童年的夢(mèng)想作文合集10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的童年的夢(mèng)想作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
童年的夢(mèng)想作文 篇1
我在小時(shí)的時(shí)候，有許多美麗的夢(mèng)想，大約都“由心而生”吧！
每一次寫完，老師的評(píng)語(yǔ)就會(huì)給予我鼓勵(lì)，那時(shí)我想，既然我的寫得不錯(cuò)，長(zhǎng)大我當(dāng)一名作家吧。
每一次畫完畫，同學(xué)們看著我的話羨慕的眼光和話語(yǔ)，我就會(huì)想，我還是當(dāng)一名畫家吧。
每一次跑完步，老師就表?yè)P(yáng)我：身為女生，跑這么快，真不錯(cuò)。”那時(shí)我想，既然我的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞這麼好，我長(zhǎng)大就當(dāng)一個(gè)運(yùn)動(dòng)員吧。
每一次看完偵探小說(shuō)，我內(nèi)心的好奇全溢了出來(lái)。那時(shí)我想，我真想當(dāng)一名偵探。
每當(dāng)看見電視里的警察叔叔捉壞人，拿著槍時(shí)，我就想，長(zhǎng)大當(dāng)一名警察好嗎？
……
兒時(shí)的美麗夢(mèng)想有很多，但是我現(xiàn)在明白了：作家很好，但在這個(gè)時(shí)代，科技發(fā)達(dá)，他們都專用“打手”了，而我打字又不快，因此放棄了這個(gè)夢(mèng)想。這只是一個(gè)例子，其他的我都放棄了：要么我只會(huì)照著別人畫過(guò)的畫來(lái)畫；要么就是太懶了；要么就是沒勇氣。兒時(shí)的夢(mèng)想，現(xiàn)在我懂了。夢(mèng)想是自身的可能性，小時(shí)的夢(mèng)想就算放棄，也要試著嘗試，就算失敗又能怎樣，我們都無(wú)法衡量未來(lái)的事，但至少現(xiàn)在不放棄，永遠(yuǎn)不放棄！
我期盼著未來(lái)的到來(lái)！
童年的夢(mèng)想作文 篇2
小時(shí)候，我便萌生了一個(gè)夢(mèng)想，那就是長(zhǎng)大成為一名偉大的科學(xué)家。說(shuō)起這個(gè)夢(mèng)想的起因，和我的媽媽有著直接的關(guān)系。因?yàn)槲业膵寢屖且幻處煟冶阌X得教師就是天底下學(xué)問(wèn)最多的人。直到有一天媽媽告訴我：山外有山，人外有人。比老師有學(xué)問(wèn)的人還有許許多多，比如科學(xué)家，他們?yōu)槿祟惿鐣?huì)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。于是，從小立志當(dāng)一名科學(xué)家，便在我心中深深地扎根、萌芽。
但是要想成為科學(xué)家，可不是輕而易舉的事情，更不能紙上談兵。媽媽告訴我，只有腳踏實(shí)地，嚴(yán)于律己，勤奮學(xué)習(xí)，才能夢(mèng)想成真。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我堅(jiān)持每天課前預(yù)習(xí)，上課專心聽講，課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，堅(jiān)持每周閱讀一部中外名著，堅(jiān)持每天聽英語(yǔ)錄音;同學(xué)之間和睦相處，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)做美德少年。當(dāng)我為自己的做法感到沮喪或沾沾自喜時(shí)，媽媽便由衷地告訴我：勝不驕，敗不餒。我把媽媽的話牢記在心里，并時(shí)刻提醒自己。
