磨煉作文

時(shí)間：2021-11-02 16:01:11 磨煉我要投稿

精選磨煉作文匯總6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的磨煉作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

精選磨煉作文匯總6篇

磨煉作文篇1

　　接受磨煉，你便選擇了成功；逃避他，背棄它你便選擇了失敗。

　　——題記

　　懷著對(duì)校友的崇敬，我滿懷激情的拜讀了《磨煉》一書。我的心跟隨著作者的坎坷命運(yùn)時(shí)起時(shí)落……

　　“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”把這句話用在作者身上，很是合適。古稀之年的他，走過了崎嶇坎坷的人生路程，飽嘗了世間的辛酸苦辣，終成大器。是什么力量，讓他擁有今天“泰國(guó)華商、著名建筑商、泰國(guó)新華工程建筑有限公司董事長(zhǎng)、泰國(guó)風(fēng)順會(huì)館名譽(yù)主席，泰國(guó)集美校友副會(huì)長(zhǎng)，海內(nèi)外巫氏宗親聯(lián)誼總會(huì)長(zhǎng)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)”的偉大成就，我想是他那份敢于面對(duì)困難，勇于接受磨煉的炙熱的心。假設(shè)當(dāng)時(shí)他因?yàn)槲窇诌@一切的困難，會(huì)有現(xiàn)在這個(gè)成就嗎？我想，答案是否定的。

　　“磨煉中的每一步都是艱難的、沉重的，都會(huì)深深地烙下不均勻的腳印。時(shí)至今日，回眸那一個(gè)個(gè)映著血淚和心酸的腳印，回顧那一個(gè)個(gè)沉淀這悲喜交集的長(zhǎng)夜，不禁令我對(duì)上天賜我的磨煉，激發(fā)出千絲萬(wàn)縷的嘆息和喝彩。我感謝生活給我的磨煉，感謝命運(yùn)給我的精彩和傳奇”這句話是他給我印象最深刻的一句話。相比較他不僅敢于接受困難，成功時(shí)還不忘與感謝困難的精神，我不禁自愧不如。

　　生長(zhǎng)在九十年代的我，不僅沒有經(jīng)歷那場(chǎng)硝煙彌漫的二戰(zhàn)；沒有徒步行走幾千里，整天擔(dān)心溫飽問題的煩惱；更沒有有家歸不得，還要被迫改名的痛苦。相反的，我從小就生活在改革開放，沒有硝煙戰(zhàn)亂的祖國(guó)，在祖國(guó)的呵護(hù)下，父母的疼愛下快樂地成長(zhǎng)。可能這也是我無(wú)法接受磨煉的原因之一吧。

　　因?yàn)楹ε率。ε率谑桥Φ奶颖苣挕？墒牵颖芡荒芙鉀Q問題，反而會(huì)受到更大的傷害。

　　對(duì)于學(xué)生，而且還是好勝心非常強(qiáng)的我，最致命的、最能操控我的喜怒哀樂的無(wú)疑就是成績(jī)了。還清楚的記得初中的第一次考試。

