二十年后重回母校作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的二十年后重回母校作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二十年后重回母校作文1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”電話聲響了，我接起電話，原來是我的小學班主任邀請我回校參加同學聚會，我滿口答應，收拾好東西，就坐著飛機回到了我的母校。
站在校門前，我心中升起了疑惑：本來是旋轉式大門，現在怎么變成了一堵白色的墻？就連守門的張保安也不見了蹤影，取而代之的，竟是一個個智能機器人？這時，老師熟悉的聲音來到了我的耳畔：“小蔡呀，你終于來了，我先帶你參觀參觀我們的學校吧！”我點點頭，跟著老師來到了教學樓，走進了曾與我朝夕相處六年的小學教室。
呀！教室的變化可真大！原先那整整齊齊的桌椅不見了，展現在我面前的是幾個大大的，方方正正的電腦，學生們圍在一起，正安靜地用手指劃動屏幕，做著作業呢！看到這里，我感嘆：要是我小的時候能有這樣先進的教學設備，做作業也這么輕松，那我絕對不會討厭上學的。
離開教室，我邊走邊想，走過了鵝卵石的小路，走過籃球場，我來到了我最喜愛的操場。
操場上還是和原來一個樣，但上面的歡聲笑語增加了許多，我看到那些在操場上活躍的身影，不禁感到奇怪：為什么天氣這么熱，他們都不回去，還在這兒蹦蹦跳跳的，難不成他們一個個成了超人？老師見狀，好像看出了我的心思，對我笑道：“這操場上面，有一層空氣薄膜，只要有小朋友在上面玩耍，無論多冷，或是多熱，這里的溫度都會變得溫暖宜人，所以小朋友們都喜歡在這兒玩。”我聽后，驚訝極了，想不到二十年過去，母校竟有了這么大的變化！我一定要好好參觀參觀我的母校……
參觀完學校，我走在回家的路上，路旁的樹輕搖葉子向我打招呼，小鳥在樹上唱著歡快的歌，我的心情也變得格外美好。看過母校的變化，我越發喜愛它了。當然，我更愛我的家鄉，也祝福我的家鄉能變得越來越美好。
二十年后重回母校作文2
20年后的一天，我回到了母校，當走到校門口時，我猶豫了，這是母校嗎？這是20年前的母校嗎？這時我才猛的想起這里發生了翻天覆地的變化。
我將門口的按鈕按下，出現了一個機器人向我問好，可別小看了它，它可以判斷出你是善還是惡，若是惡，它就會自動報警并趕走你；如果是善，它就會像一位迎賓小組一樣帶你去學校參觀。當然，我被機器人熱情地迎進了校園，首先呈現在我眼前的是幾十層樓高的大廈，可覺得還有一絲不對勁，哦，原來學校里只有一幢樓，怎么只會有一幢樓呢？我驚訝地追問身邊的機器人，它非常幽默地說：“要想知究竟，請隨我來。”我迫不急待地疾步跟隨機器人走進教學大樓，終于所有的心結都解開了，眼前是無數幢小樓，這是怎么回事呢？
突然機器人打破了沉靜，它解釋道：“這幢樓看起來沒什么，但卻可以容納一個縣城。”“哇，這么厲害，這究竟是誰研究出來的呢？”“這是你的同桌李明的杰作。”機器人和藹地說道。讓我來告訴你們吧，李明其實是20年后超越牛頓、愛迪生等著名科學家的風云人才。我們去觀看一下樓肚子里的校園吧，只見學生們都走進了一排水果形狀的樓房，從里面散發出的香味就可以判斷出這是學校食堂。我走了進去，卻沒見到廚師的蹤影，一打聽才知道食堂正中間的大樹是一棵許愿樹，只要你說出想吃的菜名，不到一秒鐘，飯菜就會出現在你的餐桌上，這也是李明的杰作。
緊接著我開著汽墊車，駛向教室，只見機器人老師正在為學生們講課，同學們個個專心致志地聽講，因為桌子、書本、書包都是嚴厲的老師。如果上課不專心聽講的話，就會被眾位老師PK一頓。因此，所有學生遵守紀律，成績都很優秀。后來我隨機器人向導參觀了宿舍、衛生間、辦公樓、操場……
當參觀到夜幕降臨時，還有好多地方沒有參觀，因為這個學校實在是太大了。不知道再過20年，學校還會發生怎樣的變化呢？
二十年后重回母校作文3
早晨，第一縷陽光灑落在大地上，我正在瀏覽書籍。而在此時，一位20年前的同學打來電話，他約我一起重回母校。
