磨煉作文

時間：2021-03-31 16:03:09 磨煉我要投稿

【精品】磨煉作文合集六篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的磨煉作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】磨煉作文合集六篇

磨煉作文篇1

　　望著眼前的球網，我心中更加緊張，呼吸變得不平穩起來。“不能再出現低級錯誤。”我暗下決心。

　　羽毛球團體戰最后一輪，一個團隊的榮耀在此局見勝負。一局比賽的勝負，既近在咫尺又似虛無縹緲，觸摸不著。

　　連續兩個發球低級失誤，讓我拿起球拍的手有些抖。腳落在發球線后，擺好手位，站穩重心，用球拍中心正對著羽毛球。我確保姿勢無誤后，深深吸了一口氣，“冷靜才能干大事。”球拍一擊球，發出清脆“啪”的一聲，帶著我緊張的心，球輕盈越過球網，超過了發球線。一個不錯的開球！兩步上網，后退吊球，再來一個挑球。不料，這給了對方一個殺球的好機會，在后場的我，根本來不及上前接殺。

　　再失一分。

　　我揮了兩下球拍，中場休息。我閉上眼，努力尋找我平日訓練的速度和力量。炎熱的體育館，開始訓練步法。“快，速度要快，”教練在一旁喊道。一個上網，一個退到后場的高遠球，反反復復，身體雖疲，卻讓我找到了速度的節奏。下一個訓練是接殺，我最不擅長的一部分。每次高速球一來，我便不自覺地躲開。“對著球就是接，別猶猶豫豫。”教練嚴厲的聲音在耳邊響起。揮拍，挑球，揮拍，挑球……一種熱血的感覺涌上心頭，訓練所付出的汗水決不是白費的！一種自信將我包圍！

　　走上場，耳邊是隊友的掌聲。拿起球拍，心漸漸平靜。球跳了過來，我快速擊打，一個高遠球。3分、2分、1分……我漸漸拉回比分。又是一記殺球，我快速回場準備，球如子彈快速劃過球拍，卻沒像以前一樣劃過我的心，是我的球拍接住了！球劃過球網，落在地上，是壓線！最后一球，“啪”球直接略過對手球拍，落在地上，我勝利了！我舉著球拍，望著偌大的球場，我感嘆道：這又是一次磨煉啊！

　　成長需要磨煉，一次次的磨煉讓我更加自信，大步向前，做最好的自己！

磨煉作文篇2

　　西漢人兒寬在廷尉張湯的門下做事，他為人謙恭，不善言辭，也不好拋頭露面，因此在整個廷尉府里，他一直默默無聞，只能做個小小的侍從。后來干脆被派到荒涼寒冷的北地去養牲畜，管理牧場。

　　一晃幾年過去了，兒寬按規定返回廷尉府向主人報告畜牧發展情況，等了兩天也不見廷尉召見。此時廷尉張湯正被一件事擾得寢食難安，坐臥不寧，哪兒還有心思關心幾匹馬的事。原來他在審理案件時遇到了一件疑難的事情，要向皇帝稟報，因為奏章寫得不好，上報了兩次都被皇帝退了回來，而且看皇上面色凝重，甚是不悅。為此，張湯嚇得誠惶誠恐，汗透衣背。回到家他把文書們叫來，大發雷霆，將他們臭罵一頓，一股無名火都撒在了手下身上。不過急歸急，奏章還得寫，張湯吩咐，再寫不好，一定嚴加懲罰。

　　文書從書房里出來，正碰上過來打探消息的兒寬，他想及早復命，趕緊起程。他見文書一頭汗水，愁眉不展，就問怎么回事，文書一肚子苦水，全都具實以告。兒寬拿過奏章看了一遍，當即指出了問題所在，并詳細說明應如何改正。文書一聽，像抓住了救命稻草一般，拉著兒寬到了自己辦公的地方，沏茶倒水，求兒寬好事做到底，送佛送上天。兒寬推辭不過，沉吟片刻，提筆揮毫，一蹴而就，一會兒工夫奏章就寫完了。文書們看了贊不絕口，佩服得五體投地。文書趕忙捧著奏章找張湯交差，張湯看過之后連連點頭，問怎么這么快又寫得這么好，文書說是在北地養馬的兒寬寫的，張湯大吃一驚，這才知道兒寬是個奇才，馬上派人請兒寬過來相見，免了他養馬的差事，提升他為掾史。

