★知識改變命運作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的知識改變命運作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
知識改變命運作文1
琴聲穿透耳膜，穿透兩千年前的時空。
聽得懂司馬相如的琴聲么？“歸鳳求凰”的音韻，釀造了卓文君清麗深越的《白頭呤》。
“旦為朝云，暮為行雨”的艷影，幻化出一片絢麗的神話色譜。
也許，我的一切言行，我的終身，甚至同我的軀體和我雄壯的理想都一同交給包圍圈——知識的海洋。整天沉浸在書的海洋中，書給我知識，知識給我聰慧，聰慧給我理智，理智給我崇高的道德行為。也許是知識改變了，也許是我在知識撞擊心靈的片刻間，猛然醒悟，原來自己的錯誤在知識面前是無法隱瞞的。
一河橫隔。西行的旅人悵望悠悠河水，只有這流水波濤的音符，和著琴音一同飛翔。波濤，湖水，激越起千年前的跫音回響在錯落有致的楚地。每每鋪陳紙墨，那如椽的手筆，又把憂思灑成血雨，又把歷史揮灑成厚重的奧籍。難道這憂郁的情調不是知識給予你的回報嗎？在你的大腦中，也許不知道知識在其中所占的位置是多么的重要，但是沒有了知識你可能一事無成，什么功名利祿，什么學業有成，都只能是海市蜃樓。
人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。為了你后天的幸福，為了你明天輝煌，你現在必須掌握科學知識。
讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人思維精密，哲理使人深刻，化學，物理學使人有修養，邏輯修辭使人善辨�？傊�，知識能塑造改變人的性格。
“人生能有幾回搏”，在現實的生活中，有多少名人偉人，以前不也都是窘困家庭的兒女。而今，他們的前程，他們的名聲。難道都是天注定的，都是上帝恩賜的嗎？不，我很明智地告訴你們，他們之所以有今日的一切，那是知識的饋送，那是知識的的恩賜。如果他們想說聲感激的話，千萬不要說thankgoodness，而應該說：“謝謝你——知識的寶庫，是你給了我的今日�！比松穆肥悄菢拥目部榔D難。有時是陽光燦爛，有時也會陰云滿天。陰天常常會給每個人的心里投入濃重的陰影�？墒�，這能夠成為自己畏縮不前的理由嗎？不能！人生是短暫的，人生的道路上是布滿荊棘的。人要不斷的學習知識，學習人生的道理。有句俗話說的好，“人生如逆水行舟，不進則退”。因此，我們必須在知識的寶庫中，更多地接納一些我們所需的行路標，金鑰匙。
知識改變命運，我以前也在人生，學習的道路遇到過挫折，坎坷。那時的我簡直都快一蹶不振了。然而，是知識讓我知道了那樣下去是對自己的放縱，是對自己的無義，是毀掉自己前程的第一步也是最沉的一步。那時的我真想咆吼，那時的我真想大聲的歡呼。我如得到了人世間從沒有得到過的真寶。
是你——知識，給了我今日求學的信念；是你，給了我今日可以寫作的功夫；是你，給了我今日在困難面前勇往直前的勇氣。
是你，還是你，改變許多人命運的你。誠然，你也許會說，那不是你的功勞，而是別人的辛勤結果�？墒牵憧芍�，你又給了那些人多大的力量，多少的關愛。
我要用我的一顆虔誠的心去叩拜你，去敬仰你。祖國的命運，在你的手中。十萬萬個人的命運，在你手中。你使祖國變得彪悍，強大，你使那些懦弱的人變得堅定，變得堅強。
知識，千百年來人的智慧匯集。
知識，打開我心靈的窗戶。
知識改變命運作文2
“知識改變命運”這一著名的格言激勵了無數人，并促其為其夢想不懈努力。然而，隨著時代的發展，大學的不斷擴招，大學生就業難度的增加令人懷疑：難道時至今日，知識已經無法改變命運了嗎？
