命運(yùn)！作文合集15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的命運(yùn)！作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
命運(yùn)！作文1
我是一棵大樹(shù)，我從一顆小小的種子長(zhǎng)成參天大樹(shù)，因?yàn)樾值芙忝脗兠刻於己臀伊奶�，所以我生活得很幸�！?/p>
我每天都享受著陽(yáng)光的沐浴、雨水的滋潤(rùn)，小花小草就住在我的身下，小鳥(niǎo)為我唱歌，孩子們?cè)谖业纳砼枣覒颉?/p>
可是，有一天，有幾個(gè)人開(kāi)著大卡車向我們駛來(lái)，我以為這是新朋友，就向他們招了招手，誰(shuí)知，他們居然從車上拿出了鋸子和斧頭，他們先從我的兄弟姐妹們下手，冰涼的鋸子從他們的身體中劃過(guò)，我驚出了一身冷汗。兄弟姐妹們一個(gè)個(gè)地倒下，我不禁流下了淚水，我以為我可以在這個(gè)地方生存下去，可是他們對(duì)其中一個(gè)人說(shuō)：“頭兒，這棵大樹(shù)長(zhǎng)得很壯，要不砍了，賣個(gè)一萬(wàn)兩萬(wàn)的？”只見(jiàn)那個(gè)人把他那胖胖的手往脖子上一比，我就知道，我存活不下去了。有兩個(gè)人向我飛奔過(guò)來(lái)，用鋸子鋸走了我的腿部，一陣劇痛從下面席卷而來(lái)，我倒下了，可是心里依然還有小鳥(niǎo)的歌唱、孩子們的.歡笑、小花小草的微笑，但是我走了，小鳥(niǎo)還怎么唱歌給我聽(tīng)？孩子們還怎么在我的身下嬉戲？小花小草如果沒(méi)有我的照顧，它們還怎么微笑？
愚蠢的人類呀，你們只顧著眼前的利益卻不管子孫們的未來(lái)，你們一定會(huì)受到懲罰的！
命運(yùn)！作文2
知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)，才能改變你一生的命運(yùn)。楊瀾就是因?yàn)榍趭^讀書(shū)，努力實(shí)踐，從而改變了她一生的命運(yùn)。
楊瀾，1968年生于北京，1990年畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。上學(xué)時(shí)，(.)楊瀾每當(dāng)考試的時(shí)候，基礎(chǔ)分一分也沒(méi)丟過(guò)。在中央電視臺(tái)的招考中，她從一千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節(jié)目主持人，一舉奪得金話筒獎(jiǎng)。之后，楊瀾又到美國(guó)哥倫比亞大學(xué)留學(xué)深造，并取得碩士學(xué)位。
楊瀾常說(shuō)：“是知識(shí)改變了我一生的命運(yùn)。”
像在大街上流浪的乞丐，他的命運(yùn)永遠(yuǎn)是貧困，只能靠別人的施舍度日，因?yàn)樗麄儧](méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化。人必須有文化，才能改變他的命運(yùn)。
要學(xué)好文化，就必須和時(shí)間賽跑。我們學(xué)過(guò)的'課文《和時(shí)間賽跑》中和我差不多大的主人公林清玄就是這樣的人。他常常和時(shí)間賽跑，他爭(zhēng)分奪秒，學(xué)到了大量的知識(shí)，長(zhǎng)大后終于成了一名作家。
所以，我們從小就要好好
學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取分分秒秒的時(shí)間，不虛度光陰，把知識(shí)學(xué)扎實(shí)，掌握好服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
命運(yùn)！作文3
“哎呀，現(xiàn)在找一個(gè)家怎么那么難呀！”，眼鏡不停的在傷心。
