明天作文

時(shí)間：2022-03-02 11:18:24 明天我要投稿

【精華】明天作文匯總9篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的明天作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【精華】明天作文匯總9篇

明天作文篇1

　　在比賽中，加油一詞令人倍加信心；在困難中，加油一詞令人充滿斗志；在失敗中，加油一詞滋潤(rùn)著人的心靈。加油一個(gè)普通而令人振奮的詞語(yǔ)。

　　在日常生活中，我們經(jīng)常為別人加油、打氣，為什么我們不為自己加油、打氣呢？

　　每一個(gè)人心中都應(yīng)該有一個(gè)偉大的理想、奮斗的目標(biāo)，但是每當(dāng)你被理想折磨時(shí)、目標(biāo)可望不可即時(shí)，我們應(yīng)該馬上放棄嗎？終身做一個(gè)平庸而沒(méi)有作為的人嗎？做一個(gè)沒(méi)有理想和目標(biāo)的人嗎？做一個(gè)垂頭喪氣的人嗎？

　　不是的。其實(shí)我們應(yīng)該在心中為自己加油、打氣的。我目前的目標(biāo)是在期末考試中獲取好成績(jī)，能在全級(jí)第27名以前。作文/但在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我常遇到極其不如意的事情，開始我垂頭喪氣，感到自己的前途是多么的渺茫啊！后來(lái)，我在心中為自己加油，鼓勵(lì)自己，相信自己。然而，心中的不快煙消云散了，壓力也得到舒緩了，心中的斗志也重新被點(diǎn)燃！慢慢地，我學(xué)會(huì)為自己加油了。不要以為為自己加油是自欺欺人，其實(shí)為自己加油是在鼓勵(lì)自己。

　　加油是可愛、純潔的天使，為你抵擋侵蝕心靈的惡魔。

　　加油是無(wú)私、明亮的蠟燭，為你照亮前往理想的道路。

　　加油是善解人意的母親，為你解除心中的憂慮。

　　同學(xué)們讓我們?yōu)樽约旱那巴径佑桶桑樽约浩谀┛荚嚳既『贸煽?jī)而加油吧！為達(dá)成自己的理想和目標(biāo)而加油吧！

明天作文篇2

　　離去

　　離去的時(shí)刻，小溪水的眼睛在堤岸下發(fā)傻，這也許是她最崇高的告別方式。我說(shuō)的話她也許聽不懂，但我相信，眼睛與眼睛的對(duì)視可以產(chǎn)生理解的火光。所以，我成了岸上孤落的風(fēng)景，在移動(dòng)中尋找寄托。

　　前面的小路迫不及待地把我引向了告別的終點(diǎn)，畢竟它承受不了腳底留戀的摩擦。它什么也不懂，任憑無(wú)知人無(wú)知的踩踏，包括我。

　　車離得越遠(yuǎn)，思緒拉得越近，卻偏偏抵達(dá)不了純真。

　　老棗樹

　　書上說(shuō)，人是有感情的動(dòng)物；老棗樹說(shuō)，人是最沒(méi)感情的動(dòng)物。

　　書和老棗樹，孰是孰非？

　　老棗樹的漿水，像是裝飾樹樁的眼淚。我想象著愚鈍的斧頭如何敢切入棗樹峻峭的身軀，或許它不理解什么叫做害怕。我想，一個(gè)生命正以一種方式在渺視另一種生命。

　　斧頭的背后，是比斧頭還鋒利的人。

　　老人心疼斷磚碎瓦，不在乎老棗樹彎曲乞求的枝椏，老人心疼老屋的囤糧面積，不關(guān)心春夏秋冬的綠樹濃蔭。老人的想法，比樹葉還稠密。

　　美麗是善意的罪惡與破壞。

　　老棗樹生長(zhǎng)出的綠夏濃蔭，老棗樹描繪出的歡聲笑語(yǔ)，伴著沉重而淺薄的嘆息聲，一齊倒下。

　　老棗樹，給你立一塊石碑吧！碑上只有八個(gè)字：

　　樹只是樹，樹就是樹！

　　歸來(lái)