宋真宗趙恒的《勵學篇》作為傳統的勸學名篇，曾在歷史上對我國教育的發展起到過重要的促進作用，那句 “書中自有黃金屋”被傳頌至今。正所謂“男兒欲遂平生志，六經勤向窗前讀”，古人對“知識”在“改變命運”進程中的重要程度的認知，在此可見一斑。
但是，現下的一些現象卻好像要推翻這個經由歷史證明過的命題。根據相關調查，高考狀元的成才率是不太高的，或者說離社會的要求還有一定的差距。難道在常人的普遍認知中知識積累豐富的狀元也會面臨無法改變命運的事實？這個年代，是“狀元”出了問題還是“知識”出了問題？我個人認為一個重要的原因是一部分狀元并沒有把知識轉化為智慧和動力，最終沒有讓知識對他們的生活產生影響。那么，什么樣的知識才有用，才能夠改變命運？網絡上流傳著大學生戲謔自己的一段話：“很多年前，我還會做三角函數，背化學元素表；再往前，我還知道強酸制弱酸，看懂個電路圖，知道小孔成像，能背很多文言文，英語語法也挺熟�，F在，是的，我也是個文盲！”不運用的知識是會被忘卻的，而且這種遺忘隨著時間的推移不斷加速。從某種程度上講，我們在高中階段所接受的知識很多是“無用”的，即在我們的實際生活中不能直接學以致用的，但這些“無用”的知識其實是智慧經驗的總結、實踐應用的基礎，能開闊視野、增長閱歷，而且還能溫暖人的心田、陶冶人的情懷、塑造人的性情。我們不應該對高中階段所應承載的教育內容有太過功利的奢望，它能帶給我們的，是能改變命運的知識的原始積累。而至于我們所探討“知識改變命運”是一個相對寬泛的過程，需要在今后的大學生涯、職業生涯中不斷踐行。因為改變命運的知識，不單純是成績單上的分數，而是通過對這些知識的學習與掌握，可以提高個人的學習能力、找到適合自己的學習方法，這才是受用終身的不二法寶！許多名人回顧學生時代，仍對高中的學習記憶猶新，是因為那時期對能力的培養和方法的通達奠定了以后成功的基礎，得到了將知識轉化成能夠改變命運的力量。說到底，“知識改變命運”是在一個較長的時間維度里逐步顯現的過程，不需要一蹴而就，也不可能一蹴而就。面對現實的壓力，作為高中生的我們應該放寬心態，認真、努力地完成我們這個階段所應完成的知識積累，其實這也是用知識改變命運的一個過程，只是它僅僅是初始階段罷了。
人生猶如一條漫長的路，但關鍵的只有幾步，所以把握住命運轉折點尤其重要。沒有穩妥扎實的準備，就不可能實現對人生機遇的'有力把握；沒有之前積累的知識基礎，就不可能在關鍵的時刻發力！
千里之行始于足下，合抱之木生于毫末。祈愿時下的眾多學子，能夠在學生時代排除干擾、認真學習，把握好時機，為用知識改變自己的命運而不懈奮斗！
知識改變命運作文3
在一個遙遠的農村，有一個女孩，她的父母都是地地道道的農民，一輩子面朝黃土，背朝青天。小女孩小時候很懂事，會幫父母做許多農活，當然，女孩的學習成績在班里也總是第一。
過了幾年，女孩的家貧窮依舊，但這時正面臨著一個緊要關頭，女孩考上了縣里最好的高中，正當女孩笑容滿面的要和父母說時，看到的不是感動到落淚的父母，而是陰著臉嘆氣的父母。女孩深知，自己家境貧困，很難供起一個大學生，卻沒想到，她的噩夢來的這么快。
母親對她說：“娃啊，我們倆對不起你……我們沒錢，你也知道，咱們家就這么點地，你還有兩個弟弟等著吃飯，等著靠你養活呢！你是個女孩，讀這些書我覺著沒啥用，還不如幫著家里干點活呢，你看看你做活的時候手多快啊……我們倆決定了：你在家跟我們下地去！”
父親在一旁直撮頭發，什么話也沒說。
女孩低著頭答應了。這是多么大的痛苦啊，女孩哭了一個晚上，同時也決定了，和父母去種地！
愛讀書的女孩一下子離開了書本、老師和講堂，她是多么傷心呀！在烈日下，女孩不甘心，不甘心就這樣頹廢！