　　小學(xué)基礎(chǔ)還算不錯(cuò)的我，一直天真的以為，只要小學(xué)的基礎(chǔ)打好了，初中就可以得心應(yīng)手。知道一張張不堪入目的成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)自己太有自信了，自信到這種幼稚的地步。面對(duì)著一個(gè)個(gè)紅叉，我愣住了，我努力說服自己，這只是一個(gè)夢(mèng)，我不可能考這種成績(jī)的。我的成績(jī)應(yīng)該是名列前茅，讓父母驕傲，老師欣慰的。一遍遍的欺騙這自己，直到我連自己都欺騙不了，說服不了的時(shí)候，眼淚已經(jīng)如決堤般落下。我開始沮喪，開始放棄，開始懲罰自己，不吃飯也不說話，就這樣度過了兩天。兩天里，友善的舍友們一直在我身邊，不停的安慰我、鼓勵(lì)我。我第一次感受到那份出自朋友間的最真誠(chéng)的關(guān)心，這也是我那受傷的心靈的到一絲慰藉。我也知道這種做法很幼稚，但我卻不知道要怎么做。就在這是——我最墮落的時(shí)候，我想起了我的一個(gè)班主任——一個(gè)對(duì)我影響很深的尊師，曾經(jīng)在我的評(píng)語(yǔ)中寫一段意味深長(zhǎng)的話。“雪白的玉石不破玉雕琢，哪能在為貴重的玉器呢？同樣道理，如果我們沒有經(jīng)過磨練又怎能成為一名有用之才呢？人的一生充滿著大大小小不同程度的困難，而這些困難正是阻礙我們成才的絆腳石，所以我們要想在社會(huì)上有所成就，就必須勇于面對(duì)困難，把這些困難看成是一塊磨練出人才的試金石，而決不能畏手縮腳，擔(dān)驚受怕。”我頓時(shí)恍然大悟，困難，不就只是一種磨煉嗎？誰(shuí)的一生可以避免困難呢？我難道就要這樣倒下嗎？好勝的心給了我一個(gè)肯定的答案“不可以。”“困難并不可怕，只要你勇敢地去面對(duì)，困難將會(huì)變?yōu)橐还P巨大的財(cái)富。”現(xiàn)在讀了《磨煉》，我更加肯定了這句話。

　　“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩一馃捳娼稹２唤?jīng)寒霜苦，安能香襲人？鋒自磨礪出，玉乃雕琢成。人而不苦練，焉能藝精深？”刮很急的風(fēng)才能知道草的堅(jiān)韌，燒的很旺的火才能練出真金。經(jīng)歷寒霜的洗禮，哪來(lái)香氣撲鼻？鋒利是磨礪而出的，玉是雕琢而成的。人不勤學(xué)苦練，哪來(lái)的精深的技藝？磨練就是這樣在經(jīng)歷了數(shù)次的坎坷之后，站了起來(lái)，勝利的曙光就在眼前！也許這便是對(duì)磨煉的最好詮釋。

　　《磨煉》一書，不僅教會(huì)了我要勇敢面對(duì)磨煉，而且還教會(huì)了我奉獻(xiàn)與回報(bào)。

　　奉獻(xiàn)、回報(bào)，看似簡(jiǎn)單的字眼，可是我們都做到了嗎？在人生的旅途中，我們會(huì)遇到很多人，或許很多人都是值得我們?nèi)リP(guān)注、愛護(hù)的，這正是我們應(yīng)該回報(bào)的時(shí)候了，哪怕回報(bào)的只是一個(gè)微笑。回報(bào)父母，回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)……這些都是我們應(yīng)該做的。試問一下，有多少人可以問心無(wú)愧的回答：“我做到了。”而作者，他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，他做到了。盡管在他落魄的時(shí)候，能夠發(fā)自內(nèi)心幫助他的人屈指可數(shù)，可在他功成名就的時(shí)候，他也不怨恨那些曾經(jīng)對(duì)他冷眼相待的`人。這需要一種多么寬廣的胸襟啊！現(xiàn)在的許多人，只想著所取，卻不懂得回報(bào)與奉獻(xiàn)。父母含辛茹苦地拉拔我們長(zhǎng)大，可現(xiàn)在有多少老人無(wú)家可歸，無(wú)依無(wú)靠。警醒吧，人們，不要在父母遠(yuǎn)離我們的時(shí)候，才開始慨嘆“子欲養(yǎng)而親不待，”多可悲啊。

　　“讀一本好書，就像是和一個(gè)高貴的人說話”讀了這本書，我完全相信、理解了這句話。

　　人生如一條小溪，會(huì)遇到不同的困難和艱辛，如果沒有了困境，一路暢通無(wú)阻，那樣的人生也就毫無(wú)意義和價(jià)值了。人總是希望平坦的，誰(shuí)也不想要折磨式的歷練。但是它卻沒有因此而不來(lái)，作為被動(dòng)的承受者，又不想就此妥協(xié)，那么，就拿出你的智慧，化腐朽為神奇吧，因?yàn)樵诮?jīng)過磨煉的洗禮后，人生將因此而走向美麗！