雖然我現(xiàn)在離我的夢(mèng)想還有萬(wàn)里之遙，但我相信，只要我今后努力學(xué)習(xí)，永不放棄，永不言敗，我的夢(mèng)想就不是天方夜譚，就一定會(huì)夢(mèng)想成真。
童年的夢(mèng)想作文 篇3
每天入睡前，我總要纏著爸爸講故事。日久天長(zhǎng)，終于有一天，爸爸說(shuō)：“我絞盡腦汁也講不出故事來(lái)了，要不講講我童年的往事吧！”我一蹦三尺高：“好！”
爸爸說(shuō)，他小的時(shí)候，村邊的小溪清澈見底，小伙伴們卷起褲腿，光著腳丫，踩著細(xì)細(xì)的沙子，撿鵝卵石，裝滿了褲袋，高高興興地回家。
爸爸說(shuō)，他小的時(shí)候，村里的池塘是避暑的好去處。小朋友們?nèi)宄扇旱厝コ靥晾锿嫠＃煌麩o(wú)際的荷葉，粉紅美麗的荷花，映襯著小孩子們歡樂(lè)的笑臉。池塘又是大家的菜柜，一個(gè)猛扎子下去，一定能捧上滿滿的螺絲和河蚌。下一天午餐的葷菜，不到半個(gè)小時(shí)就解決了。
可是，幾年前，我去老家玩，發(fā)現(xiàn)村邊小溪里流淌的是牛奶水，見不到一條小魚，見不到一只小蝦，連水草也枯死了。村里的池塘，污水橫流，臭氣熏天，見不到一片荷葉。誰(shuí)敢下水游泳？我就在心里想，爸爸嘴里說(shuō)的那個(gè)池塘、荷花、螺絲、河蚌去哪兒了？我還 想去看一看呢！這可是我的夢(mèng)啊！
近幾年，我縣開展了“五水共治”活動(dòng)，污水不流了，牛奶河不見了，臭水塘消失了。映入眼簾的是藍(lán)天、白云、綠地、清溪……終于我的夢(mèng)想慢慢實(shí)現(xiàn)了。就在浙江大地上掀起“五水共治”的浪潮時(shí)，浦江也緊跟步伐，一場(chǎng)驚天動(dòng)地，聲勢(shì)浩大的治水戰(zhàn)也打響了，全縣干部群眾，還 有我們的學(xué)生和家長(zhǎng)，人人參與，眾志成城，齊心協(xié)力，終于，一個(gè)“水清岸綠、人水和諧”的美麗浦江展現(xiàn)在了人們面前。
是的，看了這本書，我受益匪淺，也找到了保護(hù)環(huán)境的最佳答案。休息的日子，我要去小區(qū)植樹，在小區(qū)垃圾旁提醒人們垃圾分類，倡導(dǎo)人們綠色出行，勸導(dǎo)旁邊的大人不吸煙，看到破壞環(huán)境的打環(huán)保電話，我們都要從身邊的小事做起，從自己做起。
我一直夢(mèng)想著：有一天，能像爸爸小時(shí)候那樣，在碧波蕩漾的池塘里，暢游、摸螺絲！
童年的夢(mèng)想作文 篇4
每個(gè)人都有夢(mèng)想。有的想當(dāng)明星，有的想當(dāng)科學(xué)家，而我的夢(mèng)想就是想當(dāng)一名能唱出悅耳動(dòng)聽的歌聲的歌手。因?yàn)槊看慰吹匠錾母枋稚衔枧_(tái)，都很激動(dòng)，我也想上舞臺(tái)感受那樣的感覺。
一個(gè)晚上，我和媽媽從超市回來(lái)。一進(jìn)門，我便打開電視，第一眼出來(lái)的節(jié)目就是唱歌比賽——“我是歌手”，我立刻饒有興味地看起來(lái)。媽媽走過(guò)來(lái)，正準(zhǔn)備調(diào)臺(tái)，我急忙對(duì)媽媽說(shuō)：“讓我看看今天的比賽結(jié)果，看誰(shuí)能勝出”。
“趕快去寫作業(yè)吧！我今晚要看《錦繡緣》最后一集”。“媽媽，你就讓我看看嘛，你知道，我最喜歡看這個(gè)節(jié)目了”我撒嬌著撅著小嘴說(shuō)。媽媽吃驚地望著我：“你還真是個(gè)小音樂(lè)迷！好吧，電視讓給你了！媽媽陪你一起看！”聽著每個(gè)歌手那動(dòng)聽的歌聲，甚是精彩。我默默地在心里說(shuō)“媽媽謝謝您”。那時(shí)，我感覺我是世界上最幸福快樂(lè)的人。同時(shí)也在想：長(zhǎng)大了，我也一定要當(dāng)這樣的歌手！
所以，我的夢(mèng)想是成為歌手，能唱出美妙音樂(lè)的歌手。
