實(shí)用的明天作文合集5篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的明天作文5篇，歡迎大家分享。
明天作文 篇1
人與人之間的約定，只為承諾一些事情，但這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的承諾真的全部都實(shí)現(xiàn)了嗎？——現(xiàn)在的我與明天的自己有個(gè)約定。
我總是在想何時(shí)能放松一下，不用時(shí)刻想著接下來該做什么事，澆澆花看看書，悠閑地度過每一天，卻發(fā)現(xiàn)只有假期才能休息一下，過著忙碌的生活，天真無(wú)憂無(wú)慮的生活對(duì)于一年來說只是簡(jiǎn)單的瞬間，如果你還牽掛、擔(dān)憂過去，或擔(dān)心未來，隨時(shí)帶著害怕焦慮，或是憤怒，你就不是一個(gè)自由的人。
用油漆把沒人用的舊滑梯，涂得五顏六色，卻被別人嘲笑自己的審美觀點(diǎn)。這樣如何？自己開心便好，別人的觀點(diǎn)又能把你怎樣？見過你的人不一定賞識(shí)你，也不一定會(huì)抬舉你，即使你做了一些使別人另眼相看的事，又何必在乎他人的想法呢？
所謂悠閑，就是可以隨心所欲地做自己喜歡的事，不必杞人憂天地?fù)?dān)心時(shí)間不夠充足。當(dāng)日事，當(dāng)日畢，只要不三天打漁，兩天曬網(wǎng)，就不會(huì)太過忙碌，總會(huì)擠出一些時(shí)間休息，學(xué)習(xí)也好，玩也罷，如果真的能夠這樣該有多好？
總是忙碌的學(xué)習(xí)工作，會(huì)對(duì)精神上造成一定的傷害，而這些日積月累的損傷，終究有一天自己會(huì)承受不住。
不要總是提前做好明后天的打算，要寫哪些作業(yè)？讀那本書？晚飯吃什么等，這樣會(huì)把生活變得千篇一律，怎么會(huì)豐富多彩？只要記住有哪些事沒有做完，有哪些事做完了，再在當(dāng)天合理分配時(shí)間，照樣可以完成當(dāng)天的計(jì)劃，做完該做的事，為何還要被別人吩咐做這做那，不敢于說“不”的話，哪還有自己支配事物的權(quán)利，自己只會(huì)變成一臺(tái)學(xué)習(xí)的機(jī)器。
過得開心便好，獲得輕松便好，我只想不再忙碌，輕松一點(diǎn)。我跟明天的自己的那個(gè)約定，便是做一個(gè)不忙碌的人，擁有一個(gè)豐富多彩，自主的生活。
明天作文 篇2
秋天仿佛還是那個(gè)秋天，
黑夜卻變得讓人不安，
不再如以往那么懵懂也不再如以往那么的明白，
時(shí)光磨光了我的驕傲，
磨去了所有的棱角，
曾經(jīng)以為的美好，在現(xiàn)實(shí)的風(fēng)雨中飄搖，
找不到能描繪心緒的詞藻，
好想回去那個(gè)還會(huì)愛的年紀(jì)，還會(huì)生氣，還會(huì)懵懂……
曾經(jīng)以為的永恒被時(shí)間打敗，
再也不會(huì)許未來，
因?yàn)樾睦锩靼祝紝?huì)是歲月的遺骸，
消失的那么不明不白。
那年的梔子花還會(huì)開，
只是開不出那年的純白。
你我也都還在，只是沒了那種毫無(wú)顧忌的相愛。
明天作文 篇3
歷經(jīng)十載，一路披荊斬棘終于邁進(jìn)理想高中，滿以為高中生活有趣，輕松，初三解放后可以好好享受享受，可是現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境的差距總是那么大，進(jìn)入高中幾個(gè)月了，不僅沒有感覺輕松反而比初中更累更苦，而且一個(gè)月才放一次假，讓我們有苦不能說，叫天天不靈，叫地地不應(yīng)，于是乎眾師兄師妹，盼星星、盼月亮孤獨(dú)守候假期的到來。
一日本班“小靈通”A君，高高興興哼著歌兒走進(jìn)教室便大聲宣布：明天中午放假！話音剛落，班長(zhǎng)立即大聲附和道：“如果感到高興你就拍拍手！”一陣排山倒海的掌聲傳來。“如果感到高興你就跺跺腳！”頓時(shí)萬(wàn)腳齊跺，聲如山崩，樓下班的同學(xué)還以為發(fā)生了特大的地震呢！高興之余，一位仁兄輕蔑的對(duì)A說道：“放假？你聽誰(shuí)說的？”A頓時(shí)底下頭像犯了錯(cuò)的小孩一樣，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我，我也是聽隔壁班同學(xué)說的。”“唉！”