夢(mèng)想的路作文（通用8篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的夢(mèng)想的路作文（通用8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
夢(mèng)想的路作文1
有人說(shuō)：“夢(mèng)想是最虛無(wú)縹緲的，卻又時(shí)刻撥弄心弦的名詞。”可在我看來(lái)，夢(mèng)想不單單是名詞那樣單薄。當(dāng)它被人切實(shí)地放在心口，堅(jiān)定地行走時(shí)，名詞化為動(dòng)詞，力量錚錚，不可磨滅。
在踏出夢(mèng)想之路的前提下，是要有一顆會(huì)做夢(mèng)，并為此堅(jiān)定的心。夢(mèng)想的種子人皆有之。不同的是，有人小心翼翼安置，挑選沃土種下最飽滿的那一粒，每日辛勤澆水。種子承載其希望，一日日茁壯成長(zhǎng)，成為一棵結(jié)滿果實(shí)的參天大樹(shù)。可有的人卻什么都想擁有，土壤上撒滿了種子，種子們你爭(zhēng)我搶?zhuān)瑓s都沒(méi)能存活下來(lái)。就正如巖井俊二電影中一幕詞所述的那樣：“我太貪心了，想成為一切，做過(guò)很多不切實(shí)際的夢(mèng)，可太多的夢(mèng)我無(wú)暇一一顧及。驀然回首驀，自己還停留在原地，終是連小小談不上夢(mèng)的愿望都未能實(shí)現(xiàn)。”在社會(huì)生活中，電影主人公是當(dāng)代人群的縮影。他們不乏夢(mèng)可做，只是眼前世俗的羈絆太多。他們無(wú)法堅(jiān)定，就似未定牢的圓規(guī)，白紙上留下一個(gè)個(gè)凹痕，留下一道道弧形，仔細(xì)尋覓，卻發(fā)現(xiàn)找不到一個(gè)完整的圓。由此看來(lái)，要想真正邁出夢(mèng)想的第一步，便要堅(jiān)定初心。
夢(mèng)想是收獲還是遺憾，是動(dòng)詞還是名詞？往往掌握在人們自己手里。有一類(lèi)有著堅(jiān)定追求并為之拼搏的人，也有一類(lèi)是空懷大志，卻不愿為此付出的人。結(jié)果顯然，前者揮灑汗水收獲夢(mèng)想勝利的果實(shí)，用自己的拼搏踏出夢(mèng)想的道路。泥濘的路留下坑坑洼洼的腳印，待歲月流逝，痕跡被風(fēng)干成為最光榮的見(jiàn)證。可后者呢？他們啊，日子沒(méi)有那么辛苦，生活沒(méi)有那么多彩，隱沒(méi)在人群中，時(shí)光只會(huì)磨去了這些碌碌無(wú)為之人的棱角與抱負(fù)。他們走的路平坦多了，卻搖搖欲墜。由此可見(jiàn)，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的決定因素，終歸于人們是否為此拼搏。
讓我們用汗水澆灌夢(mèng)想之花，踏出專(zhuān)屬于自己的夢(mèng)想之路。
夢(mèng)想的路作文2
拂過(guò)原野的風(fēng)，吹得樹(shù)葉沙沙作響，緩緩?fù)浦业纳碜樱v到空中。
我是一只風(fēng)箏，拖是那根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，我問(wèn)線“天空是什么樣的？”線說(shuō)“也許是那靈魂中湛藍(lán)的夢(mèng)吧！”
我慢慢地飛起，對(duì)那線說(shuō)“我是要到天空了嗎？”線說(shuō)“快了，快了，你看到那天上慢慢飄蕩的云了嗎，他們?cè)诤魡灸恪！?/p>
