磨煉作文

時間：2021-03-14 18:28:05 磨煉我要投稿

【精華】磨煉作文匯編九篇

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的磨煉作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】磨煉作文匯編九篇

磨煉作文篇1

　　通過這幾天的軍訓，讓我知道了什么是磨練，什么是堅持。

　　沒軍訓前，聽到“軍訓”兩個詞，覺得很陌生，站軍姿？跑步？應該沒有想象的可怕。

　　但是在軍訓前的前幾天，教官教我們站軍姿。別小看站軍姿，看著簡單，做起來就難了。腳跟貼緊，腳尖分開60度，手放在褲腿兩側，腰板立直，還要在烈日炎炎的操場上站半個小時。可是我們站幾分鐘就忍不住了，不是這兒撓撓，就是那兒摸摸。趁教官不在的時候，腳掌動一下，膝蓋彎了一下，因為在站軍姿的過程中，這兩個地方是最容易累的，腳掌站久了就會麻，膝蓋就會酸。

　　站完軍姿就是齊步走，齊步走時，腳已經動不了，酸痛的感覺全身上下都是，但是教官還不讓我們休息，繼續練齊步走，“手要擺高，步要走齊。”教官對我們喊道：“一二一，一二一。”教官繼續喊著，雖然嗓子早啞了，但還是認真地教我們把動作做地更好。

　　七天軍訓，包含所有酸甜苦辣，站軍姿、齊步走……一遍遍重復著相同的動作。喊口令，用盡全身力氣喊口令，但教官還是不滿意，腰酸了，撐著；嗓子啞了，繼續喊，一個又一個的考驗，我們只能經歷它，來磨練自己。

　　軍訓是成長中必不可少的，它讓我知道了什么，是團結。一天天訓練，每一個步伐，每一句口號，都需要團隊精神，團隊力量。原來那么整齊的隊伍是需要付出汗水才換來的，只有與隊友之間的默契才能有整齊有序的隊伍。

　　軍訓結束了，而這軍訓的過程的點滴卻將成為我永遠的記憶，永遠珍藏它。

磨煉作文篇2

　　人生百年，不如意的事十有八九。與其在面臨困難時束手無策，不如在平時多些磨煉留給自己。當你費盡千辛萬苦經受一次次磨煉后，再回首，你會發現，曾經經歷的種種磨煉已成為你邁向成功的鋪路石。

　　在生活安逸的暖流中，人們不免安于現狀，失去上進心，思想落后，最后淪為一個碌碌無為的凡夫俗子；相反，留點磨煉給自己，激發我們的上進心，開發我們的潛能，活出我們生命中本該有的精彩。

　　司馬遷曾遭受殘忍的宮刑，每天都飽受身心的痛苦與折磨，但這并沒有使他意志消沉，反而更加堅定了自己的決心，勤于自己的秘密工作——編寫《史記》。終于，歷經幾十年的艱苦歲月，他終于著成了《史記》這一巨作。從此，他名垂青史。倘若，沒有生活上的磨煉，或許他也只會是一個小小官吏，一生平平淡淡，無所作為。

　　越王勾踐，想到自己的國家，他也許會欲哭無淚。三年，心里那塊最敏感的地方，被復仇裝得慢慢的，沒有磨煉，自己如何成長；沒有磨煉，自己該如何去面對自己的子民；沒有磨煉，該如何去戰勝那萬惡的吳國。臥薪嘗膽，為了磨煉自己的意志，他選擇了一種極端的方式。三千越甲，吞并吳國，這場中國歷史上五大經典戰役之一的戰爭，最終以越王的完勝而宣告結束。磨煉，給了勾踐太多的信心，太多的成長；磨煉，讓他超越了自我，不斷向前。

　　曾經在航海人員的心中，有一艘“神船”，它在大西洋航海史上，曾53次遭遇冰山，39次觸礁，113次被風暴折斷桅桿，4次遇上海上龍卷風，但都一次次化險為夷，安然無恙。當人們問及原因時，船長淡然一笑，回答：我們每次都把災難當成一種磨煉，我們堅信，陽光在風雨之后會更加的燦爛！