終于，有一天，女孩重新拿起以前的課本，溫習以前的知識。因為，她愛讀書，她離不開書！聽說村里有一個孩子在上高三，正準備高考，她就去那個孩子家借書看。
白天，她辛勤勞作，從不懈怠，對于父母交給的農活兒，都是好好的完成。為了省下時間看書，她干活都帶著一種堅毅。在晚上，他一個人坐在床頭，捧著書本，努力地學習，每晚都熬到一兩點。父親曾多次勸她，不要學了，學了也沒用的，她已經失去了讀書的機會。
這并沒有使女孩的心動搖，反而使它更堅定不移了。她一次次地對自己說，讀書才是始自己和全家人幸福的捷徑。
一天天下去，女孩的身體早已瘦弱不堪，繁重的工作沒有壓垮女孩的心靈，她依舊在燈光下安靜的的讀書。
這樣的日子不知過了多久，到了那一年的夏天，高考就要開始了，女孩的心里也是十分矛盾，到底要不要參加？那個借給她書的孩子對他說：“機會是要把握住的，一個人的機會并不多，像你這樣已經失去了一次機會的人，更應把握住。每個人都有屬于自己的理想，追逐自己的理想是每個人都有的權利�！�
終于，在那天，女孩瞞著父母，獨自踏上了去縣城的道路。她以社會青年的身份參加了高考。
辛運的是，她考上了大學，雖然不是什么名牌大學，但她依然很高興。終于，掩埋在沙堆中的珍珠被人發現了——家企業老板看中了她的才智與信念，同時更被她所感動，就帶她去深造。
回來時，當年的稚氣女孩已變亭亭玉立，事業有成。而她始終認為，是書給了她第二個燦爛的人生，是讀讓她脫胎換骨，擁有自己的幸福，是讀書讓她成功！
相信吧，書帶給我們的遠不止我們所看到的，幾百年前培根就說過：知識改變命運，的確，讀書是我們的幸福。
知識改變命運作文4
6月20日是個特別的日子，那是清遠市升中考試的日子，十年寒窗毀于一旦，我落榜了，沒能考上市重點中學，對于我來說將失去上學的夢想，此時我心里不是很滋味，家里人說考不上重點中學就別讀了，因為我家里較窮，供不起我念高中。
說起我的家，我愛我的家，它在很偏僻的小山村里，離鎮上十多公里，道路泥濘曲折交通不方便，尤其是下雨天，弄點農作物到鎮上販賣是一腳水一腳泥地挑去。我的家鄉唯有山青、沒有水秀。經濟落后，除了耕田，就是種地，沒有什么經濟來源。我有5兄妹，別人總是說我幸福：上有哥姐，下有弟妹，怎么我體會不到幸福的滋味，每當回想起父母那雙粗糙的手和一絲絲蒼白的銀發是，我的眼睛濕潤了，父母為我們幾兄弟姐妹付出了太多太多。
我母親獨攬所有家務，父親就去大東山石場做采石工。父母親那微薄的收入供不起我們上學期的費用，背負不少債。哥姐不得不想繼續學。弟妹正讀小學，年紀小什么是都不懂。而我目睹這一切，看著父母的面容，我第一次體會到了貧窮味道，我知道我應該怎么做。
一封突如其來的錄取通知書是我興奮不已。我可以繼續上學了。而且不在為學費發愁，全家人面對這一喜訊感到高興。那是清遠政府與順德政府掛鉤關于教育改革所辦的“工學結合班”容桂試點—容桂職業技術學校。后來才得知老師知道我的處境，幫我報名單并且被錄取。我真的不知道怎樣報答老師才好，我想老師也不愿意接受我的物質報答，唯有做到優越才能安慰老師的用心良苦。 兩個月后，我匆忙地踏上學校來接送的車。回到學校，在學校里生活老師早已為我們準備好日常生活用品，當晚還免費給我們提供晚餐。學校尚未收我們一分錢，全部費用先幫我們墊出來。我心里面不勝感激！上了一段時間的課，領導為我們聯系廠家準備去實習。于是我們到格蘭仕實習為期四個月。第一個月還沒收工資，學校已經幫我們墊出了生活費，學校處處為我們著想。像我們這樣得到政府的幫助，完成學業，為我們提供了這么大的幫助，等我們學業有成就，盡已之責報答社會。
