《蜜蜂》作文

《蜜蜂》作文[精品]

　　無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的《蜜蜂》作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

《蜜蜂》作文 篇1

　　今天，我們班里從窗外飛來了一只小蜜蜂，它是我們的新朋友，有些小朋友看到小蜜蜂就害怕，有的小朋友看到小蜜蜂就高興，也有的小朋友什么也不覺得，還有的小朋友則大嚷大叫，我就是屬于第三種的。我看見小蜜蜂有一個圓圓的腦袋，橢圓的.身體，一對薄薄地翅膀，另外，還有一個很小很小的尾巴，我們仔細一看，原來是它的小尾巴尖。

　　小蜜蜂飛來飛去的時候，飛到了燈管上，又過了一會兒，小蜜蜂身體就不動了，好險啊，差點就被燈管給熱死了，小蜜蜂終于從燈管上逃了出來，度過了這一難關。

　　可是有幾次，小蜜蜂總是飛到電風扇上，它是喜歡電風扇呢，還是不喜歡電風扇？有時候小蜜蜂藏起來了，讓我們找不到，好像跟我們捉迷藏似的，小蜜蜂可真好玩呀，我可開心了，沒有想到小蜜蜂這么有趣。

《蜜蜂》作文 篇2

　　生活中無時無刻都在發(fā)生小事，而那一次幾分鐘的小風波，我至今記憶猶新。

　　天陰沉沉的，還下著淅淅瀝瀝的小雨。坐在教室里的我們，心情也如這天氣一般，亂糟糟的，根本無心去聽老師在說什么。忽然，也不知是否是為了躲雨，一位“不速之客”——蜜蜂，進來了。坐在窗邊的女生一聲大叫，把我們的'注意力全吸引了過去，津津有味地觀賞著這場“鬧劇”。但隨著老師的一聲呵斥，我們的注意力又回到了課堂上。但所有人都已經(jīng)坐不住了：有的準備隨時拿起書本“反抗”；有的眼里射出興奮的光芒，似乎在期待著些什么…….突然，蜜蜂朝老師的方向飛去。近了，近了……我們也不由得緊張起來，十幾雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，最終，它落在了老師的頭上。這下子，老師也不淡定了，拿起教案，到處揮舞，同學們也抑制不住了，班級里炸開了鍋，熱鬧極了！有的三五成群，趁亂聊天；有的坐在椅上，捧腹大笑……小王同學和小陳同學更是膽大，拿起水杯，伺機而動，想抓住這只蜜蜂，好好研究研究。外面的雨停了，變成了大晴天，蜜蜂似乎也“玩”兒夠了，便離開了，這場由它而起的“鬧劇”也因此謝幕了。這時，下課鈴響了，平日里一聲不吭的我們，也不知是否是受了這場“鬧劇”的影響，臉上笑容變多了，談論內(nèi)容也變豐富了。

　　那一次，雖然只是短短幾分鐘的小風波，卻給我們帶來了無限趣味，也讓我們明白：學習應該勞逸結(jié)合，這樣，才會使我們的煩惱少一點，笑容多一點。

《蜜蜂》作文 篇3

　　朋友，你應該也有過緊張心慌的時候吧，心怦怦直跳，久久不能平靜。腦子里一片空白，不知如何是好。

　　這天，我坐在窗前發(fā)呆。忽然，我的耳邊想起了“嗡嗡”聲。我回過神抬頭一看，原來是一只蜜蜂呀。它是從哪兒飛進來的？它身上有絨毛，很肥，但也很長。他在屋子里飛來飛去，不時發(fā)出“嗡嗡”聲。它在半空中轉(zhuǎn)了幾圈，便在窗戶的鋁合金上停了下來。它應該飛累了吧。不，它在想什么這么出神？噢，原來是窗外的'花草吸引了它。

　　過了許久，它又飛了起來。它在離玻璃三厘米左右的空中停了下來。然后直沖了過去，把它的小腦袋在玻璃上“得得”地撞了兩下。它想站在玻璃上，可是玻璃這么滑怎么可能站得住呢？它只好向四處亂舞一陣。過了一會兒，大概它知道這里不能出去。于是它來到了另一個地方，再一次拉開架勢，直撞過去。因此，“嗡嗡”“得得”的聲音不停地重復著。

　　我看了這情景，覺得它好可憐。我想走過去把窗戶打開來，好讓它飛出去。但它到處亂飛，我怕它誤以為我要傷害它，便來螫我。我真恨這塊玻璃，因為它的透明，使蜜蜂看見了屋外美麗的景色，鮮艷的花朵和在空中盤旋著他的同類，這一切都讓蜜蜂迫不及待地想飛出去。明亮的玻璃阻擋著它，使它望而不可及。這到底是個什么樣的家伙！我的心一直懸著，擔心、緊張，又不知所措！我多么希望我面前的不是玻璃，而是一張軟軟的窗紙，上面還有一個小洞，興許可以讓這只可憐的蜜蜂飛出去。這樣，就是它把頭撞在上面也不會有事，因為撞在那軟軟的窗紙上也不疼。

　　后來，我被媽媽叫走了。等我再回來看時，蜜蜂已經(jīng)不見了。我想它應該已經(jīng)飛出去了。

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