【推薦】夢想成真作文2篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的夢想成真作文，希望對大家有所幫助。
夢想成真作文1
“快看，快看，那里有個人躺在地上。”天天指著不遠處讓石頭看過去。石頭一眼看過去果真有一個老人躺在地上。“走，我們快去看看。”石頭急忙說。
他們走到老人跟前，把她叫醒。老人微微睜開眼睛，迷迷糊糊地說：“我這是在哪兒？”天天回答說：“奶奶，您這是在公園的許愿樹下呢！”石頭說：“您怎么會暈倒在許愿樹下呢？”老奶奶摸著腦袋想了想說：“我應該是在公園散步的時候，走累了在許愿樹下休息吧。休息的時候想到一些不開心的事情，胸口一悶，就暈倒了。”石頭問：“是什么事情讓您不開心呢？”老奶奶嘆了口氣說：“唉，明天就是我的生日，今天上午，我給我的幾個孩子打電話，想他們回來看看我，一起吃頓飯聚一聚。沒想到，他們都說自己很忙，沒時間回來。”
鏡頭回放
撥通電話……
大兒子：喂，媽，有事嗎？
老奶奶：兒子啊，什么時候回來？
大兒子：媽，你也知道我工作很忙。如果快的話再過一個月我就回來了。
老奶奶：那你……
大兒子：媽，我不跟你說了，這邊還有事要忙呢！
……
撥通電話……
二兒子：媽，您是不是缺錢了，缺錢的話我給你打過去。
老奶奶：我不缺錢，你啥時候有空回來？
二兒子：上個月我不是才回來過嘛！我手頭有個客戶很棘手，走不開！
老奶奶：那好，你先去忙吧。我……
電話掛斷……
……
電話撥通……
小女兒：媽，你有什么事嗎？有事快說。我正在審核一個報表呢，馬上要交了。
老奶奶：等你忙完了，能回來看看我嗎？
小女兒：這邊老板不讓請假，等都忙完了，我再找理由請假回去。
老奶奶：好，那你也要注意身體……
電話掛斷……
想到這些老奶奶來不禁熱淚盈眶。一旁聽奶奶講述的天天和石頭也對老奶奶的遭遇深感同情。他們想：這幾個孩子太不孝順了。只知道掙錢忙工作，可以給自己的媽媽金錢，卻不能給自己的媽媽關愛。如果老奶奶能夠夢想成真該多好！
也許是許愿樹聽到了他們的心聲。一個細細幽幽的聲音傳來——“你們的愿望會實現的！”
“誰，誰在說話？”三個人異口同聲地說。
只見茂密的樹葉中，射出一道金光，璀璨奪目。一個美麗的樹精靈從樹中飛了出來，并說：“別害怕，我是許愿精靈。我的力量可以讓你們人類每個善良的愿望成真！”
天天和石頭一起說：“真的嗎？那你能讓這個老奶奶和她的孩子們一起過一個難忘的生日嗎？”
許愿精靈說：“沒問題。”說完，他念動咒語，手中瞬間出現了一個巨大的光球，光束越來越大，越來越亮。念完咒語，她將手中的光球往空中一拋，光球在高空中焰火一般的綻放開來。“回去吧，明天早上你們的夢想就會成真。”許愿精靈微笑著說。
天天和石頭將老人扶著送到家中。老人充滿感激地說：“不管明天我得夢想能不能成真，我都熱情地邀請你們來陪我過生日。”“好！”天天和石頭堅定地點點頭。
第二天，當陽光灑進窗口的時候，一陣急切的門鈴聲將老人從床上驚醒。老人連忙穿好衣服，開門一看。“媽，我們回來啦！生日快樂！”“奶奶，我來看您啦！祝您生日快樂，身體健康！”“老奶奶，祝您每一個愿望都能成真！”老奶奶打開門，將幸福和溫暖迎進了家。這一天，她度過了人生中最快樂的一天。兒女們商量著把老奶奶接到自己家中，輪流照顧。
這天放學，天天和石頭又來到許愿樹下。他們站在許愿樹下，默默的祈禱說：“愿天下所有的老人都能幸福，感受到家人的關愛。”
剎那間，天空中綻放了無數的焰火，仿佛在說：“放心吧，你們的愿望一定會實現的。”
夢想成真作文2