　　奏章呈上去以后，皇帝贊賞有加，親筆做了細致的批復。過了幾天，張湯上朝，皇上問他：“你這次上報的奏章，看來不是一般官吏所能比擬的，究竟是誰寫的呢?”張湯如實做了回答。皇帝說：“沒想到布衣草芥之中竟有如此有才學的人，得空我得見見他。”

　　果然，兒寬很快受到了召見，皇帝與他談經論學，兒寬對答如流，皇帝龍顏大悅，任命他為左內史，后又升任御史大夫。

　　有人覺得兒寬實在是幸運，因為偶然的一次機會，只寫了篇文章，便飛黃騰達，一步登天了。其實他只看到了兒寬揮毫恣意瀟灑的瞬間，卻不知道這份毫不費力的輕松背后，是他二十多年勤學苦讀的結果。兒寬幼年家貧，小小年紀就不得不替人做短工維持生活，但他酷愛學習，到田里做活兒時總是把經書帶在身邊，“休息輒讀誦”，利用勞動的間隙進行學習，日積月累，讀了大量的書。后來進了廷尉府做事，他從不和那些有些文史知識的小官吏一樣，吆五喝六，賣弄學問，而是潔身自好，埋頭讀書。即使被分配去艱苦的北地養馬，他也毫無怨言，幾年的時間，除了干好本職工作，他在讀書上一直孜孜不倦。“寶劍鋒從磨礪出”，一個揮筆書就的看似簡單的奏折，就如同武林高手的動作，其中浸潤的卻是幾十年的功力。

　　生活中常聽人抱怨說世上千里馬常有而伯樂不常有，很是為自己不能如金子般閃爍出熠熠光芒而憤憤不平。古人喜歡將人才比喻成錐子，認為真正有才能的人就好像錐子裝在口袋里，錐尖很快就會穿破口袋鉆出來，為世人所發現、所認識。這個比喻很形象也很貼切，通常我們總是看到一個人獲得成功時的榮耀，卻不知道他曾為這份成功而經歷了怎樣的磨礪。

　　一分耕耘，一分收獲。如果你還沒有成功，不要抱怨包裹我們的口袋太厚，那只是因為我們的錐尖還不夠鋒利。

磨煉作文篇3

　　雛鷹的翅膀在經過無數次墜落的磨礪后，終于能振翅高飛，鷹擊長空。梅花的花朵在經過冰天雪地的磨礪后，終于能綻放開來，堅強高雅。人的一生也必將伴隨著各種各樣的磨礪。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”因為磨礪，才使得劍越磨越利，直至那鋒芒無人可擋。因為艱苦，才使得梅花，能在萬物凋零時，一花獨放。人生若想取得成功，我們要像寶劍一樣歷經磨練，要像梅一樣，堅強高雅。

　　愛迪生經歷了上千次失敗的磨礪，可他任然沒有放棄。日日夜夜，廢寢忘食。最終他找到了適合做燈絲的材料，發明了電燈泡，直到現在我們都還受益于他這個偉大的發明。愛迪生在經歷了重重磨礪后，他獲得了成功，不僅是電燈，在當時的各個科學領域，他都享有盛名。磨礪讓人擁有聰明的頭腦，磨礪讓人的腦子越磨越靈活。

　　每一把驚世駭俗的寶劍，它們的前生都只不過是一塊普普通通的鐵塊而已，只不過，它在歷經了“水深火熱”的磨礪后，才鋒芒畢露，然而那些沒有經歷磨礪的鐵塊，仍舊是塊普通的鐵，任憑歲月侵蝕了它的身軀，最終變成一塊廢鐵，被人們遺棄。在生活中，一些人不正和這鐵塊相似么；那些敢于挑戰自己，展示自己的人，歷經磨練，才華橫溢，受人贊嘆，擁有了一個光彩的人生；而那些平庸的人，滿足于那一成不變的現狀，終于在人群中變成那土壤里灰塵一樣渺小的存在。

