【薦】明天的作文8篇
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的明天的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
明天的作文 篇1
我們家旁邊正在建造橋，我真希望這座橋明天就會造好，它的樣子特別漂亮，是一座彎來彎去的`橋。上面可以開轎車和其它車輛，橋旁邊可以走路，騎自行車、摩托車和電動車。
橋上還有“自動化車”，等你走累了，叫一聲“自動化車”，那車就會開過來，等你坐上車開，如果你不會開，它也會自動帶你去你想去的地方，車上沒有任何人，可以讓你隨便開。
這座橋很長，也有很多彎，可以通往任何一個國家，如果你要去美國談生意，沉得坐飛機太浪費錢了，你就可以吃大力丸，大力丸可以讓你休力在增，腦子也會變得很聰明郵局不會有副作用（大力丸也可以隨處買到）。
如果你迷路了，找不到自己買要去的方向，也不知道自己在哪兒，你就可以拿出自己買的“指路表”（這種指路表有四種方向：往東走、往西走、往南走、往北走，指路表可以讓你不會迷路）。你還可以撥打電話：1234567號碼，可以讓你知道你在什么位置，要往哪走才能走出這個地方，你要怎樣才能到達你要去的地方。
你們說這座橋好不好，我真希望明天就能造這種橋。
明天的作文 篇2
我的家鄉坐落在鋪前鎮的一個鄉村，那里有一處港灣綿延著一片茂密的紅樹林。紅樹林里棲息著許多的鳥類，一直以來，小鳥與村民相處得其樂融融，為淳樸的鄉村景象增添了一股別致的氣息。此外，紅樹林在保持沿海水土方面發揮著巨大的作用，使得海岸經過幾十年甚至上百年的大風大浪依然能夠安然無恙。因為紅樹林的存在，給我們的鄉村帶來了一份寧靜與和諧。
然而縱觀全省的景觀，紅樹林的形勢卻不容樂觀。據有關資料顯示，由于一些地方政府的管理力度不夠，加上地方居民的環境意識薄弱，導致紅樹林遭到大量砍伐，數量逐年下降。就海南而言，由于不合理的開發利用，已經導致了我省紅樹林面積在上世紀后期的四十年間減少了一半。并且因為環境污染與亂砍濫伐，每年紅樹林的面積仍在不斷縮小。如果有關當局再不采取有效措施，可能會導致我省紅樹林的`最終滅絕，給我省的經濟與環境帶來巨大的損失。 政府應該加大對紅樹林的保護力度。嚴厲打擊破環紅樹林的違法犯罪行為，遏制破環紅樹林的這股歪風。此外，政府還可以通過建立并擴大自然保護區的途徑，為紅樹林的生長提供一個相對穩定的環境。同時，政府還必須加強對環保的宣傳教育工作，普及環保知識，提高廣大人民群眾的環保意識。號召大家同心協力，共同建設我們美好的家園。
據有關資料記載，紅樹林具有固岸護堤、凈化海水、制作藥方與維護生態多樣化等重要功能，具有其他同類植物不可比擬的作用。我們應該充分利用紅樹林的潛在價值，發揮紅樹林的獨特作用，更好地為我們的子孫后代造福。 海南地處熱帶地區，高溫多雨，為紅樹林的生長提供了優越的氣候自然條件。海島四面環海，我們可以在沿海的灘涂地區因地制宜地適量種植紅樹林。這樣不僅可以起到凈化海島四周沿岸海水的作用，并且還能發揮其固岸護堤的功能。海南多發生暴風、臺風等自然災害，而這些“海岸衛士”能夠有效地減少公共財產的損失。 紅樹林是鳥類棲息的理想場所，大力推廣紅樹林的種植，能夠為鳥類提供適宜的生存與繁衍地方。這對于維護我省生態環境的多樣化，促進我省的生態文明建設，將起到不可替代的作用。 政府在充分利用紅樹林的環境效益的同時，還可以在保護紅樹林的前提之下，適當發揮紅樹林的經濟效益。 海南的優越自然環境為紅樹林提供了適宜的生長環境，因此可以在紅樹林繁茂的地區開展旅游業，帶動當地居民經濟的增長；同時，因為紅樹林的根、葉產生的有機質和引來的鳥類所產的糞便是淺海魚蝦蟹貝等海洋生物的充足餌料，能夠發展水產養殖業；又因為紅樹林還具有十分珍貴的藥用價值，因此可以在適宜的地方發展人工紅樹林種植業，進一步推廣紅樹林的經濟效益。 紅樹林作為一種非常有價值的植物，在不斷被破壞的情況之下，希望能夠引起有關政府的關注并實施有效的保護措施，促進環境的改善，維護生態的平衡，共同構建一個和諧美好的家園。
以上是筆者對保護我省紅樹林的認識和一些建議，希望能夠為我們家鄉的生態環境建設貢獻一份綿薄之力。
明天的作文 篇3
很多時候我都會懷疑為了未來這么拼死拼活是否值得，我開始質疑我命由我不由天這句話的真實性。這是怎樣的一句話，未來沒有我們想象中得美好，我看不到未來。
我們要被現在這個世界送去哪個未來?我到底要去那未來做些什么?
