有關(guān)夢(mèng)想作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的夢(mèng)想作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夢(mèng)想作文 篇1
你有夢(mèng)想過：有一天飛過這樣黃昏的天空嗎？四下無人的寂靜里，悲哀爬滿了胸膛，細(xì)枝末節(jié)地滲透在每一次漫長(zhǎng)的呼吸里。而自己卻依然囚禁在父母身旁的象牙塔里。
你有想象過：到滿天的云朵遠(yuǎn)去的那邊嗎？無數(shù)漫漫的長(zhǎng)路，無數(shù)灰藍(lán)的清晨，窒息著霧氣里的寒冷，感受著微茫的霧氣。
我的十四歲，像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的晦澀的夢(mèng)�；蛘哒f是一道長(zhǎng)長(zhǎng)的單調(diào)的走廊，而我既不是塵埃，也不是流沙，我僅僅是一個(gè)依偎在籠中折斷翅膀的小鳥。我害怕迷惘的細(xì)節(jié)，單調(diào)的曲折，不可捉摸的遠(yuǎn)去。因?yàn)槲以缫蚜?xí)慣了依賴。
曾經(jīng)我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，我要飛過滿天云朵的那邊去看初升的太陽，灑下它的光輝。
在那邊，是海么？
是一場(chǎng)驚濤駭浪，把我吞沒在無聲的世界里的海么？而那里的熱度又將我推向不堪的境地，我膽小，沒有勇氣去仰望燈火照明的星空，所以我不敢飛，不敢去幻想，依然縮著自己的身子。可艾青《我愛這片土地》中的鳥讓我的身后是堅(jiān)強(qiáng)的映照，雖然我折斷了翅膀，可我也要吮吸著自己的痛，忍受著磨難，高傲的目望遠(yuǎn)方。
在那邊，是山么？
是阻礙我堅(jiān)強(qiáng)信念，只能用雙腳前行的山么？看著山的高大，山的巍巍，我似乎變得渺小，之前的`害怕卻奇跡般的消逝了，因?yàn)槲抑啦还苁巧竭�是海，總有勝利等待著我，總會(huì)有微笑一直陪伴，在告別過漫長(zhǎng)的時(shí)日之后，是我們盛大的歸來。
在那邊，是路么？
是崎嶇，挫折的路么？盤山的艱難，滿路的荊棘，或許會(huì)刺傷我的身體，或許會(huì)磨練我的意志，或許讓我汗流滿面，或許會(huì)讓我淚水盈眶，可我必須要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢。因?yàn)�，勝利的目光，無尚的榮耀和我不能飛卻一直背著希望的希翼都需要我的頑強(qiáng)。
在滿天云朵遠(yuǎn)去的那邊，我相信我會(huì)看見螢光蟲向夜晚告別，一圈又一圈的飛舞。那是如蜻蜓般五彩斑斕的東西曾開出最美的姿態(tài)，是美好而又溫暖的結(jié)束。
無論世界多么寂靜，
無論世界多么深灰，
無論世界多么單調(diào)，
我一定會(huì)飛去那邊！
夢(mèng)想作文 篇2
想一想，一塊老憋在鉛筆盒里的圓橡皮，會(huì)有怎樣的夢(mèng)想？
我的第一個(gè)夢(mèng)想，是跳進(jìn)荷塘里，知道我要做什么嗎？我要變成小魚、小青蛙的帽子，為他們遮太陽、擋風(fēng)雨，哈，多么好玩，多么開心。
我的第二個(gè)夢(mèng)想，是跑到廚房里，知道我要做什么嗎？我要變成好吃的甜甜圈，或者偽裝成圓圓的煎餅，這樣他們就猜不到我是誰了。哈，多么好玩，多么開心。
我的第三個(gè)夢(mèng)想，是來到果園里，知道我要做什么嗎？我要在葉間長(zhǎng)成紅紅的蘋果，或者變成小巧玲瓏的葡萄，果園里的派對(duì)馬上開始了！哈，多么好玩，多么開心。
我的'第四個(gè)夢(mèng)想，是來到小螞蟻的家里，知道我要做什么嗎？我要為螞蟻鋪上嶄新的圓地毯，地毯上螞蟻們有的在唱歌，有的在跳舞，還有的在地毯上聊天呢！哈，多么好玩，多么開心。
我的第五個(gè)夢(mèng)想，是跑到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，知道我要做什么嗎？我要當(dāng)小朋友們的壘球，讓小朋友們把我扔到這邊，又把我扔到那邊，好像空中飛人一樣。哈，多么好玩，多么開心。
誰也不知道一塊圓橡皮有多少夢(mèng)想……
夢(mèng)想作文 篇3
春天的風(fēng)，輕輕地吹拂著我，二月春風(fēng)似剪刀，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)，這讓我想起了去年我們放風(fēng)箏的事兒……
