蜜蜂的作文

時間：2025-05-09 08:34:09 蜜蜂我要投稿

蜜蜂的作文(實用)

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的蜜蜂的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

蜜蜂的作文(實用)

蜜蜂的作文篇1

　　我來到美麗的老家，我剛進門就看到了好多小蜜蜂嗡嗡地飛到西來飛到東，好像和我在打招呼，我也向小蜜蜂說：“你好!”

　　這時，奶奶說:“去和你哥哥弄蜂蜜吧。”我說：“好的，奶奶是去山上還是去山下那一片呢？”奶奶說：“都去看看吧，”奶奶那我用不用給蜜蜂的水灌一下呢？奶奶說：“好的。”一想到有甜甜的`蜂蜜，我瞬間動力十足。

　　春天也是小蜜蜂采蜜的好季節。春天百花齊放，小蜜蜂在百花中盡情地舞蹈，真是美麗極了！

　　我摘了些小花，編了一個花環，我帶上花環，許多小蜜蜂飛來跟著我走，我想應該是喜歡我頭上的花環吧。我去小河邊抓小蝌蚪，一群小蜜蜂好像在說你真厲害！我心里想我厲害嗎？，別再開玩笑了，蜜蜂好像又在說不，我沒有開玩笑。這時我心里美滋滋。

　　一路走來，看著春天的美景，蜜蜂在百花中不停地忙碌著，給我們釀造甜甜的蜂蜜，心中暗想好勤勞的小蜜蜂啊！

蜜蜂的作文篇2

　　說到蜜蜂，大家可能會想到它會蜇人，讓人害怕。但蜜蜂為人類做的貢獻也是大家有目共睹的。

　　一只蜜蜂一天要采成百上千朵花的花蜜。蜂蜜具有清熱、止痛、解毒、美容養顏等功效。

　　蜜蜂的生命也是非常脆弱的.。記得有一次，我在房間里玩玩具，突然，聽到一陣“嗡嗡”聲。我抬頭一看，“是一群蜜蜂！”我尖叫著，連忙用手去擋，結果被一只小蜜蜂蟄到，我感覺手一陣刺痛，一會便紅腫起來！我驚慌失措的連忙叫媽媽，告訴她事情的經過，她卻說：“沒有什么事，抹一點清涼油就好了。可惜蟄你的小蜜蜂卻從此失去了生命。”我一聽媽媽的話，手也不怎么疼了，反而替那只小蜜蜂感到惋惜。小蜜蜂一生勤勤懇懇為人類釀蜜，生命卻如此脆弱。

　　從那以后，我想發明一個蜜蜂機器人，為蜜蜂減少工作量，多留下一些蜂蜜給自己。蜜蜂機器人的外形和蜜蜂差不多，但體型比蜜蜂大好幾倍。它可以替人們采來純天然的蜂蜜。它是這樣采蜜的：它的尾部也有一根“針”，但它不用“針”來采蜜，它用腳。它會飛，飛行時“看到”花，就會從腳底伸出一個小籃子，它就用籃子采蜜。

　　我要向蜜蜂學習，做一個勤勞的人，認真探索大自然中的奧秘。

蜜蜂的作文篇3

　　又到了百花爭艷的春天，花兒都露出了最美麗的笑容，吸引著我們這些辛勤的勞動者來為他們播種新的明天。你一定猜到了，我們就是那六角宿舍的創造者——蜜蜂啊。我仿佛變得小了，毛茸茸的身體上長出了一對圓而透明的翅膀，我隨著同伴們一起，來到了屬于我們這群勞動者們的宮殿，這是一處集儲藏、育苗和宿舍為一體的六角形吊頂建筑，懸掛在一棵高大筆直的樹上，穩固而美觀是它最突出的特點，我隨著數以百計的蜜蜂同伴們一起，走進這忙碌的世界去了。我有幸成為他們中的一員，下面是我們的生活與工作的環境，讓我來為你們介紹介紹：育苗室是我們哺育后代的地方，這里有專人負責看管。在一間不大的.房間里，布滿了六角形的小槽，幼蟲是一個個蠕動的米粒大小的小肉芽，一只只蜜蜂輪流帶著他們的勞動成果進到這溫馨的小屋里，把它們都注入到小槽子里，那么多的蜜蜂，卻有條不紊，井然有序，他們可真團結啊！儲藏室也很大，又干燥又通風，這里的一點一滴，都是我們用自己的勞動換來的糧食，作為我們充實的后備資源。最勤勞的還要算是工蜂了，他們大多數都去采花蜜了，一些大而強壯的留下來負責宮殿的警衛工作，我們分工明確，各司其職，各盡其責，構成了一道亮麗的風景線。我飛到外面的世界去了，外面的生活是那么的多姿多彩，是那么的豐富有趣，蝴蝶姐姐向我們展示她那雙艷麗的大翅膀，燕子哥哥也閑不住了，他們爭著搶著向我們表演他那高超的滑翔的技術。我還看見了許多許多……太陽落山了，又有一個個鮮活的小生命加入我們這支龐大的隊伍，在夜幕的襯托下，又有一個個嶄新的故事拉開了帷幕......