　　新年過(guò)了，春天來(lái)了。

　　原來(lái)，美好仍繞在身邊。

　　虛擬、想象、投入、領(lǐng)會(huì)……微風(fēng)襲來(lái)，春暖花開。懷著跳躍的心情，與春天牽手，在綠的浩瀚中歡快地旅行。一步，一分鐘，一地點(diǎn)。

　　摒棄疑問(wèn)，我們創(chuàng)造屬于自己的春色。

　　歸來(lái)，挑戰(zhàn)者的挑戰(zhàn)。

　　路途

　　路途，時(shí)間和我一起走過(guò)。

　　自己設(shè)置陷阱，自己打磨鑰匙；自己封鎖留戀，一路沖向終點(diǎn)。

　　路像一個(gè)無(wú)盡的面，我是一個(gè)小小的點(diǎn)，思想構(gòu)造偌大的立體。

　　昨天的幸福，留給明天。

明天作文篇3

　　今天是3月4日，一個(gè)春天里再普通不過(guò)的日子了。早晨一出門，我就和霧霾碰了個(gè)面。灰色的天空早上好，我又來(lái)了。嗨！我的最新萌寵四翅燕子，今天你們要去哪里玩兒？一路上，車水馬龍，大家都帶著口罩。我的目的地是菜市場(chǎng)。我是要辣味的紫色西藍(lán)花還是要五香的藍(lán)色胡蘿卜呢？真是傷腦筋啊！算了，今天開葷吧，“喂，老板，給我來(lái)一條三頭鱸魚。”我拎著魚往回走，一只雙尾二哈從我身邊跑過(guò)，他瞅著我的三頭鱸魚差點(diǎn)撞到了路邊的電線桿。我趕緊回了家。

　　一回到家，我媽就對(duì)我說(shuō)：“兒子，中午有你最愛吃的六腿五香癩蛤蟆。你快去我的菜地拔點(diǎn)油麥菜來(lái)，我還是喜歡吃這個(gè)老味道。”我媽的菜地其實(shí)就是放在陽(yáng)關(guān)棚里的十來(lái)個(gè)種植盆，里面種了些蔥子，蒜苗，油麥菜，辣椒，番茄，萵筍，小白菜……品種多，數(shù)量少，一天三頓不管飽。這些菜，常年呆在陽(yáng)光棚里，沒(méi)有使用過(guò)化肥，雖然長(zhǎng)的瘦弱矮小，但味道鮮美。這些都是老品種，是實(shí)實(shí)在在的無(wú)污染，無(wú)添加的非轉(zhuǎn)基因食品。在現(xiàn)在可是很難得的。

　　午覺醒來(lái)，本想推開窗吹吹風(fēng)喚醒麻木的神經(jīng)。卻看見窗外遠(yuǎn)處的工廠煙囪正冒著滾滾長(zhǎng)煙。白的煙和黑的煙相互交織在了一起，就像白龍和黑龍?jiān)诨鞈?zhàn)。算了，還是在家憋著吧……20xx年的3月4日可真難過(guò)呀！

　　誰(shuí)來(lái)告訴我，是誰(shuí)奪走了那蔚藍(lán)的天空？誰(shuí)來(lái)告訴我，是誰(shuí)挖空了那富饒的土地？誰(shuí)來(lái)告訴我，是誰(shuí)染花了那清澈的河水？誰(shuí)來(lái)告訴我，究竟是誰(shuí)毀了這美麗的地球。

　　我的耳畔飄過(guò)來(lái)一首歌。“是誰(shuí)改變了世界，世界失去原來(lái)的臉，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他的淚，會(huì)不會(huì)后悔。”

　　如果還有明天，我希望是20xx年3月4日的明天。那個(gè)陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香，充滿勃勃生機(jī)的明天。為了那個(gè)正常的明天，我們大家都要少開車多走路，不再使用一次性用品，不再食用野生動(dòng)物，垃圾分類處理……認(rèn)真有序地過(guò)好每一天。那么，我們的明天才會(huì)更加美好。

明天作文篇4

　　開學(xué)了，新的一學(xué)期，又是一個(gè)新的起點(diǎn)。上個(gè)期末考試我的語(yǔ)文成績(jī)中的作文分?jǐn)?shù)很低，我在暑假里我找到了一些學(xué)習(xí)作文的方法，我決定通過(guò)這學(xué)期的努力，做到幾點(diǎn)：

