夢想的作文(必備4篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的夢想的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夢想的作文 篇1
我從小就喜歡上了畫畫，從讀幼兒園、小學開始，我就在畫畫，從小就培養了我的愛好，打下畫畫的基礎。在美術課上我總是可以沉浸其中，上節美術課的主題是“飛天”，我就畫了“神舟六號”，這也是飛天，是我們現代中國科技進步的證明。我的夢想是當一名畫家，所以要從基礎學起，人物、風景……每一筆，每一畫，每一節畫畫課我都認真對待。
初中，我就學習了素描、色彩、速寫等等。我的畫也經常得到了老師和同學的好評，每次學校有什么繪畫比賽，我都會去參加，而且得了很多獎，這也讓我感到付出是有回報的！這些光環讓我很驕傲自豪。初中畢業后我理所當然的選擇了美術專業，我一直以為我的技術很好了，到了高中，我才知道，真是“人外有人，天外有天”。我也不敢驕傲了，我一直很努力地繼續學習，也學到了很多專業地畫法還有很多專業課程。不僅要學習畫畫，打下基礎，還要學習設計基礎、審美賞析等等。
也許讓那顆種子長成大樹需要很長很長的時間，但我絕不退縮，每一位學者的成功都是來之不易的，比如懷素練習寫字，把木板都寫穿了，經過長久的.努力終于成為了有名的書法家。再比如愛迪生，經過幾千次的實驗，因為他的不放棄最后終于成功了。他們的努力和不放棄是我要學習的優良品質，如果沒有這些優良品質，一個人是很難實現理想的。我的人生路還很長很長，我一定會向前向前！為我的夢想努力努力！
夢想的作文 篇2
每個人都有自己的夢想，人生前進的每一步都是走近夢想的臺階。心有多遠，夢想就有多遠；心有多大，夢想就有多大。只要心在更遠處，我們成長的道路就會越走越寬廣。
夢想是什么？是對未來的'追求；是樹立目標激發我們前進的動力；是讓我們打開天窗想象的境界
每個人都有夢想，我也不例外，你們猜我的夢想是什么呢？實不相瞞，我的夢想便是成為一名老師。
在小學時，我深受四年級那位英語老師的熏陶，便有了這個夢想。那位英語老師上課風趣幽默，讓我們英語互動，還為我們計劃啦一個背單詞的好妙招，只要我們每一單元的單詞一聽寫完，全對的同學，便可到老師那里去蓋個小印章，印章夠十個可免一次作業，這可把我們高興壞了。也曾因此我愛上了老師這個職業。便有了這個夢想。
夢想會輕易實現嗎？
不會，除非付出巨大的艱辛和努力，一步步向上爬，堅持不放棄，向你的夢想出發，柳暗花明又一村你的夢想便會實現了。
為什么要有夢想？
因為夢想讓人不再自卑，對生活充滿了希望、美好和活力。
何為夢想？
夢想就是樹立遠大的目標，向你熱愛的方向前進。
愛因斯坦、史鐵生、老舍等著名的人物，他們有夢想嗎？我猜他們有，也為夢想努力過。
我現在要努力學習，為攀登上我的夢想山峰而努力，我們只有努力學習，才可一小步一小步攀登上去，加油吧！讓我們為夢想而努力而吶喊，讓我們一起并肩作戰吧！
人人有夢想，只有我們為人生中的夢想而前進，而攀登，前方不遠處便是我們成功的階梯。
牡丹都為之而努力，我們人更要如此。夢想在前方迎接著我們，讓我們向前奔跑吧！我的夢想都告知于你們，你們何時可曾告訴我呢？
夢想的作文 篇3
我的夢想是當一名教師，自從上學開始，我就不由得被教師這個神圣的職業吸引，我不但從教師那里學習了知識，他們美好的品德、一言一行都給我留下深刻的影響，我常常想，假如我是教師，我會怎樣做呢？我會不會比我的教師做得更好，更出色。
假如我是教師，我會用最生動的語言來活躍上課的氣氛，把同學們引入知識的海洋，讓同學們覺得學習其實并不那么難。我會想出各種辦法引導學生們積極回答問題，鼓勵他們不懂就問，告訴他們不要由于害羞或其他什么原因就湊合過去。我會關心學得較差的同學，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣改正。我會讓成績好的同學去幫助他們，讓同學們在互相幫助的氛圍中共同成長。
