筆能書寫世間百態，為那時尚還懵懂的我們建立起世界觀，啟蒙著理想追求，也為這些理想追求添磚加瓦，助力我們能夠到達夢想的彼岸。那時的我們，如每日都在成長的新芽一般，因為有知識與愛的`陽光，才煥發出綠意，才能茁壯成長，才能獨自撐起一片天地。
無論我們是否算是能夠撐起一片天地，您對我們的心也一直如一，不曾改變，而我們也都一樣在記憶中珍存那三年時光。忘不了母校，一草一木，一磚一瓦，一人一事。即便那時我們曾不懂事，不理解，不喜歡，等到漸漸成長成熟，也都將變成美好的回憶。而當時的批評指責，即便那時如芒刺在背，甚至能夠耿耿于懷地記著好幾天，現在直至以后，都將是人生的一筆財富，都是值得回憶的故事，抑或是昔日好友聚首時的笑資。
我想大家都有一樣的感觸，闊別母校幾年后再拜訪，大概都是會變了模樣。說著東邊本來是什么，西邊現在變成了什么，平地建起了高樓，土地新鋪了操場，雖都是可喜的變化，但心里總會有些莫名的空落落，大抵是油然而生一種，在如過眼云煙的歲月里，我們都不過是過客的無奈之感。笑也好淚也好，成長也好苦痛也好，好朋友也好陌路人也好，從此可能都要塵封，就此打結。
曾經我們是隨波逐流的小船，有幸得以駛進您的港灣。曾經我們是無依無靠的孤帆，有幸得以依偎您的桅桿。因著有了您的庇護，您的支持，我們才能駛向遠方，勇往直前。無論過去多少年，您也依然是港灣，是桅桿，是更多學子的港灣，桅桿。
為著不辜負您的庇護，您的支持，我們依然在路上，努力成為更加能讓您感到自豪的孩子，也希望您能夠越來越好，桃李滿天下，您永遠是我們記憶里，精神上的依靠。
憶母校作文4
時光如梭，歲月如流，小學的學習生活眨眼就過去了：今天，我即將畢業。在離開母校的時刻，我心中充滿了留戀。再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。
忘不了，敬愛的老師！忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。從認字學數到能寫會算，您為我們操了多少心，流了多少汗。周老師，您還記得嗎？有一次，在評選“三好學生”時，我落選了。放學的路上，我撅起小嘴巴，淚珠直在眼眶里打轉轉。您見了，把我叫回辦公室，風趣地對我說：“怎么了，俊彬，看，嘴巴上都能掛油瓶了！”我還在賭氣不理您，可您并不生氣，反而溫和地摸了摸我的頭，心平氣和地對我說：“是不是因為沒選上‘三好學生’而生氣呀？”我沒有說話，淚水像斷了線的珠子滾落下來。您掏出手帕，為我擦去腮邊的淚水，和藹地說：“俊彬，你仔細想一想，我們來學校的最終目的是什么呢？是不是僅僅為了當上‘三好學生’呀？你這次落選，說明你還有不足之處。只要你努力，‘三好學生’的稱號還是會落到你頭上的。不要灰心喪氣，機會還是有的。”在您的親切教導下，我豁然開朗，從此端正了學習態度，取得了優異的成績。您說，我能忘記您對我的`教誨嗎？
忘不了，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們之間那一段濃厚的友情。在這6年中，我們度過了多么美好的歲月，經歷了多少風風雨雨。我們曾經在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情地玩耍。可是，6年時間眨眼過去，我們就要分手了，我的心中怎么能夠平靜呢？那一回，我身體不舒服，上課嘔吐起來。是同學們向我伸出了友誼之手，你們有的給我捶背，有的給我打水，有的給我擦洗，放學后又把我送回家。當媽媽拿出大蘋果招待你們的時候，你們只說聲“謝謝”，就一溜煙跑了。多好的同學啊！你們說，我們之間這種親如手足的同窗情誼，我能忘記嗎？
憶母校作文5