我們經(jīng)過了一系列的部署，開始了游戲。我們分成了兩組，比賽規(guī)則是比誰的風(fēng)箏高。首先，我拿起了一只粉紅色的蝴蝶風(fēng)箏，一陣風(fēng)吹過，真是天助我也！蝴蝶風(fēng)箏飛了起來，我急忙往前飛奔，好爽啊！我的伙伴手拿一只黑白相間的燕子風(fēng)箏緊隨我后，也往前奔跑，我們的風(fēng)箏借著風(fēng)力越飛越高，我們愜意地輕輕扯動(dòng)手中的線軸。
剩下的伙伴們見情況不妙，立馬牽動(dòng)風(fēng)箏疾奔過來，可惜，我們的高度他們已經(jīng)無法超越，揚(yáng)起的唇角間無法抑制地露出得意的微笑。蝴蝶張揚(yáng)著它美麗的翅膀，仿佛也在對(duì)我訴說著：“主人，沒有誰能超越我！”就這樣，我們贏了。
比賽告一段落，我們一齊躺倒在草地上，邊仰望著天空上繽紛的.風(fēng)箏，邊說笑著，春風(fēng)輕輕吹過青綠的草叢，拂過我們的臉頰，帶走我們的晦氣，更是與風(fēng)箏一起載著我們的夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方，我愛春天的風(fēng)。
春天可以播種希望的種子，也可以放飛少年美麗的夢(mèng)想！
夢(mèng)想作文 篇4
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是長(zhǎng)大后能當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，能研究出一種特殊的衣服。這是因?yàn)槲覌寢尩?身體不太好，當(dāng)我們還穿一件毛衣的時(shí)候，媽媽就已經(jīng)要穿棉襖了。
到了冬天，媽媽穿上很厚很厚的衣服，可還是覺得很冷。開空調(diào)她又會(huì)受不了。所以我要好好，快點(diǎn)長(zhǎng)大，給媽媽造一件能隨著她身體的溫度而變化的衣服，讓媽媽也能像我們一樣感受春天帶來的快樂。
夢(mèng)想作文 篇5
夢(mèng)想是我們?nèi)松返闹该鳠�，是漫漫生命長(zhǎng)河里的燈塔，照亮了我們前進(jìn)道路，一直通往勝利的頂峰。
我5歲時(shí)的夢(mèng)想是做一名科學(xué)家，7歲時(shí)的夢(mèng)想是做一名大大官，8歲時(shí)的夢(mèng)想是做一名文學(xué)家。可現(xiàn)在我的夢(mèng)想變了，不再是什么文學(xué)家、大官了。普通的環(huán)衛(wèi)工人、醫(yī)生……他們都為自己的職業(yè)奮斗，在自己的.快樂工作中力爭(zhēng)改變世界，成為他們是我新的夢(mèng)想。
要是沒有環(huán)衛(wèi)工人，我們哪來這么美麗整潔的城市？要是沒有他們，誰來守護(hù)我們這么好的生活環(huán)境？要是沒有醫(yī)生，我們生病了怎么辦？要是沒有他們，誰來守護(hù)我們的健康？
我長(zhǎng)大了，我的夢(mèng)想也在改變。我現(xiàn)在的夢(mèng)想是：好好學(xué)習(xí)，學(xué)成一技之長(zhǎng)，長(zhǎng)大后做個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有益的人，不管什么職業(yè)、也不管在什么地方……因?yàn)槊總�(gè)職業(yè)都有它存在的價(jià)值，只不過表現(xiàn)方式不同，有的用處明顯，有的用處不易發(fā)現(xiàn)。
同學(xué)們，讓我們從今天起，為自己的夢(mèng)想所奮斗吧，我堅(jiān)信只要艱辛努力，夢(mèng)想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)！
夢(mèng)想作文 篇6
記得四歲的時(shí)候，我的萌發(fā)第一個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)一名超市的收銀員,到了小學(xué)則希望擁有屬于自己的一部自行車，作文帶著夢(mèng)想飛翔。到了初中，慢慢有了自己的價(jià)值觀，就不再那么盲目的崇拜什么，記得那時(shí)候真正夢(mèng)想擁有屬于自己的一個(gè)舞臺(tái),因?yàn)槲蚁氘?dāng)一名優(yōu)秀的主持人.當(dāng)我和我的朋友們走在人生的道路上......幻想著自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那一刻,好幸福,好快樂!