童年的夢(mèng)想作文 篇5
夢(mèng)想是人生的風(fēng)向標(biāo)，指引我們前進(jìn)；夢(mèng)想是高山上的雪蓮，圣潔美麗；夢(mèng)想是風(fēng)浪中的小船。載著我們駛向那勝利的彼岸。每個(gè)人都有美好的'夢(mèng)想。有的想當(dāng)軍人，保家衛(wèi)國(guó)；有的想當(dāng)警察，維護(hù)正義；有的想當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷……而我的夢(mèng)想是當(dāng)教師。
有一篇課文便是這樣寫教師的：在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。啊！教師的事業(yè)多么崇高……還有一句名言是贊美老師的：教師是人類靈魂的工程師。每當(dāng)我想起這些時(shí)，我就想起了老師對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)。
我上一年級(jí)頭一次考試時(shí)，老師看見我們不會(huì)做試卷，就用她那和藹可親的語(yǔ)氣細(xì)心地告訴我們?cè)趺创痤}，不認(rèn)識(shí)的題目還讀給我們聽。
三年級(jí)開學(xué)時(shí)，我又碰到了三位陌生的老師，我怯生生地走進(jìn)教室，不敢和老師打招呼，老師看見我遲遲不出去玩，便對(duì)我說(shuō)了一句話：上課就應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地講，下課就要開開心心地玩。之后，每次上課我都會(huì)想起老師的那句話，認(rèn)真聽課，保證聽課效率，下課才玩得盡興。
如果我長(zhǎng)大了，就一定要當(dāng)教師，把我知道的知識(shí)，全部都要教給活潑可愛的學(xué)生，讓他們永遠(yuǎn)開心快樂(lè)。
童年的夢(mèng)想作文 篇6
每個(gè)人都有夢(mèng)想，許多人都以為自己的夢(mèng)想遙不可及，所以埋在心里，連破土的機(jī)會(huì)都沒有，怎么可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢？
有一個(gè)夢(mèng)想扎根在我心里。
那就是長(zhǎng)大后去做一名電腦工程師。我沒有過(guò)人的才智，沒有太嚴(yán)密的思維，沒有準(zhǔn)確的判斷能力，但這無(wú)法阻攔我的夢(mèng)想，盡管在實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)磨難，但我仍不灰心。
因?yàn)槲蚁嘈牛铝说鬲z才能進(jìn)天堂；流了血的手指，才能彈出千古絕唱；不怕累的奮斗，才能創(chuàng)造奇跡。
每當(dāng)看到有新的軟件時(shí)，我就佩服那些電腦工程師。是他們推動(dòng)了電腦的發(fā)展，是他們使電腦一步步走向繁榮，更是他們，為人們帶來(lái)便利。
我要努力做一名電腦工程師。每當(dāng)我看到浪費(fèi)時(shí)間、垂頭喪氣、不務(wù)正業(yè)的人，我都會(huì)惋惜，他們把自己埋沒了，這樣的人生是沒有意義的至少要有一個(gè)目標(biāo)，朝目標(biāo)奮斗，這樣才是有意義的，目標(biāo)會(huì)給予你鼓勵(lì)、安慰、斗志。夢(mèng)想是盞燈照亮我們強(qiáng)方的道路，引領(lǐng)我們走向成功！
讓我們一起為夢(mèng)想而努力！
讓我們一起尋找自己的明天！
童年的夢(mèng)想作文 篇7