　　留點磨煉給自己吧，為人生添上最精彩的一筆！

磨煉作文篇3

　　雛鷹的翅膀在經過無數次墜落的磨礪后，終于能振翅高飛，鷹擊長空。梅花的花朵在經過冰天雪地的磨礪后，終于能綻放開來，堅強高雅。人的一生也必將伴隨著各種各樣的磨礪。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”因為磨礪，才使得劍越磨越利，直至那鋒芒無人可擋。因為艱苦，才使得梅花，能在萬物凋零時，一花獨放。人生若想取得成功，我們要像寶劍一樣歷經磨練，要像梅一樣，堅強高雅。

　　愛迪生經歷了上千次失敗的磨礪，可他任然沒有放棄。日日夜夜，廢寢忘食。最終他找到了適合做燈絲的材料，發明了電燈泡，直到現在我們都還受益于他這個偉大的發明。愛迪生在經歷了重重磨礪后，他獲得了成功，不僅是電燈，在當時的各個科學領域，他都享有盛名。磨礪讓人擁有聰明的頭腦，磨礪讓人的腦子越磨越靈活。

　　每一把驚世駭俗的寶劍，它們的前生都只不過是一塊普普通通的鐵塊而已，只不過，它在歷經了“水深火熱”的磨礪后，才鋒芒畢露，然而那些沒有經歷磨礪的鐵塊，仍舊是塊普通的鐵，任憑歲月侵蝕了它的身軀，最終變成一塊廢鐵，被人們遺棄。在生活中，一些人不正和這鐵塊相似么；那些敢于挑戰自己，展示自己的人，歷經磨練，才華橫溢，受人贊嘆，擁有了一個光彩的人生；而那些平庸的人，滿足于那一成不變的現狀，終于在人群中變成那土壤里灰塵一樣渺小的存在。

　　霍金，當他還在讀研究生時，他被診斷患了“盧伽雷病”，不久，他就完全癱瘓了。之后，霍金又因肺炎進行了穿氣管手術，此后他完全不能說話，只能依靠一個安裝在輪椅上的小對話機和語言合成器與人進行交流；看書必須依靠一種翻書的`機器……他所經歷的艱苦已是常人所難以接承受的痛苦了，但他在這無比艱苦的條件下，頑強學習，堅持科學探索，終于成為了物理界的一位巨人。他本是一個平常人，傷病讓他不平常，而他不滿于這樣的現狀，他選擇經歷磨礪，而不讓自己的人生因這挫折而就此結束。磨礪讓人擁有堅強的意志，磨礪讓人的精神越磨越堅韌。

　　每一只色彩斑斕的蝴蝶，都經歷了破繭成蝶之痛，若它沒有經歷破繭的磨礪，它怎么會有那雙美麗的翅膀，繭的磨礪，喚起它柔弱的翅膀，使它能在花叢中飛舞。我曾看過一則故事，作者想了解蝴蝶，想幫它從堅硬的繭中解脫出來，然而蝴蝶出來后，卻怎么也不能展開翅膀，最終走向了死亡。

　　我們的人生需要經歷磨礪，我們在磨礪中擁有睿智的頭腦、強健的身體、堅強的意志。只有這樣，才能使我們在人生的道路上披荊斬棘，磨礪出光彩的人生！

磨煉作文篇4

　　今天，是我校四、五年級園山青少年活動基地軍訓的最后一天了，我感到有一些舍不得這個風景優美的地方呀！

　　在回想第一天時的閃電報數，我們五（6）班派出20個同學參加這次活動。剩下的同學做啦啦隊幫忙加油。當選出20名同學時，趙教官正在嚴厲地跟20名同學講閃電報數的技巧，其他同學跟著朱老師一起說出啦啦隊的口號，鼓勵著那些緊張的20名同學。20名同學聽到啦啦隊的口號聲，也平靜了下來。

　　比賽要開始了，五（4）班和五（5）班都比完了，暫時是4班領先。到我們班了，教官們手里拿著秒表，慢慢地走到我們面前。“六班準備，預備？—開始！”教官說。“一、二、三、四、五、……二十。”我們班20個同學的聲音如同閃電一樣快，雷聲一樣大聲，我們終于呼出了一口氣。

　　過了一會兒，一位教官站在主席臺上，眼神是那樣專注，軍姿是那樣標準，拿起話筒高聲宣布：“布心小學五年級閃電報數的冠軍是五（4）班和五（6）班！總冠軍是……五（6）班！”“好耶！我們勝利了！”我們高興地跳起來。

