小蜜蜂作文(合集15篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的小蜜蜂作文，希望對大家有所幫助。
小蜜蜂作文1
今天，一只小蜜蜂像往常一樣去給公園里那朵最艷麗的月季傳播花粉。因為這只小蜜蜂長得有點丑，所以月季不想要這只小蜜蜂幫它做任何事，這朵月季十分討厭小蜜蜂。今天，這只小蜜蜂高高興興地正準備去釀蜜時，月季花終于忍無可忍，大叫道：“你，算什么破東西！你來幫助我，讓我長得更艷麗？荒唐！你來，只會毀了我美麗的容顏和我花兒之王的名聲！”“我……我沒有這么做。”小蜜蜂嚇壞了，它沒有想到自己辛勤勞動非但沒有換來月季的夸贊，卻被月季訓斥了好幾句。
哦！可憐的小蜜蜂，準是月季那幾句話傷了她的自尊心。月季又喊道：“去去去，一邊呆著去，別擋我沐浴這溫暖的陽光！”小蜜蜂傷心地灰溜溜地走開了。小蜜蜂正想走，卻又聽見了月季氣憤的聲音：“我警告你，你要是再敢來，我就用身上的刺扎死你！走走走，我永遠不再需要你了！”
“噢！”小蜜蜂應了一聲，就去給予其他花兒幫助了。其他花兒都非常喜歡小蜜蜂。小蜜蜂也天天給他們傳播花粉，釀蜜。這些花更加艷麗起來。而那朵討厭小蜜蜂的月季呢？它已經被風刮得凋謝了。
小蜜蜂作文2
我是一只勤勞的小蜜蜂，每天都跟隨著大自然的腳步，頗有規律且又安穩地生活著，日出而作，日落而息。
晨光灑落，它輕柔地擁抱著大地。那時我知道：新的一天開始了，我該工作了。我扇動雙翅，在空中盤旋，然后停在一朵含著露珠的花朵上，汲取她甜美的營養。過了一會兒，我小有滿足地從這朵花上飛走，來到另一朵粉嫩嫩的花兒的身上，輕輕地同她握手。
有時我還會約上幾個同伴一起，在花叢間來回穿梭，幫助人們釀出可口的蜂蜜，是我們光榮的使命。我們每天都不辭辛勞地采蜜，即使很疲倦，但是一想到能幫助人們，以及她們喝到蜂蜜后的滿足，我就會很快樂，也許，這就是我們生命的意義所在吧。而花兒們一直無怨無悔地為我們提供著原料，我很敬佩她們。
當我又一次振動翅膀，從我身邊走過的風兒向我問好；天上的云兒在向我微笑點頭；路旁的草兒向我投來充滿敬意的目光。我也一一回應，開心地同她們招手。
我愛采蜜，愛生活，也愛大自然。是繁忙的工作讓我感到生活的充實和安穩。我真真切切地感受到了生命的美好、大自然的美好。這些美好，讓我忘記了一切憂傷和煩惱，全心全意地投入到生活和大自然的懷抱。
小蜜蜂作文3
從睡夢中醒來，我感覺頭上長出了觸角，全身毛茸茸的。我起來照了照鏡子，被自己的樣貌嚇了一跳——原諒我變成了一只毛茸茸的小蜜蜂。
我必須得有一個蜜蜂生活。想了想計劃之后，我從窗戶飛了出去，尋找可以落身的地方。
飛啊飛，我看見了一個蜂巢。我飛了進去，蜜蜂們都嚇了一跳，防備的盯著我這人“不速之客”我好說歹說，才讓他們相信我不是別的蜂巢派來的“偵察兵”。
可是，蜜蜂們非要我說出自己的來歷。無奈，我只好說自己是一個被遺棄的孩子，東奔西跑，沒有一個蜂巢愿意接納我，我只好靠吃野花蜜為生。就這樣，我和蜜蜂們生活在了一起。