我越飛越高，越過(guò)高高的圍墻，越過(guò)干枯的樹(shù)，停在空中。向下望去，熙熙攘攘的街市，璀璨明亮的霓虹，動(dòng)感的搖滾樂(lè)深深迷住了我，往遠(yuǎn)處望，幾座高樓擋住了我的視線，我對(duì)線說(shuō)“線，你說(shuō)，高樓外還有更美的風(fēng)景嗎？”線說(shuō)“會(huì)的，一定會(huì)有的，那里有最美的風(fēng)景。”
我迷戀的看看街市，又乘著風(fēng)，飛得更高，向遠(yuǎn)方望去，越過(guò)高樓，看向原野，輕盈的白霧遮不住那點(diǎn)悠遠(yuǎn)，裊裊的炊煙擋不住那抹清靈。綠柳紅花一絲華艷，蜂蟲(chóng)彩蝶一抹生機(jī)，鸝鳴鶯啼一點(diǎn)清脆。我對(duì)線說(shuō)“這是最美的風(fēng)景嗎？”線說(shuō)“不是，再高點(diǎn)吧，高處有美景。”
上空的風(fēng)在呼嘯，回望繁華的城市，看向幽美的原野，我不禁猶豫起來(lái)，對(duì)線說(shuō)“不，我要留在這里，我再也不想去高處了”線說(shuō)“再堅(jiān)持一會(huì)吧！”我說(shuō)“不，那太冷了，我不要去。”
于是我松開(kāi)線，在這里停留，聽(tīng)著線急促的聲音緩緩小去。剎那間，溫和的風(fēng)變得狂暴，吹得我生痛，我被風(fēng)吹到了樹(shù)林里，樹(shù)枝劃的我遍體鱗傷，最后我跌在了泥地里，竟不忍大聲哭起來(lái)。
迷茫中，一種熟悉的感覺(jué)來(lái)到身邊，如此溫暖，我問(wèn)“是線嗎？”回答“是，我來(lái)找你了。”我說(shuō)“對(duì)不起，線。”線說(shuō)“沒(méi)什么，我們飛上天空吧！”。
我們?cè)俅螁⒊蹋@一次我們堅(jiān)定而堅(jiān)強(qiáng)，再也不畏懼高處的寒冷，穿過(guò)呼嘯的風(fēng)，心也磨礪的堅(jiān)韌。在高處，白云竟有如此曼妙柔美，天空一汪湛藍(lán)，也許是線所說(shuō)的夢(mèng)，我找到了，最美的風(fēng)景——夢(mèng)想的路。
夢(mèng)想的路作文3
從小，我就有一個(gè)要成為藝術(shù)家的夢(mèng)想，而我從小到大的生活正是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想而鋪就的一條路，是我的夢(mèng)想，亦是我的路。
當(dāng)我還很小的時(shí)候，我便發(fā)現(xiàn)自己喜歡動(dòng)手做一切小玩意，包括畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作文、做手工等等，我知道我的夢(mèng)想是要做一個(gè)藝術(shù)家，是要成為一個(gè)心靈手巧的藝術(shù)家，就是雜志上時(shí)常看見(jiàn)的那種了不起的人。他們都像我一樣不喜歡說(shuō)話，也都像我一樣活在自己的世界里，但他們?cè)谧约旱氖澜缋锘畛隽司剩畛隽俗寗e人也能看見(jiàn)的美麗世界，這讓我為之向往！慢慢的，我也按照他們的習(xí)性過(guò)上了“我”的生活，走出了一條我的夢(mèng)想之路。
我開(kāi)始在學(xué)習(xí)之余，搜集很多關(guān)于這些愛(ài)好的資料，也開(kāi)始將那些和小伙伴們玩耍的時(shí)間都用來(lái)動(dòng)手動(dòng)腦。時(shí)不時(shí)給我的家人拿出一張我畫(huà)出來(lái)的畫(huà)作，時(shí)不時(shí)又給他們看我寫(xiě)的作文，還有的`時(shí)候，我也會(huì)拿出“新鮮出爐”的手工作品給我的家人看，他們會(huì)在看了之后向我豎起大拇指，然后我又繼續(xù)低頭投入到自己的“創(chuàng)作”當(dāng)中，繼續(xù)為著能做出給他們看的作品而忙碌著、學(xué)習(xí)著。
