明天作文

時(shí)間：2022-02-17 17:25:23 明天我要投稿

明天作文匯編5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的明天作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

明天作文匯編5篇

明天作文篇1

　　昨天，這兒是詩人舉樽對(duì)月，把酒當(dāng)歌的人間天堂；今天，滾滾的煙塵已擋住了太陽的光芒，遮蔽了明媚的星光；明天……

　　――題記

　　如果可以，明天的陽光不要太強(qiáng)烈，因?yàn)檫@樣人們才有好的心情去欣賞剛從土里探出頭的小草、剛抽出新枝的楊柳和“春風(fēng)又綠江南岸”的美景；明天，最好還有輕風(fēng)，這樣至少還有“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”，至少還能看到一池碧綠的水，隨著微風(fēng)蕩起層層漣漪，池中盛開的荷花與花蕾左右的擺動(dòng)，淡淡的幽香沁人心脾，頑皮的孩子在池邊歡快的游戲；明天，金黃色的田野還可以像海洋一樣翻滾，農(nóng)民的臉上還能露出燦爛的笑容；明天還能看到廣袤的原野上“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，天空中雪花翩翩起舞，讓人置身于一個(gè)晶瑩剔透的童話世界。

　　可是，這些何嘗不是人類對(duì)自然貪婪的奢求呢？

　　我們手里丟著垃圾、舊電池，嘴里卻冠冕堂皇說著要愛護(hù)環(huán)境；我們打著無污染的旗幟卻不斷向河里排污；為了一點(diǎn)蠅頭小利，我們砍伐著樹木，卻說這一根兩根不算什么。地球母親的血液里被我們強(qiáng)行注入廢液、廢渣。我們厚顏無恥地刈割著母親的肺葉，母親的身體已千瘡百孔，母親的的容顏已蒼老憔悴。誰見過孩子這么對(duì)待自己的母親，這樣拼命地向母親索取？我們貪婪的欲望，像魔爪般緊緊扼住了地球母親的咽喉！

　　明天，也許淡水干了，花謝了，草枯了。空氣中沒有一絲濕潤(rùn)的氣息，濁臭的氣味讓人頭暈?zāi)垦＃稍锏娘L(fēng)把皮膚吹得像是皸裂的樹皮。明天，也許氣溫會(huì)變暖，兩極冰川融化，海水暴漲，淹沒了山川與良田。狂風(fēng)肆虐，吹起漫天沙塵，一片片綠洲將被風(fēng)沙掩蓋，黃河、長(zhǎng)江水渾濁惡臭并漸漸干涸。拍買無污染空氣，也不再是新聞！明天，也許就連七月七日為牛郎織女搭橋相會(huì)的喜鵲也因無家可歸而瀕臨滅絕。讓世人自豪和驕傲千百年的文化，也許再也無法傳承，這是自然對(duì)人類的懲罰。也許，“世界上的最后一滴水，就是我們的眼淚！”我不禁猜想：難道人類還要像幾千萬年前的恐龍一樣再發(fā)生一次大滅亡嗎？

　　我們都希望明天風(fēng)和日麗，明凈的陽光透過純凈的空氣，照耀在清澈的河流上，折射出五彩的光環(huán)；茫茫原野，野花遍地，充溢著醉人的氣息；茂密的森林，綠浪滾滾；蒼翠的山巒，綿延千里。一個(gè)個(gè)“環(huán)境友好型，資源節(jié)約型”的企業(yè)蓬勃興起，給神州大地注入永不枯竭的活力！

　　明天，希望有一片光明的藍(lán)天，有和諧的春風(fēng)吹拂大地，有尖端的科技推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有動(dòng)聽的歌聲伴著幸福的笑靨……

明天作文篇2

　　如果沒有明天，那么今天便是最后一天。天哪，最后一天，只有24小時(shí)，我，會(huì)做什么呢？

　　大吃大喝大把開銷？去訂個(gè)風(fēng)水好的墓地？都不對(duì)。

　　我會(huì)緊緊握著爸爸媽媽的手——是他們把我辛苦養(yǎng)育，給了我一雙發(fā)現(xiàn)世界的眼睛，給了我一雙創(chuàng)造未來的手，給了我一顆善良而感恩的心，我對(duì)他們感激不盡。最后一天，我要做最后的感謝。