假如我是教師，我會將愛分給每個學生，不會由于誰學得好就偏愛誰，也不會由于誰學得差就討厭誰。我會多指出他們的長處，使他們在關愛中擁有完整的人格，我會融入同學們的生活中，成為他們最好的朋友，一起分享快樂、分擔痛苦。如果有誰遇到了困難，我會號召其他同學一起來幫助他，讓同學們學會分享、學會幫助，能夠關心他人，有憐憫之心。如果哪個同學學習退步了，我會伸出我的援助之手，幫他想辦法，為他耐心的補課。
假如我是教師，我會號召大家運動健身。讓同學們都鍛煉出強健的身體，由于沒有好的身體就沒有精力投入到學習中。我會與同學們一起運動、游戲。學校舉行運動會時，我會率先報名，以我的行動影響我的學生。我想象著，在一次次的運動會上，我飛快的跑著，聽著同學們為我吶喊助威；而我也為賽場上奔跑跳躍的學生們加油。我的學生里也許會出現第2個劉翔、姚明……。
假如我是教師，我會常常帶領他們遨游科學、藝術的殿堂——科技館、博物館、美術館……我會用各種各樣的方式使同學們發現科學的奧妙、生命起源的神奇、藝術瑰寶的絢麗。讓學生們豐富頭腦，激發學習科學知識的興趣，引導他們探索自然界的`奧秘。也許將來他們會成為科學家、生物學家、畫家……。
假如我是教師，我會給同學們介紹中外的名人事跡，鼓勵他們努力學習，將來做個對社會有用的人。將來不論他們從事哪個行業，都能夠有一技之長，成為祖國的棟梁之才。
假如我是教師，我會向他們講述中國的歷史，使他們了解中國五千年歷史的文化，為成為中國人而自豪。我還會使他們了解過去的中國由于不富強而遭受的苦難，激勵他們熱愛祖國，熱愛中華民族。
假如我是教師，那該多好啊！我相信不久的將來，我真的會成為一名教師，而我也會全心全意地去做一個好教師，你相信我嗎？
夢想的作文 篇4
不用說，進入高中學習后，自然會緊張、忙碌些。然而，我也會更加自覺。課堂上的學習，少男少女們被連連拋出問題的老師吸引得眨巴著眼睛。我們一個問題接一個問題思考、討論，競答的同學陳述著、辯淪著，儼然舉行小型的辯論賽。是對，是錯，愈辯愈明。老師笑了，我們笑了，教室外綠樹上的鳥兒也笑了。哦，好些物理、化學課，我們應當是在實驗室度過的——動手實驗的收獲和樂趣，是大家公開的秘密。特別是每周兩節的校本教學，內容豐富多彩。我們可以自由選老師、選課程，那高興勁兒，就別提了。大家的能力提高了，視野開闊了，學習感受是“五味俱全”……
瞧，偌大的校園，寬廣的運動場，體育課如火如荼，籃球、排球、乒乓球、羽毛球，大球小球飛來掠去。體操、隊列隊形訓練，此起彼伏。這是最熱鬧的地方，青春的活力和美在閃耀……就連課間休息，我們也喜歡在單杠、雙杠上顯顯身手，同學們比賽一番，歡笑一番。
當然，校園里也有安靜的地方，那就是圖書館。圖書大樓聳立著，不說排排書架上成千上萬的圖書，單說閱覽室里的美好。學校安排各班學生每周閱讀兩次，每次兩個小時，要么在早自習，要么在晚自習。我們自由選擇喜愛的書刊，自由地閱讀，有時做做筆記，有時靜靜思考。幾十個同學在閱覽室里安安靜靜，連針落在地上發出的聲音也會聽見……這種閱讀的收獲，是不言而喻的。
至于我們高中校園里活躍著的'文學、音樂、美術、攝影、書法等社團組織，用個用得不想再用的比喻就是“有如雨后春筍”;各種小組的活動精彩紛呈，同學們各顯神通，再用個什么比喻呢？“有如群星燦爛”吧。
誰說高中生活單調而艱苦？明明可以調出許多色彩啊，明明可以歡樂開懷啊……在我的夢想中，高中生活應是一幅美麗的麗，是一首抒情的詩，是一曲動聽的歌，是一頓豐富的美味大餐！
眼看進入高三，即將迎接高考了，無形的壓力，莫名的緊張，自然充斥我們心頭。但不要怕，班主任老師組織我們去爬學校旁邊的大山，那里青山綠水，鳥語花香，空氣清新得讓我們如癡如醉。一陣熱汗出來，一番勞累過后，全身輕松了，整個人又開始活蹦亂跳。此外，學校要求我們早晨起來的第一件事就是“跑操”,一陣陣整齊的腳步聲，一陣陣雄壯的口號聲，響徹校園。大家繞著校園里的林陰大道，長龍般的隊伍十分壯觀。我們就是從這里出發，從這樣清新的早晨出發，從如此美麗的校園出發，向遠遠的未來跑去……
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