我記得印象最深的是有一次我寫(xiě)了一篇類(lèi)似于小小說(shuō)的作文，我給自己的家人看完，又拿去給我的同學(xué)和老師看，不得到他們的肯定評(píng)價(jià)，我就打破砂鍋問(wèn)到底地了解他們?yōu)槭裁从X(jué)得不好，問(wèn)到最后，所有人都肯定地告訴我“寫(xiě)得還可以，但還需更加努力！”
那一次讓我忽然意識(shí)到，我的夢(mèng)想之路并不是我想的那么好走，要想創(chuàng)造出自己滿意、別人也滿意的東西，或許我的路還很長(zhǎng)，長(zhǎng)到夢(mèng)想也許要化作幻想了。
夢(mèng)想的路作文4
細(xì)微的陽(yáng)光無(wú)力地透過(guò)灰蒙蒙的云層，一股陰沉沉的氣息籠罩著大地。街道上空無(wú)一人，人們躲在家里望著陰沉的天空，似乎在懼怕著什么。陣陣北風(fēng)呼嘯而過(guò)吹落著樹(shù)上零零散散的枯黃色的樹(shù)葉，道路旁的積水烏灰渾濁。正是這一場(chǎng)突發(fā)其來(lái)的病毒讓這個(gè)城市失去了昔日的繁榮，中國(guó)許多科學(xué)家?jiàn)^戰(zhàn)一線，爭(zhēng)分奪秒地研究，迫切希望研發(fā)各種解毒藥以及查出病毒來(lái)源。這就我的夢(mèng)想，我希望長(zhǎng)大后做一位造福人類(lèi)的科學(xué)家。
可是，我現(xiàn)在上六年級(jí)，在通往科學(xué)家的路還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，而路上有太多太多的障礙物阻止我前進(jìn)的步伐。因?yàn)槲爷偪癜V迷科學(xué)知識(shí)，每次的科學(xué)、數(shù)學(xué)測(cè)試、考試，我都能不遺余力，輕松地拿到名列前茅的成績(jī)。我最煩惱的是語(yǔ)文學(xué)科，因?yàn)樗烙浻脖车闹R(shí)太多，讓我缺乏興趣，自然對(duì)語(yǔ)文就是力不從心，上課不認(rèn)真，作業(yè)也不做筆記。寒假，我在媽媽的威逼利誘下，我被迫課外補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文，沒(méi)想到上的語(yǔ)文科都是課外知識(shí)，有古詩(shī)詞、有古今中外的文學(xué)名著，歷史人物，課堂的知識(shí)引人入勝，讓我慢慢地覺(jué)得語(yǔ)文也能如此有趣。有天，語(yǔ)文李老師告訴我，科學(xué)知識(shí)是越學(xué)越難，要在科學(xué)方面拔尖，必須重視起了語(yǔ)文以及其他不好的學(xué)科。小學(xué)知識(shí)聯(lián)系著初中，初中知識(shí)聯(lián)系著高中，高中知識(shí)聯(lián)系著大學(xué)，大學(xué)知識(shí)聯(lián)系著未來(lái)的職業(yè)，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。老師的一番話，讓我恍然大悟，如果從小就開(kāi)始偏科，那么將考不上好的初中，高中和大學(xué)也會(huì)一敗涂地為了我的夢(mèng)想，我應(yīng)該改掉偏科。我必須重視起四大學(xué)科努力的學(xué)習(xí)，圓滿我的夢(mèng)想，向我心中的科學(xué)走去。
夢(mèng)想就像一顆永不滅的恒星，她指引我們向正確的地方，它給我們帶來(lái)力量與希望，然后我們踏上征程幫助我們登上成功的彼岸。夢(mèng)想的路上又是崎嶇的，總會(huì)有這樣那樣的障礙或困難，只有克服這些，才能遠(yuǎn)征，才有成就。這就是夢(mèng)想的魔力，一個(gè)人只要擁有了夢(mèng)想，不管他在夢(mèng)想的路上是多么的無(wú)助和頹廢，他都會(huì)有新的方向，并且去奮力達(dá)成他的夢(mèng)想。