　　霍金，當他還在讀研究生時，他被診斷患了“盧伽雷病”，不久，他就完全癱瘓了。之后，霍金又因肺炎進行了穿氣管手術，此后他完全不能說話，只能依靠一個安裝在輪椅上的小對話機和語言合成器與人進行交流；看書必須依靠一種翻書的機器……他所經歷的'艱苦已是常人所難以接承受的痛苦了，但他在這無比艱苦的條件下，頑強學習，堅持科學探索，終于成為了物理界的一位巨人。他本是一個平常人，傷病讓他不平常，而他不滿于這樣的現狀，他選擇經歷磨礪，而不讓自己的人生因這挫折而就此結束。磨礪讓人擁有堅強的意志，磨礪讓人的精神越磨越堅韌。

　　每一只色彩斑斕的蝴蝶，都經歷了破繭成蝶之痛，若它沒有經歷破繭的磨礪，它怎么會有那雙美麗的翅膀，繭的磨礪，喚起它柔弱的翅膀，使它能在花叢中飛舞。我曾看過一則故事，作者想了解蝴蝶，想幫它從堅硬的繭中解脫出來，然而蝴蝶出來后，卻怎么也不能展開翅膀，最終走向了死亡。

　　我們的人生需要經歷磨礪，我們在磨礪中擁有睿智的頭腦、強健的身體、堅強的意志。只有這樣，才能使我們在人生的道路上披荊斬棘，磨礪出光彩的人生！

磨煉作文篇4

　　“陽光總在風雨后，請相信有彩虹，風風雨雨都接受……”每當我聽到這首歌，我深有感觸，思緒萬千。

　　一歲時：在一個比較寬敞的屋子里，一個膽小的小女孩站在一張小桌旁，雙手牢牢地扶著。在不遠處她的媽媽在一遍遍深情地呼喚，可那個孩子仍然呆呆地站在原地。在媽媽的一次次鼓勵下，那個小女孩終于邁出了人生第一步，那就是我。

　　三歲時：在一個小房間中，一個可愛的小女孩正在跟著媽媽學說自己的名字。媽媽說一個字，小女孩就跟著說一個字。終于小女孩用稚嫩的聲音完整地說出自己的名字，那就是我。

　　五歲時：在一個明亮的陽臺上，一個好學的小女孩正坐在一張小書桌旁學寫字。開始小女孩寫出的字總是歪歪扭扭，一點兒也不像樣。在媽媽的悉心教導，孩子終于寫出了一個令自己滿意的字，那就是我。

　　十歲時：在一輛慢慢行駛的汽車里，一個淚眼汪汪的小女孩拿著一張畫滿了叉的試卷，坐在后座上低著頭一言不發。媽媽看了看試卷并沒有責備那個小女孩，而是耐心地開導了她。從那以后她明白了一次的失敗不可怕，可怕的是一直失敗。女孩決定努力學習，那就是我。

　　……

　　歲月在流逝，年齡在增長，成長路上我們會碰到無數的磨煉。正是這些磨煉，教會了我們堅強和勇敢，讓我們在陽光下茁壯成長。

磨煉作文篇5

　　汗水的洗禮以及身體與心靈的歷煉——軍訓，是我們中學生的必修課。

　　剛踏入這個美麗的校園，準備迎接人生中第一次軍訓時，對這一切的陌生、緊張、疑惑，在經歷了六天后，化為了興奮、懷念。這個雖然時間不長卻格外有意義的活動也讓我們學會了很多。在一周前，或許還是父母幫著整理床鋪，而現在已經可以自己用心地疊出比父母水平還高的“豆腐塊”被子；一周前，或許還是“任性”地嚷嚷著要吃什么，現在已經會安靜、有秩序地排著隊就餐；一周前，或許還要時時依賴家人，而現在已經能夠自己獨立面對生活和學習了！

