飛翔的夢(mèng)想作文

時(shí)間：2022-08-21 15:15:12 夢(mèng)想我要投稿

【必備】飛翔的夢(mèng)想作文3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的飛翔的夢(mèng)想作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【必備】飛翔的夢(mèng)想作文3篇

飛翔的夢(mèng)想作文篇1

　　每一天的清晨，我推開窗，習(xí)慣地將目光投向遠(yuǎn)方，久久地凝望，桌上的書頁(yè)被風(fēng)吹得嘩啦啦地響，寫完的圓珠筆芯一根根滾落在地上，我有些迷惘，是否還要堅(jiān)持夢(mèng)想？

　　可窗外的陽(yáng)光，讓草兒挺起身板，讓花兒吐著芬芳，讓鳥兒大聲歌唱。這樣的鳥語(yǔ)花香，抒寫春天里最后華麗的篇章。我閉上眼讓靈魂在花海里徜徉，想一想，我何不燃點(diǎn)希望？

　　還記得父親說(shuō)他想去西藏，他最后的愿望，便是見見那兒的牛羊，聽聽高原上最動(dòng)聽的歌唱。我想起我心心念念的圣潔自由的殿堂，我的理想。既然找到了方向，是不是應(yīng)該風(fēng)雨兼程地遠(yuǎn)航？

　　時(shí)光過(guò)得太過(guò)匆忙，腦袋里全是手表齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)出的咯咯巨響。不是沒有想過(guò)放棄夢(mèng)想，可無(wú)數(shù)個(gè)失敗的夜晚，父母陪在我的身旁，給我鼓勵(lì)給我力量。他們總告訴我要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)椴粔驁?jiān)強(qiáng)就無(wú)法飛翔。別擔(dān)心，還有時(shí)間，還有希望，不可以因?yàn)槭《趩�，不可以因�(yàn)榫趩识?yīng)有的飛揚(yáng)。

　　我抹去淚水讓溫暖注入心房，我發(fā)誓要為了他們什么苦都能扛，發(fā)誓什么風(fēng)雨、什么苦難都不能將我阻擋。如果面對(duì)未來(lái)是我所有的擔(dān)當(dāng)，那我愿意努力微笑堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲抑浪麄兪俏疑砗蟮膲�，我的避風(fēng)港。

　　我這樣慢慢地掙扎，慢慢地成長(zhǎng)。我不怕命運(yùn)沒有看到我的努力，我不怕結(jié)果會(huì)把我怎樣，因?yàn)閵^斗的過(guò)程才是我的心靈雞湯，讓我的靈魂在這里得到滋養(yǎng)。

　　我相信人生的旅程即使再艱難也不是災(zāi)難，我相信成功者口中的行者無(wú)疆。我相信只要我攀登就靠近了夢(mèng)想，我相信我可以不顧日光蒼涼，將激情完美釋放，就算別人笑我太過(guò)逞強(qiáng)，我也絕不退讓，我要用鮮活的心臟，證明我的虔誠(chéng)，我的堅(jiān)強(qiáng)。

　　或許三個(gè)月后，我將走向夢(mèng)想中的殿堂，或許我會(huì)收拾行囊到處流浪，但我從不曾忘記過(guò)我的理想，那是我在黑夜里守護(hù)著的微光，這溫暖的光，我可以為它義無(wú)反顧地駛向遠(yuǎn)方，可能悲傷，可以彷徨，但我依舊會(huì)抬頭凝望，我的目光，永遠(yuǎn)停留在圣潔自由的地方，我不會(huì)遺忘，我會(huì)不停地飛翔。

飛翔的夢(mèng)想作文篇2

　　少年時(shí)代是美好、純真，是生命之火最旺盛的時(shí)期，我們風(fēng)華正茂，朝氣蓬勃，渾身上下仿佛有用不完的勁，像一顆爆發(fā)的小宇宙一樣。我正處在這令人羨慕的時(shí)期，夢(mèng)想也在我心中悄悄的，靜靜地卻以驚人的速度生根發(fā)芽……