眼鏡想起了以前的事情。有一天，眼鏡在路上走，忽然，他看到窗前坐著一個(gè)小男孩，他趴在桌子上寫(xiě)字。眼鏡說(shuō)：“找到了……”。眼鏡開(kāi)心的跳上了男孩的眼睛。于是，小男孩早上去學(xué)校時(shí)驚訝的發(fā)現(xiàn)，“怎么我眼睛上有了一副眼鏡？”，不管它了，我要去玩飛標(biāo)�？墒峭骘w標(biāo)時(shí)總是看不清，所以總是輸。踢足球時(shí)，眼鏡老是掉在地上，害他一次次的摔跤。小男孩哭著跑回家，媽媽問(wèn)：“兒子，你為什么哭呢？”。他說(shuō)：“我眼鏡上多了副眼鏡，踢球時(shí)經(jīng)常掉下來(lái)，不戴上有看不清東西。”媽媽說(shuō)：“如果你不想戴眼鏡的'話，就不要趴著寫(xiě)作業(yè)，也不要躺在床上看書(shū)。”他猛點(diǎn)頭，“我知道了”。從此，小男孩改正了這些缺點(diǎn)，還天天做眼保健操。終于，有一天不用戴眼鏡也可以看清了。他高興地把眼鏡丟下來(lái)了。
眼鏡掉在地上，摔成了重傷，躺在地上說(shuō)，“好倒霉�。∥矣忠倚碌募伊恕��？墒牵还芩嗝磁Γ褪钦也坏�。一年年過(guò)去了，眼鏡終于沒(méi)了氣力，因?yàn)槿藗兌紣?ài)惜自己的視力。眼鏡嘆了口氣，“我怎么就找不到新家呢？”，說(shuō)完這話之后，鏡片就心碎了。
命運(yùn)！作文4
我是一塊小小的橡皮。我從工廠出生后就被裝進(jìn)一個(gè)黑乎乎的大箱子，包裝起來(lái)，過(guò)了幾天來(lái)到一個(gè)文具店里，被店老板擺放在貨架上，��！我終于見(jiàn)到了太陽(yáng)光。
這店里的兄弟姐妹還真不少，有鉛筆哥哥、文具盒大伯...五顏六色的，像一座童話中的'“快樂(lè)屋”。
這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)得漂漂亮亮的小男孩蹦蹦跳跳來(lái)到文具店，說(shuō)：“阿姨，我要一塊最好的橡皮！”老板娘便拿起我給了這個(gè)漂亮的小男孩。
小男孩把我放進(jìn)他溫暖的文具盒里，我快樂(lè)極了，我終于有了一個(gè)自己的空間。我一定會(huì)好好地為小主人擦掉錯(cuò)別字，全心全意為小主人服務(wù)。我慢慢地進(jìn)入了甜蜜無(wú)比的夢(mèng)鄉(xiāng)。
“不好了，不好了！”一陣慌亂的叫喊聲把我驚醒，“怎么了？”我忙問(wèn)，鉛筆刀弟弟氣喘吁吁地說(shuō)：“主人要…用…用我把你…切…碎！”我一愣，抬頭向上望去，只見(jiàn)小主人的手向我伸來(lái)，不，他拿起我身旁的鉛筆刀弟弟刺向我，然后把我切得一片一片，體無(wú)完膚，粉身碎骨…
我,一個(gè)小橡皮的命運(yùn)就這樣結(jié)束了。死之前,我看見(jiàn)了鉛筆刀弟弟痛心地哭泣……
命運(yùn)！作文5
在一片茂密的大森林里，生長(zhǎng)著一棵參天大樹(shù)，它是那樣高大挺拔，就像森林中的衛(wèi)士，保護(hù)著森林。小鳥(niǎo)在這里歌唱，小動(dòng)物們?cè)谶@里游戲，小溪在這里流過(guò)，大家都生活地很快樂(lè)。
白天，這棵大樹(shù)吸收著太陽(yáng)發(fā)出的陽(yáng)光，長(zhǎng)得枝繁葉茂。夜晚，無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)飛過(guò)來(lái)，給大樹(shù)和小動(dòng)物們照明。
可是，好景不長(zhǎng)，一些人拿著斧頭到大森林里來(lái)了，他們把粗壯的大樹(shù)都砍了下來(lái)，做成木材，運(yùn)到工廠里賣。大樹(shù)的同伴沒(méi)了，它孤零零地站在土地上，不見(jiàn)了自己的家人、朋友，它很傷心。土地沙漠化了，小草和小花都不見(jiàn)了，空氣污濁了，原來(lái)很熱鬧的森林變得冷冷清清，綠色的森林變成了一片沙漠。人類為了自己的利益，亂砍濫伐，肆意破壞，造成了今天的悲慘結(jié)果。以前的大樹(shù)變成了一棵光禿禿的小樹(shù)，它的樹(shù)枝上沒(méi)有一片葉子，樹(shù)干又細(xì)又矮，樹(shù)皮也掉了，露出了白色的`樹(shù)干，沒(méi)有一點(diǎn)兒生機(jī)，它孤獨(dú)地站在沙漠上。
這棵樹(shù)面向遠(yuǎn)方，仿佛在向其它的樹(shù)木訴說(shuō)著它的孤獨(dú)，它的悲哀，它的不幸……
命運(yùn)！作文6
