緊握夢(mèng)想作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的緊握夢(mèng)想作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
緊握夢(mèng)想作文1
“我可以跟在你身后，像影子追逐著光夢(mèng)游。”
——題記
相遇
初次結(jié)識(shí)你，是在一本地理雜志上。書(shū)上說(shuō)你包含了祖國(guó)的名山大川、江河湖海，幾乎包含了我所向往的一切。在那時(shí)，你——地理，這個(gè)聽(tīng)起來(lái)有些抽象的名詞，就在我幼小的心靈里埋下了夢(mèng)想的種子。從那時(shí)起，我就知道你是可以讓我一生無(wú)限熱愛(ài)并為之不懈奮斗的事業(yè)。于是我就開(kāi)始努力地學(xué)習(xí)，博覽地理群書(shū)，試圖追趕你的腳步。但你仿佛在跟我開(kāi)玩笑，進(jìn)入初中之后的第一次地理考試，我只得了60多分。翻開(kāi)課本，我甚至連地圖上的經(jīng)緯線都分不清楚。百思不得其解，我甚至一度想要放棄自己的夢(mèng)想。
但讓我出乎意料的是，我的地理老師把我叫到了辦公室，對(duì)我說(shuō)：“小伙子，我看出來(lái)了，你熱愛(ài)這門(mén)學(xué)科，但是你有沒(méi)有想過(guò)問(wèn)題出在哪里？”我迷茫的搖了搖頭，他輕輕地嘆了口氣，緩緩說(shuō)起自己學(xué)習(xí)地理時(shí)所走的曲折的彎路。“眼高手低是大忌。只有腳踏實(shí)地，夯實(shí)基才能提高成績(jī)，拓寬視野。你想追逐你的夢(mèng)想，還是有很大希望的。”聽(tīng)了老師的話，我滿懷信心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
追逐
隨著父母帶我出游次數(shù)的增多，我的以飽覽祖國(guó)的大好河山，我也更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)地理的信心。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我的地理成績(jī)穩(wěn)步提升，很快就在班級(jí)名列前茅。我繼續(xù)加快腳步，奔向?qū)儆谧约旱墓狻６堑拦夥路鹨卜怕怂哪_步，等待著我的到來(lái)。就在我的成績(jī)蒸蒸日上時(shí)，我的知學(xué)校將會(huì)在初三年級(jí)取消地理學(xué)科，而接下來(lái)的一次考試將會(huì)是我們初中的最后一次地理測(cè)試。我?jiàn)^力一搏，取得了全班最高分，為自己初中階段的地理學(xué)習(xí)劃上了完美的句號(hào)。
我想我會(huì)握緊夢(mèng)想的手，今后一起走，一起漫游。
真的，我追逐到了屬于自己的光。
緊握夢(mèng)想作文2
這個(gè)世界文字可以很泛濫。感情可以很平庸。微笑可以很無(wú)奈。
可是。夢(mèng)想不可以很虛茫。
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，夢(mèng)想是一種詛咒。但是，我寧愿被詛咒。
有誰(shuí)沒(méi)有夢(mèng)想過(guò)？在明凈的車窗上哈一口氣，然后用手指在上面寫(xiě)下自己的想法。
那個(gè)想法也許是某個(gè)人的名字，也許是故鄉(xiāng)。也許是未來(lái)。也許是回憶。又或者是一個(gè)簡(jiǎn)單的笑臉.