　　磨煉著，美麗著！

磨煉作文篇2

　　人們常說現(xiàn)在的我們是祖國(guó)的花朵。但花兒也是各種各樣的：有卑微的；有在惡劣的自然環(huán)境下生長(zhǎng)的，有在溫室中生長(zhǎng)的……在不同環(huán)境下生長(zhǎng)的花兒，也是不同的。在惡劣的環(huán)境下生長(zhǎng)的花兒，經(jīng)受過風(fēng)吹雨打等種種磨難，雖然環(huán)境苦，但是它卻開放得很燦爛。而在溫室中生長(zhǎng)的花兒，一直備受人們精心的照料、呵護(hù)，柔弱地開放著，似乎花朵更美，但是這種花兒若是經(jīng)受一點(diǎn)風(fēng)雨，便支持不住，就像一個(gè)弱不禁風(fēng)的孩子一樣，到底是誰(shuí)笑得最燦爛呢？

　　我們就像花兒一樣。常常看見生活中有這樣的情況：從小備受父母關(guān)愛的孩子，到了中學(xué)竟然連鞋帶都不會(huì)系。而有些缺少父愛、母愛的孩子，生活自理能力卻特別強(qiáng)。兩種花兒不正是這兩種人的縮影嗎？

　　只有在風(fēng)雨中拼搏，才會(huì)開放得最燦爛。

　　蝴蝶，總是一種美麗的昆蟲。但它的誕生，卻是艱難的。蝴蝶的幼蟲先會(huì)成為一個(gè)蛹，到了一定時(shí)候，它會(huì)從蛹中破殼而出，才成為美麗的蝴蝶。

　　曾經(jīng)有一位老師上課時(shí)給孩子們看一個(gè)蝴蝶的蛹。孩子們圍了上去，一邊討論著。那時(shí)，蝴蝶正在蛹中掙扎著要鉆出來(lái)。孩子們于心不忍，決定幫助蝴蝶。于是他們?cè)屏擞迹瑤椭@出了蛹。可是不一會(huì)兒，蝴蝶一動(dòng)不動(dòng)，顯然是死了。孩子們傷心地哭了。老師問怎么了，孩子們?cè)V說了一切。老師明白了：“蝴蝶想要存活，必須自己努力鉆出蛹啊！”“為什么呢？”“因?yàn)椤挥性陲L(fēng)雨中拼搏之后才能迎來(lái)陽(yáng)光！”

　　是的，拼搏之后才能迎來(lái)陽(yáng)光！溫室中的花兒備受呵護(hù)，弱不禁風(fēng)，自然只能存活在溫室中；而在風(fēng)雨中生長(zhǎng)的花兒，一直受到磨難，但它在磨難中與風(fēng)雨斗爭(zhēng)著，也就愈發(fā)頑強(qiáng)，開得也愈燦爛，蝴蝶在蛹中掙扎的同時(shí)，鍛煉了自己適應(yīng)外面生活的能力，所以才能在蛹外存活；而受人幫助出蛹的蝴蝶，沒有拼搏，也就無(wú)法適應(yīng)外面的環(huán)境，脆弱得無(wú)法生存，無(wú)法迎來(lái)陽(yáng)光！

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。我們不做溫室中的花兒，我們要做自己努力鉆出蛹的那只美麗的彩蝶。不要總抱怨環(huán)境的惡劣，問題的關(guān)鍵在于：你是否努力拼搏了？我們?nèi)鄙俚囊膊皇菦]有惡劣的環(huán)境，而是沒有付出，沒有拼搏。

　　如果，你想做一朵最燦爛的花；如果，你想做一只自由飛翔的彩蝶，那么就接受風(fēng)雨的磨煉與挑戰(zhàn)，迎來(lái)最溫暖的陽(yáng)光！

磨煉作文篇3

　　臧克家曾說：“讀過一本好書，就像交了一個(gè)益友。”就在這個(gè)寒假里讀了《伊索寓言》這本書，它讓我受益匪淺。其中最讓我難忘的一篇寓言就是《母猴和它的兩個(gè)孩子》了。