上帝對(duì)每一個(gè)人都是公平的，但有些人卻總抱怨上帝不公正，其實(shí)有很多時(shí)候這并不怨上帝，他給每個(gè)人的機(jī)遇都是一樣的'。
在一個(gè)國(guó)家的教堂里有一個(gè)神甫，他對(duì)上帝非常虔誠(chéng)忠懇，有一天，這個(gè)國(guó)家發(fā)了大水。
神甫爬上教堂頂?shù)却仍�，忽然他看�?jiàn)一艘救生艇從遠(yuǎn)處駛來(lái)，他想我是應(yīng)該叫住他還是等待上帝呢？神甫猶豫了片刻，想還是叫住他吧，也許他就是上帝派來(lái)的。但等神甫想好了想叫住救生艇的時(shí)候，救生艇已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
過(guò)了一會(huì)兒，他又看見(jiàn)了一艘小船，他又想：這艘小船比那艘救生艇小多了，會(huì)安全嗎？最后，他還是覺(jué)得逃命要緊，于是決定上小船，和上次一樣，當(dāng)他相通時(shí)，小船已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
最后，神甫被淹死了。當(dāng)他來(lái)到天堂的時(shí)候，他生氣地對(duì)上帝說(shuō)：“我平時(shí)對(duì)您多么誠(chéng)懇，多么忠實(shí)，可我深陷困境的時(shí)候，你卻管都不管。”上帝微笑著說(shuō)：“我怎么沒(méi)管你？開(kāi)始我派了一艘救生艇去救你，后來(lái)我又派了一艘小船去救你，可是你卻左想右想，錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。難道一切的事情，機(jī)遇都要等待你嗎？‘心動(dòng)不如行動(dòng)’，機(jī)會(huì)稍縱即逝，有些事，想了就要去做，不要等機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)了，再去抱怨沒(méi)有好好把握好機(jī)會(huì)�！�
神甫聽(tīng)了上帝的話，羞愧地低下了頭。
命運(yùn)！作文7
昨天，我們敬愛(ài)的周副校長(zhǎng)來(lái)給我們班上了一節(jié)品德課，這節(jié)品德課給了我很大的感觸。
周副校長(zhǎng)講了兩個(gè)案例，第一個(gè)案例講一個(gè)世界500強(qiáng)的.公司，招聘員工，工資很高。有十個(gè)大學(xué)生來(lái)應(yīng)聘，其中有一個(gè)大學(xué)生學(xué)歷低一點(diǎn)，是本科生，其他人都是博士生。老板讓他們依次上三樓的辦公室，那個(gè)本科生看見(jiàn)一樓地上有紙屑，把紙屑撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶。二樓的掃把歪了，他把掃把擺好。最后老板說(shuō)：“其他人可以走了，本科生留下。”
第二個(gè)案例講的是，十個(gè)大學(xué)生應(yīng)聘，老板說(shuō)：“我先去接個(gè)電話，你們先等一等�！苯Y(jié)果，老板一走，那些人就東翻西翻，玩手機(jī)。只有一個(gè)人文絲不動(dòng)地坐在那里，老板回來(lái)后，說(shuō)道：“那個(gè)文絲不動(dòng)的人留下，其他人可以走了�！睂�(shí)際上老板不是去接電話，而是在樓上看監(jiān)控錄像。
第一個(gè)故事告訴我，做人要講衛(wèi)生，要有良好的生活習(xí)慣，見(jiàn)到地上有垃圾，彎下腰撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里。這不是很好嗎？第二個(gè)故事告訴我，做人要有自覺(jué)性。有些同學(xué)，老師回頭寫(xiě)黑板字，就會(huì)講悄悄話，吧能好好養(yǎng)傷約束自己。
細(xì)節(jié)決定命運(yùn)，難道不對(duì)嗎？
命運(yùn)！作文8
活躍時(shí)受到阻撓，綻放時(shí)受到打擊，是任何人都不能忍受的事，但是我們不能懷著既然這樣了，就聽(tīng)天由命的心理平庸地在歷史的史冊(cè)中消失。要相信自己天賦的才能，向上帝借取自己最需要的東西，向命運(yùn)挑戰(zhàn)！
