精選明天的作文600字合集六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的明天的作文600字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
明天的作文600字 篇1
看著成績(jī)單，并不理想，但我心中卻無(wú)徜徉若失，只是多了一份堅(jiān)定。明天，我還有一份努力，母親的話依然縈繞耳畔。
記得上次期末考試，暖暖的陽(yáng)光照射下來(lái)，照在每一位考生身上。我并不緊張，反而，很快樂(lè)，信心滿滿地踏進(jìn)考場(chǎng)。我并沒(méi)有想到這次的失敗，自信地對(duì)母親說(shuō)，我很成功。之后的這幾天，我很興奮，得意忘形，想象著母親的稱(chēng)贊，同學(xué)的羨慕，老師的欣慰，一切是那么美好。我總以為會(huì)一路明亮走向遠(yuǎn)方。成績(jī)出來(lái)后，我聽(tīng)見(jiàn)老師告訴我：“不理想。”
天轉(zhuǎn)涼了，窗戶壁上結(jié)了一團(tuán)又一團(tuán)的霧氣，看不見(jiàn)外邊的世界，很近，不遠(yuǎn)，只有一片白色的朦朧。剛聽(tīng)到這個(gè)結(jié)果時(shí)，我怔住了，也不知為什么，我不鬧也不哭，感覺(jué)只是聽(tīng)了一句話那樣簡(jiǎn)單，面對(duì)眼前這個(gè)成績(jī)，莫名平靜。坐在沙發(fā)上，獨(dú)自望向窗外，很黑暗——就像是遠(yuǎn)方那片黑暗。
一陣腦電波打破了我的平靜，突然混亂了，“沒(méi)考好”，“又沒(méi)有打全A，”“在班級(jí)算是中等偏下”，“真失望”……他們說(shuō)過(guò)的一句句話語(yǔ)堵滿了我的大腦，我用力抓著頭，想擺脫這一切，卻又無(wú)能為力——我不知道怎樣面對(duì)明天，面對(duì)下一次考試。母親走進(jìn)悲憤的我，看著我直到稍微平靜，臉上已覆滿了淚水。我抬起頭，顫抖地說(shuō)：“媽?zhuān)艺鏇](méi)用，經(jīng)歷了那么多場(chǎng)考試，努力了那么久，竟然還沒(méi)有考進(jìn)全A。”母親沉默，過(guò)了很久，才告訴我：“不，你的努力我們都看見(jiàn)了，誰(shuí)不是一步一個(gè)腳印?誰(shuí)沒(méi)有摔倒過(guò)?別灰心，這次已經(jīng)過(guò)了，”母親頓了頓，繼續(xù)說(shuō)：“你要伴隨著風(fēng)雨走向遠(yuǎn)方，相信我，明天還在。”
像是一米陽(yáng)光照進(jìn)我黑暗的心房，照亮了遠(yuǎn)方，照亮了明天。我再次抬起了頭。
即便是暴雨吞蝕，遠(yuǎn)方只剩一絲光亮，我都明白，明天還在。
明天的作文600字 篇2
塵土飛揚(yáng)的城市還能維持多久？大地之間飛沙走石，到處都是機(jī)器透過(guò)大地的哀號(hào)，眼前的世界，已不在是那一個(gè)到處綠意盎然，生機(jī)勃勃的地球了，我無(wú)奈的望著天，常常會(huì)想：明天我會(huì)在哪里？
明天，我會(huì)在哪里？或許睜開(kāi)眼，柔和的陽(yáng)光映在臉上，身旁是一望無(wú)垠的綠草，空氣里蕩漾著雨后泥土的氣息，就連風(fēng)也是帶著玫瑰的香氣。不遠(yuǎn)處就是一片森林，葉兒青欲滴，鳥(niǎo)而賣(mài)弄著自己的歌喉，蝴蝶 也在飛舞著，藍(lán)天與綠地形成了一到美麗的風(fēng)景線�？墒牵@不能成為現(xiàn)實(shí)，盡管這樣是我夢(mèng)寐以求的環(huán)境，傾聽(tīng)著流水的歌謠，身旁作者最?lèi)?ài)我的爸爸媽媽?zhuān)墒�，可能嗎�?/p>
明天，我回在那里？或許，我站在一片汪洋之上，深藍(lán)的.發(fā)黑的海水蕩漾者，這一切的源頭還是因?yàn)槲覀冊(cè)谂欧哦趸迹蚝永锱欧盼鬯�，使的全球氣候變暖，冰山融化，海平面上升，無(wú)情的海水放肆的吞噬著我門(mén)賴(lài)以生存的家園，不只我，還有許許多多的人�。￡懙叵Я耍蚁Я�，一切都消失了，我只能在一望無(wú)際的海上嘆息！，隨著不溫柔的風(fēng)而飄蕩，飄蕩……
