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【優(yōu)秀】關(guān)于磨煉的作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的關(guān)于磨煉的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于磨煉的作文 篇1
只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨煉，才能有創(chuàng)造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱—————泰戈?duì)?/p>
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，寶劍經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的磨礪才能鋒芒畢露，同樣，梅花經(jīng)過(guò)嚴(yán)寒的洗禮才在冬天噴吐一片雪白的芬芳。在人的生命旅途中，也要經(jīng)過(guò)烏云的打磨，才能綻放生命的輝煌。所以，我們應(yīng)當(dāng)用屬于自己的那塊磨刀石，來(lái)摩擦出屬于自己的生命火花，打磨具有自身思想的獨(dú)特人生。
孔子選擇了用堅(jiān)持來(lái)打磨自己的人生，孔子駕著一輛牛車穿行在春秋無(wú)道的風(fēng)云中，十四年的等待只換來(lái)一次次的失望，但失望并非絕望。“天將以夫子為木鐸”，所以他只是嘆著“天下有道，丘不與易也”繼續(xù)堅(jiān)持。從魯國(guó)到齊國(guó)，從東方到西方，從小國(guó)到大國(guó)，時(shí)間如兩條平行的車轍般向前駛進(jìn)，但是，時(shí)光并不能磨滅他的理想，只是讓他的仁愛(ài)之劍打磨的鋒利。在硝煙中馳騁，在大國(guó)間輾轉(zhuǎn)，在諸侯中流離。任它銀白爬上頭發(fā)，皺紋烙上額頭，大山壓彎脊梁也絕不退縮。正如荀子說(shuō)的那樣：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”用堅(jiān)持打磨自己的`人生，思想也會(huì)應(yīng)和出堅(jiān)韌的光芒。
杜甫用以天下蒼生為念的憂國(guó)憂民情懷來(lái)打磨自己的人生。晚唐的天空不如初唐般清明，也不如盛唐般絢爛，整個(gè)天空彌漫著戰(zhàn)亂的凄涼。杜甫年少時(shí)也曾有“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的凌云壯志，但是在連天的戰(zhàn)火的煅燒下，從意氣風(fēng)發(fā)的少年豪俊變成了心憂天下的詩(shī)圣。他吟著“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，滿面戚容，《三吏》彰顯了一位心懷百姓的愛(ài)國(guó)詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情思，而《三別》更顯一位具有人文主義思想的文豪的涓涓憂心，茅屋為秋風(fēng)所破，被褥為雨水所浸，憂心為民心所系，正如魯迅說(shuō)的那樣 “無(wú)盡的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們都與我有關(guān)”，只因其一顆憂心不改。
關(guān)于磨煉的作文 篇2