　　這篇寓言主要講了一只母猴生下了兩只小猴兒，而它并不是平等對(duì)待自己的孩子。它比較喜歡其中一只，就在那只身上傾注了大量母愛。對(duì)另外一只卻不理不睬。可是，有一天，那只被偏愛的小猴子由于被母親緊緊地?fù)г诹藨牙铮Y(jié)果悶死了。而另一只小猴雖然不被母親理睬，但是卻在大自然中生活的自由自在。

　　我想：事情的發(fā)展往往是這樣，過猶不及。過多的溺愛讓小猴子成了一株嫩苗，經(jīng)不起風(fēng)吹雨淋，漸漸的失去了獨(dú)自生活的能力。

　　這讓我想起了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。小時(shí)候，媽媽因?yàn)閷?duì)我過于溺愛而不讓我干重活。漸漸的我對(duì)媽媽越來(lái)越依賴，幾乎所有的事我都讓媽媽幫我做。所以我的動(dòng)手能力越來(lái)越差。有一天，我對(duì)媽媽傾訴了我的煩惱，媽媽同意讓我做些力所能及的事了。我開始了人生中第一次家務(wù)勞動(dòng)－掃地。那時(shí)候我掃起地來(lái)又慢又不干凈。可是我不灰心，經(jīng)過一次次的鍛煉，地掃得一次比一次好。從這以后，我的動(dòng)手能力大大地提高了。

　　父母應(yīng)適當(dāng)考慮給我們經(jīng)受磨練的機(jī)會(huì)，克服困難能夠增長(zhǎng)我們獨(dú)立生活的能力，讓我們?cè)谀ゾ氈胁粩喑砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步。

磨煉作文篇4

　　“寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”人生需要磨礪，我不愿意在安逸享樂之中虛度我的年華，我愿意對(duì)將要來(lái)臨的暴風(fēng)雨顧盼生姿，以使自己的價(jià)值得以歷久彌新。

　　兒時(shí)，我生性懦弱，不敢在課上發(fā)言，不敢上臺(tái)演講。直到一天，老師讓我上臺(tái)講作文。出于膽怯，我讀出的聲音猶如蚊子一般，同學(xué)們大聲笑了起來(lái)。

　　我臉紅得像辣椒，淚花泛在眼珠上。我心里想：為什么我這么膽小？我恨不得有個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

　　這次放學(xué)，我找老師談了很久。我問老師怎樣才能變得自信？老師說：“你的文采很好，只不過你缺少在講臺(tái)演講的鍛煉。看看電視上的主持人，每天對(duì)幾億人說話也不怕，他們可是經(jīng)歷過不知多少次那樣的場(chǎng)合。放心，老師會(huì)多給你機(jī)會(huì)，讓你變得自信。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里暗暗下定決心。

　　在熱烈的掌聲下，我當(dāng)上了中隊(duì)長(zhǎng)。令我沒想到的是，老師竟然買一送一，讓我主持值周班會(huì)。我在同學(xué)們的質(zhì)疑下，欣然答應(yīng)。

　　背稿子并不是問題，但我還是缺乏自信。我不信這個(gè)邪了，每天我都站在鏡子前，進(jìn)行上百次練習(xí)。之后，我又在家人面前演講，又在老師面前演講，我都成功了。接下來(lái)，就要在班級(jí)同學(xué)面前演講了。

　　我長(zhǎng)呼一口氣，上到講臺(tái)。我不再看著同學(xué)們，而是看著后面，把同學(xué)當(dāng)成空氣。過了幾分鐘后，我已忘記了自我，沉靜在演講中。這下，我變得自信。

　　自信果然是要磨礪才能練出來(lái)的。我克服了心中的懦弱，變得自信起來(lái)。

磨煉作文篇5

　　“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受……”每當(dāng)我聽到這首歌，我深有感觸，思緒萬(wàn)千。