我們的人生有太多的抉擇和放棄，是誰成就了我們，最后我們又會被誰毀滅?這些所謂的抉擇和放棄，為何還是握在我們的手中?
沒有人會幫我們安排未來。所以自己的未來還需自己做主。
就算再多的寂寞，也只能自己一個人承受，就算再多的委屈，還是打碎了牙齒混著血肉往肚子里吞咽，只是因為一個理由，自己的未來是一個人走下去的。
曾經看著路燈發呆過，當自己失去方向的時候就感到了無所適從。那暈黃的燈光籠罩我搖搖晃晃的影子，就在那么一瞬間我以為自己看到了終極，愣愣地看著這可能出現的未來，我不止一次地祈求過，可是當碰到那層隔膜的時候，水紋蕩漾開去，我才猛然醒悟，鏡花水月，這未來正如鏡花水月。明明很遙遠，可是卻還是站得很近，還是真實存在的。
等待著我的從來只有未來。
小時候并不擔心自己的未來會怎樣，因為總是傻傻的想著有父母在就好了。可以毫不在意的去玩耍，可以毫不在乎的去放縱自己。毀了我的，正是自己。我不聰明，不勤奮，不在乎，不漂亮。淹在人海里便可消失的人，也想要有一個美麗的未來。
我或許會扭曲成一個丑惡的人，或許在未來的某一天會投入光明，一切都在我的一念之間，選擇光明和丑惡，無論那一條，都是多磨多難卻還是要前行的'路。我是過去的未來，現在的我又是未來的我的過去，不知道數年后的我想起今日，是唾棄還是悔恨多一些?至始至終，就算是再卑鄙拙劣，卻還是這樣的走過來?我還沒有放棄。
我無法決定我的明天，可是我卻可以用現在的這雙手來塑造的我的今天，主宰我的明天。
我的明天，我做主!
