精選追逐夢(mèng)想作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的追逐夢(mèng)想作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
追逐夢(mèng)想作文 篇1
黃昏的晚霞還烙印在天邊，那般燦爛。它似乎還不想離去，還想多賴天空幾秒，夜色卻已無(wú)情蔓延。幾時(shí)前，這兒曾下過(guò)一場(chǎng)大雨，城市中的磚瓦已被洗漓，彌漫著幾分秋雨的凄涼。
少年的腳步慢慢逼近，在擁擠的人群里，泛起了緊張的氣息，讓人窒息。奪目的光彩在遠(yuǎn)處不鮮艷的天角發(fā)著亮光！
你揣著夢(mèng)想，踏向世界的樓梯。這條路太長(zhǎng)太長(zhǎng)，有時(shí)甚至讓你走得疲倦，走得絕望；在這條路上，你遇到了好多好多事，它們讓你經(jīng)歷了人間的真情，最令你感動(dòng)的，是友情，比天高，比海闊。放不下的依舊是朋友，他們對(duì)你的關(guān)愛(ài)，讓你感動(dòng)到舍不得走，但那巔峰，距你好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)……
在你絕望的時(shí)刻，朋友給了你前進(jìn)的動(dòng)力，給了你奮發(fā)的力量，你也領(lǐng)略了這至純至真的人間真情，它是值得讓人流淚的。
你帶著這份真情，又出發(fā)了！
放眼望去，遠(yuǎn)處是縹緲的迷霧，而你，還是一步一個(gè)腳印，慢慢又踏高了幾層，即使看不到終點(diǎn)。你的意識(shí)，告訴你永遠(yuǎn)不要停下。
跛腳的奶奶，跌跌撞撞的揀著麥穗，似乎連站都站不穩(wěn)，但依然倔強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)，硬是要在今天揀完整地的麥穗，珍惜這田地的每一粒糧。有如身浸一灣溫泉，一股暖流涌上心頭。看著蹣跚的老奶奶，你還是會(huì)心疼，去幫奶奶揀完半田的麥穗，只為那一聲真切的“好孩子”！
你多想像奶奶那樣，今天就走完這條路，眼看天色已晚，卻是不懈。一股強(qiáng)大的力量浸潤(rùn)了你的整個(gè)心田，整個(gè)人已被善感包裹。
開心的你，又有了前進(jìn)的動(dòng)力，在分岔口又一次堅(jiān)定了方向。
這一路，你想了好多好多，更做了好多好多。大概是你已經(jīng)跳躍了那段坎坷，那段迷惘，終于前方朝霞滿天。這一路，更讓你堅(jiān)定了心中的方向；這一路，更讓你擁有了繼續(xù)前行的力量。
晨曦的光芒在遠(yuǎn)處綻出了光亮，那樣清晰，那樣迷人。終于抓住了夢(mèng)想的翅膀，迎著朝陽(yáng)去勇敢飛翔。
你，便是那晨曦少年。一路追尋，永遠(yuǎn)向上；帶著愛(ài)的力量，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
追逐夢(mèng)想作文 篇2
當(dāng)流星劃過(guò)夜的臉龐的那一瞬間，有許多人會(huì)輕輕地閉上眼，默默地在心里許著愿望，愿望將會(huì)在某個(gè)星光璀燦的夜晚實(shí)現(xiàn)。這一個(gè)不知從哪里開始的說(shuō)法，使得許多的人在這無(wú)數(shù)個(gè)夜里，尋找那轉(zhuǎn)瞬即逝的流星許愿。可是又會(huì)有多少個(gè)人的愿望實(shí)現(xiàn)了呢？流星只是一個(gè)被貶落的星星而已，在它劃過(guò)夜空的那一秒，已沒(méi)有任何力量去幫那些守候在她的身旁的人了，這一秒，她只有發(fā)出一生中最美麗的光芒的權(quán)利。什么向流星許愿夢(mèng)想就會(huì)成真，一切都不可能，夢(mèng)想是需要我們?nèi)プ分鸬摹?/p>
何為“夢(mèng)想”？“太陽(yáng)落到樹林的下面”謂之“夢(mèng)”，用心在看那片樹林，謂之“想”，如此，追逐夢(mèng)想就是執(zhí)著的追求、渴望到達(dá)那片有夕陽(yáng)落下的樹林。
逐夢(mèng)想的路在哪里？我們并不知道，但是卻在不知不覺(jué)中我們已踏上這條漫長(zhǎng)的路。
