明天的作文通用【9篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的明天的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
明天的作文 篇1
邂逅的不經意間，是散落在世間的一片片緣，相遇的那一剎那，驚醒了前世三生石畔的誓言，幻想著此世和你共度余下的韶年。
沒有遇到你之前，不知道是誰與你執手，繪畫過去點點的瞬間，我不知道你曾經的經歷，也不想知道你過去的點滴，因為過去的時光是回不去的，未來的明天雖然無法預料，至少有你相伴在身邊，無論風雨多么的大，只需要你的一把油紙傘，足矣。
今夕，你我在這里相遇，明朝不知還能不能與你相見，若再偶遇，定不會負上天的意愿。既然已經相遇，也已經相識，唯有相知需要時間的驗證。彼此熟悉了，彼此相識了，彼此相知了，為何不能相守呢？
今晚，秋雨點點，淋濕了夏季的短袖，秋季的時光，歲月的片段又多了一頁，記憶中又多了些許的過往，有你在身邊，什么都不再重要，重要的是你的笑臉依舊燦爛展顏。人生也許就像這秋雨一般，點點飄散，點點含義，我們卻一起相互戲耍著漸行漸遠，多想讓時間停留在這樣的瞬間，永遠追逐著，永遠開心著，永遠無憂無慮，可惜的卻是，我無法抓住沒有尾巴時間。
今天酒后的胡言，誰知道那是醞釀很久卻吐不出來的片段。也許，你認為這是一個瘋子的話語，也許你會把他當做玩笑，一笑了之，也許大家都是像你所想的那樣，可是你比誰都清楚，這只是安慰自己一時不能接受的言語。傷了誰的心，劃破了誰的喉嚨，吐出了他人的'性情。
人生靠一份緣相遇，靠一顆真誠的心隨然，日久天長，難免碰碰磕磕，相遇是緣，相識是分，相知卻是緣分，相守卻難上加難。
沒有遇見之前，迷茫著，不知何處才是自己的終點，因為沒有你的時間，就沒有人生的起點，遇到你的瞬間，就定義了我人生的起跑線，只希望在后來的奔跑中，有你能夠給我伸手擦掉如雨水的汗。無論多累，無論多么的艱險，有你什么問題都不難。
沒有預期的明天，快退不回來的昨天，只有懂得珍惜你的今天，紅塵路遙遙無期，慢慢延長，我愿一世輕狂，為你拋下半世的琉璃盞。歲月的漣漪激起浪花朵朵，不為破鏡重圓，只愿永遠遙望，望鄉臺前你前世的笑顏。遲遲的孟婆湯在嘴邊徘徊，前世的孽緣，一定要在今生來償還。怨念的執著使然，你我相遇在著世間，只是你不在是你，我不在是我，一切的一切，都在重頭開始。到現在你我都不知道，前世的山盟海誓，原來只是荒唐的廢話一篇篇。
此時，我們相遇，相識，唯有相守還需要時光的磨練。
我愿，用三生煙火，換你一世迷離。
我愿，承受五百年的風吹雨打，只盼望今生與你相守到遲暮。
我愿，從三千弱水長河，舍身為你取一碗。
我愿，做花，開在彼岸，與你對首相望到千年。
我愿，在百花谷中寂寞千年，盼今生與你的緣。
相遇，相識，相知，只為與你相守到最后的明天。
明天的作文 篇2
“明天”，多么一個富有哲理的名詞，“明天”會有好多好多的事發生。“明天”也許會有驚喜，也許會有喜悅，也許有悲傷，但有時也會遇到暴風雨的襲擊。
紅彤彤的太陽從東方升起，于是這又一個明天的到來，天空總是很藍，每次總是不由得望著它發呆，那時，總覺得此刻的心已平靜了許多，總會在那時思考著人生，思考著生活中的種種……