　　我想我還應(yīng)該見見我的老師們——是他們傳授給我知識(shí)，引導(dǎo)我成長(zhǎng)。作為學(xué)生，每天與老師的交往應(yīng)該比父母還多，那些引領(lǐng)我成長(zhǎng)的老師不就是我學(xué)校里的父母嗎?去見見他們，在沒有明天的今天里，我得拜訪那些啟迪我心智的老師，別讓我覺得遺憾。

　　還有大自然，我要徹底擁抱它。忙于學(xué)習(xí)的我，整天都是背呀寫呀，算呀推理呀，總沒有時(shí)間好好看看藍(lán)天白云。既然是最后一天，我就可以美美地放松一下。赤腳，奔跑，躺下，哼唱著“我靠著稻草人，吹著風(fēng)唱著歌睡著了”。那一定是美得令人著迷的事。

　　或許你會(huì)問：最后一天，要好好學(xué)習(xí)嗎？

　　不，不要，這是最后一天，要用心去感受。學(xué)習(xí)不是生活的全部，比學(xué)習(xí)更有意義的事還有很多很多。最后一天，我要充實(shí)的是心靈。我甚至?xí)X得，在野外捕捉蜻蜓都是那么的有趣。

　　我一定還會(huì)再去外婆的墳前，為她燒最后一次紙：我還會(huì)去健在的外公那兒，給他揉最后一次肩！

　　我想做的事，真的太多太多，可只有24小時(shí)。我還想再看一遍《終結(jié)者2》，想靜下心來再聽聽周杰倫的《煙花易冷》，想再摸摸帶給我快樂的所有玩具，想大吃一頓“一元三串”，甚至想找自己喜歡的女孩說句話……太多太多的事，我都想做。即使只有24小時(shí)，我也不想留下太多的遺憾。

　　沒有明天，才會(huì)發(fā)現(xiàn)今天多么珍貴，才會(huì)明白此時(shí)此刻多么珍貴！

　　那么，把握好自己的今天，充分地享受自己的今天吧！不虛度每一個(gè)“今天”，就不會(huì)留下太多的遺憾！

明天作文篇3

　　在學(xué)校呆了大概一個(gè)星期了，總覺得呆的不是學(xué)校，而是一個(gè)介于社會(huì)與學(xué)校的空間中，忽現(xiàn)實(shí)忽理想，知道自己在做什么，知道自己該做什么。但是時(shí)不時(shí)覺得自己做的會(huì)無功而返，不覺就有心酸的感覺。我想要改變社會(huì)的現(xiàn)狀，自然是癡人說夢(mèng)，我個(gè)人之于社會(huì)，就好像是圓周率小數(shù)點(diǎn)后的幾萬位，完全可以忽略不計(jì)。但是我卻偏偏又是這社會(huì)中的一員，想解脫脫不了。在現(xiàn)實(shí)生活的條條框框身不由己的生活下去，人自然不能太自私，活的太自我。可人更不能活了一輩子，認(rèn)識(shí)不了真正的'自己。雖然有時(shí)候真實(shí)的自己更讓人失望。

　　今天和同學(xué)去玩了一趟，下午唱歌，晚上吃飯，畢業(yè)前夕，這些都是不可或缺的。同學(xué)四年，有的人，至今沒和我說過一句話，就這樣悄悄的擦肩而過。我不知道我在同學(xué)心目中是什么樣子，我雖然不是很在乎人家怎么看我，但是還是很想給人留個(gè)好印象，在有的人眼里，我幽默熱情，活潑開朗，但是在有的人眼里，我又是不務(wù)正業(yè)，吊兒郎當(dāng)?shù)囊粋€(gè)人。無論好壞，我自己能認(rèn)識(shí)自己。這是最重要的。

　　現(xiàn)在的我和以前的我比起來，就好像跳級(jí)生，直接從初中升高中，沒有了循序漸進(jìn)的過程，一下子就沉重起來，沉重的不是心情，而是思想，也是責(zé)任。以前想的都是理想，現(xiàn)在想的都是現(xiàn)實(shí)，愛情是什么？愛情是悲劇，流傳的美好的愛情，神圣的愛情都臣服于現(xiàn)實(shí)，黯然收?qǐng)觥，F(xiàn)實(shí)不是想象的那么糟糕，卻有想象中的那么殘酷。兩個(gè)人要在一起，感情不是主角，現(xiàn)實(shí)成了半路殺出的程咬金，喧賓奪主了。于是愛情無奈的成為了一場(chǎng)交易，沒資本？沒門！