也許便是因為這一句自以為是的變成了現在這個模樣吧。我的明天我做主!我想讓這鏡花水月變成真正的真實。我想撈到這真正的月亮，讓所有人看到!就算是希望不同，所處的環境不同，就算是思想不同，但是我還是想要主宰自己的未來。
也許是為了變強，其實還是什么都不為。我只是想要證明自己，我只是想要讓所有人看到我并非一無是處。
我的明天，我做主!從證明自己開始。
明天的作文 篇4
在二十一世紀，人類面臨的問題之一就是環境污染。地球母親賜予了我們一個良好的生存環境，而人類卻無休止的掠奪著地球，不斷傷害她，這也使人類受了不少苦——泥石流，暴風雨等，都是地球母親給人類的`懲罰。
我與明天的自己的第三個約定，保護環境，從一點一滴做起。
我與明天的自己定下三個約定，希望明天的自己能遵守約定。
明天的作文 篇5
窗上的霧氣氤氳，手指在上面勾勒出理想的痕跡，微涼的觸感將思緒延至很遠，直至霧氣凝結成水落至窗沿，透出窗外的路景。
遐想很多，就像是湮沒在海底的蚌殼中的一粒粒珍珠，一旦打開，熠熠生輝。
五歲時，對明天的遐想是能開一家冰淇淋店，邊賣邊吃。在炎炎夏日中，屋內是前所未有的涼爽。倘若有路人經過，那就賣出我的冰淇淋，要么就想吃的時候慢慢品嘗冰淇淋所帶來的美好與香甜。
那時的遐想簡單，隨意，帶有一種心血來潮，不顧及未來的路還有多遠。
十歲時，對明天的遐想是能當一名圖書管理員，能夠邊工作邊讀書。面對浩如煙海的書籍，可以飽讀各種自己喜愛的書，讓自己單調的生活更富有斑斕的色彩。徜徉于廣袤的書海，放飛自己的想象，游歷天南海北，古往今來。
那時的遐想更為實際，生活化，帶有一種對未來的向往與憧憬，不畏懼是否與實際相符。
十五歲時，對明天的遐想是能成為一名外交官，能夠與不同膚色、不同國度的人交流，能夠體驗另一國度的另一種截然不同的生活，能夠感受到世界各地的`文化……
那時的遐想離生活實際不再隔隔不入，經過近十載的淘洗，洗出了生活的本色。
五歲時的那個遐想已離我漸漸遠去，那個等待夕陽西下的冰淇淋店女孩早已不復存在，偶爾回憶起來，滿是對當年的童真的無限感慨。
十歲時的那個遐想已離我漸漸遠去，那個工作極其負責的圖書管理員的身影已漸漸模糊飄散，如同一座夢幻的海市蜃樓，再怎么美麗也是可望而不可及，終會消散。但兒時的美好愿望卻是不能拂去的，它根深蒂固。
十五歲時的那個遐想不知是否也會離我遠去，但無論如何，我會為此付出我的努力。徐志摩的一句話讓我為之振奮：“是人沒有不想飛的。”在這句充滿勃勃雄心的話語激勵我為之努力、拼搏，使明天的遐想成為現實。
遐想只是一種對未來的希冀，倘若不為之努力，便只能停留在胎兒時期，永遠不能長成成人。所以，守望明天的遐想，亦要為之奮斗。
明天的作文 篇6
寒冷的冬季，鵝毛大雪漫天飛舞，雪花落到了我的臉上，化成了露珠。我頂風冒雪來到巨人學校，開始了新的學習旅程。在知識的起跑線上向前看，我鎖定了第一個目標克服困難，提高華數和作文水平！
冬去春來，四季更迭。在趕著去上華數課時，下起了傾盆大雨，因路上堵車遲到了。我有些害怕，加上有點冷，不由自主地哆嗦起來。老師不但沒有責怪我，還把她的衣服給我披上，并且在課間休息時給我補課。啊！巨人學校您讓我感到溫暖。
經過半年多的努力，我的解題思路開闊了，終于在華數的起跑線上邁開了大步。如今我已經登上了第一層臺階，正準備參加巨人杯數學競賽，爭取用優異的成績來報答老師辛勤的勞動和親切的關懷。
我愛好寫作和閱讀，只是不懂寫作的要領，進步不太快。媽媽為我選擇了巨人學校四年級作文精英班。當我第一次走進于老師課堂，她那可親的面容已經注定要伴隨著我成長。
