【精】命運的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的命運的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
命運的作文1
命運是一個很捉弄人的東西，看不見也抓不著。但是，如果你有好好的把握機會的話，那你就可以掌握命運！
可以這樣說，只要你努力你那你就可以真正的把自己當作勝利者！不管是什么樣的水，只要他到了陰溝，它就是陰溝了！一定不要自己走了后悔路，那才是最關鍵的！
最重要的是人要有欲望。欲望，是天下最厲害的東西了。你幻想著的時候什么都沒有，你做行動派的時候那就擁有許多令人羨慕的東西了。你占有了就必須時時為得到的愉快付出代價！
〈心態〉
心態是什么？那就是成功的道路！被人扶了一把，也許很快就會忘記：被人踩了一腳，也許一輩子都忘不了！曾經幫過別人的，沒有得到回報，也許會一直耿耿于懷！這就是心態問題，你把心態擺好了自然會有人注意到你。不要老是想著被人會把什么的，為別人付出也不是沒有價值的。至少你知道，在著渾濁的世界你還保持著那一份天真那一份最可貴的最真的“真”！
〈痛苦〉
痛苦是必然的！要說誰的一生中沒有痛苦，那還真是連最后的一片“真”都沒有了！有人說，痛苦是上帝為我們吃的一種藥，有著和苦海一樣的深邃：和快樂一樣一樣可以使身上的病痛解除！我們從歡樂中迷失的，往往能從痛苦中找回來。它是我們必須學習的功課。只是痛苦，人人都不喜歡它。但是，它卻是我們最好的良師！
〈失落〉
有些人時常把失落掛在嘴邊，只是忽視了它的重要性。
失落，是應為你經常和別人比較，比較多了失落就會多。心里沉溺在沼澤里，身就在沼澤里。不過你換一個角度就不一樣了，看的景象也不一樣！你這樣想：你就是世界，你就是幸福，你就是你的未來！如果你真的能這樣想，那我可以告訴你：你遠離失落了！你不再失落了！！
后記
其實很喜歡一些很有感觸的句子，但是不管現實是什么樣的就只要記住自己不會輸給自己！自己把握命運，時刻提醒自己：你不是弱者！
命運的作文2
我們不愿意傾聽時間和命運對我們的宣判，因為我們始終相信命運始終都掌握在自己手中。
我曾經看到過那些小孩子在街上嬉笑怒罵，他們玩耍打鬧，那個時候無憂無慮的時光該有多好，很多人都很羨慕，很多人都覺得的是一去不復返的快樂時光，可是問題是我們在那段時光里的時候，沒有人覺得那是一段多么好的時光，每個人的著眼點都是放在自己當時的憂愁當中的，盡管那些憂愁是多么的渺小，你沒有得到自己心儀的玩具，你沒有見到自己心愛的姑娘，也許在這個過程當中很多憂愁和歡喜交織在一起，然后就變成了你的一生。
你也許都不愿意去相信你原來在這個世界上是如此的渺小，因為當你是小孩子的時候很多人都順著你聽從你的話，把你當成小皇帝小公主一樣的捧在手心里，可是當你長大之后你變成了成年人，你和他們享受了一樣的待遇，那么你就會明白你再也不會是世界的中心，很多事情溺愛其實解決不了問題，有時候給孩子說真相，卻更有利于孩子的教育問題。
前幾天一直都在琢磨著寫文章的事情，可是想來想去那些沒有靈感的文章寫出來也像行尸走肉，前幾天在刷知乎的時候看到很多人都在談論他們的抑郁癥問題，我不知道為什么，也許每個人本身都是一座孤島，他們總是由著自己的煩惱和痛苦，也許那些被自己放大，也許那些被別人忽視，無論怎樣他們好像是被監禁在自己一個人的。在監獄里沒有辦法走出來了。
其實時光本身也是很殘酷的，他在創造一些人的同時也毀壞了一些人。就好像光明與黑暗相對，有希望就有絕望的存在，這世界上所有的爭論與矛盾都在生生不息的。
