夢(mèng)想作文8篇（精華）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的夢(mèng)想作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
夢(mèng)想作文 篇1
夢(mèng)想是一條大海，我則是一只小船，夢(mèng)想推著我前行；夢(mèng)想是泥土，我則是一棵大樹(shù)，在夢(mèng)想的懷抱中成長(zhǎng)。我也有一個(gè)夢(mèng)想，那個(gè)夢(mèng)做了很久很久……
那是一個(gè)絢麗的夢(mèng)，那就是——買(mǎi)到一套書(shū)。
在放學(xué)回家時(shí)，我看到一家書(shū)店里有一套引人注目的書(shū)，我趴在櫥窗，看著看著，我就下定決心，要買(mǎi)完這套《斗羅大陸》。我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)蓩寢屨f(shuō)：“要買(mǎi)的話(huà)可以，但你要自己掏錢(qián)去買(mǎi)，我沒(méi)意見(jiàn)的。”啥！自己掏腰包去買(mǎi)819元的一套書(shū)？天吶，要知道，我自己最多也只有300元。我就決定了，賺錢(qián)買(mǎi)書(shū)！
星期六早上，我來(lái)到了姑媽開(kāi)的叫美味牛排的店里打工。說(shuō)是來(lái)打工，無(wú)非就是端盤(pán)子點(diǎn)點(diǎn)餐。
可是，并非一帆風(fēng)順的.。
就在端菜時(shí)，不知道是哪一位顧客伸出來(lái)一只腳，突然，我被絆了一下，手中的湯水開(kāi)始跳起了舞。我急中生智，用另一只腳及時(shí)穩(wěn)住了，可湯水里像開(kāi)了聯(lián)歡會(huì)似的，一跳跳了出來(lái)，落到了一位老奶奶的裙子上，老奶奶的花裙子上立馬長(zhǎng)出了討厭的“花紋”，我連忙跟老奶奶道歉。可老奶奶一臉慈祥地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，回去洗一洗就得了。”老奶奶的寬容，讓我多了一份放心，不用扣工資了。
星期天晚上，媽媽把520塊錢(qián)交到我手中說(shuō)：“這是你努力的結(jié)果，去買(mǎi)書(shū)吧！”我接過(guò)錢(qián)，飛也似的跑去了書(shū)店。老板從櫥窗中取出我那期待已久的那套《斗羅大陸》。
夢(mèng)想，是一種無(wú)形的力量，促使我去成長(zhǎng)，去學(xué)習(xí)，去懂愛(ài)。
夢(mèng)想作文 篇2
坐在樓下，看著那暗黃慘淡的燈光，孤寂狹長(zhǎng)的人影，心里不由得泛起陣酸楚。
五年前，我剛從老家來(lái)到了嘉興這個(gè)繁華的大城市，這個(gè)城市給我的第個(gè)印象就是“水”多，看來(lái)浙江被稱(chēng)為“江南水鄉(xiāng)”也不是浪得虛名的。可是，這是“水”嗎？為什么這水是黑色的。水上還 漂浮著零食包裝袋。罐頭空殼子，礦泉水瓶，活脫脫鍋雜拌的湯。看著這些調(diào)皮的作料們浮在湯上對(duì)著我笑，好像想讓我們?cè)偃酉聨讉�(gè)伙伴來(lái)陪它們玩玩。又好像在嘲笑我“為什么臉茫然的看著我們呀！你覺(jué)得很奇怪嗎？我的感覺(jué)很奇怪，沒(méi)有想到“江南水鄉(xiāng)”的水竟然是這樣子的，看著周?chē)娜耍總�(gè)都神情平靜。甚至還 有幾個(gè)小孩給河里的垃圾送伙伴呢。看到他們臉歡悅的模樣。我又不禁想起了自己的家鄉(xiāng)。那兒只能用個(gè)字來(lái)形容“美”，山清水秀，群山環(huán)繞別有番風(fēng)味。夕陽(yáng)西下，連綿的山環(huán)繞著清澈的宛如沒(méi)有絲毫瑕疵的玉，夕陽(yáng)散發(fā)著柔和的光照耀到湖面上。隱約還 可以看見(jiàn)幾條調(diào)皮的魚(yú)兒在那追打嬉戲。那景象，哪怕在天堂也不見(jiàn)得那么的美吧！看著現(xiàn)實(shí)中水鄉(xiāng)的河流，又是陣感慨。
來(lái)到這剛安定下來(lái)。爸爸便像個(gè)小孩子樣饒有興致的想要去釣魚(yú)。我想勸爸爸別去，可又看到他那雀躍的神色，實(shí)在不忍心。爸爸以前在老家里種樹(shù)養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨、放魚(yú)。他最喜歡的就是大自然，在我們家的那個(gè)小村中，他種過(guò)半個(gè)山頭的樹(shù)，放過(guò)個(gè)水塘的魚(yú)。釣魚(yú)，網(wǎng)魚(yú)的次數(shù)也是多的數(shù)不清。可如果讓他看到這個(gè)“水鄉(xiāng)”的水，不知道他又有什么反應(yīng)。來(lái)到了河邊撲面而來(lái)的就是股子的`臭味。那些垃圾漂浮到河邊，岸邊到處都是，甚至還 有些死魚(yú)的腐臭味。看著爸爸的神色，眉頭緊緊地皺著，臉上也是緊緊的繃著。好像誰(shuí)欠他百塊似的。不過(guò)也是，如果是誰(shuí)看到我們賴(lài)以生存的家園變成這副模樣，誰(shuí)也不好受吧！
