明天，是否還有我作文

明天，是否還有我作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的明天，是否還有我作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　總這樣想著：為什么我不了解這世界的瘋狂？為什么，這世界不理解我的瘋狂？

　　從未每天三點(diǎn)一線的生活會(huì)讓我如此無奈。早晨，匆忙出寢室，狂奔去食堂，順著長廊趕去教室。上著早自習(xí)，并順帶著啃上幾個(gè)饅頭、包子，開始一天匆忙的旅行。放學(xué)后，一個(gè)人悠悠的步向食堂，偶爾欣賞著那落敗的柳樹。它的思緒無力的垂下，遺落了一地的感傷。我不禁低下了頭，匆匆的加快了步伐，不忍在看。繼而向食堂，歸寢。接著不斷重來。我想，這般單調(diào)的生活于我，似乎缺乏了意義。它始終還是禁錮不了我紛亂的思想，不忍心讓我沿著別人的方向越行愈遠(yuǎn)。

　　偶爾的班主任談話，依舊是一副陳詞濫調(diào)，對著成績表，分析著過往。往往一句‘‘你真不懂事啊’’來宣判你最后的命運(yùn)，施與你最嚴(yán)厲的酷刑。是啊，我的確不懂。當(dāng)別人為夢想而奮斗，我們卻只能在教室不能自主自己的未來。我不懂，同樣是人，卻為何有這么大的分別。人與人都是相同的，你看到的，往往不是最真實(shí)的罷了。只不過是我們對于一切的粉飾，我們只不過是試著用自己的方式理解、生活。無論人種、民族、國籍，我們都不過是這世界上的人，于其他動(dòng)物與植物又有何不同？不過是我們?nèi)狈�溝通罷了。只是我們彼此都不懂彼此……

　　一直很喜歡杜甫在 《閣夜》中那句：“臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥。”人事變遷，音書斷絕，我徒然地感到寂寞。大概這便是我現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)寫照了吧。一個(gè)人孤單的走著我的青春，不能預(yù)知未來有多少傷痕。身邊的人一個(gè)個(gè)都已不再，只剩自己還在堅(jiān)持著，彷徨著，倔強(qiáng)的不肯接受這未來。時(shí)光就像小偷，不斷從我手中奪走那些原本攥著的回憶。那些我不忍剝離的蔥蘢歲月啊，你們還好么？是否又住在另一個(gè)孩子的心里，守護(hù)他美好而單純的幻想，那些不該于世的夢？

　　可惜，我還得重復(fù)著這荒蕪的結(jié)果。究竟，是我太怯懦？是我避離了這時(shí)間不實(shí)的規(guī)則？可惜，那些被浸染的編織著的夢還是漸漸蒼白了……

　　我想，明天，是否還有我。這世界又有何不同？它依舊瘋狂罷了！我們只是不同在瘋狂著……

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