我正閑得無聊便答應了下來，和那位老同學踏著清晨的陽光來到了母校——口實！
此時，瑯瑯的書聲響起，口實迎來了精彩的一天，我們快步走了進去。一片溫馨的字幕跳進了我的眼眶里，只見誠慧容三個大字依然高掛在那，回想起20年前我們在操場上念出了入校宣言，我們心里頓時打進了一縷溫柔的陽光。
快步走上了樓，我們當年的教室依然還在那兒，看著如今那些新的教學設施，不禁為祖國的強大發展而驕傲，不過一股懷念涌上心頭。
我們繼續前進來到了一個洗手池附近，這時同學忽然叫道：“落湯雞！”我一驚：回想起當年，我被同學用水澆成“落湯雞”，他們送了我這個雅號。如今的洗手池已經變成了自動了，但我還是懷念著當年的時候。
繼續前進，我們聽到了國歌的聲音，一瞧，原來是升國旗了。看到這幕，我和同伴笑了起來，看著現在的升旗桿，已經非常人性化了。而當年我和同伴升旗時，旗升到一半，竟然掉了下來。當時操場上的人哄堂大笑，我和同伴恨不得找條地縫鉆進去。
一眨眼，時間竟到了中午，我和同伴來到了食堂。現在的食堂是自助式的，湯啊、菜啊、飯都是自己打，而且現在的學生們都有大氣度，個個都謙讓，讓食堂變得秩序井然。而當時的食堂簡直就是一個雜亂無章的菜市場，但當時那雜亂的環境下，同學們的友誼卻是依然濃厚。
回憶起當年的那份同學情，心里卻又多了一份惆悵和懷念。為同學的分別而惆悵，為同學們當年的友情和歲月的流逝而懷念！
二十年后重回母校作文4
楓葉飄飄，構成了一幅蕭瑟圖。奈何寒冬將至，我無心欣賞。漫步在幽幽小道上，呼吸著芳香的空氣，頓時心曠神怡。
這兒給我一種很熟悉的感覺，我很是奇怪，便加快步，按著心中的道路前進。映入眼簾的是一棟棟高大的房子，大門旁金光閃閃的大字，深深震撼著我的心，我眼瞳猛縮，這，是我的母校。
我心里滋味參雜，決定去參觀我的母校。我大步走去。這“求真亭”還真是老樣子。那小池塘怎么擴大了？“駱禮婷，快來這邊踢！”“好！”我生疏的抓起毽子踢了起來。“呀！不好！”我望著小池塘，五彩繽紛的羽毛毽一會兒上升一會兒躺在水中……
“呵呵，我眼眶怎么紅了？我真是不爭氣。”我邊哭笑邊擦了一下眼淚。那時候的我是多么的天真爛漫，多么的懵懂無知。青春易逝，回憶起來又是一把鼻涕一把淚。我繼續走著。
五（3）班，我想進去看看。還是當年的椅子，還是當年的黑板，一切都是當年的，可唯獨當年的情誼卻消失了。我既難過又無奈，回不去了。
我一轉身，突然看到了一個熟悉的身影，我立即認出了他。“趙老師好！”趙老師回過頭來，卻并沒有立即認出我。“你是……駱禮婷？”“對，是我。”我眼淚有不爭氣地流了下來。
趙老師說這二十年來他遇到了許多性情不一的學生，有的頑皮，有的乖巧。我問他還記得數學課代表王家琪吧，老師說那個上課老插嘴的男孩兒不記得都難！我笑了，忘卻了悲傷。
傍晚了，我告別了老師，回頭再望一望我的母校。哦，她如同慈祥的母親一樣，教會我感恩、成長。
這兒，充滿了我的歡樂，承載著我的青春……
二十年后重回母校作文5
20年，對于任何人來說，是多么的遙遠啊！等過了20年，我就是32歲了。在小學時光里，最令人難忘的，是那校園的風景，那銀鈴般的笑聲，同學的笑臉，老師慈祥的面目。我想，等20年之后，不太會見到了，如果，我20年之后回到母校。我的心里，是無比的激動，也會無比地幸福感動！
游文小學是個美麗的校園，剛進校門，非常顯眼的，是那校訓石。這個校訓每天都鼓勵著我們，做人要誠實，要樸素，等到20年過后，這個校訓石，應該，依然立在那里，上面兩個大大的紅字十分的醒目，如果我來到了這個它的面前，我想伸出手，來撫摸它。它，一定是粗糙的.，并不是圓潤的。我感受到了歲月的滄桑，時光，是補不回來的。所以讓我們珍惜時光吧！在這難得一回的小學時光里，度過我們完美的童年。
一路上，花草陪伴。來到了學校的中心，立入眼簾的，是一個梅花形的噴泉池。池邊，圍了一圈圈石頭。石頭有似駿馬，有似猿猴，還有一座假山，每當中午的時候，他會和噴泉一起工作，流出一縷清澈的泉水。20年之后，這個景色，應該難得一見了。或許，里面的小魚，已經，換了；也許千姿百態的石頭，也備受損壞了；也許，那座假山，已經沒有當年，那么有精神了……如果20年之后，這些美景依然存在，我想，把它用相機記錄下來，把它，永遠刻在自己的心里。我不想把它忘記。