　　這次活動，比的是聲音又大又快。而在以前我們每次回答很小聲。經過活動，我們肯挑戰自己、接受磨礪，我們就是未來的英雄！

磨煉作文篇5

　　生活需要智慧，命運需要用勇敢去改變……

　　故事一：有一位軍人，在回家探親途中赤手空拳與車匪搏斗，身受重傷。生命垂危之際，他仍高昂著頭吶喊：“抓歹徒！”因此，有人認為：勇敢，就是捍衛人格尊嚴的一個支點，有了它，即使你粉身碎骨，但你依然在人們心中樹立了豐碑。

　　另外一個故事：美國女孩瑪麗有一天開門時，發現一個持刀男子兇狠地站在門前。不好，遇到劫匪了！這一念頭驟然躍入瑪麗的腦海，但她迅速地鎮靜下來。她微笑著說：“朋友，你真會開玩笑，你是來推銷菜刀的吧？我喜歡，我要一把。”接著便讓男子進屋，還神采奕奕地對男子說：“你很像我以前一個熱心的鄰居，見到你我真高興，你要咖啡，還是茶？”原來滿臉煞氣的男子竟有些拘謹起來，忙結巴地說：“謝謝，謝謝！”片刻瑪麗買下了那把菜刀，男子拿了錢遲疑了一下便走了。在轉身離去的一剎那，男子對瑪麗說：“小姐，你將改變我的一生……

　　有這樣一個真實的故事：一個乞丐在地鐵出口賣鉛筆。這時過來了一位富商，他向乞丐的破瓷碗里投入了幾枚硬幣便匆匆離去。過了一會兒，商人回來取鉛筆，對乞丐說：“對不起，我忘了拿鉛筆，我們都是商人。”幾年后，這位商人參加一次高級酒會，一位衣冠楚楚的先生向他敬酒致謝并告知說，他就是當初賣鉛筆的乞丐。生活的改變，得益于富商的那句話：你我都是商人。

　　生活需要智慧，命運需要用勇敢去改變……

磨煉作文篇6

　　《磨煉》是一本振奮人心的勵志書籍，它以小說的形式，曲折的生活情節，跌宕起伏，演繹著作者巫庭光歷經磨難的創業歷程。

　　夏衍曾說過，種子不落肥土而落瓦礫之中，有生命力的種子決不會悲觀而嘆氣，因為有了阻力才有磨煉。巫庭光就是這樣一顆極富生命力的種子，《磨煉》里的他用堅強和無畏詮釋了成功需要磨煉。

　　我追隨作者巫庭光，從磨難童年直至金融風暴，他的成長歷程及其創業之路荊棘滿布，而他卻以百折不饒的精神披荊斬棘，鑄就輝煌的人生。現實生活的無情與殘忍，讓庭光先生學會了忍，學會了要堅強地活著，縱使負擔諸多難以承受的苦難，也堅強地面對。《磨煉》帶給了我對生活新的思考。

　　曾經，家人把我獨自留在家中，生活自理，洗衣做飯，常常時間來不及跑著去上課，最難熬的是那一個個黑夜，百般恐懼卻沒有依靠，倍感孤單。開始記恨爸媽，尤其從小偏疼哥哥的媽媽，甚至懷疑他們是否關心自己的女兒。漸漸長大，開始理解爸媽。庭光先生對母親的愛，對父親的寬容，濃濃親情，致使我更加明白爸爸媽媽是自己最親的人，他們對自己的愛是無需置疑的。也明白短短幾年的獨立是我人生中一次非常小的磨煉，正是那樣，我才有勇氣有能力更好地經營我的高中生活。孤獨的時候想想父母的眼神，頹靡的時候想想父母的白發，我想這將使我更有勇氣面對生活中的困難。

　　光明太陽的背后是黑暗，年輕的生命總是要經歷黑暗中的摸索才能釋放生命的光芒。成功需要磨煉。庭光先生面對困難的百折不饒，艱辛奮拓，以及取得成功后仍以大度包容，善心待人立行于社會，而他的磨煉之精神折服了我。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”或許是對他人經歷最好的詮釋。人生就是這樣，需要不斷挑戰困境和挑戰失敗，我們要像庭光先生在挑戰中磨煉自己，在磨煉中成長，在成長中前進，在前進中成功，才能夠體驗“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的喜悅。