但是這不僅僅是一個(gè)符號(hào)。這個(gè)符號(hào)寄予了我們心里的想法，也許我們從未把這個(gè)想法告訴其他人只等著有一天，有一天我們的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)那天，它才會(huì)綻放，在溫暖的陽(yáng)光下微笑。那一天太過(guò)美好，讓我們一路上跌跌撞撞也好，被人誤解也好，傷痕累累也好，每天只能埋頭苦干、充耳不聞也好，我們也無(wú)所謂。
從小，我們就有夢(mèng)想。那個(gè)夢(mèng)想或許是宇航員、或許是科學(xué)家，又或者是醫(yī)生。有些夢(mèng)想都丟掉了，但有些，仍固執(zhí)地留在手中。所以這時(shí)，我們做到的，也只有緊緊地握住它。即使暴雨來(lái)臨，狂風(fēng)呼嘯，天崩地裂，我們也要緊緊地握住它。
約翰藍(lán)儂，你可以說(shuō)他的人生污濁黑暗，但是你不可以否認(rèn)的是，
他創(chuàng)造了那一個(gè)時(shí)代的神話。邁克爾杰克遜，你也可以說(shuō)他的人生充斥著誤解無(wú)奈與謾罵，但是他仍是人們心中的永恒，經(jīng)久不衰。
痞子阿姆，他的人生自有他的定義，他以自己的邏輯活在這紛雜的世界。
我們不是魯迅，不是韓寒，不是夏洛蒂勃朗特，不是哥倫布，不是達(dá)芬奇，我們還沒(méi)有看透人世的眼光，我們還沒(méi)有驚艷世人的能力。
而我們就是我們自己，不是你說(shuō)的任何一個(gè)，其他人。
所以，無(wú)論怎樣，請(qǐng)，緊握住手中的夢(mèng)想。
緊握夢(mèng)想作文3
想是一雙彩色的翅膀，總有一種顏色會(huì)給予我們希望和力量。
——題記
春是一支拼搏的歌，也是一首奇異的詩(shī)，那熠熠生輝的詩(shī)行，是夢(mèng)想永不褪色的晶瑩。
青春需要激情，需要挑戰(zhàn)，但更需要夢(mèng)想。夢(mèng)想是一切堅(jiān)強(qiáng)與自信的前奏，是成功必不可少的催化劑。
夢(mèng)想并不是虛無(wú)縹緲的七色橋，它是一雙隱形的翅膀，是人生的`指南針，是前進(jìn)的原動(dòng)力，是成功的試金石，承載著我們堅(jiān)不可摧的凌云壯志，在人生的旅途中時(shí)時(shí)給予我們?cè)丛床粩嗟膭?dòng)力與支持。
有夢(mèng)的生命即使貧瘠落寞，也不會(huì)喪失斗志，無(wú)夢(mèng)的人生即使豪華富足，也可能平淡無(wú)奇，庸庸碌碌度過(guò)一生。
人生是由夢(mèng)想的軸線串連而成的美麗弧線，弧的兩端是生與死的奠祭，而介于兩點(diǎn)之間的軌跡則是夢(mèng)想的影跡。
童年，幻夢(mèng)。少年，追夢(mèng)。青年，筑夢(mèng)。老年，憶夢(mèng)。
一場(chǎng)人生就是一部夢(mèng)的進(jìn)化史。因?yàn)橛袎?mèng)，所以人生精彩紛呈。那一幅幅感動(dòng)的畫(huà)面都是夢(mèng)的杰作，那一張張笑顏都是夢(mèng)的點(diǎn)綴，那一串串淚珠皆是夢(mèng)的瓊漿。
幾多歲月蒼茫，幾多心中夢(mèng)想。旅途逶迤，或許還會(huì)遇到雨雪風(fēng)霜，但因?yàn)橛袎?mèng)的亮光，所以我們不會(huì)停航。
撫摸生活的手指，撥動(dòng)歲月的無(wú)弦琴，抬頭看盡滿天星光，那是否是對(duì)夢(mèng)想肆意的吟唱？
夢(mèng)想是心的方向，是情的醞釀，只要堅(jiān)持心中的方向，成功就會(huì)隨風(fēng)而至。
歲月如秋葉般老去，塵埃是過(guò)往的銅綠，生活往往會(huì)遭遇風(fēng)沙襲面，生活在風(fēng)中的我們不免有迷失自我的時(shí)候。當(dāng)藍(lán)天淹沒(méi)了陽(yáng)光的灼熱，當(dāng)夢(mèng)的旗幟被風(fēng)沙卷走，我們能做的不只是哭泣，而是竭力在沙漠中找回那最初的遐想，把它貼上夢(mèng)的標(biāo)簽，重新飛翔。
生命是起伏的曲面，有高有低，有起有落。有夢(mèng)的人即使在黃昏中，心靈也洋溢著希望的晨曲。成功的秘訣在于夢(mèng)想的高度。如果心中熄滅了夢(mèng)想的火焰，留下的只能是寂寞的焦黃。
緊握夢(mèng)想，一起飛翔。
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