貝多芬才華橫溢，音樂(lè)天賦超乎常人。可就是這樣一位天才，卻要遭受失聰之苦。這對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)就好比把魚脫離了水。然而他沒(méi)有放棄，發(fā)出“扼住命運(yùn)的喉嚨”的吼聲，驚天動(dòng)地的創(chuàng)世之作《歡樂(lè)頌》就此誕生。
生活需要磨煉。
世界上有兩種人：一種是敢于征服命運(yùn)的人，一種是甘心被命運(yùn)征服的人。征服命運(yùn)，登峰造極，劍指巔峰；被命運(yùn)征服，隨波逐流，庸庸碌碌�！帮w人”喬丹酷愛(ài)籃球卻身材短小，所以他幾次被�；@球隊(duì)拒絕。而他懷著一腔悲憤，將前行的阻力化為前行的動(dòng)力，終于練就了驚人的彈跳力，進(jìn)入NBA，成為籃球史上不滅的神話。由此可見(jiàn)，如果沒(méi)有身材作為羈絆，喬丹不會(huì)擁有驚人的力量，沒(méi)有磨煉，就沒(méi)有成功。
磨煉使人走向成功，平穩(wěn)帶人引向衰落。偉人最初都是普通人，但他們懂得從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)。那些經(jīng)歷大起大落的都有所成就，而那些十分平穩(wěn)的人多數(shù)都沒(méi)有作為。古人自古就有“生于憂患，死于安樂(lè)”“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的古訓(xùn)。年幼的方仲永天資聰穎，而最終卻淪為平庸人，原因就是他從未嘗過(guò)失敗的'滋味，自認(rèn)為才高八斗，卻一點(diǎn)一點(diǎn)泯滅于眾人。歷史上也不乏此類人。西楚霸王項(xiàng)羽自幼力大無(wú)窮，可將青銅大鼎單手舉起，楚漢之爭(zhēng)中，也是節(jié)節(jié)勝利。勝利沖昏了他的頭腦，失敗卻激起劉邦的斗志。項(xiàng)羽的失敗就在于他之前的從未失敗。
在磨煉中，人與心共同成長(zhǎng)。磨煉是一塊粗糙的石，因?yàn)樗�，刀才能更鋒利；磨煉是弓上的弦，因?yàn)樗拍馨俨酱�。苦未必是苦，�?lè)也未必是樂(lè)。苦樂(lè)皆在心中，懂得把苦的磨煉轉(zhuǎn)化為樂(lè)的喜悅，才會(huì)像貝多芬一樣流芳千古；不懂，就會(huì)像仲永一樣遺臭萬(wàn)年。
“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！鄙系蹖⒊晒Φ蔫�匙藏于冰中，有人破冰取之，有人望冰嘆之。取之者，屹立于萬(wàn)山之巔；嘆之者，埋沒(méi)于深遠(yuǎn)谷底。生活豈不需磨煉乎？
關(guān)于磨煉的作文 篇3
任何一個(gè)漂亮的瞬間，都含著萬(wàn)千的艱辛考驗(yàn)。
——題記
彩旗飄揚(yáng)，一個(gè)黃色的面龐出目前奧運(yùn)會(huì)的起跑線上。當(dāng)哨聲響徹耳際，頓時(shí)塵土飛揚(yáng)，一個(gè)熟知的身影飛身而上。這一刻，空氣停止了它的節(jié)奏，所有人都屏息凝氣。終于，終點(diǎn)被跨過(guò)了，一個(gè)奇跡誕生了，整個(gè)賽場(chǎng)歡呼雀躍。就是他，劉翔，被永遠(yuǎn)載入了史冊(cè)，成為中華民族永遠(yuǎn)的驕傲。
課堂.上，同學(xué)們沉默了，哪個(gè)也不敢嘗試。黑板上的千古難點(diǎn)讓同學(xué)們絞盡了腦汁，百思不能其解。整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，老師焦急地等待著。不，有一只手堅(jiān)定地挺立起來(lái)，無(wú)聲地閃爍著光芒。當(dāng)他流暢地讀出了答案，掌聲此起彼伏，籠罩著教室�？纯醋陨砟潜还P磨破了的手，他心認(rèn)可足。