　　我依然向往著我的理想，但是我知道那是遙不可及的，注定做地獄小鬼的如何進(jìn)的了天堂？我正在一步步邁向現(xiàn)實(shí)，邁進(jìn)自己曾經(jīng)反感，藐視的現(xiàn)實(shí)。蕓蕓眾生，熙熙攘攘，在現(xiàn)實(shí)生活中喧囂，又沒有誰真正的想過明天會(huì)怎么樣？沒有，一個(gè)也沒有，我們活在的永遠(yuǎn)是今天，明天是理想，今天是現(xiàn)實(shí)，明天是個(gè)夢(mèng)，當(dāng)明天變成今天時(shí)，夢(mèng)就破碎了。我們活著就是擊碎自己夢(mèng)的過程。

　　我在努力，我也要努力，在現(xiàn)實(shí)中也有我要的幸福，我要努力抓住，怎么樣才能抓住？我不知道，卻又很清楚。我現(xiàn)在就是一個(gè)迷途羔羊，知道上帝在哪里，卻不知道怎樣尋找他，但愿我現(xiàn)在走的路，是通往幸福的路。阿門！

明天作文篇4

　　一簇星火，留待明天可以燎原；一盞路燈，留待明天為你引路；一點(diǎn)星光，留待明天成為盛世美景。

　　留給明天的是希望——

　　無數(shù)青年教師自愿支教北大荒，偏遠(yuǎn)山區(qū)，在那里，他們拿起的教鞭，或許一用三十年，直至退休才會(huì)放下那陪伴他日日夜夜，度過青春最美好的光景的教鞭，他們給孩子們帶去的是知識(shí)的光芒，更帶去的是自己的一簇星火，曾有記者用敬佩的聲音問道：“為什么你們?cè)敢饬粼谶@里，背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離繁華的大城市，優(yōu)渥的生活？”他們不再白皙的臉上似乎出現(xiàn)了害羞的紅暈：“我們希望給孩子們帶來知識(shí)的光芒，就像普羅米修斯為人類盜取火種一樣。”山區(qū)的孩子中不知誰大聲地插進(jìn)一句“老師們給我們講的故事，我們一直都覺得老師像普羅米修斯一樣！”淳樸的山區(qū)孩子們大大的眼睛里透出希望的光芒。一簇星火，承載著知識(shí)的微光，在孩子們的心中開始燃起熊熊的火焰……

　　留給明天的是精神——

　　人類的歷史長(zhǎng)河中出現(xiàn)了不可計(jì)數(shù)的巨星、泰斗，他們雖然已逝去，但精神的光芒仍然將撐起整個(gè)人類社會(huì)的脊梁。梵高對(duì)藝術(shù)的至愛與瘋狂追求的精神將成為藝術(shù)者的引路人；居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身，為實(shí)現(xiàn)人類美好夢(mèng)想所作出的放棄精神是科學(xué)者的典范；哲學(xué)家們用自己短暫的生命連綴而成的智慧星河，在一次又一次的討論中，辯駁中，思索中綻現(xiàn)出新的光芒讓后世者繼承更為廣博的知識(shí)與多角度的思維；人權(quán)運(yùn)動(dòng)者讓世界性別種族的歧視逐漸消除，馬丁路德金《我有一個(gè)夢(mèng)想》留給后世者的是和平而友誼公平的社會(huì)。中國(guó)改革開放時(shí)也涌現(xiàn)出了一大批的人才，“兩彈一星”精神，“鐵人”精神等等。他們——各個(gè)學(xué)界的泰斗，巨星為后世做出了無數(shù)巨大的貢獻(xiàn)，但更為重要的是他們留給了明天一種精神——不畏不屈，艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新，勇于探索的精神。正是這精神創(chuàng)造了人類社會(huì)一次又一次的飛躍，締造了一個(gè)又一個(gè)的神話。

　　黃昏已逝，世界陷入黑夜。人們?cè)趬?mèng)想中安然入睡，做著香甜的夢(mèng)。在黎明即將到來時(shí)，他們會(huì)醒來，帶著昨天所給予的希望，精神展開新的生活的畫卷。