《向上帝借一雙手》寫(xiě)的是朱彥夫在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了四肢，但他從不放棄，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們讓貧困的'家鄉(xiāng)富裕起來(lái)，并且靠斷肢寫(xiě)出了30萬(wàn)字的《極限人生》。就是他，不能干任何事的他，憑著自強(qiáng)的渴望，留下了人生熠熠閃光的一頁(yè)。
其實(shí)誰(shuí)都可以像朱彥夫那樣，只要信念在握，熱情永不泯滅，虔誠(chéng)地努力向上，上帝也會(huì)慷慨地借給自己最需要的東西，讓自己無(wú)憾地?fù)碛锌释囊磺小?/p>
命運(yùn)對(duì)海倫 凱勒十分殘酷。她從小就失去視力、聽(tīng)力和語(yǔ)言能力。但她靠著一顆不屈不饒的心，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)與拉德克利夫?qū)W院，掌握五種文字。她這個(gè)獨(dú)特的生命體以其勇敢的方式征服了世界，并證明人可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)！
相信自己天賦的才能，向上帝借取自己最需要的東西，向命運(yùn)挑戰(zhàn)！努力前進(jìn)！
命運(yùn)是掌握在我們手里的，所以不論我們遇到了什么樣的挫折，最終能否戰(zhàn)勝命運(yùn)的就要看自己的決定了！
命運(yùn)！作文9
雨水的一生很簡(jiǎn)單，落下又蒸發(fā)。
在這個(gè)短暫的過(guò)程里，卻仍有著多種不同的可能。在他們的一生中，沒(méi)有選擇，只能靠運(yùn)氣。運(yùn)氣好的將會(huì)墜入大海、湖泊、河流里，被人欣賞、歌頌，但即使在這些美好的事物中，還會(huì)出現(xiàn)變故，比如突發(fā)的海嘯、洪水，又會(huì)讓他們背負(fù)上“災(zāi)難”的罵名，成為讓人們防范、恐懼的事物，實(shí)際上，他們并沒(méi)有做錯(cuò)什么。運(yùn)氣不好的就只會(huì)墜落到地上，與落葉和那些被人隨手丟棄在地上的垃圾一起，被人踩在腳下，一次又一次的踐踏侮辱，隨波逐流，被排入下水道里，被作為污水處理掉。
但是在人們毫不在意他們時(shí)，他們?nèi)詴?huì)默默地關(guān)心人類，為人類降溫，改善他們的生活環(huán)境，讓人們舒服。在人們討厭那些沒(méi)有絲毫錯(cuò)誤，只是聽(tīng)天由命的.雨水時(shí)，也總是忘記他們做過(guò)的好事。從來(lái)沒(méi)有人歌頌過(guò)雨水，因?yàn)樗麄冞^(guò)于渺小也無(wú)力選擇自己的生活。
作為人類的我們，應(yīng)該珍惜我們現(xiàn)在的生活，雖然我們無(wú)法選擇自己的出生地點(diǎn)、家庭環(huán)境，但我們可以通過(guò)努力去改變我們的未來(lái)，這已經(jīng)比其他事物好太多太多了。
命運(yùn)！作文10
有人問(wèn)了一個(gè)有點(diǎn)老掉牙的問(wèn)題：你相信命運(yùn)嗎?
那么，你相信自己?jiǎn)?
一個(gè)人不相信自己的時(shí)候，就開(kāi)始相信命運(yùn)。
命運(yùn)這種東西，信則有，不信則無(wú);信則力大無(wú)窮，不信則不堪一擊。
兩年前的.我一定會(huì)毫不猶豫地回答：我不相信命運(yùn)。
任何人都會(huì)有這樣一段時(shí)光吧——年少輕狂，好像整個(gè)世界都由自己掌控。
現(xiàn)實(shí)是最好的老師，她不言語(yǔ)，給你的震撼卻遠(yuǎn)不是語(yǔ)言所能形容的。
所以累的時(shí)候，我會(huì)選擇相信命運(yùn)，我會(huì)允許自己找借口來(lái)逃避。
我不是圣人，所以我允許自己有軟弱的時(shí)候。
可我不會(huì)永遠(yuǎn)逃避下去，我向命運(yùn)暫時(shí)地低頭，是為了更好地征服它。
但是，想要征服命運(yùn)的人不也是相信命運(yùn)的嗎?