一天，我和同伴們出去采蜜。我看到了一只小螞蟻要被一個小男孩踩死了。我趕忙飛過去，抱起了那只小螞蟻。
到了安全區域降落后，那只小螞蟻感激地對我說；“大姐姐，謝謝，要不是你，我肯定會被踩成肉泥了。”“你還太小了，不適合出來。以后還是待在家里吧。”“嗯，大姐姐，拜拜！”“拜拜”！和小螞蟻道過別，心中有說不出的喜悅。
然后，我飛回了朋友們的身邊。我才發現他們在嚎啕大哭。原來他們以為我救了小螞蟻死了。我飛到他們身邊，他們看見我沒死。都開心地笑起來，我也笑了、因為我收貨到了真正的友誼。
第二天，我醒來時，發現我變回了人。我感受到了幫助別的喜悅之情。不僅如此，我還收貨到了珍貴的友誼。
小蜜蜂作文4
星期五下午，我正在教室里做作業。突然，坐在窗戶沿的班長大叫一聲：“蜜蜂，有蜜蜂!”我們朝班長指的地方一看，有一大群蜜蜂在王東家上空飛來飛去。大家蜂擁而至，趴在窗戶上，津津有味地看著。外面的蜜蜂在王東家上空飛了一會兒，就成群結隊地飛到我們班的窗戶外。
“發生蜂災了!發生蜂災了!”有一位同學大喊到。聞訊而來的老師一看窗戶外都是蜜蜂，連忙叫同學們關好窗戶。
我隔著玻璃目不轉睛地看著這群可愛的小蜜蜂。它們可能是覺得天氣太熱，出來涼快涼快吧!我又回過頭看看同學們，有的同學嚇得躲在一旁;有的同學不但不害怕，還有說有笑地對著窗外的小蜜蜂指指點點;有的同學可能覺得有點新鮮奇怪，找個同學追根究底地問個沒完;還有的同學則坐在座位上，專心致志地觀察這群可愛又讓人害怕的“小家伙”……
過了五六分鐘，這群可愛的“小家伙”漸漸散去。我朝它們飛去的地方一看，哎呀，我說這里怎么會有這么多蜜蜂啊，原來它們的老巢就安在我們班窗戶下花壇里一棵柳樹下面呀!慢慢地、慢慢地，蜜蜂越來越少。一些膽大的同學，飛快地跑下樓，去看個清楚。花壇門口的人越聚越多，有些人還找來些小石子，去扔蜜蜂的窩，好像還想讓這些“小家伙”再出來“炫耀”一次似的。
“叮鈴鈴……”隨著一陣清脆的鈴聲，同學們疾步走進教室認認真真地上課，似乎已經忘記了剛才那群可愛的“小家伙”。
小蜜蜂作文5
今天作文課上，史老師讓我們晚了一個有趣的擊鼓傳“花”游戲，而這個“花”是由一個玩具小蜜蜂代替的。
游戲規則是：史老師背對我們敲擊黑板，我們在下面傳“小蜜蜂”，當敲擊聲停止時，“小蜜蜂”傳到誰的手上，誰就上臺按照史老師的要求來表演節目。
我們的心里忐忑不安，我怎么覺得史老師笑的有點不懷好意啊，我既想上臺，又很怕會傳到我。
第一個傳到的就是侯仁杰，老師讓他表演的是“學豬八戒走路”，我現在知道老師為什么笑的那么不懷好意了。出乎意料的是侯仁杰說：“我不會”，老師說：“上來表演的同學可以獎勵五個標志”。老師話音還沒落，他接著就笑著跑上了講臺，只見他挺起肚子，邁著緩慢的步子，手還放在肩上像扛著九齒耙，嘴里還念念有詞：“俺老豬又餓了”。同學們聽了都笑了起來。