蜜蜂的作文篇4

　　你要問我母愛到底是什么？還別說，這一問真能把我問住，我突然想起自己真沒慎重的探究過這個話題。

　　我的媽媽像一只“老蜜蜂”，每天忙不完的事，操不完的心。放學到家，常見她在我面前飛來飛去，不時還“蟄”我一下。“發的什么呆？”“休息時間到了，去陽臺看看綠植。”哪哪都有她，也是夠討厭的。

　　媽媽是南方人。別看她身材小巧玲瓏，細胳膊細腿，做事利索。她這只“老蜜蜂”可有秘密武器——嘴上就像架了一挺機關槍，能隨時開槍，且火力十足。“自己的學習用具為什么不收拾？”“你這丟三落四的毛病能改改不？”嗒嗒嗒、嗒嗒嗒……我常被她“秒殺”成炮灰。有次考試，因為粗心大意數學計算丟了很多分，語文、英語也考的不盡人意。媽媽干脆把“機關槍”直接扔掉，上的“炸藥包”，我的屁股就差沒開花了，結結實實挨了一頓打。雖然因為這頓打讓我知道端正學習態度的重要性，但這樣的媽媽我能不有那么一絲討厭么？

　　三年級開始，“老蜜蜂”還是那樣讓人討厭。每周休息都讓我在圖書館呆上半天，這讓我很抵觸，看書就是個無聊的活兒。從曹文軒的《麥子的嚎叫》到金波的《迷路的孩子》，沒想到我竟然漸漸神奇地喜歡上了那兒。

　　周末一早我趕時間去舞蹈學校學習跳舞，來不及吃早飯。討厭的“老蜜蜂”又開始嗡嗡嗡：“不吃早飯，趕明兒胃穿掉，沒人管你。”我知道她隨后遞給我的書包里放著早餐呢！她那套刀子嘴豆腐心的套路我早看穿啦！

　　每天一大早醒來，我總能看到那只勤勞的“老蜜蜂”比我早起，在廚房忙碌的身影瘦小卻麻利，她在準備早餐。每天我己進入甜甜的`夢鄉時，這只“老蜜蜂”還沒休息，她坐在我的書桌前檢查我的作業，真是討厭，若有不該錯的題第二天準少不了挨她的“機關槍”。為了少挨“槍子”，我的作業質量慢慢還真有所提高了。

　　有一天，我拿了一張演講比賽的獎狀回家，望著帶著笑意的媽媽，我竟然發現媽媽的眼角多了幾尾弧線；有一天，我從書房出來，竟然看見拖地的媽媽在默默的錘打著自己的腰；有一天，和我一起奔跑的“老蜜蜂”竟然說跑不動了……仔細一想，我開始有些理解和懂得了什么。

　　我討厭的“老蜜蜂”呀！我終于明白了母愛比清晨樹葉折射的第一縷陽光還要燦爛，比黑夜荷葉上積的第一顆露珠還要晶瑩，比春日大地上冒出的第一株小草還要嫩綠；比冰天雪地的第一簇火苗還要耀眼！

蜜蜂的作文篇5

　　“嗡嗡嗡”一只又一只小蜜蜂朝我飛來，可是我卻一點也不畏懼。為什么呢？這還多虧了我的發現。

　　有一次，我趁著星期天去鄉下轉悠，在一棵參天大樹下面乘涼。可是我并沒有留意樹上有一個巨大的蜜蜂窩。我害怕極了，不管三七二十一就飛也似的跑出去，但是我的腳一不小心撞了一下樹枝。我嚇得魂飛魄散，恨不得插雙翅膀飛起來。蜜蜂跟在我后面箭一般追來，把我追到了一條小河邊。真是“天無絕人之路”啊！我嚇呆了，急忙用衣服罩在自己頭上，縮成一團。可是不一會兒蜜蜂就飛走了。我心里疑惑極了：為什么呢？蜜蜂難道瞎了眼？還是我有了隱身術？不會的啊！好奇心驅使著我去探索，于是我一路走一路分析：我開始在跑，蜜蜂就追我，我不跑了，蜜蜂就不追我了，會不會是這個原因呢？為了證實自己的想法，我做了一個實驗。我用一個彈球打了一下樹枝，然后迅速隱蔽起來。蜜蜂只在周圍飛了飛，就都回窩去了。我大膽的確定了自己的想法，開始翻書確認答案。我從《百科千萬問選答》中找到了這一類知識。