歲月如流，母校如家。幾度春秋，幾任良師。當我無意走進我的母校時，我的心猶如平如鏡的湖面投了一顆石子，久久的回蕩。它還是那個老樣子，我不禁說道，啊！母校！歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。
母校發生的一樁樁一件件的事，我還記憶猶新，不要高大雄偉的建筑，卻能打造國家之棟梁，不要精美的設備，卻能培育出社會之人才，只要一顆心，一顆充滿熱血的心！沒有金玉良言，卻無時無刻的奉獻著知識，交給我們做人的道理，在那里沒有沉重的壓力，我們卻都廢寢忘食的苦讀圣賢書，在哪兒，我們好像久經干旱的大地重獲濕潤的雨露，我們像嬰兒般吮吸著甜美的乳汁，就像失明的人重獲光明，校園里的一草一木，一點一滴都烙在我的'記憶力不曾抹去，那種記憶甜甜的，濃濃的糊在心頭。那便是我靈魂所屬，是我心靈的避風港。
走進我的母校，它像一位似曾相識的老友，高興地和我說著什么，說著什么呢？噓，聽，奧，它在和我訴說著我兒時的樂趣，我仿佛聽到了我銀鈴般的笑聲，我仿佛看到了我在操場上奔跑時的情景，我仿佛聽到了朗朗書生，仿佛看到了老師正向教室走去，看看那年老的柳樹，它承載了多少我兒時的樂趣啊，它就像我記憶的倉庫，坐坐那似曾相識的板凳，我仿佛看到了我身邊的同學們。站在那熟悉而又陌生的講臺上，我似乎看到了同學們在認真地讀書。走一走那熟悉的的小路，我似乎看到我和同學在嬉戲著。正當我沉醉在那份只屬于我的甜蜜回憶時，不知何處一只不知名的鳥兒的一聲啼叫，才把我從記憶里拖出來。
母校啊我想對你說，時光流逝，卻沖不掉我對您的思念，展望未來，是您讓我更加充滿了自信。我堅信，在您的辛勤培育下，我會以飽滿的激情，乘著那裝滿智慧的風帆，在浩瀚的知識海洋里，穩穩的駛向遠方，去尋求那屬于我的目標……
憶母校作文6
若還是那個學校，還是那間教室，還是那群人，多好……
如今的我是個初二學生，整日奔波于題海之間，然而成績總是不變的中游。每當為此而發出感嘆時，總經不住重溫一遍往日的美好。
當我還是小屁孩時，就在那所學校就讀。可能就是因為在那所學校待了7年吧，至今大多數的美好回憶都是寄于那里的……
“你玩不玩秋千？”一個小女孩見我一個人，就走過來試著跟我交流，我抬眼看她，微微點了點頭。于是就這樣怯生生的跟在她后面，坐在秋千上，被她推向空中。
我是一個內心活動很豐富的人，當時我就想，這個女孩好好呀！也許是因為從小在農村長大，性子比較野，就玩了那一次，我便跟她熟了起來，跟這個班級熟了起來。
我還記得第一次考試時我考了30幾名。小孩子嘛，對分數沒有那么看重，概念也沒那么深，30幾名就30幾名，接下來該干嘛干嘛。雖然成績不好，但是我并不怕去學校，反倒有些渴望能夠一年不間斷的'上學。因為學校里的老師幾乎都是你教的是哪個班就一直教哪個班，因此老師算是看著我們長大的，而我們也就和老師之間比較親，再加上那時候的學習都比較簡單，去也就是玩。所以一切讓孩子怕去學校的因素都被排除了。
那時候，我最喜歡的一個場景就是在星期五的下午最后一節課，好像是語文課，那天正好停電，天色漸漸暗了下來。老師干脆也就不給我們上課了，就坐在講臺上與我們聊天，后來說到多音字了，就用黃色的粉筆在黑板上寫了個大大的“落”字，用“落”字組了幾個詞寫在黑板上，叫了一個同學讀，那個同學傻里傻氣的讀了好幾遍也讀不對，老師走下講臺來，認真的、字正腔圓的又念了一遍，但那個同學還是讀不對，急的老師直跺腳，老師念一遍他念一遍，到最后把老師給帶進去了，鬧得全班哄堂大笑，老師也不由得被他的“執著”打敗了，跟著笑了起來。
那笑聲是無憂無慮的，是純真的，是不摻雜其他成分的，也是最真實的。
現在的我們少了那樣的笑聲，只因沒有了那樣的環境，那樣的心境。
如若還是那個學校，那間教室，那個老師，那群人，該多好……
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