　　第一個(gè)階段：敘述一件完整的事情。注意記敘的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。我不喜歡學(xué)生背作文，更不喜歡虛假的東西，內(nèi)容的選擇在真實(shí)的前提下，要寫作。述與寫同時(shí)要，比如照片上的故事，讓學(xué)生帶一張自己喜歡的照片，敘述照片的故事，這樣避免了抄襲與模仿;比如新的一家人(寫校園生活)，讓孩子們學(xué)會(huì)觀察;比如軍訓(xùn)的日子，讓孩子們學(xué)會(huì)體會(huì)訓(xùn)練的苦與樂(lè)……這樣的題材很多，不要求過(guò)嚴(yán)，只要能敘述出來(lái)就可以，這樣讓孩子們知道，寫一篇文章首先要有完整性。

　　第二個(gè)階段;描寫訓(xùn)練。這個(gè)階段的訓(xùn)練時(shí)間要長(zhǎng)一些，大約一個(gè)學(xué)期。這個(gè)階段是豐富作文的階段，是非常重要的，一篇文章能否寫好，關(guān)鍵在于是否有生動(dòng)的描寫、感人的場(chǎng)面、以及環(huán)境點(diǎn)染等等。

　　首先要人物描寫訓(xùn)練。人物描寫可以分為：外貌、動(dòng)作、神態(tài)、心里、語(yǔ)言。在訓(xùn)練過(guò)程中，要告訴孩子們這些描寫的作用，要注意描寫的準(zhǔn)確以及修辭手法的運(yùn)用。

　　然后要環(huán)境描寫訓(xùn)練。環(huán)境描寫在作文中的作用是很大，它的作用有四個(gè)方面，點(diǎn)明人物活動(dòng)的地點(diǎn)、推動(dòng)情節(jié)的'發(fā)展、渲染氣氛、烘托人物的心情。尤其是后兩個(gè)作用是很重要的，如果運(yùn)用得適宜會(huì)讓文章生色。

　　最后要場(chǎng)面描寫訓(xùn)練。其實(shí)這幾種描寫方法有時(shí)是交叉的，有時(shí)又是獨(dú)立的，比如場(chǎng)面描寫中可以有人物描寫，可以有環(huán)境，這些要讓學(xué)生明白，我們分開訓(xùn)練的目的是為了最后的綜合運(yùn)用。場(chǎng)面描寫就是描寫在特定的場(chǎng)地上，在一定的時(shí)間內(nèi)，人們各種各樣的表現(xiàn)。是人物同人物在一定時(shí)間和環(huán)境中相互而構(gòu)成的生活畫面的描寫，一般是對(duì)眾多人物在一定時(shí)間和環(huán)境中的活動(dòng)所構(gòu)成的畫面的描寫。它截取的是事件要中的橫斷面。

　　第三個(gè)階段：藝術(shù)加工。這個(gè)階段是穿插在作文訓(xùn)練中的，比如詳略適宜、重點(diǎn)突出、文章選材、布局謀篇等等。

　　一篇好的文章要能打動(dòng)讀者的心，想做到這些，要先打動(dòng)自己。因?yàn)橐{(diào)動(dòng)多種感官，眼睛看、耳朵聽、鼻子嗅……有時(shí)還要來(lái)個(gè)移覺，寫出的文章有血有肉，才是一篇上乘的作文。

　　學(xué)校的生活又拉開了帷幕，大家也該從玩鬧中回到學(xué)習(xí)。愿大家在新的一學(xué)期里天天開心，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康!