“唉。”聲嘆息傳入我的耳中，也深深的刺入了我的心里。爸爸應(yīng)該很傷心吧！這是個(gè)中年人對(duì)人們不珍惜我們所擁有的水而感到的惋惜啊！“孩子啊！爸爸錯(cuò)了啊！城市就是城市，縱使它如何的繁華生活再如何的美好，但它終究是城市。它的環(huán)境永遠(yuǎn)比不上咱的家。但是，咱們的老家也終究有天會(huì)變成這樣啊！”也許是種諾言，也許是出于對(duì)爸爸的安慰。我對(duì)他說(shuō)：“不會(huì)的。爸爸，我相信我們定會(huì)保護(hù)好它們這些自然賜予我們的禮物，而不會(huì)去破壞它們。現(xiàn)在國(guó)家也已經(jīng)開(kāi)始整治了，我們放心吧！我相信過(guò)不了多久，這里也會(huì)變的和老家樣的漂亮。咱們定要相信國(guó)家的“中國(guó)夢(mèng)”。同時(shí)也要相信咱們嘉興的“嘉興夢(mèng)”。”“走吧！”爸爸濃厚的聲音響起，好像不相信我又好像在擔(dān)憂(yōu)著什么，他應(yīng)該很失望吧!五年后，還 是在這個(gè)地方，爸爸翹著二郎腿神情悠閑的釣著魚(yú)，已經(jīng)上了初中的我捧著本書(shū)在那汲取著知識(shí)的真諦。“爸爸，我都說(shuō)了要相信我咱們嘉興。放眼今日‘五水共治’吹響了嘉興大規(guī)模治水行動(dòng)的新號(hào)角，為保江清水，優(yōu)方生態(tài)，更為了全省人民心中共同的“美麗嘉興夢(mèng)”，省、市、縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)身先士卒精心組織各地的人民開(kāi)展‘五水共治’，治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，這都是為了咱嘉興治水的成就啊！你看看，這水比以前清了，魚(yú)比以前多了，雖然還 是沒(méi)有咱老家的水清，但是咱們的嘉興夢(mèng)也實(shí)現(xiàn)了半了嘛!”爸爸聽(tīng)我說(shuō)了那什么，只是微微地笑了下，但那笑，卻讓我知道了我們離這個(gè)夢(mèng)想越來(lái)越近了。與夢(mèng)同行，終能共創(chuàng)美好家園。
中國(guó)，這個(gè)繁榮昌盛的國(guó)家。有個(gè)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”。嘉興這個(gè)“水鄉(xiāng)”有個(gè)小小“嘉興夢(mèng)”。這些夢(mèng)都是需要我們的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。這些夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，那么我們自己的夢(mèng)想定會(huì)實(shí)現(xiàn)，只要我們有著這個(gè)方向，有著這個(gè)夢(mèng)想，那么我們就要勇敢的去追，去實(shí)現(xiàn)，直到真正意義的與夢(mèng)同行。
夢(mèng)想作文 篇3
現(xiàn)在的我們，似乎越來(lái)越懂得“共享”一詞的實(shí)際意義，共享單車(chē)、共享雨傘、共享籃球……每種便民的共享資源，也是在與我們分享我們心中那一個(gè)夢(mèng)想。
共享單車(chē)
有幾次在馬路上看到，一群人帶著騎行頭盔，用的卻不是專(zhuān)業(yè)自行車(chē)，而是路上隨處可見(jiàn)的共享單車(chē)。他們并不是專(zhuān)業(yè)騎行運(yùn)動(dòng)員，卻可以結(jié)伴使用共享單車(chē)完成騎行，我想，這可能是他們一直以來(lái)的夢(mèng)想，無(wú)法在專(zhuān)業(yè)上實(shí)現(xiàn)，卻于共享單車(chē)的推廣中得到不同的收獲。共享單車(chē)，也可以成為夢(mèng)想。
共享籃球
籃球場(chǎng)中許多人都在努力揮灑汗水，而有幾顆籃球身上，卻貼有“共享”的標(biāo)簽。我猜推廣共享籃球的人也有這么一個(gè)夢(mèng)想，想讓自己與他人可以更加便捷地打上籃球，早點(diǎn)完成籃球夢(mèng)，沒(méi)準(zhǔn)真有一天，可以出現(xiàn)一個(gè)用著共享籃球殺出“江湖”的籃球新星呢！我甚至覺(jué)得，共享籃球也改變了許多不敢和大家一起打球的人的理念，不用在人群中受“萬(wàn)眾矚目”，共享一個(gè)籃球，叫上幾個(gè)親密好友，權(quán)當(dāng)聚會(huì)，卻也可以完成心愿，或說(shuō)是一個(gè)未了的夢(mèng)想吧。
