夢想的作文（精）
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的夢想的作文4篇，歡迎大家分享。
夢想的作文 篇1
有這樣一種人，嘆月盈月缺之流逝，卻談笑風生于人間。他們可以很瀟灑，也可以很認真，他們有的年紀輕輕，有的斑駁灰發(fā)。但他們身上始終不變的，是氣質。或許這么說還不夠清楚，他們是搭建國之棟梁的工人，是澆灌祖國之花的園丁。是的，我想成為這樣一種人，他們就是老師。
想成為一名老師，并不是沒來由的。我的爺爺，雖然半身癱瘓右手無法寫字，但他卻成為了一名用左手寫字的老師。受到爺爺?shù)难眨蛐∥揖蛯蠋熡兄磁逯狻；蛟S可以這么說，老師是除父母之外第一個真心真意為自己好的人。當我從奶奶、爸爸嘴里聽說了爺爺為了學生跳河救人、為了學生省吃儉用的事跡時，卻從來沒聽到爺爺提起過這些事，這更讓我對老師的`敬佩之意加深了一步。老師不僅擁有廣闊的學識，而且還有著高尚的品德。
另一方面，在科技愈發(fā)發(fā)達的時代，什么職業(yè)在未來都有可能被機器所替代，而唯獨老師不會。你可以說我是為了一個恒定的職業(yè)，貪圖一勞永逸，也可以說我只是一個不敢與機器對敵的小人，但我始終不會改變我的夢想。《師說》有之：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，因此，一個老師不僅僅是掌握廣泛的知識，還需要掌握把知識言簡意賅地傳授給學生的技能，即所謂與人相處之道，而這恰恰是機器暫時無法做到的。該怎么做，才能有效地引導學生自己發(fā)現(xiàn)要點，才能使學生找到成就感，而不是像機器只會把過程一列，卻無法解釋甚至引導。
而最讓我艷羨的，是老師身上散發(fā)出來的魅力。例如學校里的一位數(shù)學老師，他雖然年近六旬，背早已被壓彎，但周身散發(fā)著一股智者的氣息。課堂上他的節(jié)奏不快不慢，既能讓學生消化知識，又能完成一學期的課程。他雖然是數(shù)學老師，但一手漂亮的行楷與龐大的詩詞庫使語文老師都暗道佩服。最吸引人的是他的一雙眼睛，他會用那雙好似深不見底的千年古潭的眸子觀察每一位學生，以此來判斷學生對知識的掌握程度，還會與學生進行眼神交流，用堅定的目光告訴學生這個知識點你可以掌握。“用心一也”是他對我們最真摯的勸告。這樣一個老師，如何叫人不喜歡？老師這樣一個職業(yè)，如何叫人不向往？
我知道，成師之路并不輕松，想要授人，自己就得先掌握好知識。因此，努力學習是必不可少的。其次，我還需要從身邊的老師中學習，學習他們作為一名老師的品質，努力培養(yǎng)開朗的性格，鍛造堅韌良好的品德。
人們常說“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方”，而我認為，對于老師或許就是“生活不止眼前的作業(yè)，還有愛和傳承”。捧一本知識的結晶，在悠揚的上課鈴中，面帶微笑，步履輕盈，春風拂開我終將變白的青絲，我會始終不變地踏在這條奔赴夢想的道路上。
夢想的作文 篇2
我知道，人人都有自己的夢想，比如說想當個畫家，想成為書法家，當一位警察，或是想當一名飛行員。而我，想當一名救死扶傷的醫(yī)生。
那次我去醫(yī)院看病，發(fā)現(xiàn)醫(yī)生對面排起了長長的隊。“這些人也是來這看病的呀。”我這樣想著，抬起頭正瞧見醫(yī)生額頭上布滿了密密的汗珠，眼睛正專注地盯著電腦，給病人開藥，并對病人說了幾句話，就又平靜地說出了：“下一位。”