其實(shí)信不信又有什么關(guān)系。
愿意的人，命運(yùn)領(lǐng)著走;不愿意的人，命運(yùn)拖著走。
命運(yùn)！作文11
俗話說(shuō)百年大計(jì)，教育為本，學(xué)習(xí)改變著命運(yùn)，歷史長(zhǎng)河中，哪些有大成就的人，都是通過(guò)自己的努力和奮斗，才有一番成績(jī)，如；三國(guó)時(shí)代，諸葛亮上至天文，下知地理運(yùn)籌，決勝千里，這力量來(lái)源于學(xué)習(xí)。偉大的毛自動(dòng)博覽群書(shū)，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用學(xué)習(xí)寫(xiě)出了動(dòng)人的詩(shī)篇······
人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取學(xué)習(xí)，才能改變命運(yùn)，獲取上、學(xué)習(xí)必須通過(guò)學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能有美好的未來(lái)，我們只有不斷學(xué)習(xí)才能成為一個(gè)人才，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人，有學(xué)習(xí)的人。一個(gè)有學(xué)習(xí)的人能改變自己的'命運(yùn)，如果有一大群有學(xué)習(xí)的人，就能改變我們祖國(guó)的命運(yùn)。
學(xué)習(xí)不屬于懶惰的人，只有學(xué)習(xí)才能成就夢(mèng)想，只有學(xué)習(xí)，才能改變自己只有學(xué)習(xí)草能讓別人改變對(duì)自己的看法。
命運(yùn)！作文12
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己又開(kāi)始為材料頭疼的時(shí)候，我的心里突然有一種淡淡的恐慌。不像以前那么悠閑了，是為了所謂的寫(xiě)作。那么，物質(zhì)是否已經(jīng)消失在我的'視線里。
材料，文學(xué)，原始材料，都是未經(jīng)總結(jié)提煉的現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)象。這就是材料的實(shí)際意義。而我，的確，盡我最大的努力去尋找它，每次一轉(zhuǎn)身，它就死了。是我沒(méi)有及時(shí)冷凍，還是我?guī)缀蹩床磺宄�？所以我抓不到，也找不到。好像是一瞬間，又好像是一個(gè)世紀(jì)，直到過(guò)去。
往下看，這一秒很難過(guò)。就是想著看材料，卻不能為它插上一雙翅膀，或者為自己的想法。而是用一些狹隘的眼光和思想，去構(gòu)思:能寫(xiě)多久？它的意義是什么？什么風(fēng)格？幾乎一些毫無(wú)意義的問(wèn)題都在阻礙甚至困擾著我。但我不能用自由自在的思維去打破它，甚至否定它。沒(méi)有表情，毫無(wú)生氣。我呆呆的，表情定格。
抬頭，這一秒是嘗試。于是，我盡力用手里的筆，想繼續(xù)在字里行間游走。只希望不會(huì)頹廢抑郁。我開(kāi)始嘗試一種新的寫(xiě)作風(fēng)格。其中，也夾雜著我的情緒和不安。關(guān)閉我話語(yǔ)的棲息地。偷偷祈禱，希望里面包含幸福。在幸福里，希望是真的，不要被囚禁。所以，文字至少是快樂(lè)的。
我希望有一天，你會(huì)伸出手和我講和�；蛘撸阏易邅�(lái)。
命運(yùn)！作文13
有一天我被一個(gè)小男孩撿到，他把我放在文具盒里恐怕弄丟了，剛開(kāi)始他對(duì)我可是寵愛(ài)有佳，每次我“工作”后他就會(huì)立刻檢查我又沒(méi)有臟，有沒(méi)有破損的地方，要是臟了他就會(huì)連擦帶洗的把我弄干凈。
就在我享受天倫之樂(lè)時(shí)噩夢(mèng)降臨了，在為小主人工作一段時(shí)間后我漸漸的消瘦了，可能是我的外形不再是以前那么英俊瀟灑，小主人開(kāi)始討厭我了，總想把我裝扮的漂亮些，就在我的`身體上亂涂亂畫(huà)，給我加來(lái)兩個(gè)小眼睛，小嘴巴，耳朵……各式各樣，數(shù)不勝數(shù)。但是折磨我的方法也是五花八門(mén)的，比如：刀割，手?jǐn)Q，針扎，碎尸萬(wàn)段……