共享閱讀
在共享時(shí)代，又怎能不重視知識(shí)的攝入？共享閱讀，在經(jīng)過(guò)許久的演變后，成就了現(xiàn)今的“街邊圖書(shū)館”。馬路上、地鐵中，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)像柜子般的“圖書(shū)館”。這些圖書(shū)館滿(mǎn)足了許多人可以在外出路上順便借閱圖書(shū)的希望，讓朝九晚五的“上班族”們了了自己的“文學(xué)夢(mèng)”，在空余時(shí)間與閱讀作伴。共享閱讀為我們帶來(lái)的便捷，真的不可想象。
共享夢(mèng)想
有人說(shuō)，夢(mèng)想要從小立志，并持之以恒。但夢(mèng)想為什么不能從現(xiàn)在開(kāi)始？利用好我們發(fā)達(dá)時(shí)代的.每一個(gè)“共享”，難道就不能完成夢(mèng)想嗎？沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)多少人能真正贏在起跑線(xiàn)上，但既然“大局已定”，小夢(mèng)想總是可以做到的。別人把通向夢(mèng)想的綠色通道都給你打開(kāi)了，把握好了，就可以和別人共享夢(mèng)想。無(wú)論是怎么樣的生活，兩點(diǎn)一線(xiàn)或朝九晚五；無(wú)論是怎么樣的職業(yè)，建筑師、老師或清潔工人；無(wú)論是怎么樣的人生，坎坷或無(wú)法選擇，誰(shuí)還沒(méi)點(diǎn)夢(mèng)想呢！共享的單車(chē)、書(shū)本、籃球、充電寶……一點(diǎn)點(diǎn)構(gòu)成的是千萬(wàn)人的宏偉夢(mèng)想。越來(lái)越多的共享資源，越來(lái)越多的夢(mèng)想！
夢(mèng)想作文 篇4
我相信每個(gè)人都有夢(mèng)想，有夢(mèng)想就要做出努力，馬云說(shuō)過(guò)：夢(mèng)還是要有的萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？所以努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓夢(mèng)想之花綻放。
我的夢(mèng)想是當(dāng)考上一所好的大學(xué)，記得有一次，老師問(wèn)我們的夢(mèng)想是什么。同學(xué)有的回答說(shuō)：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名飛行員飛上太空，探索宇宙的奧和。我回答說(shuō)：我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師，為國(guó)家培育新的一代。老師說(shuō)：說(shuō)每個(gè)人都有每個(gè)人的夢(mèng)想，而每個(gè)人的夢(mèng)想都是不一樣的。有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一名飛行員，有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一名司機(jī)。而老師我小時(shí)候的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，現(xiàn)在我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。所以同學(xué)們，你們也要努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。聽(tīng)了老師的話(huà)，我有了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的勇氣。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我要為我的夢(mèng)想做出努力，好好學(xué)習(xí)。