正當(dāng)我們?yōu)檫@一路平坦兒暗自慶幸之時(shí)，卻一腳踩入陷阱，當(dāng)我剛順著陷阱那光滑的壁爬上來(lái)，卻又發(fā)現(xiàn)面前是一大堆揮舞著帶刺的雙手。。。。。。當(dāng)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的掙扎和奮斗后，我渾身傷痕累累的倒在地上，喘息，大口的喘息。當(dāng)我累了，走了這么久，夢(mèng)想究竟在何方？于是，我便選擇了放棄，但我同時(shí)清楚的意識(shí)到，在這個(gè)時(shí)刻選擇了放棄，就意味著我不再是一個(gè)有靈魂的人，是一具空的軀殼，也意味著我之前所做的努力也是白費(fèi)的。于是，我又抬起頭，重新選擇了追逐。當(dāng)經(jīng)歷了苦難后才明白苦難給了我許多：堅(jiān)強(qiáng)，毅力，信念，執(zhí)著；當(dāng)經(jīng)歷過(guò)苦難后才明白苦難是通向夢(mèng)想的一塊塊墊腳石。于是，我又慶幸當(dāng)初我沒(méi)有選擇放棄。
我曾經(jīng)想過(guò)要當(dāng)一名作家，有一天也能寫出一篇好；我曾經(jīng)想過(guò)要當(dāng)一名出名的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出屬于自己的獨(dú)特個(gè)性的衣服。所以我為之不斷的努力，我不斷的閱覽，我不斷的學(xué)習(xí)，不斷的擴(kuò)充。在板芙第一中學(xué)里的第一次比賽我獲得了成功。
曾讀到蚌與沙子的故事，蚌說(shuō)是自己經(jīng)歷無(wú)數(shù)次鉆心的痛才將一粒毫不起眼的沙子培育成一顆璀璨的珍珠，但沙子說(shuō)自己在經(jīng)歷蚌無(wú)數(shù)次的折磨后才蛻去以前那一層干枯的皮。雖然，兩方各執(zhí)一詞，但他們的夢(mèng)想就是將沙子變?yōu)檎渲椋橹冻龃鷥r(jià)。正在執(zhí)著的追逐夢(mèng)想的我便記住了這個(gè)故事，當(dāng)我累了，困了，就用這個(gè)故事激勵(lì)自己，在心底對(duì)自己說(shuō)：“加油！”
正在追逐夢(mèng)想的同學(xué)們，不要因?yàn)橐宦房部蓝艞墸赂业厝プ分饓?mèng)想吧！
追逐夢(mèng)想作文 篇3
夢(mèng)想，是什么？
我趴在窗臺(tái)上，凝望著浩瀚的天空，沉思著……
從小到大，我有許許多多的夢(mèng)想：醫(yī)生，作家，明星……可是，真正能實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想又有幾人？
輕聲自問(wèn)，夢(mèng)想，到底是什么？
我問(wèn)媽媽，媽媽回答：“做自己喜歡做的事，能讓生活變得更美好，那就是你的夢(mèng)想！”
聽了媽媽的話，我默默地想著……
“記者！”“主持人！”
對(duì)！這，就是我的夢(mèng)想！
媽媽笑著說(shuō)：“你口齒伶俐，思維敏捷，很適合做記者，主持人，我相信，只要努力，你一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！不過(guò)，要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，第一步文化課成績(jī)必須要好。”
于是，我發(fā)奮圖強(qiáng)，勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記，認(rèn)真寫作業(yè)……語(yǔ)文閱讀競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)解題能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，還獲得了三科免考的資格……我的努力得到了回報(bào)，我離夢(mèng)想近了一步。
媽媽說(shuō)：要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，還得練好口才。于是，我對(duì)繞口令產(chǎn)生了濃厚興趣，而且還報(bào)了口才班。