頓時(shí)萬(wàn)聲齊嘆，捶胸頓足，剛才的氣焰焉了一大截兒，班長(zhǎng)見狀立即心生一計(jì)，大聲講道：“既然有這個(gè)傳聞，就一定有它的來歷，何不一探究竟，查他個(gè)水落石出呢？”A問：“怎樣一探究竟呢？”班長(zhǎng)示意幾個(gè)同學(xué)湊在一起，然后在一起嘰嘰喳喳了一陣，便散開了，據(jù)說他們建立了一支探索隊(duì)，而且要從老師那兒“殺出一條血路”。 隨著幾聲叮叮響，數(shù)學(xué)老師邁著步子，夾著教參，前一只腳剛踏上講臺(tái)，探索隊(duì)的成員C君便立即冒死前奏：“老師，明天放假嗎？”數(shù)學(xué)老師頓時(shí)大聲斥責(zé)：“放假，放假你們就知道放假，其中考試倒數(shù)第一，不知道好好復(fù)習(xí)，就知道放假，我現(xiàn)在就放你假，你敢回去嗎？”頓時(shí)唾液橫飛，猶如漂潑大雨，淋地前排學(xué)生活像一只落湯雞，C則紅透了半邊臉，頭與脖子幾乎成直角下垂。那一節(jié)課罵完后生氣地扔下書就走了，全班同學(xué)沉默為C致哀。第一次出擊，失敗，放假概率75％。
第一節(jié)課下后，即有同學(xué)過去安慰小C，這時(shí)“探索隊(duì)”主力隊(duì)員小E走上講臺(tái)大聲宣稱：“殺了夏明翰，還有后來人，我們不能放棄，下節(jié)課是口語(yǔ)課，就是拼了我這條小命也要問出個(gè)水落石出！”不一會(huì)兒上課了，外教一邊嚼著口香糖一邊走進(jìn)教室，這時(shí)小E突然沖出來，用他那漢語(yǔ)式的英語(yǔ)，生硬的問道：“明天放假嗎？”外教搖頭，縮脖子，向兩邊伸頭做著一無(wú)所知的樣子回答道：“Sorry，I haven’t Got any information So for.”(到目前為止，我未收到任何消息)，頓時(shí)聽懂的同學(xué)和沒聽懂的同學(xué)都像凋謝了的花兒，趴在桌子上，甚至有人大呼：看來，此生必死于這是非之地，這一輩子盡是輸(書)，唉！放假概率降至50%。
第三節(jié)課是物理課，物理老師是個(gè)兇猛的老虎，罵起人來，讓你三年抬不起頭，這節(jié)課可沒人來效仿小C、小E了，于是乎“探索隊(duì)”成員開了一個(gè)“代表大會(huì)”，大會(huì)總結(jié)第一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)，決定智取。
剛上課，物理老師進(jìn)來了，打開書便在黑板上寫下主要內(nèi)容，只見此時(shí)小D溫和地向老師問道：“老師，今天上這一節(jié)，這章就學(xué)完了，明天物理課上什么，我們課下好預(yù)習(xí)。”物理老師聽這話愣了好一會(huì)兒，感到十分驚詫，要知道以前地我們可是從來沒這么關(guān)心物理，物理老師激動(dòng)地說道：“看到上次考試沒白考，知道要努力了，明天，明天就把AB卷拿來評(píng)講一下吧！”“唉！”又是一陣嘆惜，看來放假的希望只有25%了。
下一節(jié)課是關(guān)鍵，因?yàn)槭前嘀魅蔚恼n，如果放假班主任就會(huì)說起，如果他沒有說關(guān)于放假的事，就說明不放假。
上課后，班主任只字不提放假之事，我們知道班主任如果有事總會(huì)在快下課時(shí)說。于是我們每隔0.1秒便瞧一下表，盼望著快點(diǎn)下課，隨著“嘀噠嘀噠”的響聲，我們的心揪得越來越緊，終于大約經(jīng)過千年的等待離下課還有5分鐘，后三排的同學(xué)開始了倒計(jì)時(shí)階段：4分59秒，4分58秒，……59秒，58秒……老師怎么還不說！終于下課鈴響了，班主任將要走出教室！但在班主任走出教室之前，我們決不會(huì)放棄。一步，希望20%；兩步，15%……，全班同學(xué)一邊雙手交叉，貼在胸前，一邊祈禱，也有的兩眼緊緊注視著班主任的.腿，恨不得拉住不放！不一會(huì)兒希望達(dá)到0.001%了，只剩最后一步了！關(guān)鍵時(shí)刻已經(jīng)來臨！突然，前方出現(xiàn)一片曙光，彩虹沖破烏云，老師回頭了！“噢，我差點(diǎn)忘了，學(xué)校決定明天放假！”“喔”……
頓時(shí)一片歡呼，傳遍整個(gè)校園。
假期，愛你沒商量！
明天作文 篇4
明天，將是我人生中第一場(chǎng)正規(guī)籃球賽。
