目標(biāo)作文

關(guān)于目標(biāo)作文匯總6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的目標(biāo)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

目標(biāo)作文 篇1

　　我原來(lái)不寫作業(yè)的缺點(diǎn)，這學(xué)期我要改正，每次老師不管留多少作業(yè)，要是作業(yè)我就要做，自己逼著自己，今天制定一個(gè)計(jì)劃寫什么寫什么，今天寫不完就別先干別的，必須先把作業(yè)給寫完再想別的事。

　　我還有一個(gè)缺點(diǎn)，就是愛(ài)撒謊每次寫不完作業(yè)都給老師說(shuō)寫完了其實(shí)我并沒(méi)有寫完，從這學(xué)期開(kāi)始不管我做什么壞事老師只要問(wèn)了，我就實(shí)事求是，不再撒謊。

　　這學(xué)期我打算，在老師說(shuō)的寫字課上好好練字，認(rèn)認(rèn)真真地練，爭(zhēng)取著一個(gè)學(xué)期在考試中拿到我想要的書(shū)寫分，這樣我的字就可以變得更好看了，我還要在，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全，上不給班級(jí)扣分。

　　在這學(xué)期我要更加努力的學(xué)習(xí)，語(yǔ)文把批注的作業(yè)一步不差的寫下，上課的時(shí)候不能不懂裝懂，要實(shí)事求是把不會(huì)的問(wèn)老師也遍，把老師給我們講的不知道的`，都記在書(shū)上，下課記到腦子里，數(shù)學(xué)，我以前上數(shù)學(xué)課光好插嘴，我以后再也不插嘴了，老師上課我要好好聽(tīng)講，英語(yǔ)，上英語(yǔ)課本時(shí)候老師教的那個(gè)單詞不會(huì)我就把那個(gè)單詞好好的記牢，在單詞里那個(gè)單詞的音標(biāo)從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)，就把那個(gè)音標(biāo)抄下來(lái)。

　　在這學(xué)期，我考試的時(shí)候好好考考上第10名以上，超過(guò)郝洋。

目標(biāo)作文 篇2

　　人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)! —— 奧斯特洛夫斯基

　　這個(gè)世界有很多種人，很多種生活方式，有人喜歡安逸，有人喜歡挑戰(zhàn)，有人喜歡隨遇而安，有人喜歡規(guī)劃，有的人活得萎靡不振，有的人卻有樹(shù)立目標(biāo)……

　　有明確的目標(biāo)對(duì)一個(gè)人一生來(lái)說(shuō)來(lái)說(shuō)，就像撒在園中的草種，它無(wú)需我們關(guān)注，就會(huì)長(zhǎng)得又快又好，如果你期望潛能得以充分發(fā)揮，那么就請(qǐng)訂下一個(gè)契合實(shí)際的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，相信你在向它挑戰(zhàn)的過(guò)程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮無(wú)盡的機(jī)會(huì)，感受到奮斗后目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的`快樂(lè)，使你的人生攀上一個(gè)新臺(tái)階。

　　曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，你可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山，它使你總往上爬，它使你總有個(gè)奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望。

　　非洲一代領(lǐng)袖曼德拉用“爬上一座大山后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有更多山要攀登”來(lái)形容他卸任總統(tǒng)后的生活。曼德拉在他的人生旅途中，選擇了“繼續(xù)攀登，永不停止”的生活方式，一直有努力的方向、目標(biāo)，一直到他去世，他都不停地在人生的山峰攀登。于是，曼德拉成為了去世后極少數(shù)被世人記住的人之一。是啊，人生不能徜徉在沿途的美麗中安逸沉溺，而應(yīng)該心有所向，并為之奮斗，讓生活燃燒起來(lái)。