老師敲擊黑板的聲音又響了起來，隨之我們的心也提到了嗓子眼，當“小蜜蜂”傳到我手上時，我仿佛拿了一個“定時炸彈”，我趕緊的扔給了后面的同學，“停”。“小蜜蜂”停到了崔昊然的手上，而老師讓他表演的是“模仿大猩猩”，結果本來話就不多的他臉馬上變得通紅了，但他還是硬著頭皮表演了。他雙膝彎曲著走下講臺，還將雙手舉了起來，一會拍手，一會握成拳頭，拍打著胸口，模仿的像極了，有的同學還跟在他的后面也學起來。
今天我們玩得真是太開心了，不知道下一次玩的時候能不能傳到我。
小蜜蜂作文6
在一個陽光明媚的早晨，鳥兒在枝頭唱起了它們那優美動聽的歌曲，小蜜蜂們也都開工了。
早晨起床的第一件事就是推開窗了，溫暖的陽光灑滿了整個空間，在與清新的空氣、微風來一個擁抱。
在我享受著這美好的早晨時，忽然被一“嗡嗡–”聲給打斷了，我隨著聲音的方向望去，原來是一群正在忙碌的小蜜蜂，我的目光追隨著那群小蜜蜂，不知不覺的進入了它們的王國。
我成了那群蜜蜂中的一只，我跟隨著它們來到了花園，蜜蜂們馬上就開始了它們的工作，這朵花采采，那朵花采采，忙碌的蜜蜂們就算再累，它們還是依然的忙著采蜜–勤勞是它們的天性–采完了蜜，我緊跟著它們來到了它們的蜂房做客。
走進蜂房，“嗡嗡–嗡嗡–”的聲音不絕于耳，數不清的蜜蜂飛來飛去，蜂房里面好像刷了黃油一樣，到處都是金黃色的，千萬個格子，每一個格子就是一個房間所以有千萬只蜜蜂。蜜蜂們大多是工蜂–它們是采花釀蜜的主力軍。還要為這個大家庭釀制蜂糧，哺育蜂兒；我還看到了釀蜜的過程呢！
以前有人說蜜蜂愛蜇人，其實我不這么認為，我覺得是一種誤解。蜜蜂們一生的精力都放在了采花釀蜜上，除非有人去傷害它們，不然蜜蜂們是不會輕易蜇人的，因為蜜蜂一旦蜇了人，它們也就活不成了，誰又愿意這樣呢！
參觀了蜜蜂們的蜂房，對蜜蜂家族也有了更多的了解，蜜蜂們勤勞而團結，一年到頭在花叢中努力工作著。希望人類愛護我們這種有益而可愛的小生靈，并誠心歡迎大家常到我們蜂房來做客。
小蜜蜂作文7
他，留著一個小平頭，一雙大眼睛炯炯有神，皮膚黑黝黝的，我們戲稱他小黑。
他很能干，每次打掃衛生都能看到他忙碌的身影。記得有一次擦黑板的同學忘記了擦黑板，老師看見了就讓同學們自己主動報名領擦黑板這個任務。他第一個把手高高舉起，自告奮勇地想要報名領任務。老師見他這么積極就讓他做這份工作了。只見他拿著濕布賣力地左擦擦右擦擦，一會兒工夫就把黑板檫得干干凈凈，同學們都對他豎起了大拇指。
他不僅能干，還很負責。有一次，我看見我的盆栽快要枯萎了，葉子都耷拉著腦袋好像在說：“小主人，我好渴呀，快快給我喝一點水吧。”我走到水池邊接了點水剛要準備澆水，他急匆匆地跑過來嚴肅地和我說：“袁老師說過了，為了防止水池被堵住，教室里的水池不可以隨便用的。你這次不知道可以原諒你，下一次再這樣可就要接受處罰了。我會一直看守著這個水池的。”我現在才知道，原來他一直默默地負責看著這個水池。
他一直在用實際行動為班級做貢獻，像一只能干的小蜜蜂，只管付出，不求回報，我要為他點贊!