加油吧，少年！前進(jìn)吧，我的路！奮斗吧，我的夢(mèng)想！
夢(mèng)想的路作文5
一盞一盞街燈烘焙了夜，只有我只身一人孤苦伶仃地拎著一張被淚水浸濕的數(shù)學(xué)考卷回家，考卷上二十七分的分?jǐn)?shù)在這個(gè)黑漆漆的夜晚格外刺眼，如一把鋒利的刀狠狠刺向我的心。
想到回家難免挨一陣狂風(fēng)暴雨，我索性在這個(gè)街角多停留一會(huì)兒，星星在天上快活地眨著眼睛，好像在安撫我破碎的心靈。“麗麗，你這次考了一百分，媽媽帶你去吃好吃的！”耳邊傳來(lái)了班上女同學(xué)和她媽媽的交談，這話語(yǔ)，如同一塊沉重的石頭，壓住我的心。我蹲下身來(lái)，看著自己的腳尖，“難道，學(xué)好數(shù)學(xué)的路途就這么艱難。難道，我不能考一百分？”我自言自語(yǔ)。
突然，腳邊這一棵鮮活的小生命引起了我的注意，在石縫與石縫之間，一棵看起來(lái)弱不禁風(fēng)的小草，讓我眼前一亮。石縫與石縫之間只有螞蟻的身子那么挾，這嬌柔的身軀，又是如何鉆出土壤，如何從石縫間冒出來(lái)的呢？我心生疑慮，我把小草往下壓，可是在我松開(kāi)手指的那一瞬間，小草那弱小的身軀，又再次出現(xiàn)在眼前。一粒種子的力量是如此之大呀！哪怕石縫與石縫之間如何挾，身上的石塊如何重，它都要堅(jiān)強(qiáng)不屈、百折不撓地冒出它嫩綠的頭。它懷著夢(mèng)想，艱苦奮斗，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力與不懈的追求，完成了它的夢(mèng)想。
人亦是如此呀！不管眼前的道路多泥濘、多艱難，即使一次又一次地跌倒，也要一次又一次地爬起，不管你多渺小、多普通，只要有夢(mèng)想，有追求，變能乘著努力的舟，到達(dá)夢(mèng)想的彼岸！
想到這兒，我重新站起來(lái)，走向回家的路。這不僅僅是回家的路，更是希望的路、夢(mèng)想的路、學(xué)好數(shù)學(xué)的路，無(wú)論前方道路多艱難，我一定抱著信心與希望，不屈不饒、勇往直前地走向前方！夢(mèng)想的路，我來(lái)了！
夢(mèng)想的路作文6
每個(gè)人的追夢(mèng)路上都是彎曲的，并且還帶著各種阻礙與磨難，但也正是這些阻礙與磨難才讓我們的追夢(mèng)之路變得這般精彩且有意義。
我的夢(mèng)想我的路，走在我的追夢(mèng)之路上，路途中有美麗迷人，令人忍不住駐足觀望的種種風(fēng)光；自然也有烏云蔽天，狂風(fēng)大作讓人想要逃避的時(shí)刻。但是不管我將在我的追夢(mèng)路上迎來(lái)什么樣的風(fēng)光，我都會(huì)在我的心底一遍又一遍的告訴自己，只有勇敢的走過(guò)了成長(zhǎng)路上的種種考驗(yàn)，我才會(huì)在這條追夢(mèng)之路的盡頭實(shí)現(xiàn)我心中的夢(mèng)想。
我們都會(huì)有自己的夢(mèng)想，我們要去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，那就是奔跑在我們的追夢(mèng)之路上，用我們揮灑的汗水，去不斷接近我們終點(diǎn)的夢(mèng)想。