我知道,蝶在沉默了一個(gè)冬天之后，積蓄了全身的力量，終于把飛的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí).而我們也應(yīng)該堅(jiān)定自己的信念，放飛夢(mèng)想，這樣才可以主宰屬于我們自己的世界。
有太多的遺憾在我們?nèi)松型Ａ�，有太多的不幸與我們不期而遇，只要我們持之以恒，堅(jiān)持自己所堅(jiān)持的，就一定能把夢(mèng)想送到遠(yuǎn)方，即使到了最后與我們預(yù)期的結(jié)果有所差距，我們依然可以挺直腰板向世界宣布：“我不后悔，因?yàn)槲以?jīng)努力過�！�
13歲，豆蔻年華，對(duì)未來的憧憬，我要像英雄一樣無所畏懼地前行，張開夢(mèng)想的翅膀；我要像李白般瀟灑，提筆暢言，揮灑著青春；我要像劉翔一樣抓住那屬于我的舞臺(tái)，我將在這個(gè)舞臺(tái)放飛我的夢(mèng)想！我將在狂風(fēng)中舞蹈、驟雨中跳躍……
樹立信念，放飛夢(mèng)想，你將能隨它一起到達(dá)那美麗的地方.樹立信念,放飛夢(mèng)想,你將會(huì)擁有一個(gè)燦爛的明天.讓夢(mèng)想飛翔吧,讓信念開花吧!因?yàn)閴?mèng)想----讓青春飛揚(yáng)!
每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。而沒有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的。夢(mèng)想，就是理想。但它比理想更加虛幻，是另一種美妙的境界。它朦朧、縹緲、虛幻、詭譎不定，像是蒙上了一層飄曳的具有魔法的輕紗。它異常絢麗，綻放彩色的光斑，像陽光映襯下的泡泡，輕盈地飛舞，可望而不可即。
有夢(mèng)想，這是好的。人最怕就是沒有夢(mèng)想，不知自己該干什么，沒有目標(biāo)。但是光有夢(mèng)想，沒有實(shí)際行動(dòng)，這是... 夢(mèng)想，但他卻落實(shí)到行動(dòng)上，努力進(jìn)取，朝著他的夢(mèng)想勇往直前。所以，一個(gè)人不但要有夢(mèng)想，還要落實(shí)到行動(dòng)上來。
很久以前有兩個(gè)朋友想穿越沙漠，當(dāng)他們喝完最后一滴水時(shí)，一個(gè)朋友絕望了，他無助地坐在那兒渴望能夠邂逅哪一救星來拯救絕望的他，而另一個(gè)朋友則不斷地為自己鼓勁，給自己信心，給自己力量，這個(gè)生存的目標(biāo)在引誘他，他不氣餒地尋求著出路，拼命給自己加油吶喊……最后，這個(gè)朋友死在了沙漠中，而他成功地存活了下來，成為了一個(gè)有名的冒險(xiǎn)家。
流行歌手周杰倫（JAY），曾因?qū)W習(xí)成績(jī)差，而遭受同學(xué)的冷潮熱諷，老師的冷漠，但他有著一顆對(duì)音樂執(zhí)著的心，他堅(jiān)定自己的想念，“走自己的路，讓別人說去吧”，后來，母親為兒子超越自己的夢(mèng)想而感動(dòng)，毅然堅(jiān)持讓他為自己的面向打拼。 真所謂“皇天不負(fù)有心人”到如今，杰倫的音樂才華被全中國(guó)的人認(rèn)可，并且得到了國(guó)際樂壇的一致好評(píng)“小小的天，有大大夢(mèng)想，重要的殼包著輕輕的仰望，我要一步一步往上爬……流過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天”這就是杰倫創(chuàng)作的歌曲《蝸�！罚@首歌恰到好處地表達(dá)了他的音樂理念，表達(dá)了他的夢(mèng)想
任何人都是被上帝咬過一口的蘋果，上帝是公平的，正因?yàn)槿绱�，才讓烏龜頂著自不量力的罵名，自信地接受了高傲的兔子的挑戰(zhàn)，路途漫漫，烏龜夢(mèng)想成了動(dòng)力的源泉，讓它毫無爭(zhēng)議的戰(zhàn)勝了目空一切的兔子
小學(xué)畢業(yè)后，我?guī)еＭ蛪?mèng)想進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
上學(xué)的第一天，我懷著激動(dòng)的心情早早地來到學(xué)校。一走近學(xué)校，那獨(dú)具特色古色古香的校門就一下子吸引了我的眼球。進(jìn)入校園，漂亮的`教學(xué)大樓，標(biāo)準(zhǔn)的田徑場(chǎng)，匠心獨(dú)運(yùn)的校園雕塑，一一呈現(xiàn)在眼前。踏著彩色的地磚，走在蔥郁的行道樹下，我不禁對(duì)這所美麗而又陌生的學(xué)校產(chǎn)生了莫名的好感。
來到教室，坐在嶄新的座位上，復(fù)雜的心情中更多的是興奮與喜悅。
開始上課了，老師風(fēng)趣的講課與生動(dòng)的描繪再一次的吸引了我。一節(jié)課雖比小學(xué)多了5分鐘，但感覺卻比原來快多了。
上了中學(xué)，作業(yè)自然比小學(xué)多了很多。剛開始的確有些不適應(yīng)，整天在家向爸爸媽媽訴苦。但后來卻又漸漸喜歡上了這種充實(shí)的感覺。