從那節(jié)課以后，我上課認(rèn)真聽(tīng)講不開(kāi)小差，我的語(yǔ)文成績(jī)不太好，所以我要好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文，老師說(shuō)過(guò)：要想學(xué)好語(yǔ)文，就要寫(xiě)好作文。我認(rèn)真聽(tīng)老師講作文，劉老師說(shuō)：要想寫(xiě)好作文，就要多運(yùn)用修辭手法、寫(xiě)作手法，這樣你們的.作文才能寫(xiě)得更好，句子寫(xiě)的更優(yōu)美。我聽(tīng)了老師的話(huà)，按照老師的教的，我的作文水平果然提高了。雖然我只有作文進(jìn)步了，但是有進(jìn)步就是好的，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)，這樣日積月累，就會(huì)有很大進(jìn)步。
我要去努力實(shí)現(xiàn)，不會(huì)辜負(fù)我這一切的行動(dòng)，我為我自己加油。讓夢(mèng)想綻放。
夢(mèng)想作文 篇5
暑假里，我從書(shū)柜里翻出一本名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》的書(shū)，細(xì)細(xì)地閱讀起來(lái)。
這本書(shū)的主人公保爾·柯察金小時(shí)候生活在一個(gè)非常貧苦的家庭中，媽媽是大富人家的廚娘，哥哥在機(jī)車(chē)廠做鉗工。保爾12歲時(shí)就被一直看不順眼他的老師神甫開(kāi)除了。后來(lái)，他去了很多地方干雜活，但總是被那里的領(lǐng)頭人扇耳光、斥罵……雖然很多人都看不起他，挖苦他、諷刺他，但這些絲毫沒(méi)有影響到保爾。之后，保爾又去當(dāng)兵了，雙目失明、四肢癱瘓……各種各樣的災(zāi)難向他襲來(lái)，但他沒(méi)有放棄夢(mèng)想，最后，他終于夢(mèng)想成真，出版了小說(shuō)。
這本書(shū)不僅僅告訴我們遇到困難不要退縮，要勇于面對(duì)。還告訴了我們要從小樹(shù)立起遠(yuǎn)大的.理想，不管什么樣的黑暗襲來(lái)，都不要放棄對(duì)夢(mèng)想的追求。夢(mèng)想是自己的，自己的夢(mèng)想是獨(dú)一無(wú)二的，不要因?yàn)閯e人的譏諷、嘲笑而導(dǎo)致你放棄自己的夢(mèng)想。我們要像保爾一樣，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不管什么病魔襲來(lái)，她都沒(méi)有放棄。正如他說(shuō)的那樣：束縛我的生活的鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎，現(xiàn)在我拿起了新的武器，回到了戰(zhàn)斗中，開(kāi)始了新的生活！
夢(mèng)想作文 篇6
時(shí)間過(guò)得真快啊！光陰似箭，日月如梭。
沒(méi)想到我已成為一名鼎鼎有名的大科學(xué)家了，而且我也已經(jīng)有許多的創(chuàng)造和發(fā)明了，不僅對(duì)我們的生活有幫助，而且還能環(huán)保。
大地一片生機(jī)勃勃，天空也變得像大海一樣藍(lán)，一樣溫和。人們都非常的驚奇，問(wèn)這是怎么回事，為什么以前烏黑的天現(xiàn)在變得這么藍(lán)？
當(dāng)他們走進(jìn)一座工廠的時(shí)候，全部都驚呆了。里面一個(gè)人都沒(méi)有，只有一群群默默無(wú)聞工作的機(jī)器人，走近一看，他們安裝的零件比人類(lèi)安裝的都要精準(zhǔn)。這不僅使產(chǎn)品的質(zhì)量變得更好，而且還更有效的提高了工作效率。
人們參觀完工廠后，就來(lái)到了工廠后面的“放煙”處，因?yàn)橐郧暗墓S放的都是有污染的黑煙，導(dǎo)致環(huán)境惡劣，使人們生病，現(xiàn)在可好了！煙囪里放出來(lái)的都是被凈化過(guò)的新鮮空氣，可健康呢！
走出工廠，大家都贊不絕口，接著懸浮動(dòng)車(chē)就把他們陸續(xù)的送到了家里。
這懸浮動(dòng)車(chē)可以說(shuō)是轟動(dòng)了全宇宙，當(dāng)然，這是我制作出來(lái)的。這懸浮動(dòng)車(chē)是由上萬(wàn)噸磁鐵做成的，雖然很重，但是它的速度可是不容小覷的`，每秒可以達(dá)到四千米，而且這種動(dòng)車(chē)是非常安全的，可以與磁鐵軌道緊緊貼合，是不可能掉下來(lái)的。
“醒醒！要上課啦！”原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。不過(guò)，現(xiàn)在的世界在開(kāi)始不斷創(chuàng)新，不斷在用科學(xué)知識(shí)創(chuàng)造新的事物。現(xiàn)在，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，用科學(xué)來(lái)創(chuàng)新人類(lèi)所需要的東西，成為下一代偉大的科學(xué)家。
夢(mèng)想作文 篇7