小蜜蜂作文8
“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，蜜蜂又來了，真討厭，動不動就叮人。可是，我經過幾天觀察，卻發現它們還是挺可愛的。它們每天都要去采蜜，每次都是一群一群的，它們像去朵般地聚集在香氣四溢的花叢里，盡情地吮吸著大自然的“結晶”，還不時有許多蜜蜂帶著“結晶”回巢穴，給其它小蜜蜂、蜂王吃。它們的脾氣可不好，如果你招惹它們或捅了它們的窩的話，它們就會團結一致來叮你，把你叮得像“哆啦A夢”中的胖虎。它們在飛的時候，不時發出“嗡嗡”的響聲，這種聲音不怎么好聽，可是只要你靜下心來聽，那就是音樂，蜜蜂就是一們杰出的“音樂家”。這些小蜜蜂實在很可愛，所以我再也不討厭蜜蜂了。名師點評:小作者通過仔細的觀察，描繪了小蜜蜂的生活和生理特點，語言流暢，描寫細致。“它們每天都要去采蜜，每次都是一群一群的，它們像去朵般地聚集在香氣四溢的花叢里，盡情地吮吸著大自然的‘結晶’，還不時有許多蜜蜂帶著‘結晶’回巢穴，給其它小蜜蜂、蜂王吃”，“它們的脾氣可不好”，小作者對它們的描繪生動，擬人、比喻的修辭，恰當好處地運用，使得文章更具文采。小作者采用先揚后抑的'寫作手法，讓我們深刻體會到小作者對小蜜蜂的改觀。
小蜜蜂作文9
千年龜是小蜜蜂的鄰居，也是小蜜蜂的老師，兩人關系蠻好的。
有一天，千年龜興沖沖地跑進小蜜蜂的家中，告訴小蜜蜂，我們現在去學校的時候一定不能闖紅燈，不然就會被車撞到的。可是小蜜蜂并不聽千年龜老師的話，連看都沒有看千年龜一下，把注意力全放在游戲機上，左耳進，右耳出。
第二天，小蜜蜂去上學了，它左飛飛，右飛飛，對周圍的一切都感到好奇。這時，小蜜蜂飛過過馬路時，突然迎面開了一輛別克的車子，“砰”的一聲，小蜜蜂被撞飛了出去，躺在地上不省人事。120救護車將他送進醫院搶救。不過幸好的是救治及時，小蜜蜂已經脫離了生命危險，但渾身綁起了繃帶，有好幾處骨折。
過了幾天，小蜜蜂醒了，旁邊關心他的千年龜不禁發出了一聲嘆息：“孩子，如果你早聽我的話，就不會住進醫院了。”小蜜蜂“唰”的臉紅了，慚愧地低下了頭。
這個故事告訴我們老人的經驗比我們豐富，我們應該多聽他們的勸告，正如俗話所說：不聽老人言，吃虧在眼前。
小蜜蜂作文10
清晨醒來，我推開窗戶，呼吸著新鮮的空氣。瞧！松鼠姐姐正向我打著招呼：“你好啊！蜜蜂妹妹。”
開工了，清洗一下我美麗的面頰，抖抖我美麗的頭發，這時，我的肚子開始咕嚕咕嚕地作響。“蜜蜂姑娘們，今天我們去那片新開的向日葵地采蜜，請大家動作快點兒！”于是，我揮動著美麗的翅膀出了家門。我們飛過了森林，看見小動物們做著各種各樣的游戲。我們飛過小溪，看見魚兒姐姐探出水面，歡快的對我們說：“蜜蜂妹妹，你們這么早，是要去哪兒呀？”“我們要去那片新開的向日葵地去采蜜，聽說那兒的風景很美，順便也去那兒欣賞一下美景。”