　　有趣的軍訓生活是快樂的，唯一覺得不配合的就是這酷暑。烈日炎炎，再穿上不合身的“軍裝”，特別是我那特大號的褲子，感覺都影響到走路了。我們在張教官的帶領下，從陰涼舒爽的教室來到了太陽炙烤下的操場，就仿佛一秒前還享受著天堂般的待遇，而這一秒就失足墜入“地獄”，大家甭提有多難受了。偶爾會有幾片云兒遮住了毒辣辣的太陽，可這壓根兒就沒用。背上早已流著的汗依然頑固地“咬緊”著，時常從頭上流下去，更讓我煩躁。教官倒挺人性化，因為氣溫太高，引領我們到了相對陰涼的地方開始訓練。在每一條的訓練中，張教官嚴肅認真極了，好像他完全感覺不到炎熱，又好似有使不完的勁，一個個動作、一處處錯誤，都耐心、細心地指導、糾正，讓我們從列隊、向右（左）看齊、稍息、跨立以及踏步和起步都要快速而又標準。他那響亮的聲音總是激蕩著我的內心，而我們最初則像戰敗的士兵無精打采的，可一聽到張教官響亮的“命令”，都條件反射般在第一時間內做到。那種感覺就猶如松垮的木偶，猛地緊了起來，卻毫不僵硬。

　　天氣實在太熱了，每一次休息結束后，我們就盼望著下一次的休息快點來臨。最討厭的便是干渴了，我剛喝下一大口水，嘴巴沒過幾秒就又“干涸”了，簡直就像是神話中逐日的夸父一般，好似怎么也喝不爽，倒弄得肚子飽飽的。但是，這是最起碼的考驗。我內心很希望我們班能訓練得很好、很整齊，希望我們班在軍訓中取得好成績。所以每一個動作，我都盡力地投入去做，力爭完美。

　　在六天的時間里，張教官還教我們如何疊被子、整理內務，我們還看了電影，認識了很多好朋友......在疊被子比賽、軍歌比賽中我們班分別獲得了二等獎和三等獎，我們激動的歡呼。在班級聯誼會上，同學們和教官都表演了精彩的節目，一大群女生還圍著教官要簽名，這是我們發自內心的歡樂。

　　六天過得好快，經歷了許多好玩的事，我更想念教官，想念他的認真訓練、想念教官幽默的逗趣，而這一切又似乎有些遙遠了，卻又始終會彌漫在我心中的大山上......

　　每一天，我們都穿著清一色的迷彩服，不顧辛苦疲憊，不顧烈日灼心，即使偶爾有同學身體不適仍舊堅持著跟大家一起努力的訓練。或許我們的動作離真正的軍人差得很遠，但我們擁有鋼鐵般的意志，每一秒的訓練都是滿載激情與希望的，都是成功的加油站！

　　當我們班在最后的隊列比賽中獲得一等獎后，我們除了歡呼，更在心中吶喊：六天軍訓，每一天都是有意義的；每一天都是新的啟程！

　　軍訓雖然結束了，可這不只意味著一個活動的結束，而是我們適應初中生活的一個前奏。在以后的生活學習中，我們要以軍訓時的態度，面對摧折與挑戰，快樂的向前進！我們要相信那些揮灑的汗水、那些辛苦的付出終會讓我們迎來更美好的明天！

磨煉作文篇6

　　每個人應該有受到許多磨煉的事情，有做題受到磨煉，有騎自行車受到磨練……

　　記得有一次，我的數學老師布置了一些題讓我們回家做。放學了，我匆匆忙忙的跑回家去做數學老師布置的數學題。到家了，我跑進房間開始做我的題。我做好了一半的時候，突然，有一道難題把我難住了，我就想到，我不是最喜歡研究難題了嗎，今天終于有機會了。我就拿出草稿紙，開始算了起來。過了一會兒，我還是算不出來，我就開始煩躁起來了。于是，我就去找爸爸幫我把這道難題解開。我走到樓梯的時候，我突然想到我不能遇到什么困難就去找爸爸，我應該磨煉自己，我走回房間，重新開始算了起來，又過了一會兒，我還是算不出來，但是，我沒有放棄，最后，我終于把這道難題給解出來了。

　　記得還有一次，爸爸給我買了一輛自行車，讓我自己練。我本想騎自行車沒什么難的，沒想到我還沒有騎下去，我就摔得四腳朝天。我本來想去找爸爸教我怎么騎自行車時候，我突然想到，爸爸給我買自行車就是想磨煉我自己，所以，我不能總是什么事都去找爸爸幫我，我應該自己練。最后，在我精心苦練騎自行車，我終于學會了騎自行車。

　　我們每個人應該磨練自己，不能什么事都去找別人幫忙，我們應該自己想辦法解決。不能什么事就依靠別人。

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