操場，體育館，教學樓，辦公室……我都會深深地記在心里，無論，時光流逝了多久，我都忘不了這段美好的小學時光。我愛你，游文校園，我會把你的，每一點每一滴都記在自己的心里，永不忘記。
二十年后重回母校作文6
二十年后，我重新回到了原來的母校，前去探望我的老師們。
我見到了和藹可親的余校長，慈祥的王老師，嚴厲的楊老師，勤勞的夏老師，還見到了活潑可愛的小朋友們。
小朋友們依然可愛，但是老師卻蒼老了許多。是呀，年年都會有新的小朋友來學習，而老師卻沒有換。
看著以前一位位年輕、友好的老師，如今變成了這般蒼老的模樣，我很傷心，他們不都是為了嘔心瀝血的教我們讀書嗎？
我想起了以前語文老師叫我們背誦的古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。還有一句是我終生難忘的：落紅不是無情物，化作春泥更花。
老師就像黃山的奇松，飽經風霜，卻仍然郁郁蒼蒼。我們就是藏在松樹下面的小草；老師就像大樹，我們就像大樹上的葉子。老師用知識養活了我們，難道不就像大樹輸送養料給樹葉，讓樹葉變得更加生機勃勃嗎？老師就像蒲公英，我們就像蒲公英上面的種子。老師像大地，我們就是大地上的小草。如果老師是慈母，那我們就像小嬰兒……
想起以前語文老師教我們背誦古詩詞的樣子，以前數學老師教我們計算的樣子，以前英語老師教我們學習單詞的樣子，以前體育老師帶我們在陽光下跑步的樣子，以前美術老師教我們畫素描的樣子，以前音樂老師教我們唱一個音符的樣子，以前信息老師教我們學習使用電腦的樣子，我想對所有老師說一聲：“老師，您們辛苦了！”
學校也有很大的變化。以前學校里老舊的燈全都換成了新的；兩個學生共用一個桌子，變成了一個學生各有一張。以前都快要被寫爛的黑板也變成了大投影儀……看著學校飛快的進展，我的心里有說不出的高興。為什么有說不出的高興呢？當然是因為現在，學生們能夠更好地聽課了。
正巧今天是正巧今天是教師節。我手里捧著一大束鮮花、小禮物還有巧克力，一碰見以前的老師就會從上面拿下來一些送給他們。
看著一個個慈祥的老師，我心里有說不出的高興。
感謝您，母校！
二十年后重回母校作文7
時光飛逝，轉眼20年過去了，我又回到了曾經的母校，與曾經的同學一齊回憶曾經美好的學習生活。
來到校園門口，許許多多的學生們踩上一個圓盤，劍似的飛了上去。這是怎么回事？經過詢問原來是飛速光盤，使學生們快速到達教室。我來到校園里，操場上種小草，可奇怪多是草居然是彩色的，為學校增添了幾分美與活力。操場兩邊依然種著許多蒼翠的大樹，他們筆直的站在校園里，像一位位保護校園的士兵；又像一位位歌唱家，發出“唰、唰、唰”的音樂聲；還像一個個頑皮的孩子，在陽光的沐浴下左搖右晃。孩子們在操場上又蹦又跳，開心極了。突然一位小孩摔了一跤，摔的地方鼓了起來，小孩撣了撣身上的灰塵，開心的爬了起來，跑去玩了。這又是怎么回事呢？仔細一看，是保護裝備呀，真是彩草大用處呀！
我們來到教室，桌子居然是自動屏幕，老師們在那里面大顯身手。有什么不懂的，只要一點，老師就會講解，作業也在這上面做，我的同學不禁感慨：“真是高科技呀。”“是呀，這樣方便多了。”另一位同學連忙附和。學生的也學得津津有味，感到學習是那么的輕松愉快。教室的墻壁也會自動調節顏色。春天時，墻壁會變成粉紅色，讓人感覺充滿生機。夏天時，強壁會變成綠色，讓人感覺清新涼爽，不在悶熱。秋天時，墻壁會變成金黃色，讓人感覺充滿秋天的喜悅。冬天時，墻壁會變成紅色，讓人感覺春回大地。
我們又來到圖書館。圖書館的書堆成了一座大山，大概有幾千米那么高。一個五年級小學生，在一臺機器上說了自己想要的書的名字，書竟自己飛到了他的手上，好是神奇。一位位學生沉浸在書的海洋中，感受著閱讀帶來的快樂，感受著科技的神奇魅力。
這就是20年之后的校園，充滿了歡樂，與學生們求學的欲望，現在我們就應該好好學習，長大后報效祖國！