明天作文篇5

　　童年有多遠(yuǎn)？童年到底有多遠(yuǎn)？我只能看著自己一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，童年一點(diǎn)點(diǎn)逝去。

　　看著鏡前的我，我想用回憶來(lái)挽留我的童年。

　　綻放童年

　　六歲時(shí)，我開始綻放我的童年。

　　那是一年級(jí)的時(shí)候，我有了關(guān)于童年的模糊記憶。那時(shí)，我是個(gè)乖乖女，被家長(zhǎng)寵著。我是父母的掌上明珠。那時(shí)，我的童年沒(méi)有任何憂傷，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。

　　還記得每個(gè)周末，爸爸媽媽帶我去中山公園玩耍。我趴在爸爸堅(jiān)實(shí)的后背上，手里拿著風(fēng)車，媽媽在一邊逗著我笑。玩著玩著，玩累了。我倒在媽媽的懷里睡著了，依稀記得媽衣服上淡淡的芳香。

　　風(fēng)車，笑聲，爸爸堅(jiān)實(shí)的后背，媽媽衣服淡淡的香味是我童年的快樂(lè)片段。我很幸福。

　　分享童年

　　在我八歲的時(shí)候，媽媽又生了一個(gè)妹妹。爸爸媽媽把對(duì)我的愛分給了妹妹。我開始了一個(gè)新的童年。

　　爸爸媽媽帶著我和妹妹一起外出游玩。在路上，我買的零食都要分給妹妹一半。我愛哭，在我哭得時(shí)候，妹妹用胖嘟嘟小手擦干我的眼淚。妹妹逗著我笑。

　　有了妹妹。我又多了一個(gè)伙伴。一個(gè)人的童年多少有點(diǎn)孤單，有了妹妹我就不再孤單。

　　童年尾聲

　　馬上，我的童年就要結(jié)束了。童年只有一次，再也不會(huì)回頭。

　　每次看著妹妹，我就想到了自己的童年，想起了曾經(jīng)的快樂(lè)。正如《那些年》唱到：“那些年做過(guò)的難題，那些年錯(cuò)過(guò)的回憶，好想告訴你，好想告訴你，我們永不放棄。”

　　童年快要結(jié)束了，回憶起曾經(jīng)的美好。心里還是有許多的不舍。就跟著時(shí)間慢慢奔跑吧，明天一定會(huì)更好！

明天作文篇6

　　都說(shuō)你們這一代是明天的太陽(yáng)，可這個(gè)“明天”，究竟是何時(shí)?

　　小時(shí)候，你問(wèn)媽媽：“我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大?”媽媽說(shuō)：“明天。”你露出了天真的笑容，以為“明天”近在咫尺，便趴在陽(yáng)臺(tái)上，等待著“明天”，等待著長(zhǎng)大。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年。不知不覺中，你已邁進(jìn)小學(xué)的大門，可你朝思暮想的“明天”卻始終沒(méi)有到來(lái)。

　　你還是繼續(xù)等，就算等到地老，等到天荒。

　　小學(xué)的六年你毫無(wú)壓力地走過(guò)去了。這一路上，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有遺憾。

　　緊接著你走入了初中大門，緊跟你的，是一顆“明天我必將輝煌”的火熱的心。

　　你還是太天真了!

　　初一時(shí)，你的成績(jī)始終在班級(jí)中等位置徘徊。你不甘心，可無(wú)論你怎么努力，都是竹籃打水一場(chǎng)空!

　　你開始變得浮躁起來(lái)，以致于你的這顆“追名逐利”的心更加熱衷于對(duì)“明天”的憧憬。你終究還是被壓垮了!

　　在青春這條路上，你聽到過(guò)無(wú)數(shù)次的“明天”。明天!明天!明天!究竟，明天是何時(shí)?

　　到了初二，你的這顆“癡狂”的心還是沒(méi)有退散，反而愈發(fā)熱烈。你淡忘了一切，包括兒時(shí)那最天真的期盼。

　　兒時(shí)那份天真你已經(jīng)全然沒(méi)有了，而且你認(rèn)為你也不該再有了!殊不知生活留給你的，只是一具若有若無(wú)的軀殼。

　　你感慨命運(yùn)對(duì)你的不公，可又何用之有?當(dāng)你幡然醒悟時(shí)候，你竟迷茫了，你寫了一篇文章，叫《明天》。

　　歲月如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。多年之后，你會(huì)怎樣?或者說(shuō)，在那遙遠(yuǎn)的明天，你，又會(huì)身在何方?

