明天的作文

明天的作文通用[3篇]

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的明天的作文3篇，歡迎大家分享。

明天的作文 篇1

尊敬的所有為祖國而犧牲的人們您好：

　　當我寫這封信的時候你們已經為我們的祖國的明天犧牲了，雖然你們已經犧牲了，但是你們的精神我們將世世代代傳揚下去，成為我們中國人的驕傲和自豪，帶著鮮艷的紅領巾，使我想到了你們是如何用自己的生命才換來今天的輝煌，這紅領巾上，有我們千千萬萬革命人民的'鮮血。戴在脖子上，紅領巾顯得格外沉重，時時刻刻提醒著我們今天我們幸福的生活來之不易，想起了為祖國而犧牲的烈士我又想到了那些中國的漢奸走狗，“本自同根生，相煎何太急？”我也只能用賣國求榮這個詞來形容他們了。而那些為人民利益而死的人，就是死得其所，為人民工作的人是受到人民的景仰，而那些欺壓人民的人是受到人民的歧視。、那些為新中國而奮斗的人民，為了新中國而逝犧牲的戰士，把自己的生命和鮮血鑄成一座不朽的豐碑，永遠矗立在人們的心里。因為有了他們的犧牲和奮斗，共和國才有今天的繁榮和富強。我相信：你們的英雄事跡會永遠留在中國人的心里，值到永遠，永遠。

　　此致

敬禮!

　　敬愛你們的人李康

　　20xx年3月26日

明天的作文 篇2

　　我們常常會說：“今天做不完的事情，明天可以在做，只要能做完，不管是今天還是明天了”。這句話說的很輕巧，可是往往就在今明兩天中會有很大的變化，也許會改變一個人的一生。

　　自從踏入社會，自從離開那個像溫室的學校，我漸漸的明白了很多，漸漸的明白了時間是個怎么樣的東西，我不知道自己何時像個很準時的鬧鐘，每天都在提醒著哪個時間該做哪些事情，我已經不在過著學校那種把事情一拖再拖的生活，我至少會很守時的每天上下著班，我也會很清楚的知道自己明天該做哪些事情，或者說該有哪些事情是必須做的。

　　我曾經無數次的.幻想自己明天之后會怎么樣，也努力的過著今天的生活，我也想自己今天過完后，也許明天會過的更好，甚至我的生活會發生很大的變化，但是仿佛想象就是種自我安慰，生活不會有任何的改變。

　　那個時候我就在思考“我們會有多少個明天呢”，就像之前很多人傳聞20xx年是世界末日一樣，如果那是真的，今天的我們會思考明天那個時候的到來，我們會有哪些遺憾呢？我們是否會去好好的過著今天的生活呢？我們有多少個明天還能讓我們去浪費，時間又是否允許我們去把今天明天一起浪費完了去等待后天？我想答案肯定是否定的。

　　我們不能總想著明天，明天再努力，可是明天的明天，我們又能做些什么來挽回今天呢？時間在不斷地流逝，青春在不斷地遠去，我們還有多少個明天？明天過后，我們是否有些事情還沒做完，甚至還來不及去做，我們是否還會去懊悔今天的日子就這樣隨著日出日落就沒了？我不想做個每天都活在悔恨當中的人，我更加的不會把今天給浪費掉，而去想著明天，我更加的不想去告訴自己還有明天，因為我自己都回答不上還有多少個明天，我更加的不敢去跟時間開玩笑，所以我就會每天踏踏實實的做著自己的事情，在有空閑之余我更加的會去學習自己想學的東西，因為我一直都很相信這么句話“我從不擔心我努力了不優秀，只怕比我優秀的人比我更加的努力”。處在這種危機中，我只能選擇更加的努力！

　　不要問我還有多少個明天，因為我只能回答你過好今天，把握今天！

明天的作文 篇3

　　20xx年，那時的我已經是一名火星希望中學的數學老師了。雖然我要教學火星上的學生，但是我并不需要到火星上面去，我只需要在家里打開電腦，在互聯網上教學就可以了。

　　今天的第一節課是六年級(1)班的數學課。我按時來到了“火星希望中學六年級(1)班教學平臺”，發現同學們都已經登陸完畢。于是，我對著麥克風講起課來：今天我們來學習“分數的基本性質”……到了提問的時間，我問學生們：五分之三化成分母為100的分數是什么?一位同學把手舉了起來。于是我把鏡頭切給了他。他回答：答案是一百分之六十。由于他回答正確了，我便發了一個大拇指給他。我又問：二十一分之十二化成最簡分數是什么?一位同學說：“是二分之一�！蔽艺f：“不對，你再想想看�！边@位同學想了一會兒，回答道：“應該是七分之四�！蔽乙舶l了一個大拇指給他……接下來該同學們做作業了，我便把今天要做的練習通過平臺發給了同學們。同學們做好后又發給了我，我批改好后再發給了同學們。這堂課快要結束了，我便把相關的筆記發給了同學們。我看時間差不多了，就對同學們說：“同學們，下課�！币惶谜n就這樣結束了……

　　看到這兒，你肯定以為這是我做的一個夢。不，這不是我的`夢，這是我多年來的一個夢想。希望不久的將來，能圓我的這個夢。

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