第一次作文課上，老師把觀察二字寫到了黑板上，轉身提問：誰知道它的'意思？我！我！教室里的同學都舉起了手。你說。老師叫起了一位同學。 那位同學不假思索地回答：是看了又看的意思。不完全正確！老師神秘地說。教室里煞時鴉雀無聲。于老師接著對觀察的含義作了詳盡的解釋：雖有 看了又看的意思，但用在寫作上的觀察是用眼看、用耳朵聽、用鼻子聞、用嘴嘗、用手摸、用腳踏、用腦想，用全身心去感受、去體驗。老師的這番話深深地 刻在了我的心里。
接下來作文課便是記錄自己觀察的事件，老師帶我們去操場做游戲，游戲的名字叫挑戰。我們玩得很盡興，老師在一旁不斷地提醒大家要仔細觀察典型人物的動 作、表情、語言，注意游戲的場面。因為游戲太有趣了，我完全融入了其中，根本就顧不上聽老師的話。老師的一聲又一聲的注意！聲把同學們的注意力拉回了 課堂，我也把精神從九霄云外請了回來，在老師的引導下認真觀察起來回到教室，我把聽到的、看到的和感受到的用語言連接起來，寫出了一篇真實的作文 挑戰。
當作文發下來的時候，一顆閃亮的優★呈現在我的眼前。在作文紙上，我看到這樣一句話，觀察得很仔細，繼續努力喲！我真是太高興了。我抬頭注意到，老師的眼睛充滿了鼓勵，她向我點點頭。
在日常生活中，我漸漸地養成了細心觀察周圍事物的好習慣。有了獵奇的心理，總能捕捉到寫作素材，我的作文內容豐富了。現在，寫作成了我的樂事。
夏天到了，迎來了巨人學校10周年的生日，我要送給它我的第二母校兩份生日禮物：一份禮物是，我在朝陽區數學競賽中取得了優異成績，得到學校老師表揚。另一份禮物是，我的第一部作文集《我的成長文集》已經被批準參加校慶作文展。
啊！巨人學校，您為祖國的明天托起一個個希望，實現一個個夢想。巨人，你是一位淵博的學者，是孕育二十一世紀希望的搖籃，祝您生日快樂！
小作者先概括介紹了她在巨人學校開始了新的旅程，接著寫了她在巨人學校學習華數后解題思路開闊了，最后具體寫了她在巨人作文班學習閱讀和寫作的收獲。層次清楚，結構嚴謹。
從第一堂作文課對觀察的理解，到游戲中學會觀察寫出一篇真實的作文，知道作文是把看到的、聽到的和感受到的用語言文學合理地連接起來。這充分告訴我們：在日常生活中，只有養成細心觀察周圍事物的好習慣，才能捕捉到寫作素材，豐富作文內容，提高寫作能力。
小作者在文章結尾寫道：啊！巨人學校，您為祖國的明天托起一個個希望，實現一個個夢想。巨人，您是一位淵博的學者，是孕育二十一世紀希望的搖籃。結尾點題，突出了本文中心，寫出了巨人學子的心聲。
明天的作文 篇7
尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家好
幾場大雨趕走了夏日的煩悶，金秋送爽，這個收獲的季節，再次回到了我們的學校。記得一年前，20xx級的同學們在這里相遇，如今，又是這個秋天，我們依然在這里重逢。記得一年前，20xx級的同學們還在感嘆高三學長的辛苦和壓力，而今天，自己也成為了其中的一員。一年前的今天，20xx級的學弟學妹們還在初中奮戰中考，現在，你們已經步入高中，成為高中生了。
從初中的校園步入高中的課堂后相信許多同學都有放飛夢想的宏圖大志，但經過兩周的學習和生活，我想問學弟學妹們幾個問題：是否已經適應了高中的學科，能否跟上老師的思路（比如化學的.變化就很大吧）；是否學會獨立自主，合理安排晚自習的時間（因為初中老師會經常占用晚自習時間講課）；是否一晚上都在趕作業，甚至就是在抄答案，為了完成作業而作業；是否已在對一個月后的月考做準備；是否存在剛剛放假就期待下次放假的心理；是否制定了室規，并嚴格遵守，寢室的時間是否合理安排。以上問題都是我們過去的困惑，希望這不是我們優秀的學弟學妹們的困或。