目標(biāo)作文 篇3

　　什么是目標(biāo)？

　　法國(guó)的羅蘭說(shuō)過(guò)：“為了高尚的目標(biāo)，多大的代價(jià)我也愿付出”。

　　目標(biāo)到底是什么？我想：

　　目標(biāo)是春天快到來(lái)時(shí)小草兒破土而出的那份勇氣。

　　目標(biāo)是蜜蜂結(jié)伴飛入花海采蜜歸來(lái)時(shí)的那份喜悅。

　　目標(biāo)是丫丫學(xué)步的孩童邁出第一步時(shí)的那份驕傲。

　　目標(biāo)是“失敗時(shí)重頭再來(lái)”的那份決心。

　　目標(biāo)是“有志者，事竟成”的那份恒心。

　　目標(biāo)是老師們看到我們成才的那份欣慰。

　　目標(biāo)是家長(zhǎng)們期待我們長(zhǎng)大的那份渴望。

　　目標(biāo)是“志比精金，心如堅(jiān)石”的那份執(zhí)著。

　　目標(biāo)是我們?nèi)松�的憧憬、前進(jìn)的方向和動(dòng)力。

　　目標(biāo)是我們最大的財(cái)富，每個(gè)人都要珍惜它。

　　沒(méi)有目標(biāo)的人，如迷途的羔羊，似斷檣的航船，迷惘而且無(wú)助。

　　沒(méi)有目標(biāo)的人，如斷線的風(fēng)箏，似折翅的`小鳥(niǎo)，難再飛上天空。

　　沒(méi)有目標(biāo)的人，如秋風(fēng)過(guò)后的枯樹(shù)，似大雁南飛后的空巢，寂寞而且冷清。

　　沒(méi)有目標(biāo)的人，如黑夜找不到燈塔，似登山時(shí)突遇到風(fēng)暴，無(wú)法辨明方向。

　　看看我們的奧運(yùn)冠軍們吧：

　　帶著目標(biāo)上路，才有劉翔打破世界紀(jì)錄、揮舞國(guó)旗的輝煌。

　　帶著目標(biāo)上路，才有張寧挑戰(zhàn)自我、叱咤世界羽壇的自豪。

　　帶著目標(biāo)上路，才有許海峰實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)金牌零的突破的壯舉。

　　帶著目標(biāo)上路，才有郭晶晶在八年后終奪奧運(yùn)金牌的笑容。

　　帶著目標(biāo)上路，才有楊勇奪冬奧會(huì)中國(guó)首枚金牌的豪邁。

　　帶著目標(biāo)上路，才有王義夫拼搏在奧運(yùn)賽場(chǎng)十余載的身影。

　　帶著目標(biāo)上路，才有中國(guó)乒乓球隊(duì)數(shù)十年雄霸天下的榮耀。

　　帶著目標(biāo)上路，才有中國(guó)女排姑娘重圓奧運(yùn)夢(mèng)想時(shí)的淚水。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，讓我們像奧運(yùn)冠軍們一樣，帶著目標(biāo)上路吧！去找尋內(nèi)心的激情和澎湃，去追求輝煌的明天，去采擷人生道路上那一顆顆最璀璨、最耀眼的明珠！

目標(biāo)作文 篇4

　　鮮花因有了目標(biāo)而開(kāi)放。

　　泉水因有了目標(biāo)而奔流。

　　大雁因有了目標(biāo)而飛翔。

　　生活因有了目標(biāo)而精彩。

　　時(shí)間的車輪滾滾向前，碌碌無(wú)為是一生，光芒四射也是一生，為什么不讓自己的生命更精彩呢?制定目標(biāo)，你就會(huì)有一個(gè)前程似錦的未來(lái)。

　　目標(biāo)是一人個(gè)努力地方向，有了目標(biāo)，才知道我們做事的意義何在;有了目標(biāo)才知道應(yīng)該朝哪個(gè)方向去奮斗。生活中有了目標(biāo)，未來(lái)就會(huì)充滿希望，我們就會(huì)更有力量和激情。生活也因此更精彩，更美好，更充實(shí)。

　　目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力。有了目標(biāo)，我們就要勇往直前，堅(jiān)持不懈地去努力。有了目標(biāo)，我們就要風(fēng)雨兼程，無(wú)所畏懼地去跋涉。

　　生活需要目標(biāo)，制定目標(biāo)也要合理定位，適時(shí)把握。我的一個(gè)朋友經(jīng)常說(shuō):"我不去和別人比，我和自己比。我只想我今天的目標(biāo)是什么?應(yīng)該怎樣完成?是否完成了?"她每天都會(huì)給自己制定一個(gè)小目標(biāo)，并且盡最大的`努力去完成。

　　我很贊同她的的做法，不要把目標(biāo)定的遙不可及。擁有遠(yuǎn)大的理想不是壞事，但若超出了自身的實(shí)際能力，就未免不合時(shí)宜了。凡事要盡力而為，也要量力而行。

　　每天制定一個(gè)小目標(biāo)，循序漸進(jìn)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就能避免許多無(wú)謂的挫折，如果找不準(zhǔn)底線，一味求多，可能就會(huì)適得其反。

　　生活如歌，因?yàn)橛辛四繕?biāo)而婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng);生活如酒，因?yàn)橛辛四繕?biāo)甘甜香醇。

