夢想的作文

時間：2025-01-31 09:19:33 夢想我要投稿

(精品)夢想的作文4篇

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的夢想的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(精品)夢想的作文4篇

夢想的作文篇1

　　墻角的野草能從石峰中鉆出來，是種堅毅；每一片竹葉都會垂下頭，是種謙虛；螞蟻齊心協力能搬動比它重幾十倍的東西，是種團結。而你——母親，教給我的卻是我我這一生中最重要的品質。

　　小時候，隔壁家院子里有一顆很大很大的枇杷樹，夏天結滿了滿樹的金黃。你總會牽著我的手走過，在樹下站一會，讓我體驗“夏”的感覺。我在想，你應該是喜歡吃批把的吧？而后有一天，我經過你的窗前，看見你正在為我縫補一件破了的衣裳，我覺得你為我付出了那么多，我卻從來沒有回報過。我翻過低低的墻，爬上那顆枇杷樹，穿梭與滿樹的金黃。

　　我摘了五、六個最大最鮮艷的琵琶放在你窗前，心里想著：媽媽，你愛吃的琵琶。你看見了這些金黃色的“小精靈”，淺淺地一笑，又忽然生氣地把我喊來：“小雨，我們家怎么會有琵琶？”我笑瞇瞇地望著你說：“媽媽，我為你摘的。”意想不到，你竟然把我的手抓起來，用你的手狠狠地抽我的手心：“小雨，你怎么能夠做出這種事情？偷人家的琵琶，偷！”我很委屈，但是你卻告訴我不準哭，要有骨氣，錯了就要有勇氣承認。我含著眼淚點了點頭，任憑手心里的痛苦，蔓延到心上。

　　夜晚，你把我叫醒，撫摸我的手心，問我痛不痛。我搖搖頭，不痛，早已經淡了。打在手心上，疼在心里，所以你從來都用你的手打我，體驗和我一樣的痛。這點我是知道的。你把那可枇杷放在我的手心：“小雨，吃吧，我和隔壁的的奶奶講好了。”我說：“媽媽，你吃！這是我給你摘的.。”你點點頭，瞬間沒了聲音。即使相隔得很遠，我還是清晰地感覺到了你的體溫與顫抖的身軀——媽媽，你哭了嗎？

　　這是我第一次吃到枇杷，這味道我依然記得的。后來我一次次地發現，你總是用你的一切告訴我——人生的真諦。你會讓暫時無法回家的孩子留在我家；你會把生病時的痛苦埋在心底，想隱去我們心中的擔憂；你會偶爾幫助鄰居家的人，也是不選擇對象的；你會把過錯攬一些在身上，讓別人不會那么難堪……愛心，尊嚴，為人著想，舍己為人。一瞬間我覺得你是那么的偉大！

　　你教給我的，將使我受用一生。而我，又用什么來謳歌你的偉大——母親！

夢想的作文篇2

　　自從人類發明了汽車，就給我們帶來了許多方便，可是也有許多麻煩，比如說：堵車、學開汽車等。所以我夢想中的汽車是這樣的。

　　這種汽車會有床、電腦、聲控功能以及其它的'功能。就算你不是駕駛員也沒有任何的關系，因為它可以自動駕駛。現在關于汽車的事故越來越多，這種汽車可以自動躲避任何的障礙物。

　　汽車去上海、南京、杭州等地方都需要很長的時間，而這種汽車呢，只要你按一下導航并且輸入目的地，它就會以超光速到達。現在的汽車需要很多汽油，這樣會很不環保，二氧化碳變得越來越多，導致地球發了低燒，而這種汽車它可以把空氣中的二氧化碳給吸收，當汽油一樣燃燒，并且可以吐出氧氣。你看有了這種汽車就會非常環保。

　　這種汽車不僅可以在地上開，還能在空中和水里自由自在地行駛。

　　這種汽車既給人類帶來了許多方便，又給地球減少了二氧化碳的排放量。你看這種汽車如此地方便，如果真有這種汽車的話，那該會人類帶來多大的貢獻呀！這就是我夢想中的新型汽車。

夢想的作文篇3

　　每一個夢想的實現，都讓人歡呼雀躍;每一個高考成績的公布都將照進心靈，高考頻道為您提供河南高考20xx年作文點評及解析，更多高考真題、高考試題為您解析。

　　20xx年全國Ⅰ卷高考作文的材料“通過關鍵詞，幫助外國青年讀懂中國”可謂是國際視野，全面驅動，奏響時代最強音。具體來說有以下幾個特點：

　　1.緊扣時政，關注熱點，倡導國際視野。作文材料中十二個關鍵詞涵蓋了經濟、文化、民生、科技、環保、城鄉、出行、購物等八大門類，充分體現了關注時政熱點的主要特征，充分引導考生關注并思考現實問題，同時具有國際視野，從國家發展的大局著眼，承擔中國公民向外國青年推介中國的責任意識，既弘揚中國傳統文化，又展望國家發展的美好前景，具有明顯的“立德樹人”導向功能。

　　2.全面驅動，尊重個性，引導獨立思考。今年的高考作文，既有“選擇兩三個關鍵詞”的數量限制，又有“呈現你所認識的中國”內容驅動，還有“幫助外國青年讀懂中國”的對象規定和目標達成，同時更有“要求選好關鍵詞，使之形成有機關聯”的思維驅動;四重驅動層層疊加，對考生任務驅動的復雜性和思維驅動的關聯性提出了更高的要求，可謂真正意義上的“任務驅動型作文”。考生可以自主選擇，但必須同時滿足上述四個要求，這對于思維能力欠佳的考生來說難免會顧此失彼，這就提醒我們今后的作文教學必須狠抓思維訓練，讓考生學會真正的獨立思考和個性寫作。

　　3.取材方面，容易寫作，卻又難以出彩。“中國關鍵詞”是考生耳熟能詳的話題，特別是文科生，在政治課上肯定多有接觸，即使理科生也會通過電視、報紙、雜志、會議等對其有一定的了解，加之試題多角度的提示，考生若從十二個關鍵詞中任選兩三個來寫，肯定會忽視本次作文的核心要求：“選好關鍵詞，使之形成有機的關聯”，進而導致偏題。因此先將關鍵詞歸類，再找到它們各自的聯系，對于寫出高分顯得尤為重要。當然也可以把成就與問題(空氣污染與食品安全)結合起來作一番辨正分析和介紹，也許更能幫助外國青年讀懂中國。然而，考慮到考生掌握的.典型材料、生動材料可能是有限的，且這類時事性較強的題目。雖貼近生活，但畢竟選擇寫議論文的考生可能占多數，大部分考生的作文可能是一篇“主題先行，謳歌中國”的應景之作。很難寫出真情實感，因此，很難出彩。像《美食與樂不可辜負》《發展與治污并進的中國——給外國友人的一封信》《望長城內外，品中華美食》這類全面驅動、注重關聯的優秀作文可能為數不多。