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振動夢想的腳步
蝸牛緩緩地向金字塔的頂端爬行，縱使烈日炎炎，因為它心中有一份追求；蜘蛛不停地織網(wǎng)，縱使風(fēng)吹日曬，因為它心中有一份信念。為什么遙不可及的塔頂，蝸牛總能到達(dá)？為什么被風(fēng)吹破的網(wǎng)，蜘蛛總能織成？現(xiàn)在我知道了：是追求！是夢想！
“我要追夢！”有一個稚嫩的聲音在我心頭吶喊，也許路邊的野花會嘲笑我，可夢想不就是自己慢慢發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、實(shí)現(xiàn)的嗎？雖然我沒有鷹的矯健，但毅力是上天給我最大的天賦；雖然我沒有西施的容貌，但熱情是我最耀眼的亮點(diǎn)。我相信，只要有追求就必定能沖上云霄。
你們想想，以前那個被嘲笑為低智商的兒童不也是在眾人的嘲諷下努力邁步最后成為“發(fā)明大王”了嗎？那個失聰失明的小女孩不也是在自己的不懈努力下寫出了一部部書嗎？
姚明曾經(jīng)說過：“機(jī)會轉(zhuǎn)瞬即逝，努力了不一定成功，但放棄了一定失敗！”
我也有我自己的追求與夢想：想當(dāng)一名老師。也許有人會說：老師那么辛苦有什么好的？自然我也有我自己的理由。
老師雖然辛苦，但幸運(yùn)的是有暑寒兩個長假。想想在寒風(fēng)刺骨的冬天自己能在家里睡個懶覺，夏天能在空調(diào)間吃口西瓜那是不是個美好的境界？也許我也受過家人的熏陶吧，爺爺是個老師，爸爸也是個老師，到我這也不能斷了“香火”。或者是當(dāng)過小老師的緣故，幼兒園當(dāng)小老師的領(lǐng)讀可能給我積攢了經(jīng)驗吧。
我知道“老師”這兩個字很艱辛。現(xiàn)在我只是個學(xué)生，但我也愁作業(yè)多，換個角度想想，你只需要做一份，但老師需要批閱全班的分量。老師是培育祖國花朵的園丁，身上肩負(fù)著重要的使命；老師是一支蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。“老師”這兩個字很美好。雖然天天都很勞累，但每天都能看到一張張燦爛的笑臉，心里也會有一絲慰藉，一份欣慰。那么辛勤的付出都值了。
我知道當(dāng)老師需要學(xué)歷，需要一個學(xué)科的擅長，所以我努力聽好每一節(jié)課。在課間，別人在聊游戲時，我只能在座位上復(fù)習(xí)功課‘當(dāng)別人在休息喝咖啡時，我只能在桌臺上看書復(fù)習(xí)。我相信，付出就會有收獲。魯迅說過：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫豆用在工作上。”
追逐夢想，追尋自己需要的一片天。不要在意那些世俗的眼光，就像每一次航海都會遇到坎坷，這些都如同暴風(fēng)雨般平常。當(dāng)我們遇到他們時不要灰心喪氣，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？相信自己五彩繽紛的世界總有屬于自己的色塊，屬于自己的落腳點(diǎn)。
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