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目標作文300字精選【9篇】
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的目標作文300字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
目標作文300字 篇1
今天，我去送小姐姐上學，小姐姐在洛一高上學。聽媽媽說洛一高可有名了，我早都想去看一看了，今天總算如愿了。
學校真氣派
洛一高位于洛陽學府街南端，敞開式的校園是按照“山水園林化，人文人性化，數字網絡化和管理現代化”的發展理念。
進入校園感覺就好像進入生活區一樣，有學生公寓樓6棟，每個房間住六個人，我最喜歡的是她們的床，上面睡人，下面是書桌。里面還有一個體育館，非常大。和體育館一樣氣派的.還有一個圖書館。讓我想不到的是里面居然還有一個大超市，我非常喜歡這里，我想去那里上學！
爭上洛一高
洛一高真是一個既像公園又像家的學校，我一定要好好學習，每個學期都要結合上學期的不足制定一個詳細的學習計劃，把不會的東西要及時學會，使學習成績不斷提高，嚴格要求自己，實現到洛一高上學的目標！
目標作文300字 篇2
人要有目標感。同時明白，那是你自己所定下的目標，不能一直在觀望別人。
你可以學習與借鑒他人的成長與努力的方向，但不能因為別人的懈怠與懶散，也就覺得自己的`努力值是否是過高了。
如果真的有這樣的想法，只能說是你應該再換一個對標了。
只要你認為自己所選的方向與目標是對的，那就請勇往直向。
路途中總會有各種羈拌，但沒有任何人向上成長之路是一直一帆風順的。
你要學會分析，學會擦亮眼，學會思考，懂得取舍，懂得哪一些才是真正應該去拾起金子，哪一些不過是借由他人閃亮的玻璃。
更多的時候，你真的只是處于多慮的狀態，還記得當時你本著將心比心，為他人著想地念頭，如果給了自己松懈的理由。事實上那影響到的真的只是你的個人的積極感而已，對于他人，人家還是一如既往地按步就班，根本就沒有也不用去理會你所謂的好心。可你損失地是一份原本原定的堅持，以及被打擾的規則，然后再一點點去拼湊起來。
不要用你的臆想去干擾他人，去擾亂自己。
所以，就堅定自己內心所想，認真地做就是了。
目標作文300字 篇3
一個人要想成功，目標是必不可少的。人沒有了目標，就像沒有羅盤的航船，找不到成功的方向，只能在大海中漫無目的的飄蕩。
有了目標，才能實現目標，勤奮和努力才會變得更有意義，知識和才華才會變得更有價值。追求夢想的航道上總會碰上礁石，但只要目標不動搖，多么嚴重的撞擊最終都會修復。終有一天，你的目標會被你完成，那時，你就可以自豪地向全世界宣告：“我的目標實現了，我成功了！”
但如果沒有目標，或者目標不切實際，情況就會截然不同。沒有目標的人們會認為現在的刻苦都毫無用處，至于知識和才華，最多只是一個將來保住飯碗的工具——他們并不認為這是一筆財富。沒有正確的`目標，更談不上擁有正確的夢想，在人生的航道上也就會撞上更多的礁石，而且，沒有目標的人也不懂得自救，他們能做的，只有聽從上天的發落，可能有一天，他們會到達岸邊，但是他們只能沮喪的說：這次航行我一無所獲，我失敗了！“
所以，設立一個正確的目標，對每個人來說都是必要的，為了自己的出海能夠滿載而歸，請為自己的人生之舟裝一個小小的羅盤吧！
目標作文300字 篇4
漫漫長路走到這決定人生命運的時刻就會鼓起花骨朵，至于是開的芬芳四溢，還是含骨凋謝，那就要看咱們對自己的要求是否嚴格，所以就要為自己量身定做一個合一的學習規劃。
我的規劃：
①初三到了，咱們應該把重點放到課本上、課堂里。中考雖然大多數都是課外的，但是處處都有課本上的知識。
②從現在開始我決定抓不足，在我的成績中是不平均的，分數相差很大，所以我從現在就要開始努力。
③決定在每一次考試后都反省自己之前犯的錯誤。
咱們學校會提前開學，開始接觸新的科目——化學，我自己也知道，要在有限的時間里，熟悉這門課程是非常不容易的，需要大量的'時間和精力去奮斗。
這學期的到來，我要進行的第一個是復習之前的東西、查缺補漏，拓展提高應對至關重要的期末考試。
初中這兩年來，最大的改變無疑就是初二下半學期，從這時，咱們漸漸接受了中考帶來的緊張氣氛，也慢慢接受了逐漸增大的壓力。在家長和老師的教導中，咱們開始明白中考時決定人生的重要關卡。
在初三來臨之際，為了趕上其他同學的步伐，咱們必須笨鳥先飛，追求卓越，所以在這個暑假咱們一定要努力，備戰中考。
現在這個時候，我還在家里奮發圖強，希望成績能夠好轉。
目標作文300字 篇5
假如你想要爬上山頂，又不知道哪條路是捷徑，你會去問誰？
你肯定要去問那些已經快爬上山頂的人。因為只有他們熟悉路徑。
那么，你想盡快提高學習成績，你會向誰請教學習方法？
你肯定會說：“我會想那些成績比較好的同學請教。”
第一名在學習的每一步都領先于你，他們怎么能不優秀呢？向第一名看齊，走好每一步，讓我們贏在新學期！