　　原來：蜜蜂看到的圖象，是由一個個小格子組成的。這些小格子被稱之為“復眼”小格子組成的'圖象，就是蜜蜂面前的圖象。而蜜蜂又對移動的東西“情有獨鐘”，而對于固定的東西就不怎么注意了。所以，遇到蜜蜂追趕時，最好先用衣物遮住自己裸露的肌膚，趴在地上一動不動。原來我猜對了啊！我高興極了。啊！我發現了！啊！我成功了！

　　這次發現不僅增長了我的知識，還上我明白了一個道理：人與動物和諧相處，再怎么也不要去傷害它們。如果真的觸怒了它們，那就什么辦法也不管用了。最后，祝愿大家：狗年汪汪！一路汪到底！汪汪汪汪！

蜜蜂的作文篇6

　　從外地趕來的蒼蠅已經累得不行了，于是便等在一塊大蛋糕上休息，邊休息還邊吃腳下的奶油。

　　這時候，有一只蜜蜂正在采蜜。蒼蠅說：“老兄，你不必那么辛苦了，從這一直往東飛，你會看見一座玻璃花園，再從一條鋪著鵝卵石的`小路上飛過，飛到一座城市里，那里的河水是牛奶，湖水是巧克力醬，花像一個個酒杯，里面全是蜂蜜，永遠也吃不完!“說完，便用舌頭舔舔嘴巴，好像已經吃到了這些東西。

　　蜜蜂親切地看了它一眼，卻被蒼蠅誤以為蜜蜂是羨慕自己，神氣極了，“住在那，比住在賓館還舒服呢!”

　　“老弟，”蜜蜂和藹地說“你要用雙手來創造生活，不能光拿別人的東西。比如人工作是為了掙錢，養活家人。可是你有沒有注意過那些乞丐，他們只要勤勞一點就可以養活家人，而他們非得選擇向人乞討。”

　　蒼蠅聽了，慚愧地低下了頭。

蜜蜂的作文篇7

　　我畫了一幅畫——《勤勞的小蜜蜂》。

　　小蜜蜂飛呀飛，飛到一個美麗的公園。她看到公園里草兒綠綠的，花兒也開了，五顏六色，漂亮極了！小蜜蜂扇動她那金色的翅膀，一會兒飛到紅色的花上，一會兒飛到黃色的花上。她說：“多么香的`花呀，我一定要多采些花粉，釀出更多更甜的花蜜。”你看，小蜜蜂可開心了，她唱著歌，跳著舞，在花叢中飛來飛去，多可愛！

　　小蜜蜂既漂亮又勤勞，我真喜歡她。

蜜蜂的作文篇8

　　星期一，正在上課，天氣悶熱，同學們上課心不在焉，教室的窗戶打開著。

　　這時，兩只可愛的小蜜蜂結伴“嗡嗡”地飛進了教師，它們對教室里的環境感到很好奇，在教室的天花板上飛來飛去。

　　這時只聽一聲“啊!”的一聲尖叫，老師和同學的目光都朝發出聲音的那個地方看去。只見一個女生一只手指著天花板，另一手緊緊地握著，周圍的幾個同學關心地問：“你怎么了?”她支支吾吾地說：“蜜_蜂。”同學們都朝她指的地方看去，兩只小蜜蜂好像感覺很好奇，幾十雙眼睛齊刷刷地看著它們倆，越飛越低。這時，坐在中間的幾個膽小的女生尖叫起來，有幾個男生并不害怕，膽子很大，站了起來，伸著首仿佛要捉蜜蜂，嘴里囔咕著：“蜜蜂有什么好怕的`?至于這樣嗎?”老師也帶著一點害怕的樣子對那個男孩說：“快坐下，別被蜜蜂蟄著。”蜜蜂又往教室的左邊飛去了，剛才坐在中間的幾個女孩子松了一口氣，用手摸了摸前胸說：“哎，緊張死了，嚇死我了。幸好蜜蜂往左邊飛了。”

　　老師見兩只小蜜蜂往窗戶那邊飛了，便從新拿起課本，用一只手拍了拍桌子，大聲地說：“同學們，不要去管蜜蜂了，我們繼續上課。你不惹蜜蜂，蜜蜂也不會蟄你，這是你與蜜蜂的平等交易。安心上課吧!”

　　同學們半信半疑，但是還是拿起課本開始讀書。可是兩只小蜜蜂好像被我們朗朗的讀書聲吸引住了，竟然飛到了電視上停下來津津有味地開始“聽課”了。同學們讀得很認真，并沒有一個人介意兩只小蜜蜂停在電視機上“聽課”。

　　老師投入地講著課，把同學們帶到了另一個世界，想不到教室里面還有蜜蜂。

　　教室里進小蜜蜂，常常成為我們班的一個趣題!

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