經過人生的第一個十字路口——中考的我，不知道自己的以后該怎么辦，自己的路該怎么走，不知道自己的'明天會是什么樣子？可我始終相信：要成功就得努力。
經過慎重的選擇，我選擇了源匯高中這所學校，在這里，我每天都掛著一張笑臉，心情總是很愉快，在高興之余，還會忙碌著學習，忙碌著許多許多有趣的事，曾經的自己問過爸爸：“爸，你說我以后要干什么？”爸爸聽了，沒有回答，只是微笑地看著我，用手撫摸著我，而現在我仿佛已找到了答案，找到了屬于自己的明天。
周末無聊時，總喜歡在家看電視，看著上面的明星，有體面的人，心里總會掀起幾層波瀾，想起父母為我辛苦的疲憊的身影，我想要改變，改變現在的狀況，改變一切的一切，為了讓自己和家人過上幸福的生活，我會努力，會努力拼搏的。
“明天”，我已找到你，在以后的日子里，我會擁有你，我會享受你，而你準備好了嗎？
明天的作文 篇3
窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，還有愈下愈大的趨勢。雨點打在窗戶上，發出富有節奏的響聲，“啪啪，啪啪”，風兒也在為它伴奏……
期中考試剛剛過去，成績也已公布。有的人考的好，有的人考得不好；有的進步，有的退步……每個人都有不同的成績，不同的心情。有的人沉浸在喜悅中，有的人忘不了成績公布后的悲痛。其實不然，這一切的一切都已經是舊的樂章，而我們早已翻開了新的樂章。報幕員已經說了下一樂章，若我們依然在彈上一樂章，那就不協調了，贏不了掌聲。所以，當我們越過那些榮耀與坎坷時，那充滿朝氣的'太陽，便在我們的頭頂上冉冉升起，給我們帶來溫暖與希望。
朋友，可還記得那攜長劍、走田夷的屈原？生活給了他太多的挫折，奸臣當道，楚王昏庸……可他用滿懷的激情，寫下了壯麗的詩篇。沒有逆水行舟的決心，哪有歷史長河里這條鮮活的魚？
朋友，可還記得那世稱詩仙的李白？歷史給他出的難題，留在朝廷還是縱情山水？他被逼走出了長安，可他用不屈的氣慨，樹起了高潔的豐碑。沒有縱情山水的抉擇，哪有詩詞世界里的這棵參天古樹？
沒有今天風雨的險阻，哪有明天太陽的美麗？一帆風順的旅途雖然令人向往，但往往不存在。一覽無余的風景雖然視線無礙，卻使人少了那點蕩氣回腸、刻骨銘心。在生命的道路上，如果沒有坎坷，該會多么無聊，多么蒼白無力啊！
窗外的雨漸漸小了起來。天氣預報上說，明天會是晴天。經過今天的風雨，相信明天的太陽會更朝氣蓬勃、明媚耀眼，成為我們生命中最美的風景。因為，它是新的。
明天的作文 篇4
在每一天，我總是快樂地打造自己的明天，勇敢地開創自己的未來，希望屬于我，失望不屬于我，就算是遇上困難我也會告訴自己“我能行！！”。笑容屬于我，眼淚不屬于我，面對失敗，我會打出勝利的手勢，瀟灑地對他說一聲“BYE BYE”；智慧屬于我，空虛不屬于我，把握每一分每一秒，我與未來來個美麗的約定。
走進教室，嶄新的課桌前坐滿了渴望求知的新學子，大家都在議論即將開始的學習生活，這給寬敞明亮的教室增添了不少生氣和藹的趙老師笑容可掬的告訴我們，新的學期開始了，從現在做起1.獨立自主2.努力學習3.團結同學4.遵守紀律。一句句倍感受親切的話語，猶如一杯暖暖的奶香茶，融入我的心田。的確，上了初中，功課明顯增多，學習任務加重，與小學相比，不再輕松。我也深知，在這個水深龍多的優秀班集體中有許多同學都很棒，要想成為佼佼者，就需付出努力，畢竟“一分耕耘，一分收獲”嘛。