　　“我也要有夢(mèng)想！”那時(shí)才剛上一年級(jí)的我說(shuō)出了這句簡(jiǎn)單卻意義深遠(yuǎn)的話，而這句話像是在說(shuō)給父母聽又像是說(shuō)給還年幼無(wú)知的自己聽。要知道，“夢(mèng)想”這個(gè)詞匯離我們一年級(jí)小學(xué)生可謂是千里之遙��！所以父母也就不以為然，以為這只是一句玩笑話而已，因此還在各忙各的事。殊不知這個(gè)女孩的心中已經(jīng)種上了一顆“夢(mèng)”的種子，身后仿佛有一雙隱形的夢(mèng)想的翅膀正在慢慢張開。

　　我的夢(mèng)想是做一位編輯。為什么會(huì)有這種夢(mèng)想呢？是因?yàn)槲覐男【桶褧暈樽约旱恼鋵�。父母總是開玩笑說(shuō)：“咱家的書都可以再開一家書店啦！”不過(guò)嘴上這么說(shuō)，父母還是舉雙手贊成我買書、看書，這也省下了我和他們“談判”的功夫，也可多看看書，那真是最幸福的事了！俗話說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！痹谖疑砩夏强墒前僭嚒岸肌膘`。我的作文經(jīng)常被老師當(dāng)做范讀文。當(dāng)別的孩子都在叫苦連天悲嘆作文不知道要寫什么內(nèi)容的時(shí)候，我早就在那奮筆疾書了。所以我很想做一名編輯，很想寫出一本本生動(dòng)有趣的書，讓所有人都愛上自己，愛上生活，因?yàn)橛袝喟椤?/p>

　　但是，父母只允許我寫完作業(yè)，復(fù)習(xí)完功課之后才能看書，剛開始上小學(xué)的時(shí)候還游刃有余，完全不在話下，但是現(xiàn)在上初中之后就吃不消了，有時(shí)連五分鐘都看不到，就要被父母強(qiáng)制乖乖上床睡覺了。最后我干脆就直接將作業(yè)糊弄過(guò)去，為的只是多看一會(huì)兒書。但是，久而久之我的成績(jī)便一直下降、下降……“68”分！這次小測(cè)我竟然只考了68分！回家之后，媽媽當(dāng)然知道了這件事。望著試卷上一個(gè)個(gè)刺眼的紅燈籠，他們就像一個(gè)個(gè)青面獠牙的魔鬼，將我和書隔絕了。那段沒有書的日子是無(wú)趣的.，我和媽媽也打起了冷戰(zhàn)，夢(mèng)想仿佛馬上就要破滅了。

　　直到……“你這么愛看書是一件好事，但是要寫一本書那可就不容易了，要知道這可要好好學(xué)習(xí)，有文化知識(shí)，否則就是癡人說(shuō)夢(mèng)！”爸爸的這句話可謂“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”。我便很努力的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，回家認(rèn)真做作業(yè)。功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)也像火箭升空一樣直線上升，我也如愿以償可以繼續(xù)看書了。一切仿佛都撥開烏云見太陽(yáng)，夢(mèng)想那個(gè)調(diào)皮的小娃娃，也蹦蹦跳跳的朝我跑來(lái)，夢(mèng)想的羽翼仿佛漸漸豐滿，準(zhǔn)備一發(fā)沖天，飛向夢(mèng)的天空。

　　臘梅為尋夢(mèng)，竟肯獨(dú)立寒枝，小溪為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，天天練著嗓子，中國(guó)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不知犧牲了多少仁人志士……沒有夢(mèng)的人生是枯燥的，每一個(gè)人，每一個(gè)國(guó)家，都應(yīng)該擁有夢(mèng)想，讓我們締造中國(guó)夢(mèng)，乘著夢(mèng)想的翅膀飛翔！

飛翔的夢(mèng)想作文篇3

　　美國(guó)著名的文學(xué)作家—杜魯門卡波特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)是心靈的思想，是我們的秘密真情�！卑财樟_克特也說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣。”