又或許這本身就是人生的最本質面貌，不帶修飾的那種。
命運的作文3
今天，我無意間讀了一篇美文――《改變命運的一分》。讀完后，我的心中便涌起了許多感觸。這篇文章充滿了溫馨與感恩。讓人回味無窮。它主要講了一個小男孩考試得了一個59分，全班只有他不及格。他在課后來到老師的辦公室，膽怯地說：“老師，能不能，能不能……”他把“能不能”呢喃了好幾遍才用哆嗦的聲音說：“能不能給我的作文加上一分。”“加分，這不好，作文分打得很嚴的。”老師搖了搖頭。“可我媽……她會用竹鞭打我的。”小男孩帶著哭腔。
老師沉默了。“你看這樣好不好？”老師靈感一現，說“我總成績上給你加一分，但不是送的，是借，要還的，期末你給我一還10，怎么樣？”小男孩咬了咬嘴唇說：“行！”此后小男孩一直惦記著那十分，同時也對老師心懷感激。他刻苦學終于考試他考了98分，減去那十分還有88分。于是學校頒了一個“三好學生”給他。當他緊抱著獎狀和獎品時他發現老師正在溫和地看著他，一下子，他晶瑩的淚水瀉下了雙頰。幾年后小男孩以優異的成績考上了大學，成為村上第一個大學生。很感人是吧。一分換十分，用漂亮的分數去“換”當年那“借”來的一分。用光輝的成就去“換”當年老師的寬容和鼓勵。這就是感恩，就是知恩圖報。
讓我們大家都來做一個會感恩的人吧！用好成績來感恩父母；用認真聽課來感恩老師；用不亂扔垃圾來感恩清潔工人；用努力學習來感恩國家……讓我們一起讓更多的人學會感恩。也讓更多人在感恩中生活。感恩所有曾經給過我們幫助的人。讓他們感到感恩的存在。讓我們一起在感恩中成長吧！
命運的作文4
熱鬧的候車大廳人頭攢動，疲憊的我坐著昏昏欲睡，靠在媽媽的肩膀上，隨手將本《小學生作文選》遮在臉上，準備打個小盹。突然，一個蒼老的聲音打斷了我的懵懂。＂小兄弟，行行好，給點錢，我們一天沒吃飯了。＂我不耐的睜開眼，映入眼簾的是個花白發的老婆子，卑微的臉上滿是討好的謙卑望著鄰座的小伙子。＂我給你錢，誰給我錢？＂小伙子涼涼地開了口。老婆婆平靜地低了低頭，看樣子她早已習慣碰壁，將乞討的手轉向我。
這時，她身后伸出一個小腦袋，是個面黃肌痩的小姑娘，分辨不出多大年紀，怯生生地望著我。媽媽嘆了口氣，從包中拿了一袋面包，并掏出十元錢，一并遞給那姑娘。老婆婆的臉瞬間笑得象朵花，忙不迭地接過東西，連聲說謝謝，拽過那女孩往外走。那女孩遲疑了一下，從婆婆手中扯過那十元錢，猶豫地遞給我：“姐姐，我不要錢，你能把作文選給我嗎？”望著女孩那小心翼翼帶著希冀的眼神，一股說不淸，道不明的情緒讓我的眼有點酸。“D511次動車開始檢票。”媽媽拉了我一下，“快，該檢票了。”我慌慌張張地站起，將那本作文選遞到女孩的手上，“小妹妹，這本書送給你。”女孩一下子瞪大眼睛，臉剎那通紅，興奮地不停地喃喃：“謝謝，謝謝。”我給了她一個安撫的微笑，提起行理沖向檢票口。
坐在回程的火車上，心情起伏不定。大量的書籍我隨手可得，我從沒意識到書本的可貴。而對于一個食不果腹的流浪兒來說，一本薄薄的作文選應是她獲取知識的寶貴來源，承載著對知識的渴望。我不知那女孩為何在外漂泊，也不知她文化程度如何，但她面對書本那欣喜若狂的態度，我相信，在她心中，知識的份量遠遠高于金錢。正是有這樣一種信仰，她的人生將會有一個充滿希冀的未來。
基督教的信仰是信耶穌，得永生。佛教的信仰則是舍離一切諸行，即無我。而那流浪的女孩的信仰該是一一知識改變命運！
命運的作文5
轉個彎，你看到了什么？
——題記
你所認識的“超人”克里斯朵夫是什么樣的人？也許你認識的他是在馬場上，也許是他墜馬后，攝像機旁的輪椅上。他因為墜馬失去了雙腿，卻在轉角處成為了導演。難道這不是在轉角改變了命運嗎？