不知不覺一個多月了，我們實習所得的報酬抵交學費，學校還一個星期給我們一百元生活補助。從此不再用父母的血汗錢了，為家庭減輕負擔。
在廠里的生活豐富多彩，我感受到這個大家庭的溫暖。老師隔三五地來看我們，其實在廠里也有生活老師，可是他們就是放心不了我們。白天上班，晚上上課。使我們鞏固掌握知識能靈活應用，學習與工作盡量維持兩不誤。
四個月的實習生活即將結束，在實習期間讓我學到了課本上學不到的知識，明白了更多做人的道理，在公司的圖書室里有一標語：知識改變命運，學習創造未來。我深感體會，就用它作為我的座右銘，在以后學習和工做中爭取取得驕人的成功，不辜負關心我的人的期望。
知識改變命運作文5
對于書，我始終有著一種敬畏感情。小時候，父親愛看書，母親也愛看書，這就給了我們潛移默化的影響。一有書，我們也拿起來看。父親的書箱里存了好多書，哲學類、心理學類等，書目比較雜，但是我不管能不能看懂，適不適合自己看，總是一有功夫就拿起來看。這樣，小時候就雜七雜八的給頭腦里裝下了各門學問。對于能看懂的，我至今想起來都有很清晰的印象。
由于小時候養成了愛好讀書的習慣，而且大有陶淵明好讀書不求甚解的意味，因此我如果一天不讀書，內心里就感到發慌，好像今天有一件什么重要的事情沒有做一樣。于是，讀書就成了我每天的習慣。宋朝的黃山谷說過：“一日不讀書，便覺語言無味，面目可憎�！毙r候我并不懂得這個道理，只是覺得每天讀了書后有一種踏實的感覺。長大以后，方才理解了詩人黃庭堅的話的意思。讀書確實是一件高雅的事情，要使自己洗去那一種庸俗味，就必須要每天堅持讀書。因為讀書對于人的性情有陶冶作用，而且可以豐盈人的心靈。
說到讀書，當然不能僅僅限于讀那些升學考試的書，于書而言，我認為應該讀那些自己喜歡的有助于陶冶心靈的好書。這樣，讀書就是一件很高雅的事情，它真的可以使人的心靈變得純潔起來，高尚起來，久而久之，也就會漸漸地影響我們的言行舉止，甚至性格特點。從平常的人際交往中，我們總可以看到喜愛讀書的人總是有修養的，我們只要和他交談幾句，就可以領略到那一種讀書人應具備的儒雅的魅力。
當然，作為升學考試的書本自然不能不讀，讀，而且還要讀好。因為，這些書關系到了自己的命運前途。讀好了，往往可以改變自己的命運。因為現代社會就業的基礎首先應該有文憑。我是經歷了幾次大的考試，依我我個人的讀書經歷，本身就充分地說明了知識改變命運的事實。相反的，對于沒有多大變化的人而言，也許有著很多的理由，但是有一點是共同的，就是他們沒有堅持讀書的習慣。從我個人的讀書經歷來看，只要你喜歡讀書，一定能夠從書本中汲取很多有益的養料，這些養料就會形成你繼續前進的動力。
如果你堅持讀書的話，那樣也會使你成為一個真正的知識分子。你的思想始終是新鮮的，甚至是超前的，而且能夠對有些問題有一定敏銳性的預見。我很佩服陳忠實《白鹿原》筆下塑造的朱先生形象。朱先生就是一位善于讀書、喜歡讀書的知識分子形象。在他那里，人們總是能夠獲得很多很多的益處。可見，知識就是力量，知識可以改變命運。當然，對于喜歡讀書、樂于讀書的人而言，即使現在擁有了知識、擁有了工作等，他們也不會滿足于現狀，他們會繼續努力讀書，乃至從讀書的好習慣上做出更大的成績。
生命不止，讀書不輟，是我追求的目標。然而于一些人而言，在取得一定的學歷、得到一份工作之后，就往往沉溺于生活中一些平常的瑣碎事情上，或者是熱衷于人際交往，或者是沉溺于麻將桌牌，或者是迷戀于網絡游戲等，以此來消磨人生，其最后往往把自己的那一份才氣，那一份聰明才智就消磨的干干凈凈了。因此，要想使自己保持當初的本色，就必須保持讀書的好習慣，有了這個好習慣，自己的才氣就會加強，自己的聰明才智就會大力發揚，如虎添翼，從而使自己的人生更加精彩，工作事業錦上添花。