　　熱愛(ài)生活的朋友們，讓我們一起共勉，為了心中美好的愿望去自由翱翔。

目標(biāo)作文 篇5

　　人的力量是通過(guò)各種各樣的人或事獲得的，力量之源，就要?dú)w功于親人、朋友，愛(ài)……

　　本書(shū)的主人公是一只吹號(hào)天鵝。之所以叫吹號(hào)天鵝，是因?yàn)樗鼈兊慕新暿�分�?dòng)聽(tīng)，這也是它們所有天鵝的驕傲。但主人公路易斯卻是個(gè)啞巴，它無(wú)法表達(dá)自己的情感，十分痛苦，他的父親冒死搶來(lái)了一把小號(hào)，但也背上了“小偷”的罪名。路易斯為了還清債務(wù)，為了得到塞雷娜的愛(ài)，努力的學(xué)習(xí)寫字、吹小號(hào)，正因?yàn)橛辛藠^斗的.目標(biāo)，追求的愛(ài)，它終于成功了。人也是一樣。在你的生活學(xué)習(xí)中，都需要力量來(lái)克服困難。這個(gè)人也許是你的家長(zhǎng)、老師給與你的鼓勵(lì);也許是朋友、同學(xué)給與你的幫助，最重要的是自己認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)。你的人生中沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有了價(jià)值。目標(biāo)是奮斗的根本，只有認(rèn)清了目標(biāo)才能讓你不斷的努力，不斷的進(jìn)步，也就能不斷地克服困難，力量就源于這里。天鵝路易斯也是一樣，它的目標(biāo)就是得到塞雷娜的愛(ài)。為了這個(gè)，他不再自卑，學(xué)習(xí)吹小號(hào)，寫字。想想，人學(xué)起來(lái)都不容易，更何況是一只天鵝呢?連天鵝都有這么大的毅力，我們不更應(yīng)該如此嗎?只不過(guò)我們現(xiàn)在人生中各階段的目標(biāo)不同而已。我現(xiàn)在的第一個(gè)目標(biāo)是考一個(gè)好的中學(xué)而已。現(xiàn)在有了目標(biāo)了，就應(yīng)該奔著這個(gè)目標(biāo)去努力，改正自己的缺點(diǎn)，不斷進(jìn)取。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，雖然要付出許多，但只要有決心，一定會(huì)成功。這就是力量，力量可以創(chuàng)造奇跡。

　　有一個(gè)故事，一個(gè)母親在回家的路上，忽然看見(jiàn)自己的孩子爬到了屋頂，她用手勢(shì)示意孩子遠(yuǎn)離邊沿，而孩子卻以為母親要抱他便跳了下來(lái)。當(dāng)時(shí)母親在離著幾十米遠(yuǎn)的地方一下子沖了過(guò)來(lái)，短短的幾秒鐘，她竟然接著了孩子，這是常人所不能做到的，是什么力量?那就是愛(ài)，因?yàn)槟笎?ài)，她才能創(chuàng)造奇跡，也是因?yàn)閻?ài)不知挽救了多少條幼小的生命。愛(ài)是一種無(wú)法戰(zhàn)勝的偉大的力量!

　　目標(biāo)與愛(ài)，讓力量變得強(qiáng)大，讓人擁有了愛(ài)的力量，從此，改變了一生。

目標(biāo)作文 篇6

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，忽然而已，小學(xué)的時(shí)光就這樣愉快的結(jié)束了。但是，總有一些人，一些事，讓我無(wú)法忘懷，那些溫暖而親切的瞬間時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前。

　　記得那次當(dāng)語(yǔ)文考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我驚訝的看著分?jǐn)?shù)，發(fā)現(xiàn)成績(jī)非常不理想，我順手翻了翻試卷發(fā)現(xiàn)閱讀扣了好多分，我感覺(jué)整個(gè)世界都黯淡了，自己仿佛在一個(gè)孤獨(dú)的小島上，手心也情不自禁的出了很多冷汗。

　　這時(shí)下課鈴響了，同學(xué)們紛紛的走出教室去吃午飯，而我卻沒(méi)有一絲一毫的力氣，癱坐在椅子上。這時(shí)教室的門輕輕的打開(kāi)了,語(yǔ)文張老師看到我，遲疑了一下，就面帶微笑的朝我走來(lái)。老師輕輕的拍了拍我的肩膀，她彎下腰親切的看著我說(shuō)：“孩子，中午了你為什么還不去吃飯呢？”我攥著衣角難過(guò)的說(shuō)：“老師我沒(méi)考好。”趕緊就用手捂住成績(jī)。“孩子，不用怕，讓老師看看你的卷子。”說(shuō)完老師并拿起我的.卷子仔細(xì)的端詳著。只見(jiàn)她一道題一道題的仔細(xì)看著。當(dāng)看到閱讀題時(shí)，她不禁皺起眉，對(duì)我說(shuō)：“你其它部分答的都非常好，只是在閱讀題丟失了許多的分，我每天會(huì)給你一些閱讀題，你愿意做嗎？”我激動(dòng)的重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像抓住了一根救命稻草一樣。

　　從此以后，老師每天都給我留一項(xiàng)特別的閱讀作業(yè)，并在第二天為我認(rèn)真講解。

　　在期末考試中，我的語(yǔ)文成績(jī)得到了很大的提升。閱讀成績(jī)得了滿分，我開(kāi)心的流下眼淚，我心中百感交集，當(dāng)我抬起頭，正看到張老師面帶微笑的向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　當(dāng)我再有挫折的時(shí)候，總是能想起張老師對(duì)我鼓勵(lì)和幫助，心中立刻充滿了力量，去提升自己，面對(duì)挑戰(zhàn)。

　　優(yōu)秀的人就像一束光，既點(diǎn)亮了自己，又照亮了別心。我將來(lái)也要成為像張老師一樣，成為親切而有力量的人，幫助更多的人樹(shù)立信心面對(duì)挑戰(zhàn)。我默默的對(duì)自己說(shuō)：“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。