傲梅固然漂亮，可愛(ài)們卻僅僅看到了它那盛放的片刻，在那背后，是數(shù)不盡的酸楚。
在練習(xí)館中，總能看到一個(gè)不變的身影。在劉翔--鳴驚人之前，這里就是他日夜為伴的“家”。走.上跑道，地上灑遍了汗珠，就著這部分汗珠，收獲了瞬間的輝煌�；蛟S，劉翔肩負(fù)著太多了。十三億人的期望，劉翔硬是扛著。于是，他更努力地練習(xí)，日夜不歇，哪管它春夏秋冬季節(jié)，哪管它嚴(yán)寒酷暑。要知曉，艷美的彩虹，都是在風(fēng)雨的考驗(yàn)中誕生的。
夜深了，城里一片黑暗，鳥兒陷入了沉沉的夢(mèng)鄉(xiāng)。微弱的燈光下，一個(gè)稚嫩的身軀，一本破舊的書，傳出了朗朗的讀書聲。汗珠溢出了額頭，浸濕了衣襟。眼困了，就用清水拍拍；手倦了，就打打精神。一個(gè)又一個(gè)的夜晚，不變的讀書聲。要知曉，沙漠里的綠洲，都經(jīng)受過(guò)黃沙的吹襲，酷暑的考驗(yàn)。
花兒歷經(jīng)寒冬，綻放了它的`光彩；鳥兒跋涉千里，找到了理想的彼岸；溪流不斷前行，融入了期望的大海；蒲公英飄向遠(yuǎn)方，扎根在肥沃的天地.....漂亮的瞬間，艱辛的背后；輝煌的一次，無(wú)數(shù)的困難。
關(guān)于磨煉的作文 篇4
——讀《并不是所有的麥子都是種子》有感
并不是所有的麥子都是種子，成功需要磨練。
輕輕翻開《閱讀年選》，那一行行熟悉的字出現(xiàn)在我的眼簾，我翻到了一篇名為——《并不是所有的麥子都是種子》的文章，慢慢讀了起來(lái)。
當(dāng)他還是6歲是，他跟著媽媽到鄉(xiāng)下的外婆家走親戚，當(dāng)時(shí)正是挖野菜的好時(shí)節(jié)。他挎著一個(gè)籃子，學(xué)著媽媽的樣子剜起了薺菜，籃子里漸漸裝滿了薺菜，他興奮地跑去給媽媽看，哪想到媽媽呵呵笑了起來(lái)：“你這孩子，真當(dāng)剜到籃子里的就是菜呀!”他低頭一看，才發(fā)現(xiàn)剜到籃子里的大多數(shù)馬齒莧，用馬齒莧做菜吃，是要?jiǎng)澠粕囝^的。
“不要急于炫耀自己，先看看剜到籃子里的是不是薺菜�！弊x到這兒，我細(xì)細(xì)咀嚼著這句話：雖然樸實(shí)，卻藏著耐人尋味的道理啊!
他從大學(xué)新聞系畢業(yè)了，并順利地到了一家電視臺(tái)當(dāng)記者。一進(jìn)單位，他覺(jué)得這工作太簡(jiǎn)單了，于是他開始浮躁起來(lái)：采訪前從不寫采訪稿，新聞稿子出來(lái)從不檢查，一邊抄寫同期聲，一邊聽音樂(lè)......一個(gè)季度下來(lái)，他的出錯(cuò)率竟位于整個(gè)新聞中心榜首!而那些毫不起眼的同事卻把他遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。
第二年，許多像他一樣的記者被刷了下來(lái)，為此，他嘆了一口氣說(shuō)：“現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)壓力真是大�！倍_(tái)長(zhǎng)卻意味深長(zhǎng)地說(shuō)了一句話：“并不是所有的.麥子都是種子呀!”
讀到這兒，我忽然明白了：“并不是所有的麥子都是種子”不是和前面的“剜到籃子里的不一定就是菜”意思相同嗎?在生命的原野里，麥子如果不經(jīng)歷土壤和黑暗的深埋與磨練，也許充其量只能被人看成一�？晒┦秤玫募Z食，但它永遠(yuǎn)不可能成為一粒孕育的種子!真正到了豐收的時(shí)候，我們就該粗心大意了嗎?不，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能，我們還要更加留心，別讓自己成了一顆濫竽充數(shù)的“馬齒莧”呀!