我并不是從小就懂得讀書的。小時候家里貧窮，沒錢買書，父母也 沒有多少文化，也就沒有培養我讀書的意識。從幼兒園到小學，幾乎沒有讀過課外書籍，所以小時候我的見識是很淺薄的。到了初中，接觸到的第一本課外書籍是《故事會》。那時候，作為通俗讀物，《故事會》很流行，我便借了一本拿回家去看，看得津津有味的時候，母親發現了不是正經的教科書，便沖著我發火：“亂看什么書，不好好學習！”我也覺得像做了錯事似地趕緊把書藏了起來，從此不敢再看。
因為學習成績一般，也不愁找工作，打算初中畢業后，就去工廠當一名工人。父母對我也沒有過高的期望，準備找人讓我進工廠。那時候哥哥參加了高考，在填報志愿的時候，知道了縣教委在招委培中專生， 他順便給我報了名。這時我已初中畢業，也在一家工廠上了一個月的班。 心想既然報了名就得去考，反正沒什么壓力，抱著試試看的態度進了考場。
考試后我照常去上班，直到收到了錄取通知書，我做夢似地又回到了 校園，進了了讓人羨慕的幼師班。從此，我也終于能夠主動認真地學習了， 如饑似渴地學習著每一門功課。在那個時候我開始了寫日記（其實是周記），三年下來積累了厚厚的一本。也是在那個時候，我開始閱讀一些課外書籍了，包括三毛的《撒哈拉的故事》、笛福的《魯濱遜漂流記》、曹雪芹的《紅樓夢》、羅曼羅蘭的《名人傳》等，還背過《唐詩三百首》。讀書讓我知道了一些名人的'故事，了解了作家和書中主人公豐富的精神世界，不知不覺中，受到了文學感染和熏陶，懵懂之中對書中的人物產生了羨慕與崇拜之情。
上完中專，我順利地當上了一名小學老師。工作之余，買書、讀書成了我的一大愛好，書漸漸地擺滿了我的書櫥，頭腦里也積攢了很多名人軼 事，但也只是讀著、贊嘆著，除了不間斷地寫些日記和讀后感，從沒有想 過自己動手寫文章。
20年教齡，有17年時間一直教數學、音樂、美術學科。直到三年前，學校領導才安排我改教語文學科，隨即產生了寫文章的愿望，可能是跟教語文有關吧。俗話說：給學生一杯水，教師要有一桶水。為了教好學生，我要嘗試把自己的這桶水裝得有質量，有價值。在繼續堅持閱讀的同時，并且建立了博客，在博客里陸續發表自己不成熟的作品。有時三五天寫一 篇，有時十幾天寫一篇，內容五花八門，大都有感于生活中的喜怒哀樂，把自己生活中的感想，遇到的有意義的事都寫了進去。體裁局限于詩歌和 散文。因為不專業，所寫的文字多為孤芳自賞，滿足與自己的精神生活。因為堅持寫作，雖然有一定的盲目性，但是寫作水平也在慢慢地進步和提 高，并不時受到同事們的贊揚和鼓勵。因為我喜歡用簡短的語言表述思想， 所以常常采用了詩歌的形式，比較隨意，也不講究韻律。
為了克服寫作詩歌的盲目性，便開始購買名人的詩集，向詩人學習詩 歌的寫作方法和技巧。在閱讀各種文學作品的同時，一段時間側重閱讀詩 歌，先后閱讀了《普希金詩選》，金波的《讓太陽長上翅膀》，冰心的《繁星春水》、泰戈爾的《飛鳥集》等。讀書開闊了眼界，不僅學習了散文 和詩歌的一般寫作技巧，積累了比較豐富的語匯，受到了文學美學熏陶， 培養了鑒賞能力和審美情趣，而且增長了知識，豐富了業余生活，提高了思維和想象能力，提升了思想和職業境界。
語文和作文教學水平也有所提高，悟出了語文作文教學必須寓教于樂，重視培養興趣和形象思維，重視文學感染熏陶的作用。作文教學如同指導游泳，老師親自寫作，等同于游泳教練下水以身示范，定會比教師站在岸上指導效果好，作文教學定會收到事半功倍的效果！
今天我能夠寫出這些文字，源于我讀書的經歷，今后我會繼續閱讀更多的書籍，加強讀書的計劃性，做到閱讀與寫作兩條腿走路，讀書與寫作相輔相成，力爭寫出更好的文章。讀書，讓夢想成真吧！
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