剛從小學升上初中時的我，對中學里的一切都感到新奇：有了新的科目，有了新的老師，也有了新的同學……
但是，有些同學卻認為，上初中不是一件不太好的事。在臨上初中時，在我們班，有的同學哭了出來和自己相處了6年的小學同學分別，是有些不舍，在情在義，難過是有的。但是我卻認為，上初中是成長的必經之路，上了初中反而還可以認識多些新同學，新朋友，還有許多知識，是應該高興才對，就更談不上悲傷了。
其實，初中生活是多姿多彩的：初中的班主任非常“民主”，考慮問題會以學生的角度來考慮，而不會像小學的班主任一樣“獨裁”；初中的老師也不會偏心，對成績優劣的同學，態度始終如一，也對每個同學給予相同的支持和信任；初中的班長不是像小學一樣只會整頓課間紀律了，而是班中不可少的人，是帶領整個班級前進的人，也是同學們的好領導。同學們不會再像小學時調皮搗蛋了。在中學，可以吸取更多知識和經驗，欣賞更為優美的.文章，鉆研越發神奇的數學，領略中國廣袤的版圖，研究奇妙的微生物。還可以訓練課外實踐能力，學習禮儀廉恥，同學們又怎么覺得上初中不好呢？
在中學里，小學時候不怎么熱愛學習的我，總覺得有一種奇異的力量指引我、推動我去努力學習，努力拼搏，讓我能更加自覺地做課外練習，閱讀課外書籍，鞏固知識，擴大知識面。在初中的學期里，總是讓人感到有無形的壓力，人人都不敢怠慢學習，形成了你追我趕的學習風氣。學習在初中的學期往往顯得有意思多了。人對學習有興趣，自然就學得更好了。
“是金子就會發光。”初中的班主任不會因為一點點瑕疵就埋沒一個人才。同學們，亮出你最好的一面迎接新生活。加油吧！
明天的作文 篇5
朋友，我敢保證你在過往的歲月中完成過無數的約定：相約在絢爛的春天瀏覽繁花；相約在夏天仰望巨大的樹冠，相約在秋天欣賞滿地紅葉，相約在冬天俯視雪色城市……而現在，我想與明天的自己作個約定。
明天的我，你好！我想和你定下幾個約定，無論今天的我有多么糟糕，多么失敗，甚至失去了生活的興趣，但你要知道，你是一個全新的我，應該去書寫一天的快樂與輝煌。請你將這當作你生命中的最后一天，不是因為這樣可以努力地綻放生命光輝，而是因為你永遠不知是太陽再度升起還是意外先來臨。只有好好活了，才不會浪費人生，才不會在這生死無常的世間留下太多的遺憾。請你記住，你所浪費的`今天是昨天死去的人看不到的明天。
還有無論你遇上了什么樣讓你討厭的人都不要沖動，沖動是魔鬼。或許現在法律可能還無法完全約束你，但請不要為自己的前程抹黑。好好地冷靜地談判或者包容可能無法讓年少輕狂的你發泄舒服，但這卻是最理智的選擇。即使那人坑去了你所有的錢，你也要明白，如果和這種人吵架甚至打架也只是浪費口子或臟了手而己，就當是花錢消個財或資助了一個素質上有病的人吧！請相信，善惡終有報，天道好輪回！你吃的虧在未來終會得到回報的。
雖然這些我今天做不到，但明天的我是一個全新的我，一定可以做到。就算做不到了沒關系，我相信，我將來終有一天可以完成，人生的路還長著呢！
明天的作文 篇6
你對我的愛，我一直以為理所當然；你對我的照顧，我一直以為天經地義；你對我所有的付出，我都被動的全盤接受……