童年時(shí)的我夢(mèng)想是要做科學(xué)家，這是我記事以來(lái)的第一個(gè)理想。小學(xué)一年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師在課堂上給我們布置了一項(xiàng)課外作業(yè)：你的理想是什么？當(dāng)時(shí)，余音未斷，教室就陷入一片喧嘩。呆腦瓜的我就問(wèn)：“理想可以吃嗎？是水果嗎？”語(yǔ)文老師反應(yīng)十分愕然，接著就是老師人仰馬翻的笑姿。清晰記得當(dāng)時(shí)語(yǔ)文老師一個(gè)人在笑，同學(xué)們幾十雙眼睛直直地不知所措地看著。當(dāng)老師笑聲停了下來(lái)時(shí)，我們卻笑了。這時(shí)老師發(fā)現(xiàn)形勢(shì)不對(duì)，立即補(bǔ)充說(shuō)：“理想是指長(zhǎng)大后，要做什么，不是東西。”話音已斷，教室立刻一片靜寂，同學(xué)們你看我，我看你，大眼瞪小眼。這時(shí)，一個(gè)大膽的同學(xué)打破寂靜，說(shuō)：“長(zhǎng)大要做一個(gè)爸爸。”這一下，讓整個(gè)課室都熱鬧起來(lái)。有的說(shuō)長(zhǎng)大要吃多些雪糕，有的說(shuō)長(zhǎng)大了要買好多好多玩具。當(dāng)時(shí)我自己也不知說(shuō)什么好，看著熱鬧勁，突然想起：一晚看電視，電視里面有一個(gè)帶著不知是什么帽子的人，在電視里說(shuō)著我一點(diǎn)都聽不懂的話，感覺好像很厲害的樣子，于是我問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)是科學(xué)家。這時(shí)，我急急把手舉得老高，說(shuō)：“我長(zhǎng)大要做個(gè)科學(xué)家。”
語(yǔ)文老師聽后，沖著我表?yè)P(yáng)了一番，而且我的衣領(lǐng)下邊被老師穩(wěn)穩(wěn)貼上一個(gè)紅紙剪成的五角星。一整個(gè)星期，每天上學(xué)我都要求媽媽把那小五角星掛上，到睡覺時(shí)又把那五角星小心翼翼地弄平整放好。原來(lái)做科學(xué)家真好，有表?yè)P(yáng)，有五角星，那長(zhǎng)大了就做個(gè)科學(xué)家吧。
從此以后，很長(zhǎng)一段時(shí)間，一有人問(wèn)，長(zhǎng)大要做什么？我都毫不猶豫地說(shuō)，長(zhǎng)大后要當(dāng)科學(xué)家。而且每次說(shuō)后，都是贊揚(yáng)聲一片，甚至發(fā)展到父親每次和客人在家聊天的時(shí)候，都會(huì)問(wèn)我同一個(gè)問(wèn)題——你長(zhǎng)大要做什么？我總是很高興地回答：要做一名科學(xué)家。說(shuō)完，父親都會(huì)欣然一笑，說(shuō)：“出去玩吧。”慢慢地，科學(xué)家這個(gè)夢(mèng)想也讓那時(shí)的我開心地疑惑著。
那時(shí)，每逢放學(xué)回家，把書包往家里一扔，自己就成了脫韁的野馬一樣，到處奔跑，到處玩耍，一時(shí)到稻田去抓青蛙，一時(shí)到池塘去釣魚，一時(shí)到河里去游泳，一時(shí)到山上爬樹抓鳥，玩得天昏地暗、樂(lè)不思蜀。正玩在興頭上時(shí)，只要媽媽朝著家門外一喊：小科學(xué)家回來(lái)做作業(yè)了！那聲音就會(huì)飄滿家鄉(xiāng)的每個(gè)角落，穿過(guò)稻田、池塘、河里、山上，到我小小耳朵上。這時(shí)我不管青蛙可愛、魚兒奔逃、鳥兒歸窩，迅速奔回家里，靜靜地做起作業(yè)了。真有些神奇的魔力。每次母親都是那么叫著，我也是那么狂奔回家。就這樣全村人聽著媽媽叫我“小科學(xué)家”的稱號(hào)，也跟著一起叫著我“小科學(xué)家”的外號(hào)來(lái)。當(dāng)時(shí)我很得意，老是和媽媽說(shuō)：“原來(lái)科學(xué)家是喊出來(lái)的呀？”媽媽聽后，咯咯地笑著，我也跟著媽媽笑著。