　　可見，夢(mèng)想不是虛幻，也不是可望不可即。她就蟄伏在我們的心底，等待我們有足夠的勇氣去激發(fā)。

　　如果說(shuō)生命像一只小船，那夢(mèng)想就是小船的帆。我們努力張開自己的帆，去汲取前行的力量，去追尋美好的向往。

　　我是一個(gè)有夢(mèng)的女孩，我的夢(mèng)想平凡而真實(shí)，樸素而芬芳。我想當(dāng)一名教師，用自己的智慧架起傳承的橋梁，把五千年的文明弘揚(yáng)。

　　“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”只有祖國(guó)的花朵綻放成長(zhǎng)，國(guó)家才能富強(qiáng)，才能勃興。

　　穿越時(shí)空，追尋著歷史的足跡。我贊嘆古老中華民族的深厚底蘊(yùn)，又期盼中華民族的偉大復(fù)興。我為自己的祖國(guó)感到驕傲，為華夏兒女的稱號(hào)感到自豪。

　　教師是哺育花朵的根本，教師的任務(wù)就是培育祖國(guó)的花朵，讓花朵吸收雨露，讓花朵茁壯成長(zhǎng)。

　　教師的使命是光榮的，是無(wú)私的�！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”我就是要當(dāng)這樣一名教師，為了祖國(guó)的棟梁，祖國(guó)的明天，用愛來(lái)澆灌，用心來(lái)培育。

　　教師的愛，喚醒了多少迷惘，培養(yǎng)了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。“教師是人類靈魂的工程師”我就是要當(dāng)這樣一名教師，給學(xué)生帶來(lái)最美的音符，讓他們懵懂記憶里留下最動(dòng)人的樂章。

　　教師的愛，像太陽(yáng)一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，似清泉一般甘甜；教師的愛，是比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。我就是要做這樣一位老師，用天下最偉大、最純潔的愛來(lái)呵護(hù)每一位學(xué)生。

　　教師孜孜不倦的教導(dǎo)，無(wú)微不至的關(guān)懷，用欣賞的眼光、寬容的心去面對(duì)學(xué)生。教師的腳步從來(lái)都是那樣踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，無(wú)怨無(wú)悔。我就是要做這樣一位老師，用愛心，用微笑，用最博大的真誠(chéng)去包容學(xué)生。

　　教師開啟了學(xué)生的智慧之門，用生命之光將前程照亮。猶如老雀育雛，用生命托起了明天的翅膀。不求一絲回報(bào)，只留下一抹絢麗的云霞。

　　我的夢(mèng)想雖不如大志者那樣高遠(yuǎn)，但不失動(dòng)人心弦。我哺育了小生靈般的花苞，精心照料他們綻放。我澆灌了稚嫩的幼苗，精心養(yǎng)護(hù)他們成長(zhǎng)。我知道，他們將成為公園里高貴的牡丹，他們將成為藍(lán)天下綠色的脊梁。

　　我相信，有夢(mèng)就有希望。只要我們有追求的毅力與堅(jiān)強(qiáng)，夢(mèng)想就一定能實(shí)現(xiàn)。我們努力，星星會(huì)為自己照亮，天空會(huì)讓自己有一個(gè)可以伸展的地方。夢(mèng)想不會(huì)讓歷經(jīng)艱辛、努力的追求者失望。夢(mèng)想就在前方，但要奔跑才能抵達(dá)。

　　夢(mèng)想是船的舵，指引著前行的方向，讓小船不會(huì)迷航。夢(mèng)想是人的魂，追尋著遂愿的神燈，讓我們不再彷徨。沒有了夢(mèng)想，我們只剩下空洞的軀殼，漫無(wú)目的找不到方向。

　　不言放棄，我們是時(shí)代的追夢(mèng)人。

　　勇往直前，我們是青春的追夢(mèng)人。

　　必將實(shí)現(xiàn)，我們是民族的追夢(mèng)人。

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