明天作文篇7

　　原來(lái)，在不經(jīng)意間，很多事情就不了了之了。——題記

　　明天，明明離我那么近，我卻感覺那么遠(yuǎn)。明天，多么熟悉的字眼。

　　明天，在未來(lái)，在24小時(shí)之后。明天，風(fēng)會(huì)更輕，天會(huì)更藍(lán)嗎？

　　如果還有明天，又會(huì)是怎樣的一番景象呢？但誰(shuí)也不知道下一秒會(huì)有什么，我在想，如果，沒(méi)有明天。

　　如果沒(méi)有明天，在今天，我會(huì)干什么？

　　回憶像落葉飄在我身旁，抓不住瞬間消失的模樣。想起，我的家鄉(xiāng)，我的歸宿，我該怎樣報(bào)答那份恩情。懂事了，也多了幾分憂愁，我想，他們要我也不容易吧。如果沒(méi)有明天，我應(yīng)不應(yīng)該好好走近他們。

　　想起，我的生命，我的輝煌，我想長(zhǎng)大，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我應(yīng)不應(yīng)該努力奮斗，創(chuàng)造自己的夢(mèng)，不讓自己留下遺憾呢？

　　想起，那一張張熟悉的笑臉，那日復(fù)一日的問(wèn)候，朋友們，如果我的生活少了你們，我該怎樣面對(duì)溫暖的陽(yáng)光？

　　腦海中，回憶放著電影，一幕一幕的浮現(xiàn)，是害怕，還是不舍？

　　后面的平兒突然拍了一下我的肩，把我從睡夢(mèng)中叫醒，說(shuō)：“嘿，想什么呢，目光呆滯的！”我一笑，反問(wèn)她：“你說(shuō)，如果沒(méi)有明天，怎么辦？”她“呵呵”地笑起來(lái)：“怎么會(huì)沒(méi)有明天，別杞人憂天了。”是呀，也只有我這種有狂想癥的人才會(huì)想這種問(wèn)題。接著她又說(shuō)：“如果真的沒(méi)有明天，我一定要在今天做一些有意義的事。”

　　在流逝的時(shí)光里，有許多回憶，美好的、痛苦的、奇妙的、憂傷的……這些看似沒(méi)在我們頭腦中留下多少痕跡，現(xiàn)在，一起涌到了眼前、耳畔，如一段一段跌宕起伏的音律。

　　揮一揮頭上的愁云。

　　這終究是如果，我相信，一定會(huì)有明天，明天，是屬于我的燦爛，那些我愛的人，愛我的人，我想對(duì)你們說(shuō)——有你，真好！

　　如果，還有明天。

明天作文篇8

　　3月30日，我懷著十分激動(dòng)的心情，來(lái)到了山峽影都看電影——《為了明天》。

　　《為了明天》這部電影講述的是：貴州的貧困山區(qū)來(lái)了一位姓盧的老師，腿腳非常不方便，還每天挨家挨戶的勸說(shuō)，請(qǐng)求讓孩子早點(diǎn)上學(xué)，而且還不知疲倦的給孩子們上課，真是一位對(duì)工作盡職，喜歡孩子們的老師，因此，孩子們也非常喜歡盧老師。

　　看，盧老師是多么愛護(hù)孩子們啊！把自己香噴噴的米飯給了“山狗”吃，自己卻吃又苦又難咽下的野草，看到這點(diǎn)真人深受感動(dòng)啊！他是多么多么的偉大啊！這些同學(xué)和盧老師沒(méi)有一點(diǎn)血緣關(guān)系，是什么力量讓他如此這樣關(guān)愛同學(xué)呢？我想是為了祖國(guó)的明天吧！我們的馮老師雖然不像電影里的盧老師那樣，但他也非常愛我們，經(jīng)常給我們喂飯，如果，伙食團(tuán)沒(méi)有飯了，馮老師就會(huì)帶上沒(méi)有吃飯的同學(xué)去餐館吃面，這難道不是愛學(xué)生嗎？我想天底下的老師都愛自己的學(xué)生吧！

　　這些學(xué)生的眼睛是多么明亮啊！他們住的是低矮粗糙的土丕房，住在里面多么不安全啊！每到冬天，寒風(fēng)襲擾，他們蜷縮在一間房里，每到夏天，同學(xué)們熱得心慌，蚊子嗡嗡地叫著，洗澡一點(diǎn)也不方便，一旦有人得病了，很快就會(huì)被傳染。但是，他們有著頑強(qiáng)地意志力，那就是為了明天。

