關于熟悉的陌生人作文錦集五篇
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的熟悉的陌生人作文5篇，希望能夠幫助到大家。
熟悉的陌生人作文 篇1
陽光透過樹蔭，灑下你的身影。可是，你知道嗎？你的身影既陌生又那么熟悉，我已不知道怎樣來讀懂你，了解你了。你已經成了我最熟悉的陌生人了！
俯首，沉思，把你的身影慢慢拼湊，還依稀能見到那個高傲、自信、活潑的你，那個桃花爛漫般笑容的你，那個天不怕地不怕的你！可是現在的你，卑微，怯弱、沉默、不茍言笑，已經讓我看不清了，讓我害怕了！
仰望，思索，把你的星星悄悄連綴，你說那是你最美的項鏈，最純潔的渴望；你說星月是天外的光亮，是樹枝想去撕裂天空，卻只戳了幾個微小的窟窿的恩物；你說即使是二零一二，你也要把最燦爛的笑容留與青山與萬水。可是現在的你，已讓我聽不見最真的笑，看不見最純的臉了！
我還能指望你嗎？還能成為你最熟悉的人嗎？還能走進你的心嗎？請告訴我，我該怎么做才能回到過去，回到起點。
可是你告訴我：不需要做什么。世上不存在對與錯，如果存在，那也只是你與多數人背道而馳了。
那我是應該與你揚鞭馳騁呢，還是也選擇屬于我的一片藍天？
你說：聽吧！你的心會告訴你的。
可是我不懂，不懂那些看似寬敞無阻的大道，有人一路順暢，有人卻跌跌爬爬；看不懂你是在堅持自我，還是在逃避世俗的眼光；看不懂你是活在最真實的自己中，還是早已裹進了你用謊言編織的網中。
我不懂，也不想懂！但你說：不懂不代表能逃掉，能逃掉那紛紛擾擾、是是非非。與其逃掉，不如坦然面對；與其坦然面對，不如讓自己瘋狂，勇敢地瘋狂，瀟灑地瘋狂，忘我地瘋狂，忘掉偏見，忘掉失落，忘掉煩惱，放空自己，讓心飛揚！
可我還是不懂。直到有一天，看著，潺潺溪水，偶爾輕泛一兩片落葉，曲曲折折，磕磕碰碰，也要努力沖向遠方，這時我突然明白了，你還是我最熟悉的，最真摯的朋友！無論你是怎樣的，那都是你自己的決定，自己內心的渴望。我尊重你，也祝福你！
正如你說的，讓自己勇敢地瘋狂，大膽地追求，即使我們都有不同的瘋狂方式，追求方式！
熟悉的陌生人作文 篇2
看著柜子里的一沓沓舊課本，同學們一個個稚嫩的面孔在眼前浮現，五年的時光又在之間悄悄地流逝，慕然回首，是在老師的幫助下使我們走向成熟。我們身邊并不乏好老師，但最令我感到朦朧而又親切的，卻是我曾經的音樂老師——麻老師。
麻老師在我的印象中，中等個頭，瓜子臉，戴著一架粉紅色眼鏡。威嚴又不失親切，年輕又倍感滄桑。
我對麻老師有些陌生，我甚至不知道她的全名。只知道她教音樂，彈得一手好琴。擁有絕對音感。（也許在麻老師心里，，我們就是一個個音符吧！）
可麻老師又使我倍感親切，一次，我在超市里做奧數，不曾想遇到了難題：用三刀把一個圓形蛋糕分成七塊。我在草稿紙上畫來畫去，還是沒找到解決的辦法，于是，我的目光落到了前方麻老師的身上，我便去向她請教，這時，我哪知道眼前這個親切的大姐姐是在學校任教的老師呀，稚嫩無知的我把書本遞了上去。麻老師看了看，笑笑說：“這道題很簡單嘛，切成一個“女”字不就行了！”我看了看，還真是！我恍然大悟地說了一聲：“哦”，并向麻老師投去感謝的目光，不過馬老師怎么會馬上知道答案呢？也許是馬老師的眼睛更容易發現美吧！
麻老師與同學們的故事還遠不止這些，每一個故事都是那么美麗，那么溫暖人心。 可這些，也都是轉瞬即逝的，麻老師辭去了教師的工作，連家也搬了。都說時間能帶走一切，卻帶不走我對麻老師的敬愛。以前，麻老師是繁華星空的一顆星星，明亮而又遙遠。可夜幕，總會迎來白晝的。在亮的星星，也會有落幕的一天。
流金歲月，流走了那顆星星，可那顆星星，卻一直亮在我的心里，鞭策著我向前。
熟悉的陌生人作文 篇3
愿你歸來，仍是少年。——題記
眼前的生命，粉嘟嘟的小臉上滿是燦爛的微笑，一個接一個的問題甚至讓人有些手足無措——孩子。
“孩子”，一個令人感到遙遠又熟悉的詞語，時常出現在人們的視野里。帶著天真的笑容，炫人眼目。曾幾何時，我們也是孩子，也曾像他們一樣，毫無障礙地去接納他人，去接納這個世界?
可是現在，看看我自己，再看看這個和我素昧平生的孩子，我感到陌生。
童年的逝去令人猝不及防，當天真不再，再回首時，我看見了什么?托爾斯泰在會見高爾基時曾說，“請不要告訴我你寫了什么，和我說一件你童年中的趣事吧……”童年，實在是人一生中最寶貴的財富。
可是曾幾何時，我們慢慢長大，開始學著大人的范本故作老成。當少年們開始為自己所謂“幼稚”鬼鬼祟祟臉紅時，童年，去了哪里?