我們每個(gè)人的心里都懷揣著夢(mèng)想，即使在茫茫人海中渺小的像一粒塵埃的自己也有夢(mèng)想，對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)無(wú)限遐想。就像明星陳翔所說(shuō)的“有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就會(huì)有奇跡”。有人問(wèn)“夢(mèng)想是什么？”他說(shuō)“夢(mèng)想它就是個(gè)夢(mèng)，對(duì)自己來(lái)說(shuō)遙遙無(wú)期，永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)。”可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想是一種讓我感到堅(jiān)持就是幸福的東西，它讓我愿意主動(dòng)付之于行動(dòng)，盡管它最后可能不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但我至少在我正值青春年華的時(shí)候?yàn)樗^(guò)、奮斗過(guò)，我收獲過(guò)。而有些人只會(huì)空談自己有多么多么偉大的夢(mèng)想，卻從未真正為它努力過(guò)一絲一毫，那倒是真正的做了一次白日夢(mèng)。
每個(gè)人一樣，都有同一個(gè)終點(diǎn)，但不同的`是我們有不同的靈魂，不同的態(tài)度，它將會(huì)決定我們夢(mèng)想的成敗。
夢(mèng)想作文 篇8
到校園里去聽(tīng)同學(xué)們的讀書(shū)聲，給同學(xué)一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境，為同學(xué)們布置有趣的作業(yè)。這就是我的夢(mèng)想——當(dāng)一名老師！
如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我會(huì)讓學(xué)生們?cè)谟袃?yōu)越條件的教室里讀書(shū)。跟現(xiàn)在相比，教的課桌能督促他們上課更加認(rèn)真。如果學(xué)生不理解，課桌便會(huì)浮現(xiàn)解析的畫(huà)面；如果學(xué)生回答問(wèn)題答對(duì)了，課桌就會(huì)給他一個(gè)大大的贊；如果學(xué)生走神了，課桌就會(huì)嚴(yán)肅地提醒學(xué)生。總之，神奇的教學(xué)設(shè)施會(huì)讓我的學(xué)生上好每一節(jié)課。
如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我會(huì)給他們布置有趣的作業(yè)。我們現(xiàn)在的作業(yè)，不是在堆積如山的'練習(xí)題前，就是沉浸在抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作頁(yè)。這讓我疲憊不堪又感到非常無(wú)聊。今后我的學(xué)生，應(yīng)該是能通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)后，當(dāng)堂能夠在游戲中復(fù)習(xí)知識(shí)，和同學(xué)們一起運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，去解決游戲中的難題。那可比單純的打游戲有趣多了！學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，不再是一件難事。
如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，作為一名優(yōu)秀的老師，我的學(xué)生能夠給明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，走在學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的道路上，我還能讓學(xué)生們學(xué)會(huì)懂禮貌、講文明，做一個(gè)有高尚的思想道德的好學(xué)生。
這既是我的夢(mèng)想，如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，歡迎大家都來(lái)我的學(xué)校里當(dāng)我的學(xué)生。我一定會(huì)做好老師的責(zé)任，教好每一個(gè)學(xué)生，讓我的教室成為他們放飛理想的搖籃。
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