轉角看到夢想。世人所知道的陶淵明，是那個“不為五斗米折腰”的五柳先生。他為了維持生計，聽從親人朋友的話做了彭澤縣令，但這也難以改變他對田園的喜愛。于是，他放下了官位，拋棄了官場，返回田園。過上了屬于他的“采菊東籬下”的生活。陶淵明在官場與田園兩條相交的路上，在轉角時，他從田園這條路上看到了他夢想的生活。他毅然選擇了田園這條路，使他成為了悠然自得的田園詩人，為后世留下了不朽的詩作。陶淵明在轉角處看到了他夢想的生活，也選擇了它，所以他成為了后人詠頌的詩人。
轉角看到希望。我想你所知道的魯迅一定不是一名醫生而是一位文學家。為了中國的未來，他選擇了棄醫從文，他意識到只有醫治好人的心，才會醫治好國家的病。自此，他便開始寫作，一篇又一篇，為后世留下了具有深刻意義的作品，也啟迪著人們的心靈。他在醫學與文學兩條相交路上，在轉角選擇了文學，他也在這條路上看到了中國的希望，繁榮昌盛的未來。
轉角看到未來。最了解我的人是自己，我很普通，沒有聰明的大腦，不是才華橫溢的.文人。我在學業這條路上一直行走，一直奔跑，我看到了前方有一個分叉口——高考。一條路是下坡，一條路是充滿泥濘的坎坷路。但在最后，卻有我站在舞臺上的身影。我明白，我只有度過這些坎兒，越過這些河，才會贏得我自己輝煌的未來。我在充滿坎坷的路上看到了我的未來。在轉角看到了我輝煌的明天。所以我會努力奮斗。
這一生，我們會遇到很多轉角，你也會看到自己不一樣的未來。這些轉角會決定你的命運。
轉角，轉身，幸福的大門為你而開。
命運的作文6
我目睹那瘦黃的弱苗在間隙間昂起身軀，那輪椅上的女孩揚起的笑容——那是不屈于命運的力量。
城北公園的花展辦得甚好，我也有幸得以一觀。確是如此，有牡丹尊榮華貴，蘭花垂倚雕欄，荷蓮香遠益清，令無數游人都要贊一句：生命的綺麗與美好。
一番游賞的疲憊后，便緩步行至花架后的一條長椅旁坐息，而不經意的一個轉身也觸及了那令人難忘的一景——花墻的背，布滿了鐵絲土石，是光露無法到達的地方，我看到的是那一株，兩株……零零星星散落的奇瘦，畸形的花苗，帶著營養不良的鵝黃，在百花爭妍中它們便顯得多么卑劣。失去了陽光與露水的助力，它得以依靠的又是什么，生命恰自此時開放，又是何等不公，惟有那種求生的力量支撐，那種倔強的力量支撐。它們的葉片是堅決的向上升長，勢必要長至那陽光領域一般。
而此時身旁又多了一幅一家四口合樂的畫面，不知何時出現，總之令人倍感溫馨。而更引人注目的還是那個少女——輪椅上的女孩，一襲碎花長裙垂下膝蓋，微風拂動，裙擺空蕩蕩的來回飄動。在我心里所意識到的那一種不幸，也許是令人難以接受的不幸。無疑周遭人也時有投來或驚異或同情的目光，但女孩的臉上掛著平靜與從容——仿佛天生與世間的鄙夷與同情隔絕。而最令人動容的還是少女的那對眼睛，是鑲嵌在平凡面容上的一對珍珠。那里面流動的純澈，流動著自信，更流動著對美好生命的無限贊揚——那股生命的雄奇力量似要溢出她的雙眸。
少女突然側目，也許是察覺了我，其實不然，吸引她的也同樣是吸引了我的那垛花墻背面，只見她的面容驚訝進而欣喜直到一絲紅暈的白皙的雙頰彌散。她立刻朝這指了指，母親依順的將她推來，見她艱難的支起身子，將臉貼近了一株較近的嫩苗，她手將身下的裙擺一點點展開，輕輕的，如花苞綻放……
“咔”的一聲，由母親用相機記下這美好一刻。
我始終覺得那一幕是游園中最絢爛的一景。是美與美的結合，力量與力量的交融，相會與升華。
命運的作文7
白天的溫度和傍晚時分差距還是很大的，瑟瑟的北風中，讓人恍惚的覺得即將迎來的不是夏天而是秋天。