明天，我在那里？或許還未睜眼，一股副臭的氣息沁入我的鼻孔，簡(jiǎn)直令我窒息的空氣也是程微微的黃色，再一看床頭的植物已經(jīng)死亡，一點(diǎn)生計(jì)也沒(méi)，這時(shí)兩個(gè)生著防毒面具的人拿著一套防毒面具，遞給我說(shuō)：“快穿上他�！倍ㄑ垡豢�，才認(rèn)出他們是我的爸爸媽媽?zhuān)腋芯刮孀”亲樱咨戏烙婢摺?/p>
明天，我在那里？或許一切任未改變，城市依然那么復(fù)雜，嘈雜的機(jī)器聲依然在我耳畔回蕩。
明天，我回在那里？誰(shuí)也不知道，誰(shuí)也無(wú)法確定，至于會(huì)變成我想象 ，猜測(cè)的那儀種局面，要看我門(mén)的行動(dòng)。
我要帶著我的綠色夢(mèng)想，讓大家知道未來(lái)，明天，我們?cè)谀抢铮?/p>
明天的作文600字 篇3
太陽(yáng)懶洋洋地將光輝灑到地面上，天空如同藍(lán)寶石一樣，姍姍來(lái)遲春天將大地洗滌成綠色。路邊的樹(shù)枝吐出嫩嫩的新芽。人們也都紛紛脫去笨重的冬裝，換上色彩鮮艷春裝似乎顯得格外精神。許多花兒都陸續(xù)開(kāi)放，然而，我思中的花兒卻遲遲難以綻放……
周六下午去補(bǔ)習(xí)班的路上，看見(jiàn)天空中小鳥(niǎo)在自由的飛翔 ，讓我多么的向往……補(bǔ)習(xí)課上老師卻遲遲未到，班主任便一聲令下考一份數(shù)學(xué)試卷，同時(shí)又向我們透露：周一上午下午再考兩次數(shù)學(xué)為周二數(shù)學(xué)老師的大考試做下充分的準(zhǔn)備。班里立即炸開(kāi)了鍋沸騰起來(lái)：“什么？還要考四次？”大家你一言我一語(yǔ)皆聲嘆聲都在訴說(shuō)自己的痛苦，等到緩過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)班主任已經(jīng)不在了，“準(zhǔn)是去拿試卷了”，大家都這么想著……便連忙拿起課本，習(xí)題集認(rèn)真地開(kāi)始復(fù)習(xí)起來(lái)了……教室里又恢復(fù)了以往地平靜，仿佛剛才一切都沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。
不一會(huì)兒，班主任拿著一摞厚厚得卷子進(jìn)來(lái)了，大家不時(shí)地做著鬼臉無(wú)奈地接過(guò)試卷開(kāi)始答題……這時(shí)一只小鳥(niǎo)落在了教室的窗臺(tái)上還不時(shí)的嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說(shuō)：看我多自由自在……多讓人羨慕啊，多想像小鳥(niǎo)一樣自由��！就這樣，我們艱辛地做完了整張?jiān)嚲恚X門(mén)都要爆炸了，此時(shí)夕陽(yáng)已映紅了半片天空美麗而又妖嬈，小鳥(niǎo)仍在自由地飛著……
經(jīng)歷了一天的學(xué)習(xí)生活，本打算回家歇息歇息，看看電視放松放松，一到家媽媽又叫我趕快學(xué)習(xí)去，“等會(huì)兒，馬上”我無(wú)力地回答著�！斑�馬上！都八下了，那么一個(gè)非常時(shí)期，你還有喘息的時(shí)間嗎？作業(yè)寫(xiě)完了？書(shū)背完了？復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)了？”子彈般多而尖利的話語(yǔ)朝我射來(lái)。我像個(gè)泄了氣的皮球一樣，拎起書(shū)包拖著疲憊的身體無(wú)精打采地回到書(shū)房。此時(shí)，夕陽(yáng)還未落盡，余光灑在了窗上………