我發現了一種適合我的`學習方法，童鞋們可以參照哦！
我覺得我在學習方面缺乏耐性，所以我要讓我在最短的時間內取得最大的學習效率。換句話說，就是我的一次讀書時間不要太長，每次半個小時為單位，結束后，休息5——10分鐘，然后開始下半個小時的工作，在半個小時中，我可以將拿手的科目與不拿手的科目交換研讀，這樣，我就會對每個科目都保持最佳的學習效率，這樣可彌補我缺乏耐性的毛病。
快樂學習三部曲：
第一步：給學習設第一個目標，達成了你就會快樂。
第二步：調整心態學習，告訴自己將要學習一些快樂的事情了！
第三步：不時的給自己一些獎勵，愉悅自己。
目標作文300字 篇6
《一》是目標管理。為班級提出一個又一個目標，讓全體在目標的指引下工。
《二》是多開展豐富多采的集不容易統一意志和行動，很難開展一些整齊劃一的集體活動等等；但是，有利的地方也有，比如說，學生人人都有自己的獨立思想和見解，人人都可以為你出謀劃策，而且能力比較強。要讓不利因素轉化為有利因素，這對一個嚴峻的挑戰。除了需要責任心、事業心、組織管理能力以外，更重要的需要具備人格魅力，民主平等精神，調動大家積極性的`技巧等等。至于具體方法，明天晚上給你 提的兩條建議還是有用的。
《三》是利用目標管理。目標具有向心力和凝聚力，你可以審時度勢，為班級提出一個又一個為大家所感興趣并認可的共同奮斗目標，讓大家團結在目標周圍，為實 現目標而努力。
《四》是多開展豐富多采的班級集體活動。現在的年輕人都好動，好奇心特強，利用這個特點，與他們共同組織一些有意義的活動。活動是集體發展的動力，這是前 蘇聯教育家、集體主義教育的創始人馬卡連柯提出的。還得要你自己根據實際情況，摸著石頭過河。班級集體活動是班集體的生命。班干部應該更注意民主平等。
目標作文300字 篇7
詩人席慕蓉說過：“每條走過來的路都有不得不這樣跋涉的理由，每條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向。”很多時候，站在人生的十字路口，我們常常會有猶豫，我們不知道該如何選擇自己將來的道路，這個時候我們的內心會有一種聲音，但是我們的外圍也會有另外一種不同的聲音，我們會迷茫，因為我們不知道該作何選擇才是最正確的。其實，不必糾結，不論你是聽從自己的內心還是聽從外部的聲音，一旦你選擇了，就要堅持下去。
很多時候我們常常是做出了選擇之后后悔不已，我們常常會想讓時光回到過去，讓我們重新再做一次選擇，但是我們相比于他，確實是幸運很多。他就是南唐后主李煜，可以這么說，他是一個被君王耽誤的'大詞人，他的辭藻華麗，文筆柔麗，但卻是苦于生于帝王之家，他沒有選擇，他只能堅持下去，盡管最后他失敗了，但是仍然讓后人敬仰。
我們有權利自己去選擇我們自己的道路，這條道路可能是康莊大路，但也很有可能是羊腸小道，不論怎樣，既然做出了選擇，也就是堅定了目標，我們也就不必后悔，要做的就是向前看，堅持下去，不論成功與否，至少我們試過了。
目標作文300字 篇8
初四臨近，學習中考成為我們的重要任務，我們必須帶著目標出發。
目標像一個方向標，給你一個明確的方向。當你對學習毫無頭緒的時候，制定目標才是最好的'辦法。
有了目標我們學習才不會緊張無序。
有一個故事，一位父親帶領著它的三個兒子去打獵野兔。萬事俱備只欠東風，所有的東西都準備好了，這時父親問他的三個兒子一個問題：你們看到了什么？老大回答道：我看到了我們手里的槍、在草原上奔跑的野兔還有一望無際的草原。父親搖搖頭說：不對。老二回答說：我看到了爸爸、大哥、弟弟、槍和野兔。父親又搖搖了頭；不對而當老三回答時卻說：我只看到了野兔。這時父親才滿意地說：對了。
有了明確的目標，才會為行動指出正確的方向，才會在實現目標的道路上少走彎路。事實上，漫無目標，或目標過多，都會阻礙我們前進，要實現自己的心中所想，如果不切實際，最終可能是一事無成。
所以，制定目標固然重要，但盲目地制定目標不但不起作用而且會使你一事無成！
目標作文300字 篇9
一個人有了目標或理想，就一定要付出行動，如果他只空說不做，即使是再偉大的理想也是毫無意義的！
小時候，我曾經幻想當一名廚師，因為廚師可以做出各種各樣美味的食物，不但可以賺錢，也可以煮給自己吃。帶著這個理想，我開始向媽媽學習炒菜，可惜結果不是很理想：每一次不是一身油煙，就是菜炒糊了。最后，我覺得當廚師太麻煩了，于是我放棄了。
我的第2個理想就是當一名警察。當時的我其實是迷上了警察漂亮的警服，還有站在馬路邊威風凜凜指揮著汽車的英姿颯爽，好不威風。可是不久之后，我又一次改變了理想，因為我逐漸了解了當一名警察的辛苦。
現在，我的理想也不再那么膚淺了，因為我現在的理想是——做一名對社會有用的人。或許你會說，這根本不算什么。其實這并不容易。如果現在不認真學習的話，將來怎么做一個對社會有用的'人？如果現在就不好好聽父母的話，學會叛逆，將來怎么做一個對全人類有貢獻的人？所以，把握現在的每一分，每一秒，做一個好學生，長大以后，做一個對社會，對全人類有貢獻的人。