　　一株松屹立在貧瘠的山坡上，風吹雨打摧不毀它挺拔的志向，雪壓霜欺它卻更加蓬勃向上。回顧自己一路走來，面對生活中的挫折，我卻沒有如此頑強無畏的意志。我想古之眾多偉人也都是從小歷經磨難卻以磨難作為人生的原動力的吧。試問：不能經受磨煉，古今幾人能成功？圣賢們的足跡印證著：成功需要磨難。庭光先生所經歷的磨煉，讓他的人生煥發出非凡光彩，擺脫了原本卑微的生命軌跡。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。今后人生，我將不去抱怨生活中的磨煉，而努力面對，讓自己變得堅強變得強大。

　　大海沒有礁石則激不起浪花，生活失去磨煉成就不了強者。猶記“010開學第一課”節目中，同樣失去雙臂的劉偉和楊孟衡，劉偉用腳彈奏鋼琴，令我感動的不僅僅是他美妙的琴聲，而是他那面對困難不言敗，勇敢克服自卑的精神。而楊孟衡，一個學生，卻在沒有雙臂的情況下，憑其剛毅的意志和戰勝困難的勇氣考上上了理想的大學，臺上他倆用自己的方式“相擁”深深感動著我。我在想劫難和不幸就是人生的財富吧，那么，對于像庭光先生歷經磨煉的成功人士來說，他們擁有的是這些真正寶貴的財富吧。

　　作者在《磨練》中題寫其目的是希望年輕一代人能夠做一個有思想，有孝心，有善心，有友情，有寬容不記仇且能夠感恩，懂得報恩的人。《磨煉》書中作者巫庭光的親身經歷，有他的經驗，杰出的他為我們作出了幫幫，我們又有何理由不去做這樣一個人，不去做經受得起磨煉，做對社會有用的人呢？

　　“不經歷一番風霜苦，哪得梅花撲鼻香。”生活中，我們雖然不會經歷如庭光先生那樣的苦難，但挫折是避免不了的，我們要如他一樣用苦難作原料，用堅定地意志釀造成功。妥協，加劇眼前的痛苦，抗爭，命運方能出現轉機。正值高三的我，沒有理由去害怕，只能用最堅強的意志堅持走下去。

　　接受磨煉，做一顆富有生命力的種子，你才有機會獨掌蒼茫大地，誰主沉浮，因為成功需要磨煉。此刻，我默默對自己說；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

磨煉作文篇7

　　驕陽似火，炙烤著大地，整個操場像是蒸籠一樣，熱得讓人無法忍受。

　　“立正！”那聲音帶著威嚴，讓人不得不服從。我們的教官，有著黝黑的臉龐，那是烈日給他的痕跡；他有著銳利的眼神，在人群中掃來掃去，時刻揪出不規范的動作。

　　“立正，保持這個姿勢五分鐘！”五分鐘！還是在這樣的烈日下！我頓時感覺欲哭無淚，只能咬牙切齒的在心里咒罵教官。“你！動了，再加一分鐘！”我很想轉過頭去看看連累了全班的那個人，但又怕自己也連累了全班。

　　陽光曬在我的皮膚上，感覺火辣辣的疼。腳板也站得又疼又麻，像是被火烤。汗珠從額頭上滾落下來，流到了眼睛里，頓時，眼睛里感覺疼，眼淚快速占領了整個眼眶，好想用手摸一摸眼淚。偏偏在這時候，教官來到我面前，我只好努力眨眨眼，把眼淚擠回去。

　　“啊！”我用余光瞄了瞄，是我身邊的一個女生，她貌似中暑了。哼，這么熱的天，不中暑才怪！教官都是惡魔，大熱天的，讓我們站這么久！這樣下去，我們一定會曬黑的！到時候，學校就會多了一幫黑人了！我嘀咕著。

　　“好，休息！”我舒展了一下身體，由于五分鐘的緊繃，身上有一些酸痛，再看看同學們，一個個臉都通紅。唉！剛開始的訓練就這么辛苦，接下來幾天不就更苦更累了！

　　雖然這是魔鬼式訓練，但能鍛煉我們的身體，也能考驗我們的意志，對我們來說豈不是福？

磨煉作文篇8

　　梅花因有冬天的磨煉，才散發出沁人的花香；彩虹因經歷風雨的磨煉，才能呈現于天空；花朵因有凋謝的磨煉，才有豐收的果實。萬物都要經歷磨煉，人生如此，只有經歷磨煉，才有展翅高飛的動力！