科學(xué)家對(duì)于童年的我，就是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的東西，當(dāng)它一出來(lái)，就讓我莫名高興一陣，心里總是美滋滋的，跟偶爾偷吃鄰居家的蜜糖那么甜、那么刺激，而且它更奇怪地和做作業(yè)聯(lián)系在一起，和母親的喊叫聲是同一個(gè)物質(zhì)，和父親在客人面前問(wèn)我扯上關(guān)系，和全村人對(duì)我稱呼是等同的。童年的我，對(duì)此深深不解，但是它總是給予我快樂(lè)，不僅對(duì)我，還有雙親。
這童年詞典里的“科學(xué)家”，始終在我人生記憶編織著，隨著時(shí)間推移，而今已編成了屬于我的伊甸園。在伊甸園里，都是五角星，都是表?yè)P(yáng)，都是大拇指，就像是福地一樣，一到就是好運(yùn)連連。
童年的夢(mèng)想作文 篇8
童年像一條河，跳躍著朵朵美麗的浪花；童年像一幅畫，充滿著種種絢麗的色彩；童年像一首歌，閃爍著串串快樂(lè)的音符。
童年，我常常坐在無(wú)邊無(wú)際的草地上，望著天空中正在快樂(lè)飛翔的一群小鳥，心想：我為什么不是小鳥呀？小鳥多快樂(lè)，沒有憂愁，沒有煩惱，天天在天空中飛翔，不用寫作業(yè)，不用上興趣班。我好想像小鳥一樣，在天空中飛，這樣，就可以不寫作業(yè)，不被爸爸媽媽使喚做這個(gè)，做那個(gè)，上這個(gè)興趣班，上好個(gè)興趣班了。
童年，我又常常坐在“丁冬”流水的小溪邊，望著小溪里正在歡樂(lè)游泳的一群小魚，心相：我為什么不是小魚呀？小魚多歡樂(lè)！沒有憂愁，沒有煩惱，天天在小溪里游泳。我好想像小魚一樣，在小溪里快樂(lè)地游泳。這樣，就可以自己想到哪兒旅游，就去哪兒旅游了，不用經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的同意，怕他們憂心忡忡，整天擔(dān)心我了。
童年，我還常常坐在窗戶前，整天看著一群正在打野戰(zhàn)的小男孩兒們。我又常常心想：媽媽為什么男的不生，偏偏生出一個(gè)小女生，而這個(gè)小女生的名額又偏偏落在了我的頭上？小男孩兒多快樂(lè)，整天風(fēng)風(fēng)火火地在外邊玩，打野戰(zhàn)，蕩秋千，跑步，在草地上打滾兒，不會(huì)被爸爸媽媽罵，也不用穿裙子。穿裙子多難受呀！做小女生還要注意一大堆禮儀：什么吃飯前要等長(zhǎng)輩先動(dòng)筷嘍，什么穿裙子時(shí)不能去公園蕩秋千嘍，不能去瘋玩，瘋跑嘍……多麻煩呀。我想當(dāng)男生！
童年，浸透了酸、甜、苦、辣、咸五種味道，那就讓我們帶著這五種味道，勇往直前吧！
童年的夢(mèng)想作文 篇9
每個(gè)人都有許多夢(mèng)想，其中童年的夢(mèng)想是最多的。在小時(shí)候，我也有許多天真無(wú)邪的夢(mèng)想。如：吃最美味的冰激凌，穿最漂亮的衣服……而這些，都是微不足道的小夢(mèng)想，根本就不足為提。那在我的童年里，就沒有一個(gè)夢(mèng)想是有一點(diǎn)意義的嗎？我不相信，于是我在記憶的海洋里搜索，找了好久好久，終于，一顆藍(lán)色的水晶球在我的手中央了。那里面是不是有我的特別童夢(mèng)呢？讓我們一起來(lái)看一看吧！
打開水晶球，里面是一座冰山。它帶著我走到了小時(shí)候的童年夢(mèng)幻。