　　一歲時(shí)：在一個(gè)比較寬敞的屋子里，一個(gè)膽小的小女孩站在一張小桌旁，雙手牢牢地扶著。在不遠(yuǎn)處她的媽媽在一遍遍深情地呼喚，可那個(gè)孩子仍然呆呆地站在原地。在媽媽的一次次鼓勵(lì)下，那個(gè)小女孩終于邁出了人生第一步，那就是我。

　　三歲時(shí)：在一個(gè)小房間中，一個(gè)可愛的小女孩正在跟著媽媽學(xué)說自己的名字。媽媽說一個(gè)字，小女孩就跟著說一個(gè)字。終于小女孩用稚嫩的聲音完整地說出自己的名字，那就是我。

　　五歲時(shí)：在一個(gè)明亮的陽(yáng)臺(tái)上，一個(gè)好學(xué)的小女孩正坐在一張小書桌旁學(xué)寫字。開始小女孩寫出的字總是歪歪扭扭，一點(diǎn)兒也不像樣。在媽媽的悉心教導(dǎo)，孩子終于寫出了一個(gè)令自己滿意的字，那就是我。

　　十歲時(shí)：在一輛慢慢行駛的汽車?yán)铮粋€(gè)淚眼汪汪的小女孩拿著一張畫滿了叉的試卷，坐在后座上低著頭一言不發(fā)。媽媽看了看試卷并沒有責(zé)備那個(gè)小女孩，而是耐心地開導(dǎo)了她。從那以后她明白了一次的失敗不可怕，可怕的是一直失敗。女孩決定努力學(xué)習(xí)，那就是我。

　　……

　　歲月在流逝，年齡在增長(zhǎng)，成長(zhǎng)路上我們會(huì)碰到無(wú)數(shù)的磨煉。正是這些磨煉，教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，讓我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

磨煉作文篇6

　　那滴淚水的故事使我至今記憶猶新。因?yàn)檎悄堑螠I水的故事，使我嘗到了人生的滋味。

　　那滴淚水是我在那個(gè)難熬的軍訓(xùn)之夜流下的，它便在蒼茫夜色的掩護(hù)下，悄悄溜走。

　　它最后居然變成了一粒珍珠!可是它經(jīng)過了多少的磨練呀。

　　他溜走的那個(gè)夜晚，被一個(gè)過路的行人不經(jīng)意間踩了一腳，這使他痛苦無(wú)比。這只是個(gè)開始，在接下來(lái)的日子里，它在鐵路上艱難地行走過，在森林中遇上了許多困難，最傳奇的是在下水道的一段故事。

　　在那奇臭無(wú)比，但又充滿著神秘感的下水道里，它想在那里尋覓一些吃的東西，可它似乎有些失落，沒有什么可吃的。就在這時(shí)，它看見了一只碩大的老鼠，但老鼠是來(lái)?yè)寲|西的，那滴淚水無(wú)奈的同老鼠展開了殊死搏斗。結(jié)果可想而知，那滴淚水被打敗了。但老鼠最終放棄了那滴淚水。

　　那滴淚水在擁抱藍(lán)天之余，發(fā)出了這樣的感慨：“經(jīng)過磨練之后，也懂得了人生的艱辛和多姿多彩，因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨之后嗎!”

　　后來(lái)，在它路過貝加爾湖畔時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)自己竟然變成了一粒珍珠，它被一位貨商撿去，在我軍訓(xùn)歸來(lái)之際，居然貨商賣到了我家!

　　那滴淚水，看著它從前的主人瀟灑一笑，便講述了這驚心動(dòng)魄的磨練過程，這段傳奇的人生經(jīng)歷，使我潸然淚下，對(duì)現(xiàn)在站在我面前的這粒珍珠，一股敬佩之情油然而生。我會(huì)將它珍藏永遠(yuǎn)，因?yàn)槭撬o了我人生的啟迪。

　　這粒珍珠使我明白：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。因?yàn)橛心悖允澜鐞坌挠来?因?yàn)橛形沂澜顼@得生機(jī)勃勃，因?yàn)橛辛朔N種磨練，世界才創(chuàng)造了奇跡!

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