透過飯菜的騰騰熱氣，鼻腔內充斥著嗆人的油煙味，聽著的，是別人茶余飯后的笑談。想當皇后的成了壓寨夫人，練了十年長跑最后成了郵遞員，這其中又夾雜著多少明珠暗投指鹿為馬直把杭州作汴州……生活，早已不是那雙天真的眼睛所能看到的樣子。
猶記得當年，我們認為這個世界是一個真實的童話，看到天上有星星，就真的去摘了;相信夢想會成真，就真的去夢了……
我和孩子歡笑，奔跑，卻總是感覺隔著一層什么，感覺握著孩子小小的手掌，心中缺失一塊的感覺越發強烈。
究竟是永久的童真可愛，還是年少老成更佳?我自問道，卻是無果。終日處于理性的熏陶之下，對于童話的認知也愈發理性化，終于，不再相信童話。
原來我的童年正在離我而去。
我們從童年的天堂里走出來，為了遙遠而看似美好的成年世界，義無反顧地那手中的寶石去兌換巫婆口袋里的玻璃彈珠。為了獲得長輩的夸獎，甘愿承認自己“半成品”“不完全”的身份，義無反顧地走進社會這個罐頭加工廠，去在教父的指引下“長大”。
所以就算在這個下午，我和孩子玩得再愉快，終究無法彌補心靈上的`缺失。也不得不承認，孩子，是我最熟悉的陌生人。
童年呵，你這頑皮的小姑娘，總在我不經意間溜走，消失無蹤。可我愿重新認識你——熟悉的陌生人。
熟悉的陌生人作文 篇4
那時,月是一個假小子,一頭短短的頭發;而宇是一個文靜的女孩,穿著淑女裙,長法飄飄.宇經常受其他同學欺負,這時月便會幫助宇,出頭露面.男同學們都叫月"管事婆",多管閑事.那一年,月11歲,宇10歲.
隨著時間的變化,周圍的許多事情也在變化.宇的父母離婚了,宇像一個流浪孩子,無家可歸.在宇最困難的時候,月出現了.宇便和月住在了一起.那一年,月13歲,宇12歲.
初中畢業后,宇搬出了月家.月也不知道為什么,宇沒有說,月也沒有逼問,她想宇或許有自己的理由吧!那一年,月15歲.宇14歲.
上高中時,月已經很久沒見到宇了,因為宇隨父親轉學了.從此,這三年月就一個人孤單地度過.那一年,月18歲,宇17歲.
或許是上帝的安排,月與宇意外的碰面了.這時,月已經認不出宇了.宇已經不是當年的那個宇了.宇一臉濃妝,穿著吊帶背心,嘴里還叼著一支煙,一只手搭在月的肩上,說道:"有人欺負你嗎?有人欺負你的話,告訴我,我幫你."
月生氣地跑開.月哭了,是的,輕輕的.月沒有想到宇會變成這個樣子.月來到小時候她常與宇玩耍的梧桐樹下,極其淑女地站著,原來的一頭短發已經留成了即腰間的長發,穿著裙子,宛若當年清秀的宇.那一年,月19歲,宇18歲.
一剎那,已變成了最熟悉的陌生人`````
原來11歲到19歲,比永遠都還漫長.
熟悉的陌生人作文 篇5
當他踏進教室的那一刻起，我們班的女生就連連尖叫，就像捕食者看見獵物一樣，直流口水，正在看課外書的我被這尖叫聲所驚醒。“哇，好帥啊，世界上怎么會有這么帥的男生啊，簡直是我的男神啊”“喂，晴雪，發生什么事啦，我怎么感覺我怎么感覺咱班女生都在犯花癡啊？”“雨婷，你快看，我們班轉來了一個帥哥，聽說還拿過初中的奧數冠軍呢，可厲害了呢。”“哦，那有什么了不起的，不就是個奧數冠軍嘛，至于嗎？”“當然至于啊，他是帥哥啊，他是我心中的白馬王子”“等一下，什么是叫至于嘛？莫非”
“你們認識嗎？”“額，不認識，不認識，我從來都沒有見過他，別誤會。好了，收起你那犯花癡的樣子，他長得帥與你有什么關系？別自做多情了。”“大家靜一靜，從今天開始，這位同學就是我們九四班的一員，大家歡迎。”“大家好，我是郭浩，請大家以后多多關照，謝謝。哇塞，連聲音都這么有磁性。我簡直都要陶醉了。
“好了，郭浩同學，聽說你的數學不錯，不如你先坐在樊雨婷同學的前面的那個位置吧。”“什么？”“怎么，你有意見？“不是，老師，你看，教室里不是還有其他的位置嗎，為什么非要他坐在我前面呢？，而且他個子很高，上課的時候會擋住我的視線，這樣不好吧？”“好了，不要再說了，讓郭浩同學坐在你前面是為了幫你輔導你的數學成績，你除了數學以外其他學科都很好，我這樣做是為了你在中招考試的時候會有一個好成績，什么也別說了，開始上課。”
“叮鈴鈴”終于下課了，“晴雪，我們去吃飯吧，”“等一下，老實交代，你和郭浩之前是不是就認識，不然的話，老師讓他坐在你前面你為什么那么激動，你為什么不讓郭浩坐在你前面？你都不知道咱班女生有多么羨慕你可以和郭浩這個帥哥做前后桌，連我都嫉妒你呢！”“好啦，晴雪你是我最好的朋友，怎么連你都這么迂腐啊，我是那樣的人嗎？真是的，走了，說的也是，走吧。”“呼，嚇死我了，差點露餡”“快點走啦”“哦”午飯后喂，你干嘛，你想嚇死我呀，真是的，你到底有沒有禮貌啊。”“怎么？生氣啦，咱倆這青梅竹馬的關系，用得著嗎？”怪生分。
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