　　“這次的測試，是對之前學習情況的測試，代表著你這一段時間的努力。考砸了，沒關系，接著努力！”老師拿著成績單，在宣布成績之前，說了一帆話。我非常自信地看著老師手里的成績單，聽到的一定是令人滿意的成績。我心里暗暗自喜。可是，當老師宣布的成績傳到我耳里時，我不敢相信自己的耳朵。那一刻，我仿佛失去了聽力，什么也聽不見，什么也看不見。但我仍注視著老師手里的成績單，我希望是老師看錯了，可是……

　　我失望了，之前的挑燈夜讀，早起晚睡，換來的竟是這樣的結果。我沒臉去面對老師、同學，更不敢去面對父母那充滿渴望的雙眼。我該怎么辦…心里僅有的那一點自信，終于破滅了。于是，我整天沉寂在失望和痛苦之中，對學習徹底失去了自信。

　　啊，我該怎么辦呀…

　　就在那一天，我找到了答案……

　　周末回家，爸爸正在給一課花樹剪枝，那是臘梅花。自從它來到我家，爸爸就經常給它剪枝，爸爸說那能讓它長的更強壯。爸爸看我一臉沮喪的樣子，笑著說：“是不是考試沒考好？”爸爸真了解我，一眼就看穿了，本來想瞞天過海的，可…。。”

　　“沒事，下次再努力”爸爸每次都這么說，可我沒有一次能讓他滿意過。

　　不一會兒，爸爸就把滿是花骨朵的梅花剪得只剩下一小部分了，爸爸說這是它第一次開花，要剪下一部分。可是，現在已是嚴冬，每天都面臨著大雪的考驗，這棵梅花沒有了樹葉的遮擋，真怕它開不出花來。

　　但是，我的擔心是多余的，一個星期后，那枯枝上開出了一朵黃色的小花，因為天氣的寒冷，花瓣上結了一層冰，使花朵顯得更加晶瑩剔透。

　　我恍然大悟，那沒有樹葉的“枯枝”，并不是沒有生命的，它在大雪來臨之際，仍能開出美麗的花朵。正因為有了冬天的磨煉，它才能綻放。

　　其實，人生也是如此，只有經歷了磨煉，才能展翅高飛。

　　我不在沮喪，我要像梅花那樣，在磨煉中成長，品味磨煉帶來的精彩人生。

磨煉作文篇9

　　臧克家曾說：“讀過一本好書，就像交了一個益友。”就在這個寒假里讀了《伊索寓言》這本書，它讓我受益匪淺。其中最讓我難忘的一篇寓言就是《母猴和它的兩個孩子》了。

　　這篇寓言主要講了一只母猴生下了兩只小猴兒，而它并不是平等對待自己的孩子。它比較喜歡其中一只，就在那只身上傾注了大量母愛。對另外一只卻不理不睬。可是，有一天，那只被偏愛的小猴子由于被母親緊緊地摟在了懷里，結果悶死了。而另一只小猴雖然不被母親理睬，但是卻在大自然中生活的自由自在。

　　我想：事情的發展往往是這樣，過猶不及。過多的溺愛讓小猴子成了一株嫩苗，經不起風吹雨淋，漸漸的失去了獨自生活的能力。

　　這讓我想起了自己的成長經歷。小時候，媽媽因為對我過于溺愛而不讓我干重活。漸漸的我對媽媽越來越依賴，幾乎所有的事我都讓媽媽幫我做。所以我的動手能力越來越差。有一天，我對媽媽傾訴了我的煩惱，媽媽同意讓我做些力所能及的事了。我開始了人生中第一次家務勞動－掃地。那時候我掃起地來又慢又不干凈。可是我不灰心，經過一次次的鍛煉，地掃得一次比一次好。從這以后，我的動手能力大大地提高了。

　　父母應適當考慮給我們經受磨練的機會，克服困難能夠增長我們獨立生活的能力，讓我們在磨練中不斷成長，不斷進步。

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