然而這一天還是來了，來的有些突然。我以為，怎么也能見你一面吧，見過面之后不管怎樣，你說什么，做什么我都坦然接受。沒想到，在約定的日期還未到來之前一切美好的期待就這樣夭折在半路上。
從什么時候開始我變的這么固執，自己也不是很清楚，凡事不能只求結果。或許，心理準備還是不夠充分吧。從一開始的淡然，到后來的誠然，到現在的恍然，最后一切都將釋然吧。只是，這樣一個過程需要時間去沉淀。具體需要多少時間我也不知道。還有不到20天，我一個人會把它走完。
已經月半有余不曾聯系，這期間多少讓我習慣了沒有你的日子。現在唯一不同的是，若干天后我能等到你。而今可以確定你不會再回來了。至少，不會回來我身邊。或者，你從未停留過，只是我天真的把你放在了心底某個角落。那些被應驗的，不只是夢境、預言和小說的構思，還有華仔那首經典永存的《練習》。不知道為什么每次去KTV都要點這首歌，或許一直在暗示自己，要習慣沒有你的日子，要懂得一個人生活也不錯，要明白人世無常凡事看開才能灑脫。那些大大小小的猜想都應驗了，可是最美好的愿望不曾應驗。你不會回來了。
如果，車子能夠一直開下去永遠不會停多好。繞著山路，順著江堤，轉過村落，越過鐵道，就這樣一直開一直開，開到未知的明天，開過瑣碎的往事，開過繁花靜默，開過夕陽墜落。然而車子還會停下來，在它該停下來的地方。車子不會一直往前開，它知道它的終點在哪，正如我們的生活，沒了你，還是要好好生活。“遺憾無法說，驚覺心一縮。”人生不如意十之八九，看來這都是命運的安排。
命運的作文8
一個庸碌的人，受到事情的驅使，成為一個機械化的人，只有當你的指揮官下達命令，才會馬不停蹄地工作，從而產生煩躁，如若能夠找歡樂，負面的心緒也隨之消失。事實上，快樂就沉睡在心的大海的源頭，只需用信念泛起一葉輕舟，即可到達，而快樂就會像流水一樣，涓涓流出。因此，要下達這樣的決心：所遭遇的困難是成功的奠基石。但一件不足為奇的困難擺在你面前時，你能克服，若有千萬的困難在成功的路上作一堵墻，你該何去何從呢？我想，應該是拿起利劍，竭盡全力劈向那堵墻，困難也便迎刃而解，前方的曙光就會燦爛地迎接你了。
一個人不要在心緒壞時作出重要的選擇。而此時作出的選擇往往是悲觀消極的。而在心緒好所作的選擇卻與之相反。在一書中看過這樣一句話：積極創造人生，消極消耗人生。我認為這句話它闡明了一個道理，即“心態決定命運”，所以就必需在心緒好時作出選擇，才能凌云駕霧。然而，生活中有許多人是看不到希望的，因為自我調節的意識缺失，這導致希望擱淺于遙遠的彼岸的沙洲上。但是，只要具備毅力、恒心和信念，就完全有可能駕馭消極心態和發揮“涓涓細流”不斷的源泉。
荀子說：“心者，形之君也，而神明之主也。”一位哲人說：“你的心態就是你真正的主人。”一位偉人說：“要么你去駕馭生命，要么是生命去駕馭你。你的心態決定誰是坐騎，誰是騎師。”佛說，物隨心轉，境由心造，煩惱由心生。說的是一個人有什么樣的心態就會產生什么樣的結果。命運是把握在手中的，就看你怎樣創造。心態是決定成功與失敗的關鍵，而成功與失敗往往是一念之間。然而，有積極心態不一定意味著成功，還要有真正付出的行動，抱著“一定要”的意念去擊垮困難之墻。
所以人生不能失去積極的心態，因為它是一葉輕舟，承載希望到達彼岸，并“拾”起快樂。它還是一盞路燈，照亮并且指引前進的道路。
命運的作文9
總想把痛苦和不快都揉進夢里，讓一個高大的身影夜夜熨干我潮濕的情緒；總想把成功和喜悅都捏進指甲縫里，讓一個綿軟的笑時時瞇著眼流入我曾經荒涼的田野，留下一絲陽光，留下一絲希望......