殊不知，人有所得，也需有所付出。那些日，自己像被寵壞的小孩，天天泡在蜜罐里，對你指手畫腳，發脾氣，你卻總是寵溺地對我笑笑，不言片語。時光如白駒過隙，快得讓我感到有些突然。慢慢地發現，我們都長大了，變老了。對于你不求回報的好，讓我有些心虛，有些愧疚。是的，你那沉甸甸的愛，我承受不起，至少也不該像以前那樣沒心沒肺地接受。總想著，要為你做些什么，能為你做些什么呢？
在大街上逛著那些款式各異，色彩繽紛的衣服，想著冬天快到了，你應該要添大衣了吧。進入商店，面對營業員問的`大小、尺碼、顏色，我那自認為對你的愛變得蒼白無力。你每次總是為我買到最合身的衣服，挑選到我最愛的顏色，我曾經問你為什么會知道那些？你打趣道：“因為心有靈犀啊。”那是的我天真地相信了。可是，真的是因為心有靈犀嗎？
受挫的我逛到食品區，看著那讓人眼花繚亂的菜，我卻不知從何挑起。你喜歡吃什么呢？記得我們每次到外面用餐，你總是點我最愛吃的，我讓你再點些別的，你卻說你的口味與我一樣。但那次，我說要吃海鮮，你遲疑了一下就答應了。后來幾乎是我一個人在吃，我往你碗里夾，你才吃。后來，你過敏住院了。你為了不掃我興，而勉強吃，弄成那樣，又何必呢？笨蛋！那時的我不知所措，急得哭了。你卻還在那安慰我說：“沒有關系，這一住院，換來你那珍貴的淚水，我還賺到了。”我被你那無厘頭的話逗笑了。你總是記得我愛吃什么，可我連你吃什么過敏都不知道……
失落地，一個人坐在咖啡廳發呆，想著往日你對我的好，對我的關心與呵護，心里暖暖的，眼中的淚水卻止不住往外流。媽媽，今天之前都是您在付出，那么，今天以后，就有我來愛您吧！
明天的作文 篇7
坎坎坷坷中，自己走已過了12個年頭。每一件事情做完后似乎都留下了遺憾：我為什么不可以做得更好?小學時候，總感覺一些事情離我還有很久很久，等快要來到的時候，依然是不在乎，認為還有很長時間，比如進入中學。現在，我進入了初中。明天貌似還很遠很遠，可明天我會在哪里呢?
我只知道，明天，就快到來了，今天的路還未走完，每天重復如此，多年以來的路都這樣重疊在一起，我沒有任何一絲喘息的機會，又得匆匆上路了，我只知道要向前走，卻不知道明天的路會通向何方，它又會帶我到什么地方?
明天我在哪里?取決于偶然的機遇，以及把握住機遇。
或許明天的我地位顯赫，進入了成功的.殿堂;或許明天的我孤身一人，流落街頭，失魂落魄;也許明天的我平平凡凡，絲毫不引人注意。但是我知道，無論如何，我都會拼搏，拼搏，再拼搏!
很多人去憧憬明天，去向往，希望那明天能過著自己心中的美好生活，到達自己所理想的地方。可是向往總是美好的，當他睜開眼睛去看清楚這現實的殘酷，他便不會再去想象你的明天，并非不想，而是他不敢想，他早已被嚇倒了，自然也不愿意去想明天自己會在哪。
但我永遠不會做那樣的人，而且我不會僅僅去憧憬、向往，我會去行動、奮斗!我堅信，“明天我在哪里?”取決于我對于理想是否堅持，是否執著，是否用盡全力。
但是我也知道，今天的我，不能只沉醉于這種想象之中，做好今天的一切，也是很重要的一點，只有把現在的基礎打好，才可以擁有明天。花一般的年齡不應該在這幻想的時光中消逝，花一般的季節不應該在各種游戲中蹉跎，花一般的少年就應該勇敢的往前沖，不能只想著明天。過好今天，也會擁有美好的明天。明天并不是坐著空想便可以來到的，只有做出實際行動，去向你明天想要去的地方去邁進。
明天，我正在努力!
