母親節媽媽作文范例（4篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的母親節媽媽作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
母親節媽媽作文 篇1
今天母親節，我心想送她一份獨特的禮物。今天午前母親去上班了，我把我需要的用料拿了出來，有彩紙、剪刀、膠水、和水彩筆等工具。我又裝好錢和鑰匙，出去買氣球和假花……我迅速地跑回到家，想著：賀卡截成甚麼樣式呢？
截成正方形的吧。我馬上在彩紙上繪了一個剪了正方形，隨后順著紙邊把它剪下去。
我又把剩的的彩紙截成種種樣式的，用膠水把剪下去的.綠草貼在賀卡上。
后來我在上面寫上“母親，我知道您每天午前為我做飯，很勞累……”，一個賀卡做好。
我又馬上吹起氣球，我大口大口的吹，吹到后來一個的那時時候，我想著吹氣球還真累呢，可我沒有放下，我馬上把氣球貼到墻上，我仔細的貼的很整齊，晚間，母親到家了。母親打開門看了一下，她怔住了，我馬上走到母親身旁說：“母親節快樂。”母親的臉上露出來了愉快的笑容說：“你真的是母親的好寶寶！”。
母親節媽媽作文 篇2
親愛的媽媽：
您好！母親節快到了，可您絲毫沒有感覺到，依然在為我操勞，媽媽，母親節快樂。不知不覺地，您的額頭上已經出現了幾條淡淡的皺紋。每當看到您額頭上的皺紋，我總覺得越看越像一個“愛”字，那就是您用給予我的一點一滴的愛寫成的。
記得一天中午，炎熱的太陽烤著大地，小學三年級作文《媽媽，母親節快樂》。我翻了翻書包，準備看看我寫的作文，可把書包翻了個底兒朝天都沒找到作文本。這時，語文老師進來說：“下午要把四單元作文抄在卷子上。”這可把我給急壞了。我急忙沖進電話亭給您打了一個電話，讓您幫我把作文本送來。您掛上電話以后就在家里翻箱倒柜地找了起來，可最終還是沒有找到。您懷疑是我帶了作文本的，可能沒仔細找。可為了安全起見，您還是從網上把我投的那篇作文打了下來，并給我送來了。您來到學校時，我發現您的臉被曬得通紅，背上已經濕了一片。看著您疲倦的身影，淚水順著我的面頰流了下來。
媽媽，您的.手真巧。我穿的所有毛衣都是您一針一線織成的。您的毛衣也已經舊了，您也想抽空給自己織一件。您織好我的毛衣后，就開始織自己的。可自己的毛衣還沒織到一半，您又擔心我穿的毛衣太薄了，會著涼，就又開始給我織另一件毛衣。現在已經是夏天了，可您那件為自己織的毛衣還沒有完工呢。
媽媽，您真像一個不知疲倦的人。當我在玩耍時，您在給我洗衣服；當我在看電視時，您在給我做好吃的食物；當我在玩電腦時，您在打掃我的房間……
媽媽，您在母親節那天不要為我操心了。您要好好修養一下，家里的事我都能做。媽媽，我一定會讓您為有我這樣一個懂事的孩子而感到驕傲。
您的兒子：山山敬上
20xx年5月3日
母親節媽媽作文 篇3
今天，我們小區為了慶祝母親節在小區廣場內舉行了一次文藝演出。于是我便匆匆忙忙地寫完了作業去看演出了。
我到了廣場心想：如果要是有可以和我玩的小朋友，我就和他玩去，如果沒有能和我玩的小朋友的話，我就去看演出。結果，我看到一個小朋友，我便去和他玩了。
玩著玩著，我看見四面八方的小朋友或大人都拿著美麗的花兒。我就想：他們在哪里領的花兒呢？我好奇地問和我玩的那個小朋友：“小朋友，你是在哪里領的花兒呢？”小朋友就對我說：“明天就是母親節了，所以那些阿姨們帶來了許多的花兒。”我又問：“是在那個橘黃色的棚子里領的嗎”小朋友說：“是，你趕緊去領吧，再不領的話就沒有啦！”我心里又想：千萬不要被領沒呀，我也想為我的媽媽多領幾支呀！我飛快地跑到那里，看到只剩下一支花了，就趕緊對那個阿姨說：“阿姨，請給我一支花，我要送給我的媽媽！”阿姨就把花送給了我。
領完花后，我便飛快地跑回家。正好今天媽媽難受，我想給媽媽一個驚喜，讓她高興高興。剛到家，我就跑到媽媽的房間里，對媽媽說：“媽媽，母親節快樂！祝您早日康復！”媽媽對我說：“謝謝好兒子，知道媽媽病了，還送媽媽一支花。”收到花后，媽媽就感到特別奇怪，問我：“兒子，你從哪里領的花呀？”我說：“媽媽，這是咱們小區舉行文藝活動給的`，是外面那個橘黃色的棚子里的阿姨送的，那些花朵都是送給媽媽的，其實我想給您多領幾支花兒的，可是我到那的時候，就已經剩下最后一支花兒了，我要是再晚一點到的話，就連最后一支也領不到了。”媽媽欣慰地笑了！
明天就是母親節了，祝愿我的媽媽節日快樂！像花兒一樣美麗！愿您的身體早日康復！
母親節媽媽作文 篇4
媽媽，今天是母親節，女兒衷心地祝福您：母親節快樂！
今天是一年一度的母親節，女兒要為您洗腳。
這可是老師布置的任務哦！
當我把溫度剛好的水倒在腳盆里，端到您面前時，清楚地看到您眼中的驚愕。您推辭說：“不用，不用……”使勁地把腳往回縮。但我不由分說地把您摁坐在沙發上，把您的腳放進了腳盆里。我慢慢地細致地為您洗腳。抬起頭來卻發現您在微笑地看著我。我仔細觀察著您，兩鬢已悄然爬上了銀絲，臉仍很白皙，雖沒有年輕時的神采飛揚，卻多了一份成熟、穩重。媽媽，您身體已有些微微發胖，腳也不再細嫩，您是不是老了？平時，所謂的“代溝”總是若有若無地橫在我和您之間，我抱怨您太嘮叨，常耍脾氣，不穿您給我買的“落伍”衣服……想到這里，我忍不住一陣愧疚，慌忙低下頭。這時，您又開始了嘮叨，無非就是些“一定要好好學習”“媽媽很愛你”之類的話。可今天，我不再覺得煩人，反而聽著很舒服，我喜歡這種感覺。
洗完腳后，我輕輕地從水里把您的腳抱出來，如同您抱著兒時的我，拿起毛巾輕輕地擦著，生怕弄疼了您。這時，我發現，您眼睛里溢滿深深的笑意，您說：“謝謝女兒了。”我連忙說：“這是應該的。”我看見您又笑了。我不敢說出真相，怕傷害您，因為這是老師硬“逼”著我們子女給母親洗腳的.。當然，此時我已然是心甘情愿了。
倒掉洗腳水后，我和您聊起了家常。因為我知道您很寂寞、很孤獨——爸爸常年在外工作，回來三四天，又被朋友拉去喝酒。在這里，我衷心地對您說：媽，母親節快樂！
評:
作者寫的是母親節這天自己為母親洗腳一事，表達了對母親的祝福。材料并不新，但讀來溫馨，情感真摯，同樣能夠打動人。
文章以敘述為主，交代起因、經過、結果，按事情發展順序依次寫來，行文思路清晰，有條不紊。
筆墨集中在洗腳過程中女兒的所做所見、所思所感上，主次分明，重點突出。
開篇點題，結尾扣題，前后照應，首尾圓合。
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