在口才班里，開始，我的成績(jī)還不是很優(yōu)秀，我有些泄氣，難道，這是一個(gè)難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想嗎？媽媽安慰我：“夢(mèng)想，不是那么輕易就能實(shí)現(xiàn)的。俗話說(shuō)：功夫不負(fù)有心人！只要你對(duì)自己有信心，繼續(xù)努力，你就離夢(mèng)想又近了一步！”
媽媽的話給了我無(wú)限的力量，我又鼓足了勁。一次口才班舉行區(qū)級(jí)比賽的選拔賽，我躍躍欲試，可卻依然是名落孫山。
我，還能成功嗎？
一次次地跌倒，使我沒(méi)有勇氣再站起來(lái)，我是不是應(yīng)該放棄？
我漸漸失去了信心。媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“成功路上不會(huì)總是一帆風(fēng)順的，你一定要相信自己，是金子總會(huì)發(fā)光的！”
終于，又迎來(lái)再一次的競(jìng)賽，我全力以赴，蓄意待發(fā)。
“成功了！我成功了！”
看到光榮榜上金光閃閃的自己的名字，令我興奮不已，情不自禁地喊出了聲。是啊，我離自己的夢(mèng)想又更近了一步！
夢(mèng)想啊！我相信，總有一天，我會(huì)追上你，實(shí)現(xiàn)你！
追逐夢(mèng)想作文 篇4
在追逐夢(mèng)想的道路上，我不會(huì)因任何困難而退縮，哪怕前方有再多的荊棘，我也要闖一闖，哪怕摔得遍體鱗傷，我也要忍著傷痛勇敢前行。沒(méi)有人可以阻擋我追逐夢(mèng)想的腳步。——題記
小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，就因看了一本葉圣陶先生寫的《稻草人》讓我心生感慨和敬佩。年幼的我對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我很羨慕那些作家能寫出這么好的作品供人們?nèi)ベp讀，讓人們了解到文學(xué)，展現(xiàn)出文字的魅力，同時(shí)也用文字來(lái)抒發(fā)自己情感。那時(shí)候的我就想：我的夢(mèng)想，就當(dāng)個(gè)作家吧……
播下一顆種子，就要定當(dāng)努力施肥、澆水，讓它茁壯地成長(zhǎng)。
五年級(jí)的期末考試，語(yǔ)文作文是以“誠(chéng)信”為話題，我自認(rèn)為我寫的那篇還算可以，沒(méi)想到老師只給我打26分（滿分是30分）。那天老師把我叫到了辦公室，“好好的作文被你寫成這樣，你滿意了？你的這篇作文充滿了叛逆，我跟你們說(shuō)過(guò)多少遍了，文章要多往好的方面寫，你怎么就聽不進(jìn)去呢？”“我只是批判了一下而已，人們本來(lái)就有誠(chéng)信的缺失，我反映的是社會(huì)現(xiàn)實(shí)！請(qǐng)問(wèn)老師，我這樣寫有錯(cuò)嗎？”“可這是考試，我最討厭學(xué)生寫這類的文章，我的眼里只要求好的！”我當(dāng)時(shí)很不滿，又繼續(xù)反駁道：“您就是要求千編一律對(duì)吧！好啊，我服了你了老師……”老師又拿了紅筆來(lái)，把那26分劃去，畫了一個(gè)鮮紅的數(shù)字：0，紅得刺痛了我的眼。“給你一個(gè)教訓(xùn)。”我的心很痛，在那一刻仿佛我自己就是個(gè)失敗者，但我也更加堅(jiān)定了意志，繼續(xù)向前進(jìn)……
一次，我正在房里寫稿，媽媽便沖了進(jìn)來(lái)，“你怎么不做功課，有時(shí)間寫稿了是吧？”媽媽兇巴巴地問(wèn)我。“我作業(yè)寫完了，我要寫作文。”“寫作文，你就知道寫作文！難道你為了寫作就可以不顧一切了嗎？”說(shuō)完她又把我寫作文的那個(gè)本子拿到她手上，她說(shuō)：“為了你，為了你的前途，媽媽想讓你好好學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。作家，它不適合你，媽媽是為你好，希望你能理解我，以后不要花那么多時(shí)間寫作了。”“為什么！你口口聲聲說(shuō)是為我好，那是我唯一喜歡做的事情，你都要?jiǎng)儕Z了嗎？你簡(jiǎn)直是無(wú)可理喻了！我不會(huì)屈服于你的，我長(zhǎng)大了！”門關(guān)上了，作文本子也被帶走了。我的心很痛，我辛苦寫的稿就這樣沒(méi)了，許多人都不支持我，想讓我就此罷休嗎？不可能！夢(mèng)想是需要堅(jiān)持的，我說(shuō)過(guò)，誰(shuí)也不能阻擋我追逐夢(mèng)想的腳步。為了夢(mèng)想，我愿意再叛逆一次，這次是真真正正為了我那時(shí)候的夢(mèng)想，為了我喜歡做的事情……