關(guān)于磨煉的作文 篇5
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為。”只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬才能迎來(lái)盛春，只有歷經(jīng)風(fēng)雨才能看見(jiàn)彩虹，只有經(jīng)受磨煉才能收獲成功。
沉睡于地下的種子，不甘心將自己的生命虛擲，任憑泥土磨礪自己的身軀，盡管血水與淚水和著流下，但她堅(jiān)信光明就在前面。終于破土而出，綻放出最美的花朵。
冰心曾說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷。然而當(dāng)初她的芽，浸透了奮斗的淚痕、犧牲的血雨�！�
是的，通往榮譽(yù)的道路并非鋪滿鮮花。
愛(ài)迪生窮困潦倒時(shí)，被列車長(zhǎng)打聾了一只耳朵，這樣的境域，這突如其來(lái)的“災(zāi)難”，并沒(méi)有磨去他的意志，反而煉就了他不畏艱難的意志。眾所周知，愛(ài)迪生為世界留下了不滅的燈光。
弗洛伊德說(shuō)：“我在痛苦里學(xué)會(huì)沉思。”
諾貝爾多次與死神擦肩而過(guò)，死神奪去了他的`親人和朋友，而他沒(méi)有放棄，他成了最偉大的科學(xué)家;居里夫人終年生活在放射性物質(zhì)中，正是她的研究成果奪去了她的生命，可她的人生并不暗淡，她成了最有作為的女科學(xué)家;貝多芬失去了音樂(lè)人最重要的聽覺(jué)，但他扼住了命運(yùn)的喉嚨，成了最著名的音樂(lè)家。
經(jīng)受磨煉，誓不言敗。文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，不韋遷蜀世傳《呂覽》
在這思潮蕩漾的渡口，前人的帆影已經(jīng)遠(yuǎn)去，洶涌的浪濤已沾濕我的衣襟。
中考備戰(zhàn)階段，也正是磨煉意志的階段。我深深懂得：“世界上最強(qiáng)有力的人是耐得住寂寞，經(jīng)得起磨煉的人，絕不是怨天尤人的人�！�
羅斯福說(shuō)：“與其譏咒黑暗，不如點(diǎn)燃蠟燭。”
當(dāng)苦難突然降臨時(shí)，不要慌亂，不要回避，更不要頹廢，就勇敢地去面對(duì)吧!縱是赤漠飛沙掩白日，拔劍云霄又何妨?
相信吧!上天給人一種磨煉，同時(shí)也給人一種意志。
關(guān)于磨煉的作文 篇6
“自古才子出寒門”范仲淹兩歲時(shí)喪父，年幼時(shí)稠的一點(diǎn)的稀飯都沒(méi)有吃過(guò)；明朝龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗；荷蘭畫家梵 · 高曾貧困潦倒，一文不名，生活上常�？康艿艿慕訚�(jì)；蘇聯(lián)作家高爾基曾是一名流浪兒……寒門是他們植根的土壤，就是這塊貧瘠的土壤，使他們發(fā)育，成熟，塑造自我，完善自我，終長(zhǎng)成參天大樹，開出燦爛的花朵，貧則思變，他們的實(shí)力充分的證明了吃得苦中苦，方為人上人。
孟子曾說(shuō)過(guò)：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”正如孟子所說(shuō)上天將會(huì)把重大的責(zé)任降給那些敢于吃苦的.人，“未經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”只要你吃得了苦，在挫折面前決不低頭，終有一天你會(huì)取得成功。
當(dāng)你看到天空的霸主雄鷹在天空翱翔時(shí)，你可曾想過(guò)他們的艱難困苦。鷹的翅膀很容易老化，在老化之后他們的身體便會(huì)變得笨重不再擅長(zhǎng)飛行，如若不及時(shí)處理的話他們便會(huì)死亡�？伤麄儾辉赋翜S，他們用自己的喙把老化的羽毛一根根的拔下，那種撕心裂肺的疼痛對(duì)于我們?nèi)藖?lái)說(shuō)也是很難忍受的，可是他們?yōu)榱松媾c繁衍，默默地忍受著。正如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”所說(shuō)的那樣。只有勇于吃苦吃得下苦才能做出一番事業(yè)取得成功。叢林萬(wàn)物，適者生存，沒(méi)有智慧的便會(huì)消亡。就像做加減法那樣，敢于吃苦的便做的是加法，不敢吃苦的邊做的是減法，無(wú)論是人還是動(dòng)物，選擇的方式不同結(jié)果也不同。為什么兩者間會(huì)產(chǎn)生天壤之別呢？鷹生存在懸崖峭壁之上，身體弱小但他選擇了加法，他獲得了輕盈的尾羽和翅膀，堅(jiān)硬的喙與爪，凜然于天地間十分威武；而住在隧洞里的鯰魚，終年不見(jiàn)天日，索性失去了一雙明眼，失去了游回大海的可能……
同學(xué)們你們是想凜然于天地還是想蠅營(yíng)狗茍的生活？我定然會(huì)選擇前者，讓我們坦然的面對(duì)挫折，敢于吃苦，吃盡了苦中苦，才能成為人上人，我相信終有一天我們會(huì)苦盡甘來(lái)……
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