　　我實(shí)在看不下去了，我發(fā)出哽咽聲，眼淚在我的眼眶里轉(zhuǎn)了一圈又一圈，終于流了下來(lái)，電影院里仍然鴉雀無(wú)聲，我看看這個(gè)觀眾熱淚滿眶，還不時(shí)發(fā)出無(wú)聲地哽咽聲，再看看那個(gè)觀眾淚流滿面，這個(gè)時(shí)候，我不僅想起我在家里的條件比這些同學(xué)好十倍，甚至好百倍，他們上學(xué)要走幾十里路，而我呢？在家里像個(gè)小公主，吃得好，穿得暖，這件衣服沒(méi)穿爛，又要去買一件新衣服了，而且家務(wù)活也很少做，如果，要做的話，也要談條件，雖然他們家很窮，但他們有著渴望學(xué)習(xí)的精神，真讓人佩服啊！

　　看了《為了明天》這部電影后，我很受教育，讓我終身受用。

明天作文篇9

　　人生有無(wú)數(shù)個(gè)明天，昨天的輝煌總會(huì)被淡忘，那么，明天的晨曦究竟能否仰望?我期待明天，因?yàn)榻裉斓膴^斗將塑造明天的希望。

　　人的明天總是漫長(zhǎng)的，一生中有數(shù)萬(wàn)個(gè)個(gè)日子緩慢流逝。但是你能否得知，生命只有十天的生靈將如何創(chuàng)造明天?

　　依稀記得，那是一個(gè)淡灰色的早晨，不計(jì)其數(shù)的花綻開后的芬芳令我情不自禁的走進(jìn)了花園。那朵朵艷麗的花含苞綻放，香遠(yuǎn)益清，吸引了蝴蝶的到來(lái)。我細(xì)細(xì)觀察：一雙在陽(yáng)光下耀眼奪目的翅膀，頗有規(guī)律的閃動(dòng)著，不厭其煩的落在花芯上，一次又一次的舔食花蜜，花粉也落在它弱小的翅上，一朵又一朵……

　　我感嘆道：“唉，蝴蝶只有十幾天生命，為什么不自由地飛翔，而要辛苦的擺弄花粉呢?何等的愚蠢!這個(gè)念頭在我腦中閃爍，不過(guò)很快便消失了。

　　看，蝴蝶因翅上花粉太多，在空中已上下?lián)u搖欲墜了，仿佛一只斷翅鳥，在空中呻吟。但它依舊在數(shù)不盡的花中徘徊，依然不厭其煩地傳播花粉，這何等的觸動(dòng)人心!一只生命不過(guò)十天的美麗生靈，從不享受自己的生活，為了令大地碩果累累、碧綠如毯，一次又一次的在花叢中游蕩，可想而知我的想法是多么地滯笨。它是農(nóng)民們傳奉為神的天使，是一個(gè)不貪圖享受的孺子牛，盡管只有十多天生命，但它人為了明天的成果努力而頑強(qiáng)地奮斗著。負(fù)擔(dān)在蝴蝶身上的重任如此巨大，但它仍為明天努力著，即使只剩十天生命……

　　下雨了，毛毛細(xì)雨對(duì)于蝴蝶來(lái)說(shuō)是何等的雪上加霜!也許雨水洗去了它身上的花粉，使它一無(wú)所有;也許水令他沉重的抬不起翅膀，但它不沮喪，不管雨下的有多大，它依然獨(dú)自的在雨中搖墜，還是在雨中蕩漾沒(méi)有停息，因?yàn)樗鼮榇蟮貏?chuàng)造奇跡的時(shí)間只有十天……

　　我完全陶醉于蝴蝶那永不停息，為明天奮斗的精神，是的，每個(gè)人今天的努力都是為了在明天創(chuàng)造輝煌，而不是搗毀，所以，我期待明天，一個(gè)生命只有十天的天使能在明天創(chuàng)造奇跡，我又何嘗不如此呢?

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