就這樣，反反復復，醫(yī)生沒有開始抱怨，我就不耐煩了，在心里嘀咕著：“都排了這么久了，怎么還沒到我呀？”我看著前面長長的.隊伍，那些人就像在向老神仙許愿一般，站了好久，遲遲不肯離開，我的心里不禁對醫(yī)生多了一份欽佩。
從那時起，我的心就跳出這樣一個念頭：當醫(yī)生吧。因為奶奶想讓我為她治病。可又想：這位叔叔這么辛苦，從早忙到晚，一刻也沒離開，像他那樣，我肯定堅持不了，但又瞧見許多患者等著治療，就想：為社會做出貢獻，不是挺好的嗎？
于是，我下定決心，一定要做一位救死扶傷的醫(yī)生，不僅給那些生病的人看病，還要幫助一些殘疾人，使他們恢復健康！
匈牙利作家凱爾泰斯·伊姆雷說過：“當你說我就喜歡做這件事，多困難我都不在乎時，上帝就會抽出身來幫助你。”我只要把夢想放在最高處，每天努力一點點，就能收獲一點點，當我走上最高處時，我就能實現(xiàn)愿望啦！
夢想的作文 篇3
傳說中，海豚是為人們的天空染上絢爛美麗的顏色的，而海豚它們的世界里的海，街接著人類世界的天空。而有一塊石頭，它有一個只可意會的、異想天開的大膽想法，那就是把人類世界的天空，染上碧玉一般的顏色。
它的名字叫可奇，是一塊可愛的石頭，當它把這個愿望對它的.石頭伙伴們說了：“我有一個夢想，就是當一只海豚，把人類世界的天空染上我喜歡的顏色！”石頭小奇也發(fā)話了：“你那么大，不可能會有人帶你去的！”可奇被那么一打擊，幾乎要放棄了：“那好吧，我，我不去了！”石頭小奇又說：“不過，我知道怎么變成海豚。”“怎么變，怎么變？”可奇問。
“就是……嗯……你讓雄鷹帶你去那個什么……龍門，嗯，龍門！”小奇說。可奇：“真的嗎？我可以變成海豚嗎？”“嗯。”
這時，一只鷹從可奇頭上飛過，可奇用盡全力向它大喊：“你可以帶我去龍門嗎？”鷹停了下來：“我可以帶你去，但是你要給我什么作為交換？”“我當上海豚后我把你喜歡的顏色染上天空！”鷹想了一會兒：“好吧。”
鷹用它那尖銳的爪子擒住可奇，向天空飛去。可奇雖然是石頭，但是也怕痛，身上傳來一陣撕心碎骨的痛楚，它心想：“可不可以叫痛，如果以它不帶我去了怎么辦？”
“哐當！”一個獵人站在漁船上正對它們射擊，石頭幫助鷹擋住了所有子彈。可奇已經(jīng)不覺得有多痛了，因為，經(jīng)過鷹的利爪攻擊，它的身體已經(jīng)硬了很多。
“撲咚”一聲，石頭被鷹甩下了大海，石頭覺得自己已經(jīng)沒有氧氣了：“救命啊！救命！”它看見也沒人來救自己，幾乎絕望了。它又想著：“不行，如果自己不堅強，又有誰會瞧得起自己呢？要當海豚就要有個海豚的樣子！”
可奇長出了魚尾，奮力向上游去，緊接著，它又長出了魚鰭，然后又長出了海豚的頭和身子。可奇都不可思議自己的身體發(fā)生了如此大的變化，這時，一根水棍從天而降，可奇逆流而上，到了海豚世界。
“我成功了！我成功了！”可奇驚嘆道。可奇朝海豚世界中的大海潑灑綠色，地上的小伙伴們驚呆了，也很開心，因為可奇成功地實現(xiàn)了它的夢想。
可奇因為它的努力實現(xiàn)了它的夢想，我們也要像它一樣，拼盡全力，不顧它人的反對，來實現(xiàn)自己的夢想！
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