寫作，它是唯一能使我快樂(lè)的事情，它也是我最喜歡做的事情。每次提起筆來(lái)，我都能感受到一種愉悅，我沉醉于它，我享受于它，它能使我感受感受到輕松，這就是真正的快樂(lè)吧。這個(gè)夢(mèng)想雖然難實(shí)現(xiàn)，但我想我努力也沒(méi)有什么不可能的。就像華風(fēng)說(shuō)的`那樣，當(dāng)它不能成為夢(mèng)想的時(shí)候，那就把它當(dāng)成一種愛(ài)好，我也決對(duì)不會(huì)放棄這種愛(ài)好。現(xiàn)在，我把寫作變成愛(ài)好了，一種不能舍棄的愛(ài)好。
我有很多個(gè)夢(mèng)想，有的時(shí)候我覺(jué)得寫作并不是我真正的夢(mèng)想，但我未曾拋棄它。夢(mèng)想是很偉大的，即使它會(huì)在未來(lái)隨著某一個(gè)因素而改變，但它在我心中的地位是神圣不可侵犯的。有一句話說(shuō)的好：人生有夢(mèng)還是要追的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？現(xiàn)在的我，為了年幼時(shí)立下的夢(mèng)想想嘗試一次，不管成功與否，努力過(guò)了就是好的。為了夢(mèng)想，哪怕是沒(méi)有希望，哪怕是摔得遍體鱗傷，我也想堅(jiān)持一次。如果失敗了，那就把它變成一種愛(ài)好，不管是哪一個(gè)夢(mèng)想，我都想努力嘗試去把它實(shí)現(xiàn)，即使我的力量是那么渺小……
追逐夢(mèng)想，我想我從不會(huì)害怕和認(rèn)輸……
追逐夢(mèng)想作文 篇5
看那遨游大海的海歐，看那搏擊長(zhǎng)空的飛鷹，是何等逍遙，何等痛快！
看那家豬無(wú)奈的神情，看那小雞慌張地啼叫，是多么讓人憐惜，多么讓人同情。
陽(yáng)光絲絲縷縷撒滿人間，何曾想過(guò)帶給人類的卻是無(wú)限的期盼與希望，期盼理解，希望追夢(mèng)。
品著一杯杯清香的茶水，回憶著生活中那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福，淚已不知地流落下來(lái)，可為了夢(mèng)想，我還得繼續(xù)努力，為了家人，更為了我自己。
時(shí)間長(zhǎng)河緩緩流過(guò)，抬頭望月，她依然完美無(wú)暇。就是這完美的月，帶給我們的是無(wú)窮盡的思念。思念那曾經(jīng)輝煌的歲月，更加堅(jiān)定自己渴望飛翔的信念。
展開自己尚未健實(shí)的翅膀，漫步于夢(mèng)想的天空。不久后的我，將成就夢(mèng)想。
追逐夢(mèng)想作文 篇6
我是一顆向日葵種子。從我醒來(lái)，就居身于泥土之中。
泥土里很黑，我什么也看不見(jiàn)。四都是黑漆漆的，很寂靜，我每天能做的，只有不停地在潮濕與腐枝爛葉中呼吸。
這種生活太沒(méi)趣了！我不想再這樣，再過(guò)這種百無(wú)聊賴的日子，我已經(jīng)呆得夠久了！我要長(zhǎng)到黑暗的盡頭，我要去找陽(yáng)光！
我大量地吸收水分，不停地將它們轉(zhuǎn)化為營(yíng)養(yǎng)，不斷地促使自己生長(zhǎng)。
這看似很短的距離卻耗費(fèi)了我大量的精力。我每天都努力地向上爬，總覺(jué)得再努力一下就能破土而出，總覺(jué)得下一步就能看見(jiàn)我的陽(yáng)光了……直到有一天我碰到了一塊硬硬的東西，它正正地壓在我的上方，使我無(wú)法抬頭，使我無(wú)法破土而出。我用盡全身力氣想要頂開石頭，但這塊沉重的石頭我絲毫無(wú)法撼動(dòng)，我不停地自己給自己打氣，多次失敗后，我還是出現(xiàn)了一絲崩潰。
可怕的是，這種崩潰在我心底蔓延開來(lái)。
怎么辦？這三個(gè)字在我腦中越發(fā)的清晰。
我知道我的信心在被這黑暗一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬。我要放棄嗎？或許吧。畢竟，我努力了這么久，就算我看不到陽(yáng)光，我也是努力了啊。但又說(shuō)回來(lái)，我都努力了那么久，就差一步，我就可以看到這些天來(lái)心里念著的陽(yáng)光，我為什么要放棄呢？放棄，之前的努力還有什么意義呢？