高考的成功不僅僅是在高三拼命努力，而是需要經過從高一開始一點一滴地積累，才會有所收獲的。漢代史學家班固說一日一線，千日千線，繩鋸木斷，水滴石穿，成功在久不在速，而真正的才智是剛毅的志力，要堅定的，努力的，有耐心的去學習每天的知識。同學們，從高一開始努力吧！
而對于20xx級的同學們而言，分科是對未來的一種初步的選擇。開學兩周了，希望同學們不要認為九科變六科會輕松很多，我們只是比高一有更多的時間可以分配在每一個科目上。不會再有所謂的正科副科之分，每一門都是主科，同學們要對一百五十分的分制有警醒意識，高考的語數外滿分是一百五十分，同學們從現在開始就要做好準備。當然，還有就是對文綜或理綜的新學習意識，無論是政史地還是物化生，都不會像高一那么簡單。高二的同學們，成功者都需要有毅力，與堅持不懈的信念，著名的戲劇大師莎士比亞幼年愛好戲劇，他立志要做一名戲劇大師，他開始如饑似渴地讀著哲學，文學，歷史等方面書籍，自修希臘文和拉丁文，年僅十二歲的他，就是當地相當博學的人了。
1586年，他在一家劇院，當馬夫，白天偷看演出，夜里發奮讀書，苦練演技，后僅用一年時間就寫出了《亨利六世》等六部劇。又一年寫了《查理三世》《錯誤的喜劇》劇本。不懈的努力和堅持讓他獲得了極大的成功。
成功源自于對夢想孜孜不倦的追求，行動才是實現夢想最有力的武器，空有夢想而不去努力學習，刻苦實踐，就好比臨淵羨魚，畫餅充饑，想象最終會化為幻景。想要實現夢想，必須付出心血和汗水。高二的戰友們，我們繼續努力吧！
當然，高三的學長學姐們，你們是引領整個江高奮斗的旗幟，是精神的領袖，是學習的榜樣。作為學弟學妹的我們，定當在你們的引領下更加勤奮努力，以及全力支持學長學姐們戰高三，斗高考，我們承諾：在校園里嚴格遵守作息時間，營造良好的學習生活環境；在精神上為你們加油為你們助威。高三的學長學姐們，20xx年的勝利與成功一定屬于你們！
我的國旗下演講完畢，謝謝大家。
明天的作文 篇8
我站在玻璃窗前，向外眺望，看著那黑壓壓的如同螞蟻般的人群在大街上“蠕動”著，還有那川流不息的車子，不停地駛過來，又駛過去。各色的街燈立在馬路的`兩邊，流光溢彩。
我就這樣靜靜地站著，思緒卻早就飄到九霄云外去了。
我在想;明天的我究竟會是什么樣子呢?是一成不變，還是變成另外一個人呢?
但我心里面明白，如果要弄清楚這個問題，那么就必須得弄明白明天這個詞的含義。
明天這一個詞，對我們來說是既熟悉又陌生，既觸手可及有遙不可及。因為任何日子都是——明天。“今天”對于“昨天”來說，就是“明天”;“明天”對于“今天”來說就是“明天”。但“明天”會變成“今天”，再變成“昨天”。我的思緒有點兒亂了，便不再想這個問題，就起身，坐一股倔強到了鏡子前。
鏡中的那個女孩，嘴巴撅嘴，從里到外都透露著一股倔強勁。這是，我不由地想起了徐悲鴻大師的一句話：“人不可有傲氣，但不可無傲骨。”我覺得自己好像就傲骨傲氣都有那么一點點的人，只不過平日里未曾表現出來罷了。所以我有時覺得自己有點兒虛偽，仿佛總是在刻意地回避著什么。當然這只是我自己認為的，并不代表其他人也是這么想的。
我，不算一個乖孩子，雖然不知道明天的我會不會是一個乖孩子，但至少現在的我不是。我總是會脫線，大腦不知道為什么有時會突然短路，但我卻總認為那是必須的，不然那就不是“我”了。
明天的我，不敢想像也不敢去想，因為天知道會變成什么樣子呢?是調皮、貪玩，還是沉著、穩定?是循規蹈矩，還是調皮叛逆?不知道。
但希望，還是不要變得太多了吧!
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