老師，這道題怎么做？只聽一些同學又纏住了您。您還是像往常一樣領著一群孩子走進了辦公室，一道一道的教，一遍一遍的講。老師，我看到了，看到了您眉梢上的幸福；看到了您嘴角的幸福；看到了您瞇成線的眼睛里露出的幸福。也許讓孩子們多學一點知識就是您的幸福，也許給孩子們多講一道題就是您的幸福。老師啊，為什么您簡簡單單的幸福，我們卻總是做不到呢？我問過自己很多很多遍。也許是在青春的路上只顧張揚個性的我們忘記了您的付出，把您的付出當成一種理所應當。您在三尺講臺上一站就是二十多年吶，那流逝的是青春，流逝的是歲月。而您又得到了什么？只不過是每隔三年送走學生的一場悲痛。當您用不舍與深情的目光送走學生時，我知道您的心在痛、在不舍。您堅定的步履承載的是我們的命運。
我們是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤中茁壯成長，我們是一葉扁舟，在您堅定步履的承載中蕩漾。
老師您堅定執教的步履，成就了多少人的夢想，它就像載著我們命運的輕舟在無垠的海浪中不停的沖刷，直到磨出毅力，磨出光滑。老師您的愛像鋼鐵般從不軟弱；您的愛像群嵐隱落處芳草搖曳間的野花，點綴了大地卻默默無聞；您的愛像微風吹拂下的一束桂花，不經意間送出一縷清香，卻芬芳了一片心靈。你看那陽光明媚，金色羽毛升起的地方，是老師佇立在那里，看著滿天下的桃李緩緩揚起了嘴角。
夜幕有了星星，顯得迷人；大海有了濤聲，顯得淵博；冬季有了雪花，讓人倍感浪漫；人生旅途中有了您，我深感榮幸。當您再次承載著輕舟在大海上漂泊，別忘了，在這片茫茫大海中，曾經有我輕輕劃過......
命運的作文10
我要扼住命運的咽喉，因為他不能使我屈服——貝多芬。
和常人不同，他是一個不幸的人。在我眼里，他是一個貧窮、殘廢、痛苦、孤獨的人。要知道，任何一個光鮮亮麗的背后，必然有他努力的一面，他只是一個不同常人的普通人罷了。他的父親因酗酒迫使貝多芬過早的操心家中的經濟，體會到生活的艱苦，這為他后來音樂風格奠定了一定的基礎。在戰爭的逼迫下，不得不離開家鄉在此期間他歌頌的對象從拿破侖轉向普羅米修斯。
貝多芬漸漸煥發他天才的潛力了，他在維也納舉行首次鋼琴演奏會，震驚歐洲。老天好像捉弄人似的，病魔開始無情折磨他的靈魂，患上了音樂家最致命的打擊——耳聾，他瞞著家人，避免與人見面，對自己心愛的朋友也不說，獨自一人默默守著這密秘，愛情的破滅摧殘著他痛苦的心靈。但他絲毫沒有向命運屈服，他堅信自己有勇氣去征服他自己。
這僅僅只是一部分，又有多少人能夠承受住這地獄般的磨難，我想這才是名人不同于他人的真實意義。他，貝多芬，一個有著熾熱的叛逆氣質和巨人般的堅強性格，一生承受了巨大的不幸和孤獨。在困難面前自強不息，戰勝肉體與精神上的折磨，以此在人們心中樹立了堅忍不拔的巨人形象。
我不禁設想：是什么讓他能夠去戰勝一切！是什么給了他勇氣？又是什么讓他改變自己的命運？這一切的一切都源于他心中不同常人心。我們身邊能有多少人像貝多芬，現代社會的腐敗風氣早已創造不出像他這樣的人。我們應向貝多芬學習這種不屈服的頑強意志，在遭遇挫折，不要怨天尤人而是要堅定自己的信念，勇往直前，積極想辦法戰勝痛苦與困難，唯有這樣我們才能離成功更進一步。
命運是多變，我們要扼住命運的喉嚨，像他一樣，絕不屈服，這才是偉人值得學習的地方。
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