我要頂起那堅(jiān)硬的石頭，我不信，我做不到！就算損莖折干，又如何？
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歲月，終于有一天，我沖破泥土，看到了我向往的陽(yáng)光，陽(yáng)光的溫度很暖很暖……
我是一顆向日葵，在向日葵群中默默無(wú)名，但我有自己的信念，有自己的夢(mèng)想。我在和他們不同的角度上仰望太陽(yáng)，在和它們不同的土地上翩翩起舞。即便如此，我們也都在追著自己的夢(mèng)。
愿你如我一般，勇往直前，勇敢追逐你的夢(mèng)。
追逐夢(mèng)想作文 篇7
夢(mèng)想，是每一個(gè)人為自己定的遠(yuǎn)大目標(biāo)，也是每個(gè)人心中最想實(shí)現(xiàn)的一個(gè)理想。這些夢(mèng)想說(shuō)不定只有一部分人能夠?qū)崿F(xiàn)。但就算是現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)想，只要我們一步一步地去努力，一點(diǎn)點(diǎn)為自己的夢(mèng)想打下基礎(chǔ)，我們遲早會(huì)實(shí)現(xiàn)。
夢(mèng)想同時(shí)也不是能夠輕易實(shí)現(xiàn)的。那些輕易會(huì)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想只會(huì)在夢(mèng)里出現(xiàn)。如果你為自己定了目標(biāo)而根本不去努力的話，那么沒(méi)有任何一個(gè)人會(huì)幫助你。像我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的課文一般，有可能一些夢(mèng)想需要我們到老才能實(shí)現(xiàn)。那位種樹的老人把自己的一生的大部分都投入進(jìn)去，并把得到的錢給村里的人一人買了一臺(tái)電視機(jī)，他所做的事，可能并沒(méi)有很多人知道，但他依然和他的朋友以及老伴干了一生。并且這位老人還說(shuō)直到他死才會(huì)停下。全文結(jié)尾是作者的體會(huì)——“青山不老”這樣的夢(mèng)想和堅(jiān)持的時(shí)間會(huì)是很多人做不到的。
記得蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。”而我從小的夢(mèng)想便是做一名人民教師。這個(gè)夢(mèng)想是因?yàn)閺男【蜁?huì)聽到長(zhǎng)輩們說(shuō)到教師是一個(gè)光榮的職業(yè)。于是在我的心中便認(rèn)定了一件事——教師是一個(gè)十分美好的職業(yè)。作為一名教師，有可能沒(méi)有人們說(shuō)的偉大，但他們卻總是默默奉獻(xiàn)著，讓人產(chǎn)生敬佩之情。一本書、一個(gè)本，一個(gè)U盤一定是作為老師的人手里拿的次數(shù)最多的東西，在校園快上課時(shí)，一定會(huì)有老師匆的地抱著這些東西走進(jìn)某個(gè)班級(jí)的教室，打開準(zhǔn)備了幾乎一個(gè)晚上的課件，然后提醒我們做好課前準(zhǔn)備。短短的粉筆，漸漸磨白了老師的頭發(fā)，每一天我們打開的課件，也是老師們親手做到很晚很晚的成果。老師們從未有一句抱怨的話，他們毫無(wú)保留地把自己的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地傳授給我們，讓我們一路向前。
如果說(shuō)“夢(mèng)想是一葉小舟，那我現(xiàn)在就是在行駛中，漸漸駛?cè)胍粋�(gè)名叫“老師”的港灣！我會(huì)去一點(diǎn)點(diǎn)、一步步地去追逐屬于我自己的夢(mèng)想。我相信，我的努力，我的奮斗，一定會(huì)因?yàn)閴?mèng)的飛翔而更加精彩，不會(huì)因?yàn)榭部蓝艞墸視?huì)永遠(yuǎn)記住，只要付出就一定會(huì)有收獲！”
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