正在我悶悶不樂(lè)的時(shí)候，主任給我來(lái)了個(gè)一針見(jiàn)血——針扎，又來(lái)了個(gè)“裂地劈”——刀割，一刀把我分成了兩半，正在我奄奄一息時(shí)，我想主人你真會(huì)那么狠心嗎？正當(dāng)我想放棄最后一絲希望是，主人做了一個(gè)令人震驚的舉動(dòng)，他把我的身體又重新連接到了一起，“我就知道主人不會(huì)那么無(wú)情的”話說(shuō)“天有不測(cè)風(fēng)云人有旦夕禍�！闭�(dāng)我得意洋洋是主人來(lái)了個(gè)“幻影刀法”——碎尸萬(wàn)段。我被分成無(wú)數(shù)個(gè)小方塊，然后主人又來(lái)個(gè)”仙女散花“我的生命就在那一瞬間消失了……
(已完)
命運(yùn)！作文14
這是一個(gè)發(fā)生在秋天的故事。
秋天，是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)。果園里，一只桔子正自言自語(yǔ)：“像我這么好的桔子，顏色光亮，皮肉光滑，怎么能和這些不美、不好的桔子在一起呢？”這決心到外面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
于是，它跳下桔子樹(shù)，滾出了果園。它來(lái)到大街上。忽然，一個(gè)人撿起了它，對(duì)它說(shuō)：“又不是我要找的東西，扔掉算了。”這個(gè)人把桔子扔到了大山中。桔子以為這個(gè)人在夸它，于是更加得意了，認(rèn)為自已是天下第一的。這個(gè)桔子非常高興。
就在它得意的時(shí)候，一只獵狗跑來(lái)了，嗅了嗅它，便咬著它回到了獵人身邊。獵人取下桔子，看了看，說(shuō)：“這是個(gè)優(yōu)秀的`桔子，不過(guò)不好吃了，臟了�！苯圩勇�(tīng)了，得意揚(yáng)揚(yáng)！它想：我果然是天下第一的！誰(shuí)都夸我！這個(gè)獵人一定會(huì)把我收藏起來(lái)的！
誰(shuí)知，那獵人把它扔到了草叢里，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。桔子不高興了：這個(gè)剛剛還在贊美我，怎么現(xiàn)在卻扔我了？但是它馬上就高興了，因?yàn)椋袃芍簧n蠅圍著它叫著，贊美它。桔子今天非常開(kāi)心。
過(guò)了幾天，那個(gè)桔子化為了泥土。
命運(yùn)！作文15
當(dāng)我變成一棵具有生命的小樹(shù)苗的時(shí)候，我體會(huì)到了生活在森林中的美妙之處。
清晨，當(dāng)一滴滴露水滋潤(rùn)著我的全身時(shí)，我感受到了大自然給予我們的力量。我張開(kāi)朦朧的雙眼，一縷柔和的陽(yáng)光照耀在我的身上，溫暖而舒適。我盡情地享受著天倫之樂(lè)，哥哥姐姐整天圍在我的身邊，鳥(niǎo)兒也為我嘰嘰喳喳地唱起了歌。我想這是天地萬(wàn)物間最美妙的時(shí)刻。
可是，突然有一天，劊子手卻毀滅了我的家庭。
那是夜幕籠罩著整個(gè)大地的時(shí)候，我和我的哥哥們都沉沉地入睡了。這時(shí)，一個(gè)黑影悄悄地來(lái)到哥哥身邊，圍著他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，提起手中的`電鋸，一把鋸了下去，一陣慘烈的嘶叫過(guò)后，我的哥哥就被黑影拖走了。我張著驚恐的大眼睛，好奇地想：“那家伙拖走我哥哥干什么？”
幾年后，我也長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)。那個(gè)黑影又出現(xiàn)了！我也慘遭殺戮，隨后被拖走了。又是一陣鉆心般的疼痛，我的身上已燃起了熊熊大火。原來(lái)，把我們拖來(lái)是用來(lái)取暖的呀！為什么非要用我們來(lái)取暖呢？還沒(méi)等我想清楚為什么，我已經(jīng)被無(wú)情的大火吞噬了。
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