“噢！是這樣啊！我真想和你們一起去，只可惜......”“魚姐姐，不要悲傷，回來后我們會講給你聽的。”“謝謝你們勤勞的小蜜蜂。”我們告別了魚姐姐繼續往前飛，不一會兒，一片美麗到向日葵地呈現在我的面前。“好美啊！”我們不約而同的說。于是我們便開始工作，完畢,我們手拉著手，在花叢中跳舞歌唱，天色已晚，該回家了，我們互相鼓勵著，一路上灑下了我們快樂的歌聲。
今天的收獲可真不小，我帶著睡意，進入了夢鄉。
小蜜蜂作文11
我是一只小蜜蜂，我的每一天，都是快樂而精彩的一天。
早晨，太陽公公打了個哈欠，伸了伸懶腰，開始了新的一天，我也緩緩的從睡夢中醒來，伸伸懶腰，抖抖翅膀，迎接嶄新的一天。隨后，我的兄弟姐妹也緩緩蘇醒，我叫上它們一起去花園采蜜，要不然今天就要餓肚子了。我們扇動翅膀，開始了今天的旅途。
我們飛著，首先看見勤勞的螞蟻弟弟們正在齊心協力搬一粒米飯，它們看見了我們，便向我們問好，我們也向它們問好。鳥兒們向一位位歌手，唱著歡快動聽的歌謠。大樹爺爺和藹的對我們笑，笑得多么燦爛。小草們也換上了嫩綠的新衣裳。突然，下起了雨，蘑菇叔叔像一把傘，友好的為我們遮風擋雨，雨很快就停了，雨過天晴，彩虹姐姐出來啦！她披著絢麗多彩的衣裳微笑著向我們招手，我們更加開心，更加喜悅啦！
終于到了花園，花菇娘們叫我們來采蜜并為它們授粉，我們歡快的答應了。我們不知疲倦的干起活來，不知干了多久，太陽公公疲倦的下山了，花姑娘們示意我們該回去了，鳥兒們再次唱起歌來，仿佛仿佛是在歌頌勞動者的歸來，就這樣，我們隨著美麗的晚霞飛向了我們的家。
晚上，月亮媽媽在給星星們講故事，星星們聽著聽著就睡著了，我們也睡著了，進入了美妙的夢鄉。我是一只小蜜蜂，每一天都是美好的一天。
小蜜蜂作文12
小蜜蜂每日每夜不辭辛勞的工作，才換來那么一點蜂蜜，可見小蜜蜂的胸懷是多么寬廣!
今天我要到五伯家去玩，因為他那里有蜂桶，蜂桶里面住著許多的蜜蜂，我想去看看那些可愛的小蜜蜂。
我一到五伯家就看見蜂桶外爬滿了小蜜蜂。我走近去看那些小蜜蜂。我看見一只胖胖的小蜜蜂，它的嘴還不時地發出嗡嗡的聲音，它那小小的屁股上面長著一根又尖又細的針，如果被蜇一下，就會腫起來。
因為我怕被它蜇一下，所以我就拿著一根又細又長的樹枝去輕輕的碰了它一下，那只小蜜蜂就不停地嗡嗡嗡的叫，好像在對我說：“不要碰我了，不要碰我了，不然我就要生氣了!”我又拿樹枝碰了一下它，它立馬就飛了過來，雙手交叉，不高興地說：“我很生氣，不要再碰我了!不然我就用針蜇你了!”我看見它那副生氣的模樣，忍不住笑了起來，小蜜蜂又說：“你笑什么?”我沒說話，只在那里笑!
過了一會兒，小蜜蜂等得不耐煩了!便圍著我飛來飛去，把我給轉暈了。我說：“你別再飛了，把我都給轉暈了!”小蜜蜂說：“哦!”說完就一頭撞在了木桶上，我又哈哈大笑起來!
哈哈哈!小蜜蜂可真有趣!