我有一個(gè)夢(mèng)想，希望未來(lái)的我能夠站上三尺講臺(tái)，在那兒傳授我的所學(xué)，讓我的學(xué)生們能夠找到屬于自己的夢(mèng)想。現(xiàn)在的我，每當(dāng)看到在講臺(tái)上耐心的為我們講解知識(shí)的老師，我的心里都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生不少的感激。他們用他們的畢生所學(xué)在為我們開(kāi)拓我們夢(mèng)想的道路，出現(xiàn)在我成長(zhǎng)路上的每一位老師都是如此的令我敬佩。他們的堅(jiān)持，他們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有他們對(duì)我們的期待。是他們讓我更堅(jiān)定的走在我成長(zhǎng)的道路上，也是他們鼓勵(lì)著我，讓我朝著我夢(mèng)想中的方向努力向前。
當(dāng)我疲憊懈怠的時(shí)候，也是他們鞭笞著我向前，始終給我鼓舞，讓我能夠時(shí)刻都帶著勇氣出發(fā)。不管在我的追夢(mèng)道路上遇到什么風(fēng)雨，只要我知道我的身后有他們，我的心里都會(huì)充滿著底氣，也充滿著向前的動(dòng)力。
當(dāng)我們心中有夢(mèng)的時(shí)候，就請(qǐng)去追逐我們的夢(mèng)想，闖蕩出一條屬于我們的夢(mèng)想之路。
夢(mèng)想的路作文7
所有的人都擁有夢(mèng)想，一些人的夢(mèng)想是當(dāng)飛行員，一些人的夢(mèng)想是當(dāng)宇航員，一些人的夢(mèng)想是當(dāng)歌唱家。通往夢(mèng)想的路是漫長(zhǎng)而又艱難的，有些人在一開(kāi)始就走了，有些人在中途放棄，只有少數(shù)的人，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。人人都有夢(mèng)想，但是最后實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想并且有所成就的人又有多少呢？
我小時(shí)候的夢(mèng)想是當(dāng)歌手，因?yàn)槲液芟矚g唱歌這件事。那個(gè)時(shí)候看著電視里面那些能夠在舞臺(tái)上唱歌的人，就很羨慕。但是我沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)過(guò)唱歌，家里也沒(méi)有條件讓我去進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的唱歌的學(xué)習(xí)，所以這條通往夢(mèng)想的道路我從一開(kāi)始就沒(méi)有踏上去過(guò)。但是我現(xiàn)在也不會(huì)不唱歌了，在朋友聚會(huì)的時(shí)候，我都會(huì)唱歌，唱歌給自己聽(tīng)，給朋友聽(tīng)，他們也算是我的聽(tīng)眾和粉絲了。就這樣，也能夠讓我滿足。
后來(lái)我的夢(mèng)想就是當(dāng)一個(gè)教書(shū)育人的老師。當(dāng)老師多好啊，能夠傳授別人知識(shí)，能夠告訴學(xué)生人生道理，能夠幫助他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，能夠培養(yǎng)他們的良好品德。如果我是一個(gè)老師，我會(huì)是一個(gè)好老師。我能夠包容的對(duì)待學(xué)生，能夠讓學(xué)生保持健康的心理；能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，能夠讓學(xué)生更好的掌握知識(shí)；能夠?qū)W(xué)生的生活有所幫助。我也許是溫柔的老師，也許是寬容的老師。老師教導(dǎo)學(xué)生的人生道理，是可以讓他們用一輩子的，我希望自己能夠幫助到別人，讓他們的路走的更順暢。這條路我走了一半就停滯不前了，不知道將來(lái)會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)。