我懷著緊張的心情坐在沙發(fā)上，“明天千萬(wàn)不能出丑，不然就要被觀眾們笑了。明天一定要得第一，不然對(duì)不起我們六年級(jí)的籃球老師啊！明天早上多練練，試試手感……”想到這里，我的心像顆定時(shí)炸彈，越跳越快，仿佛馬上就要爆炸了。我不由地站了起來，向窗外大叫：“怎么辦啊，明天就比賽了啊！”驚得窗外鳥兒們亂飛，我突然有了感悟，鳥雀?jìng)兠刻烀繒r(shí)每刻都處在緊張之中，但它們還是從容面對(duì)生活，而我又有什么資格緊張呢？我想了一下，重新坐了下來，深吸一口氣，呼出一口氣……重復(fù)做了幾次，終于平復(fù)了我那緊張的心情。“是啊，鳥雀?jìng)円矡o(wú)法掌控自己的命運(yùn)，好好珍惜比賽前的時(shí)光就好了，重要的不在于結(jié)果，在于自己努力準(zhǔn)備比賽的過程。”給自己強(qiáng)行打了一枚“強(qiáng)心針”后，我也不緊張了。
以往的比賽我都是放松的，和自己最親密的伙伴一起打球當(dāng)然不需要緊張，我想，也只有這樣，才能將我的能力發(fā)揮到極致。
而在我們訓(xùn)練的時(shí)候，我們通常是與別班打友誼賽，每當(dāng)與別班比賽時(shí)我會(huì)選擇保留一些實(shí)力，到比賽之時(shí)給他們一個(gè)大驚喜。不過我在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)都很弱，不知為什么，別人惹我生氣或到真正比賽時(shí)就會(huì)超常發(fā)揮，所以比賽時(shí)，最緊張的不是別人，而是我！因?yàn)槲遗乱淮问д`，而導(dǎo)致前面所有的傳奇只是傳說而已。
明日的比賽，勝負(fù)還是未知，但是我們不能害怕，只能勇敢地面對(duì)，才能無(wú)愧于自己！明天，那真正的舞臺(tái)，我來了……
明天作文 篇5
夕陽(yáng)像個(gè)紅燈籠似的從山的那邊一點(diǎn)一點(diǎn)的沉下去了。天空由黃變成灰白，最后又變成幽深的藍(lán)，看不見一絲云，也沒有一顆星，只有半邊金黃的月亮像被誰(shuí)咬了一口似的，孤獨(dú)地掛在藍(lán)色的天幕上，它的周圍還有一圈朦朧的光影。
初冬的夜晚，天氣慢慢地寒冷起來，在我們的校園里有一棵香樟樹，在夜的冷氣中默默地挺立著，它旁邊的楊樹早已落盡了葉子，光禿禿的，而它卻還堅(jiān)持著自己的綠意，一如繼往地保持著它的姿態(tài)，毫不懈怠地陪伴著我們這些還在上晚自習(xí)的學(xué)生。
教室里燈火通明，明亮的燈光從窗子里射出來，照在香樟樹上，慢慢地，香樟樹的葉子開始搖動(dòng)起來，愈來愈烈，葉子發(fā)出簌簌的響聲，漸漸地聲響越來越大，一陣寒流從窗子涌進(jìn)來，同學(xué)們打了一個(gè)寒噤，好冷啊！
風(fēng)更凜冽了，嗚呼——嗚呼——它一刻不停地發(fā)著狠，變著各種高低不平的腔調(diào)，發(fā)瘋似的扯著并不高大并不強(qiáng)壯的香樟樹，可憐的瘦小的香樟樹，緊緊抓住腳下的泥土，小心翼翼地保護(hù)著枝頭的每一片葉子，與寒風(fēng)進(jìn)行頑強(qiáng)的抗?fàn)帲M管如此，還是有一些被風(fēng)無(wú)情扯下，拋入寒流中，隨風(fēng)飛舞……
教室里依然靜靜的，除了寒風(fēng)的呼嘯聲，和筆在紙上的沙沙聲，或偶爾書本翻頁(yè)的輕微聲響外，沒有任何聲音，更不見同學(xué)們的喧嘩聲、吵鬧聲。同學(xué)們專注的表情絲毫不為所動(dòng)。
你看，那位同學(xué)，正在攻克一道方程題，左手托著下巴，右手捏著筆，眉頭緊鎖，低頭沉思，一會(huì)兒后，突然，眉頭舒展眼睛閃著興奮的光芒，急忙在紙上沙沙地寫起來，寫完后，緩緩地舒了一口長(zhǎng)氣，臉上露出戰(zhàn)勝困難后的喜悅。
我們的班長(zhǎng)是一位熱愛文學(xué)的人，手里捧著一本書聚精會(huì)神地閱讀著，時(shí)而臉上露著微笑，輕輕地點(diǎn)頭表示認(rèn)同，或者覺得書中語(yǔ)句精練，表示很欣賞，時(shí)而眉頭微皺，似乎是在思考書中提出的疑問，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而輕輕地?fù)u頭，輕嘆一聲，一副忘我的樣子……
校園的香樟樹陪伴著我們?nèi)諒?fù)一日的在漫長(zhǎng)的歲月中，默默地努力著，堅(jiān)持著，我相信香樟樹以后會(huì)起來越健壯和美麗，我們也憧憬著美好的明天。
今天的努力與堅(jiān)持一定會(huì)撐起明天的成功。
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