這一天，除了學(xué)，還是學(xué)！自由、放縱等形容詞幾乎與我天各一方。
“從明天起，我要做一個(gè)自由的人！”也許像這樣大聲喊，我會(huì)更快活一些。
明天的作文600字 篇4
從那一刻起，我的心就被“失敗”覆蓋住了。就猶如一塊隕石沉重地砸擊著我的心，任我如何掙扎，都無(wú)可奈何地掙脫不了它。一抬頭，便是一片黑夜，沒(méi)一顆明星能照亮我的心扉；一回頭，又是無(wú)數(shù)塊隕石，沒(méi)一塊隕石能化成濕潤(rùn)的土浸入低了頭的枯枝……
閉了眼，放下那顆不堪重負(fù)的心。我想到了亞伯拉罕。林肯，是一個(gè)一生下來(lái)就一貧如洗的人。他終其一生都面對(duì)挫折，八次選舉八次落敗，兩次經(jīng)商失敗，甚至還精神崩潰過(guò)一次。可他還是心存繼續(xù)前進(jìn)的使命感，努力奮斗，堅(jiān)持到底，從不放棄，最終成為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。我一直記住他說(shuō)過(guò)的：“我成功過(guò)，我失敗過(guò)，但我從沒(méi)有放棄過(guò)�！�
這句話成了我的座右銘，可它至今為我服務(wù)了多少？教會(huì)了我多少？我不知道，我只知道我放棄了它。現(xiàn)在我還能拾它嗎？
希冀告訴我：“能的。”
我感到窗外下著陰雨，朦朧，若隱若現(xiàn)。我哭了，我想對(duì)著世界哭，可天空卻給了我一把傘，讓我在傘里看世界：那小小的雨呵，落在了地上；那小小的草呵，被輕輕砸了；那濕濕的土呵，讓根深扎了。一切都是那么渺小……
失敗也渺小嗎？
希冀告訴我：“是的�！�
呵，相信你吧！大膽地嘗試，失敗了，也非常壯美吧！不去嘗試，即使能留住太陽(yáng)，也敵不過(guò)黑夜。
我不后悔。
屋外的什么停止哭泣了，雨吧！窗外出現(xiàn)了“赤橙黃綠青藍(lán)紫”，是彩虹吧！美麗的花兒凋落了幾朵，但這些掉落的花時(shí)時(shí)散發(fā)著淡淡的幽香，告訴你即使有一百個(gè)理由哭泣，也要學(xué)會(huì)微笑 。鳥(niǎo)兒會(huì)為你高歌，蜻蜓也會(huì)為你載歌載舞。頓時(shí)，什么東西讓我站了起來(lái)。
希冀告訴我：“你那渴望明亮的心�！�
呵，我記住了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。
回首昨天的失敗，坦然地面對(duì)今天，將希望寄予給明天。那太陽(yáng)，定會(huì)耀眼。
明天的作文600字 篇5
四樓考場(chǎng)的窗外以后幾棵樹(shù)，挺拔，郁郁青青。我不知道一棵樹(shù)長(zhǎng)這么高要花多久。也許幾十年吧，幾十年前種了這棵棵樹(shù)苗的人，他們是誰(shuí)？他們現(xiàn)在還活著嗎？不得而知，我只知道樹(shù)留了下來(lái)，留在今天，并將留給明天。
我一直近乎固執(zhí)的相信，個(gè)人的某些東西，是可以留住很久，甚至達(dá)到永恒的，盡管我清楚千百年前就有一個(gè)叫范縝的寫(xiě)下一本《神滅論》，他說(shuō)人死后會(huì)形神俱滅，徹底消失，什么也不會(huì)留下。
看一看歷史吧，秦始皇死了，但長(zhǎng)城留了下來(lái)，兵馬俑留了下來(lái)；漢武帝死了，但輕徭薄賦，提倡節(jié)儉的思想留了下來(lái)。李白死了，但他的才華，那些瑰麗，雄奇，飄逸不羈的詩(shī)靈留了下來(lái)；蘇軾死了，但他的豪邁，那些大氣、磅礴又不失柔情的詞句留了下來(lái)。吉鴻昌死了，但“國(guó)破尚如此，我何惜此頭”的決絕留了下來(lái)；譚嗣同死了，但“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的凜然氣節(jié)留了下來(lái)。
我們閱讀前人留下的痕跡，從發(fā)黃的枯葉上，從模糊了的畫(huà)面上，從雕像的眉目間，從父母師長(zhǎng)的講授中，分明看到了那一張張鮮活而各具情態(tài)的面容，他們把輝煌留給了他們的明天，我們的今天。