現(xiàn)在我的夢(mèng)想就是自己能夠安安穩(wěn)穩(wěn)的生活，每天都過(guò)得開(kāi)心，不會(huì)有什么煩惱。當(dāng)你長(zhǎng)大了之后，你就會(huì)覺(jué)得，之前沒(méi)有吃過(guò)的苦，現(xiàn)在都一起讓你吃了。成年人的生活里，沒(méi)有簡(jiǎn)單二字，成年人的夢(mèng)想，大概就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，不要有太多復(fù)雜的事情出現(xiàn)。安慰，開(kāi)心，這兩個(gè)詞看似很容易就可以做到，其實(shí)特別的難。長(zhǎng)大之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，事情都會(huì)變得很困難，快樂(lè)也變得不再容易。
每一個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想，你有沒(méi)有走上通往夢(mèng)想的路？你是不是在一開(kāi)始就沒(méi)有踏上去？你有沒(méi)有中途就放棄？你有沒(méi)有堅(jiān)持到最后？只有堅(jiān)持到最后的人，才會(huì)成功。
夢(mèng)想的路作文8
人生圍繞成孤島，青春是時(shí)光里的一葉翩舟。陽(yáng)光載滿回憶干糧與我一同上路，貝殼裝滿魚(yú)的呼吸，清香攪拌泥土，小男孩背起旅行包，那里面裝著大大的夢(mèng)想出發(fā)。
早晨，麻雀會(huì)在紙頭歌頌著早春，窗簾也擋不住陽(yáng)光的吻痕。小男孩的媽媽會(huì)催促他起床，小男孩皺皺眉頭，揉了揉滿頭的昏沉。換上白襯衫，洗漱一下乏困。樓上的方桌上擺著一碗溫米粥。小男孩急忙咽下這暖暖早春，急忙抓起書(shū)桌上的籠統(tǒng)，帶上年少滿心的亢奮出門(mén)。
這一路暖風(fēng)稍稍溫存，這一路人物風(fēng)景一橫。
小男孩帶著天真，走進(jìn)人生奔向夢(mèng)想，帶著炙熱走向愛(ài)人，帶著他的悲傷，踏過(guò)鐘聲，帶著歲月，迎接黃昏。
星光是滿臉皺紋，那黑夜布滿了全身。坐在放學(xué)的車(chē)上，回夢(mèng)早晨那一碗母親的余溫。
而那一小路小炮的路程，竟然，竟然被稱(chēng)為夢(mèng)想的第一站。
我們都背著行囊，懷揣著自己的夢(mèng)想，到大都市去尋找自己的夢(mèng)。我們?cè)趯?mèng)的過(guò)程中，會(huì)有很多的疑難，也會(huì)有很多的彷徨。當(dāng)我們受了委屈的時(shí)候，我們甚至不敢打一個(gè)電話告訴家人，因?yàn)樵谖覀兩砗螅幸浑p雙充滿期待的眼神。所以，無(wú)論我們自己選擇的那條路有多么艱難，有多么曲折。我們只能選擇堅(jiān)強(qiáng)。但是，當(dāng)心痛得難以忍受的時(shí)候，為自己的心找一條出路，讓自己痛痛快快的哭上一次，沒(méi)有關(guān)系，哭完了重頭來(lái)過(guò)。
當(dāng)我們踏上在夢(mèng)想的路上，夢(mèng)想便不是回憶，是努力，是努力創(chuàng)造活著的意義。夢(mèng)想不是忍受，是努力創(chuàng)造活著的意義。夢(mèng)想不是忍受，是怒吼，是決定從今天不再等候。夢(mèng)想不是服輸，而是掙扎，然后活得更瀟灑。夢(mèng)想不是保守，而是愿意付出任何代價(jià)。然后再分享給大家。夢(mèng)想就是一種讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西，在失敗中尋找勝利，在絕望中尋求希望。
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