在繁忙而緊張的節(jié)奏中，不知不覺就度過了初一的一年時(shí)光，并且考出了很好的成績(jī)。從這時(shí)起，我更加充滿信心，而且有了全新的夢(mèng)想。
上初二后，老師開始重視我了，我也自然而然的更加嚴(yán)格要求自己，我把全身心都投入到學(xué)習(xí)中。終于，在初二上半學(xué)期又一次考出了令自己欣慰的成績(jī)，我離夢(mèng)想又近了一步。
轉(zhuǎn)眼間，期末考試又要來臨了�！耙环莞�，一份收獲�！彼裕液敛晃窇�，相信自己艱辛的付出會(huì)得到滿意的回報(bào)！
實(shí)驗(yàn)中學(xué)，這個(gè)凝聚夢(mèng)想的地方，讓我擁有了全新的夢(mèng)想。我想，我會(huì)在這里展開青春的翅膀自由飛翔！
夢(mèng)想作文 篇7
“世界那么大，我想去看看。”近來，一封被譽(yù)為史上最具情懷的辭職信，在網(wǎng)絡(luò)上走紅。短短十字，訴出了女教師最真實(shí)的夢(mèng)想，喚醒了每個(gè)人心底對(duì)自由的向往。然而人生在世，肩負(fù)的責(zé)任與義務(wù)注定了夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的差距。認(rèn)清夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距，才能在人生之路上順風(fēng)遠(yuǎn)航。
認(rèn)清夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距，你便不會(huì)一無所成的空想幸福，便不會(huì)抱怨上天的不公�！懊總�(gè)女孩都有一個(gè)灰姑娘的夢(mèng)想，但不是每個(gè)女孩都能得到王子陪伴。”這便是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距。當(dāng)女孩們夢(mèng)想著成為公主時(shí)，騎士都忽略了現(xiàn)實(shí)不可逾越的差距——灰姑娘再卑賤也是貴族出身，在貧窮也是她父親富饒莊園的第一繼承人。夢(mèng)想雖然美好，但一味追求這類不切實(shí)際，不顧一切的夢(mèng)想，也是一個(gè)人欠考慮，缺乏理智的表現(xiàn)。
古今中外，因不能融入社會(huì)，不能認(rèn)清夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)差距而處處碰壁的'例子比比皆是。古有詩仙李白，游山訪仙，痛飲狂歌，瀟瀟灑灑半輩子，卻終留得一句“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟�！笨v使他是一代大師，不能在現(xiàn)實(shí)生活中活得快活對(duì)其本人又有多大意義呢？外有西班牙作家筆下的唐·吉訶德，因沉迷于虛擬的騎士小說而夢(mèng)想成為一個(gè)中世紀(jì)騎士，游走天下，走出了種種與時(shí)代相悖，令人匪夷所思的行為，最終處處碰壁。
他們的遺憾，在于現(xiàn)實(shí)；他們的悲哀，在于沒能認(rèn)清夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距。
女教師也是如此——留下一封辭職信后毅然決然的離開了工作已久的學(xué)校。在我看來，這樣的做法是不理智的。在成為社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)焦點(diǎn)的同時(shí)，她也淪為一名下崗職工。且不論她的貿(mào)然辭職會(huì)給家庭帶來多大的壓力，誰又能保證她日后的旅行生活幸�？鞓�？試想全國(guó)教師都為了這份對(duì)自由的向往棄業(yè)從游，社會(huì)的穩(wěn)定還從何談起？夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距是不可逾越的，這意味著人活在現(xiàn)實(shí)，就有義務(wù)接受現(xiàn)實(shí)的束縛，承擔(dān)現(xiàn)實(shí)的責(zé)任，肩負(fù)現(xiàn)實(shí)的壓力。
差距雖是不可逾越，但卻是可以縮小的。丑小鴨之所以能夠蛻變?yōu)樘禊Z，不僅是因?yàn)樗翘禊Z種，它的成功與它后天不自暴自棄的樂觀態(tài)度是密不可分的。
認(rèn)清夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距，以現(xiàn)實(shí)的拼搏為基礎(chǔ)。腳踏實(shí)地，才能仰望星空，才能有資格享受那份大自然的美妙，才能向著正確的方向——揚(yáng)帆起航！
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