小時(shí)候，我是一個(gè)比文靜更深沉的冷漠個(gè)性。沒有活潑，沒有朋友。整天都只幻想著冰激凌，巧克力……其他的什么都沒有。正因?yàn)闆]有朋友，因此我的性格一天比一天孤僻，內(nèi)心世界就像一座冰山，冰冷冰冷的，從來(lái)不曾享受過(guò)有朋友的快樂(lè)。有時(shí)候，看到別的小朋友都一群群的，談笑風(fēng)聲，好不熱鬧。我也有些觸動(dòng)，封閉的內(nèi)心世界也曾經(jīng)燃燒過(guò)代表友誼的藍(lán)色火焰。這把火，曾經(jīng)讓我的冰山融化了不少，變得小了些，矮了些。但是心中的渴望朋友的夢(mèng)想還是不強(qiáng)烈，不大，所以火只燃燒了一會(huì)，就又被一陣寒風(fēng)給吹滅了。過(guò)了很久，那火焰也不曾再出現(xiàn)過(guò)。又是一段冰冷的日子。終于，有一天，久別了的火又再一次出現(xiàn)了。它再度在我的內(nèi)心燃燒，依然是那樣的火勢(shì)，依然是一種不微弱也不猛烈的火。它在冰山內(nèi)慢慢地燃燒，很久很久才化掉一根冰柱。我嫌它太慢，奮力想使火苗增大，而這一切都取決于我對(duì)友誼這個(gè)夢(mèng)想的決心。經(jīng)過(guò)了重重障礙，我終于沖破了冷漠最大的難關(guān)，火勢(shì)迅猛向上沖去，直燒冰山最頂端！因?yàn)閷?duì)夢(mèng)想，對(duì)友誼的決心，因?yàn)橥暌淮螣o(wú)意的碰觸，改變了我的性格，同時(shí)也改變了我的人生道路。當(dāng)那座大大的冰山已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤的時(shí)候，冷漠的我不見了，而現(xiàn)在讓你看到這篇文章的我，是活潑開朗的，是瘋狂搞笑的，而你應(yīng)該知道這其中的“因?yàn)樗浴绷税桑?/p>
童年的夢(mèng)想作文 篇10
往事，就猶如一幕幕電影，每當(dāng)我們回首兒時(shí)的點(diǎn)滴，仿佛是重溫一個(gè)多彩斑斕的夢(mèng)，往日的喜怒哀樂(lè)成了現(xiàn)在的海闊天空，而那爬樹摘果子的事情，一直讓我難以忘懷。
記得那時(shí)我還沒上小學(xué)，爸爸媽媽不知跑去哪兒了，我一個(gè)人在家耐不住寂寞，就走出門外，到處去看看。
我跑到一棵龍眼樹下，哇，好多龍眼啊！爸爸不在，我自己摘去。我當(dāng)時(shí)想著，花了九年二虎之力才搬來(lái)一把高凳子。我爬上凳子，一伸手就摘到了四顆。太少了，再摘幾顆。我瞧著樹上一顆顆像球一樣的龍眼，心里真不滋味。于是，我站在凳子上，千方百計(jì)想摘到龍眼，可都失敗了，有時(shí)還險(xiǎn)些摔了下去。到那時(shí)，我并沒有因此而屈服，而是又想出一個(gè)新主意——爬樹。
自古以來(lái)，貓都能爬樹，我也能。我懷著僥幸的心理，再加上凳子兄弟
的配合。終于，我像一只調(diào)皮的小猴爬上了樹。哈！我也能爬樹！我緊緊抱著樹枝，心里比拿金牌的人還高興。不過(guò)，爸爸說(shuō)了，安全第一，還是小心點(diǎn)好。我一邊想著，一邊小心翼翼地摘果子。
一顆、兩顆、三顆大豐收啊！我把摘到的果子都扔到草地上，等摘了一百多顆時(shí)，我想從樹上爬下來(lái)。可不知怎的，仿佛凳子越來(lái)越低，我甚至忘記自己是怎樣爬上來(lái)了，心里變得忐忑不安，好像地球在顫抖。怎么辦？怎么辦？哎，再勇敢的我也有矛盾、膽小的時(shí)候。況且，周圍一個(gè)大人也沒有，現(xiàn)在的我急得快哭了，一心只求我心目中的大俠——爸爸來(lái)救我了。
果然，沒過(guò)多久，拯救世界的大俠來(lái)了。咦，你怎么爬到樹上去了，多危險(xiǎn)啊！爸爸滿腹狐疑地說(shuō)道。于是，我在大俠的幫助下，得救了！
后來(lái)，我把事情的來(lái)龍去脈，一清二楚的告訴爸爸，并對(duì)爸爸說(shuō)：將來(lái)，我要長(zhǎng)得更高，自己一個(gè)人爬上樹，把樹上的果子都摘給大家吃！爸爸聽了，欣慰地笑了。
如今，我還未實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的夢(mèng)想，不過(guò)，我想，蜜蜂都能靠自己辛勤的勞動(dòng)，把甜甜的蜂蜜帶給我們，那么，我也能靠自己的努力，把成功的喜悅帶給大家。
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