明天的作文 篇8
站在這片城鄉接壤的土地上，我總會不由地想起可愛的故鄉，想起那些勤勞的鄉民，想起華發斑斑的父母。
還記得那片山林，迎早春二月的光陰，一路上山砍柴，打草，挖地菜，摘蓮蓬，競采亮鮮鮮的大蘑菇，搖曳的`是山趣，蕩漾的是山風；還記得那滿是披星戴月的蹣跚小路，拉顛簸的板車去鎮上趕集，交易盛產的白菜、紅苕、土豆、蘿卜，交易農人們的心事；還記得每一次去外婆家分享的花生、米泡、紅雞蛋，還有大年三十廝守的一張張嶄新的壓歲錢，還有那片月光下與小伙伴們跳長繩，躲迷藏，捉捕螢火蟲，甚至爭著搶著搖落一地的紅棗，鄉野上開滿一年年一歲歲的守望，也是在這塊洼地這條道上，我開始整好行裝，乘列車北上，投入海的懷抱，迎雪浪，拾貝羽，看潮落潮漲，然后吹響思念的螺號，放飛海燕、大雁兒的暢想，然后頂浪把船撐在海上，讓驛動的帆翩躚一束束精美的潮裝。我所感知的島嶼和海洋是這般的活跳與鮮亮，心中澎湃一曲曲浪漫的交響；我緊握鋼槍緊挨火炮，讓閃閃亮亮的珠露，靈敏一張張陣地相思照，然后又把月夜小船劃向故鄉。
就這樣，我用青春與生命的琴鍵彈撥心想，為鄉土為軍旅為情愛而歌而唱，歌唱在這曲曲彎彎波波折折的人生路途上歡樂與惆悵，感傷與恬暢，迷茫與熱望。我知道征途還很艱險，前路還很漫長，失望與希望同在，苦難與幸福相隨，既然波動了出征的槳，就不會更改當初的航向，愿與天下所有的朋友一道追尋一同前往，一起擁抱明天的太陽。
明天的作文 篇9
20xx年12月23日，我們開封少年新聞分院3位小記者，到河大附小采訪他們承擔的河南省教育廳“十五”重點課題《加強未成年人思想道德建設實驗研究》結題活動成果展示會。
走進河大附小，李素梅校長，把我們帶到了中隊活動室，這個中隊正在進行“我是集體的小主人”中隊會，只見奇跡小隊、青龍小隊、奔騰小隊、鴻雁小隊、愛心小隊、雄鷹小隊的少先隊員們，個個精神抖擻整齊排列座著。接著活動開始了，奔騰小隊的少先隊員們為我們演出了一個反映同學們生活的小品，名字叫《不讓一個人落下》。麗麗是一個性格內向的女孩，在班上幾乎沒什么朋友，她生了一場大病，已經很久沒去上學了，一天，班上的同學們去看望她，有的同學帶來了禮品，有的同學給她補習功課……她感到了集體的溫暖。從此以后，她變成一個外向活潑的女孩，而且擁有了許多朋友。這個節目充分表現了“團隊精神”在這個班級每一個同學中的心理扎下了根。
我們又來到書畫教室，嗬！里面畫畫的同學還真不少，邊畫邊陳列出來。他們畫的有國畫、水粉畫、蠟筆畫……我瀏覽一圈，在一幅畫前站定了，這是一幅表現同學們獻愛心的`畫。一位女同學在幫一位上年紀的老奶奶做家務，她一手拿著盆、一手掂著水壺，老奶奶站在一邊高興地笑了。還有一幅畫引起我的興趣，只見一個小男孩自己正在穿衣服，媽媽在一旁微笑望著他。這幅畫表現了一年級小學生在“我能行”活動中，培養和提高了自我管理的能力。
河大附小在德育課題實踐中，從一年級到六年級都有教育重點，如一年級是“我能行教育”、二年級是“誠實守信教育、三年級是“奉獻愛心教育”、四年級是“團隊精神教育”……。并圍繞這些教育重點開展貼近生活、貼近實際、貼近小學生的德育實踐活動。
在學校操場的東面，矗立著兩塊大型版面，上面布置了許多照片和圖畫，旁邊還有說明。這些照片反映的是同學們一年多來，在豐富多彩的德育活動中的突出表現。李校長向我們介紹說，一年多來，學校通過搞德育課題試驗，同學們的精神面貌發生了巨大的變化，同學們在學校是好學生，在家里是好孩子，在社會上是好少年，各方面都取得了喜人的成績。學校先后獲得國家、省、市級榮譽16項。
參觀采訪完了，我仍然久久不愿離開河大附小，我今天的收獲太大了。我看到了河大附小的同學們在德育教育的洗禮下，表現出的奮發向上的精神面貌；我感受到了他們的誠實守信、自我管理、文明讀書、奉獻愛心、集體榮譽感。我要拿起筆，把我在河大附小的所聞所感寫出來，讓德育教育的春風吹遍每一所學校。
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