初二學生想象作文明天

初二學生想象作文明天

　　明天是什么？

　　明天就是今天的后一天。我們所說的“明天”，不就是還未來到的，而“步步逼緊”的那一天嗎？

　　明天，有點遙不可及而又近在咫尺，我好奇地伸出手，嘗試著去觸碰它：“喂！明天，你在哪里呢？”

　　“我一直在你們身邊啊！”她笑著這樣回答我，余音久久地縈繞在耳畔。

　　真的，明天一直都在我們身邊，我們行走的每一天都是“明天”，每一個今天都是昨天的明天，又將會匆匆地變成昨天、前天……

　　“……只是我也在離去罷了。”良久之后，那個明天又這樣說道，“今天，昨天，我的姐妹們，那些已逝的她們，不都曾經宛如我般嗎？后天不也一樣會離去嗎？”她輕嘆了一口氣。

　　昨天，我們說“明天要考試了”，這“昨天”，即曾經是后天，也曾經是后天，也曾經是明天和今天。不過今天的我，正消耗著她今天很快就會過去了，消耗殆盡罷了。明天、今天、昨天，那些再也回不來的日子，就消逝在歷史的長河里了。

　　我沉默著，抬頭卻茫然地看不見，在我的一生中，還有多少明天等待著消逝？明天還在，但是“明天”她也不再了——我們還在等待著下一個明天的到來，卻再也找不回從前的一天天了。

　　“你是從哪里來的？還要到哪去呢？”我望著她，不甘心她的離去，這樣問她。她微笑著，不做回答，沒有停下腳步。

　　是從日出的方向慢慢走來嗎？從太平洋的海風吹來的嗎？從山的那邊來的嗎？是慢慢鋪臨，還是倏地降臨？亦是從日界線向兩邊走去嗎？

　　——明天是乘著黎明而來的嗎？

　　也不知道，明天會披著黎明的霞，在森林里撒上金色的粉嗎？葳蕤[wēiruí]的草木深處，動物和小蟲還在酣睡中嗎？亦或描繪出一片燦爛的海水，帶著海風的闃[qù]靜，給返航的船只又帶來明天的希冀嗎？明天的歸處，我還真是摸不透——在腦海中描繪的畫面又真實存在嗎？明天到底是從我們夢中走來的，還是我們把她關在門外，只到了黃昏時，才發出“夕陽無限好，只是近黃昏”的遺憾，惋惜明天的再次離開嗎？

　　“我比較喜歡夜里11點到12點，一切都基本塵埃落定，嶄新的一天又到來了。”我對這句話甚是喜歡。

　　在深夜的時候，靜靜地迎來明天的洗禮，雖說舍不得上一個“明天”的離去，而在這寂寥的夜晚，等待12點的馬車把明天接來，又何嘗不是一種享受。

　　而現在，明天是又要離開了嗎？是否我又徒然地把她消耗了呢？我張開雙手，做著迎接新一天的到來的準備——那么在遺憾過后，好好地迎接下一個明天吧！不要再讓青春蹉跎在迷茫中，從手指間劃走，不要讓“明天”像春宵的夢一樣，只是輕輕地拂過，便又終結了。

　　不要再讓明天就這樣逝去了——

　　請感謝每一個明天吧。在你無謂地遺失了今天的時候，明天便已站在身后了，在你好好地休息、反省之后，明天給你重新拾起行囊繼續遠征的機會，因為她是寬容的。你還可以在新的一天重振旗鼓地前行，用明日的努力彌補昨日的遺憾。正因為你還能看見明天，你才會有“你還活著”的感覺，還可以繼續書寫或改寫人生。

　　我向遠方眺望，盡管一片謐靜，但是我似乎還能聽到明天，無數個明天的呼喚——我們要好好地走過當下！但是被明天的到來所點醒的人們，正因為有著對明天的不斷渴望，才會一直愿意去探索那個明天——哪怕令人悲痛也好、失望也好，但是看向明天的目光也總不會沮喪，一樣地清澈吧！因為對人們，那些愿意奮斗的人們，他們把每一個“明天”變成踏向未來成功的階梯。

　　因為明天承載著滿滿的希望和夢想呢！

　　眺望著前方，我朝著明天的方向，邁出了腳步。

　　又何必畏懼明天的失去呢？只要能讓每一個“明天”過得充實，——即使變成昨天，變成歷史，我們也能夠堅定地前行！

　　看到地平線上黎明的曙光了，我起身向那處亮光走去——明天，來了呢。像一個輕盈的夢，拂過繁茂的森林和寧靜的海面，點亮了新一天，點醒了新的奮斗，點燃了心中的夢和希望。

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