寫(xiě)至此處，我不禁心潮澎湃掌心浸汗了，我們，或者說(shuō)得個(gè)人化一點(diǎn)，我，又該把什么留給明天呢？
我希望自己有斐然無(wú)匹的文采，著書(shū)傳志，若干年后當(dāng)有人倚窗讀完這本書(shū)，可以在憑窗遠(yuǎn)跳時(shí)在天際云間依稀看見(jiàn)我年輕的容顏；我希望自己有沛然無(wú)御的氣魄，立業(yè)造福，捍衛(wèi)并發(fā)揚(yáng)民族、社會(huì)甚至人類(lèi)的高尚與智慧。這兩個(gè)愿望似乎自私，頗有“雁過(guò)留聲，人過(guò)留名”的狹隘，但如果可以把自己的姓名與偉大的事業(yè)一起留給明天，又何嘗不將成為成功的輝煌？
高考后一個(gè)月我將滿十九，人生最初的十八年是用尋找自己的位置的，現(xiàn)在，我已清楚地了解了自己，明了了前進(jìn)的方向。我將立志提煉人生中的精華，歲月里的光輝，熔鑄一份貢獻(xiàn)，留給明天。
明天的作文600字 篇6
離犯罪�？戳诉@部電影，我深有感觸。
電影向我們講述了六個(gè)真實(shí)的未成年人犯罪案例。 其中，《網(wǎng)絡(luò)怪客，淪為罪犯》這個(gè)故事給我留下的印象最深。這個(gè)故事講了一個(gè)16歲的青少年被電腦這個(gè)網(wǎng)絡(luò)世界深深地迷住了。于是，他的爸爸媽媽借錢(qián)為他買(mǎi)了一臺(tái)電腦。漸漸的，他迷上了“怪客”，便禁不住想試一試。他利用電腦破壞了一些公司的網(wǎng)站，導(dǎo)致工作不能照常進(jìn)行，給那家公司帶來(lái)了重大損失。最后被警察依法逮捕�？戳诉@個(gè)故事，我想：電腦已成為現(xiàn)代高科技產(chǎn)品，人們可以利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)查找自己喜歡的東西。而這個(gè)青少年卻利用網(wǎng)絡(luò)干出了一些違法犯罪的事情，不但沒(méi)有充分地利用電腦，而且還辜負(fù)了爸爸媽媽的一片苦心。他們四處湊錢(qián)為兒子買(mǎi)了電腦，不就是希望兒子能在這一方面有所成就嗎？可沒(méi)想到……最后，等待他的將是法律的制裁。
而《校園暴力，觸目驚心》這個(gè)故事也令我頗有感觸。故事講述了兩個(gè)中學(xué)生因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而動(dòng)手打架，后被老師看見(jiàn)、勸阻，并向老師保證以后不再打架。可放學(xué)后，在一些同學(xué)的起哄和不正確的誘導(dǎo)下，他倆又開(kāi)始?xì)鈩?shì)洶洶地打起來(lái)。其中一位同學(xué)被打重傷，后因搶救無(wú)效死亡。這個(gè)故事又向我們揭示了一個(gè)什么道理呢？我們是祖國(guó)的花朵、祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來(lái)全靠我們這一代接班人去建設(shè)。而同學(xué)們之間怎能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而互相毆打，破壞友誼，并且付出了如此大的代價(jià)！那么，那些起哄者又該不該懲罰呢？該！如果沒(méi)有他們那刺激人的話，也許就不會(huì)造成這樣悲慘的結(jié)局，也許那個(gè)中學(xué)生就不會(huì)死亡。我想：同學(xué)之間的友誼應(yīng)該彼此好好珍惜，難道非要等你失去了它的時(shí)候，才會(huì)感到如此珍貴嗎？
這部電影向我們揭示了一個(gè)道理：為了自己的幸福，我們應(yīng)該終身遠(yuǎn)離違法。
犯罪。難道不是嗎？
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