小蜜蜂作文13
今天，我一吃完中飯就跑下了教學樓。晃著晃著，又來到了草坪上。
突然，我看見一只小蜜蜂在一朵小花上采密。于是，我躡手躡腳靠近小蜜蜂，慢慢地把手放到它背后，一下子抓住了它的翅膀。
我拿著小蜜蜂跑回教室，很多學生都圍過來搶我的小蜜蜂。看那么多同學過來搶，我沒轍了。一狠心，我就把蜜蜂扔到了一位同學的脖子上。“哎呦！”立馬傳來了同學的尖叫聲。接著，他就哭了。有的同學馬上跑過去告訴了班主任。
我來到辦公室，有很多老師在。一說起這事，老師們就議論開了。有的說我不懂事；有的說也讓我嘗嘗被蜜蜂咬的滋味；有的甚至說把蜜蜂放到我的衣服里……而我們班主任語重心長地對我說：“你總是給我惹事！脖子上是神經系統敏感區，搞不好會把人要死的呢！……”我的心一驚：希望他沒事。“以后，要玩就玩的安全些。玩得不安全就乖乖地呆我辦公室里來。如果他有事，再來找你。”老師嚴肅地說道。
我帶著沉重的心情走出了辦公室，心里一直在祈禱：那位同學最好沒事，以后我玩的時候一定要考慮考慮玩的后果，特別是安全。
小蜜蜂作文14
每當金燦燦的油菜花盛開的季節，我們就會經常和一群群忙碌的小蜜蜂擦肩而過。它們毛茸茸的身體上面有著和老虎一樣的紋條，翅膀好像鍍了一層黃金那是老天給它的恩賜。它的尾部攜帶著一把尖尖的毒刺，好像時刻在防御著敵人奪走自己辛勤的勞動果實，不斷移動的觸角仿佛一座雷達隨時在探測著敵情。
我帶著對蜜蜂的喜愛走進教室，卻看見我班的調皮大王羅啟華正在玩弄著金黃色的小蜜蜂。一會兒讓它表演“跳水”（從課桌上往地下跳），一會兒讓它表演“走鋼絲”，最后還用各種筆給它“染色”。可憐這只剛出生不久的小蜜蜂，早已被羅啟華這個“大惡魔”折磨的奄奄一息了。我真的看不下去了，急忙跑過去阻止他，因為它只不過是一只善良、弱小、無助的小蜜蜂呀！
我專門抽了個時間上網查了蜜蜂的資料，更讓我對它產生了敬仰。資料顯示，當有敵人來破壞它們的家園時，所有的蜜蜂就會一起加入到戰斗中去，蜜蜂的毒刺連著內臟，當刺到敵人時，自己的內臟也會被拖出來，可它們卻倒下一批又沖上一批，前赴后繼，直到敵人曝尸荒野。這種悲壯的犧牲自我來保衛家園的精神真是可歌可泣！
蜜蜂這種保衛家園的精神值得我們學習，看到這些可愛的小精靈，我們怎能再傷害它呢？
小蜜蜂作文15
中午，學校全體師生要對我們的學校進行大洗澡。我們四個南湖晚報小記者急沖沖地對各個年級進行簡單的采訪。
我們在路上想：“一年級的小朋友會不會……”想著想著我們來到了一年級，看見了一年級的小朋友正在不折不扣地“工作”著。別看他們個子小，可力氣卻不小。看，那小男孩拿著拖把努力地前后拖拉著，那個小姑娘半蹲著，用手中的抹布使勁給瓷磚洗臉，小臉上紅撲撲的……我們試著采訪了幾個小朋友，“小妹妹，你覺得打掃衛生快樂嗎？”。“快樂，因為可以體現自己的才能！”一個小朋友自豪地回答。“真沒想到，這些小不點兒還挺有志向的呢！”我們不禁笑開了。由于之前的采訪大大的增加了我們的勇氣，于是我們鼓起勇氣去采訪了一位老師：“老師，你覺得打掃衛生快樂嗎？”老師自然地說：“快樂，因為可以讓自己身邊環境更干凈。”我們聽了紛紛點頭，覺得老師的話很有道理。
接著我們來到了二年級，更加自信地采訪了一個小朋友：“小弟弟，你覺得打掃衛生快樂嗎？”“快樂！因為……可以加分！”那小男孩歪著小腦袋正經地回答。我們聽了，也一本正經地對他說：“謝謝你，小朋友！”后來我們來到了自己班采訪了沈老師“沈老師，您覺得打掃衛生快樂嗎？”“身邊干干凈凈的當然快樂咯！”沈老師眉開眼笑地回答。
是呀，付出自己的努力，讓自己的身邊干干凈凈的，給自己快樂，也給身邊的人帶來快樂，這不是很有意義的事嗎？
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