夢想的作文三篇
夢想的作文一
踮起腳尖，就更靠近陽光�！}記
踮起腳尖，聽晨風撫過松林，颯颯作響，那是林海的呼吸；踮起腳尖，感受初陽掠過草地，拾起珠璣，那是天外的暖意；踮起腳尖，看蝶翅輕拍花朵，曼舞飛揚，那是生命的活力。踮起腳尖，就更靠近陽光。
許下第一千零一個愿望，有一天幸福會聽我們的話。現在的我們，“雄姿英發，羽扇綸巾”，我們就是青春，青春就是我們的籌碼。在青春的競技場上，我們踮起腳尖努力耕耘，盡情揮灑汗水，期待能夠豐收，即使我們手里捧著干癟的稻子，我們也不在乎，“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎！”
然而踮起腳尖就可以了嗎？答案是否定的。對于一個追求者來說，僅僅是“踮起腳尖”還是遠遠不夠的，因為即使我們踮起腳尖也還有我們夠不著的果實，即使我們踮起腳尖也還有我們看不到的風景。早在兩千多年前先哲荀子在他著名的《勸學》篇中就深有體會地說“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也�！庇纱丝磥�，踮起腳尖雖然能讓我們看得遠，但終不如站在高處看得更遠，“登東山而小魯，登泰山而小天下”的孔子也正是由于站得“高”才看得遠，那深邃的思想光芒才能夠遠照千秋萬代。因此，要想看得遠，必須站得高，有時恐怕不僅是一次踮起腳尖就可以了的，需要不辭勞苦，甚至不妨嘗試辛苦登高，或許更為有用。
美好的景色要求我們踮起腳尖。
人間的真愛驅使我們踮起腳尖。
完美的人生離不開我們踮起腳尖。踮起腳尖的人生異樣精彩！
夢想的作文二
每個人都有夢想，每個人的夢想都有所不同。有的人有很多夢想，有的人卻只有一個夢想。我就是那種只有一個夢想的人。從小到大，我的夢想一直沒變過，我一直朝著那個夢想努力著——我想要當一名小說家。
小時候，我躺在床上，聽著外婆給我講的故事，故事里每一個動人的情節，每一個精細的描寫，都讓我深深的沉醉于其中，這時，我便有了人生中的第一個目標——寫出一篇讓大家驚嘆的故事。
以后，我便一直朝著這個看似遙遠的目標前進著。
小學二年級，老師叫我們寫一篇日記，這是我人生中的第一篇日記，也是我這一生之中最重要的一篇日記。我懷這既緊張又激動的心情寫完這篇日記。讓人意外的是，老師竟把我的日記當值全班同學的面念了一遍，這件事給予我極大鼓勵。
此后，每一次寫作，我都認真對待，爭取寫出更好的文章。
成功是固然有的，但失敗也常常發生。一次習作，因為我寫得太過啰嗦，還加進去了自己的幻想，這種既枯燥又不和實際的作文，當然被老師當做了“反面教材”，狠狠地批評了一頓。我吸取了那次的經驗和教訓，作文寫得更好了。
隨著時間的流逝，我慢慢長大。這時，光看故事已經滿足不了我了，于是，我便向著更高層次的書籍進發——小說。
以前，我認為小說魅力不大。但，在我九歲，當我翻開我讀的第一本小說時，我一下子把我的這個觀點徹底打消了。啊！這是什么感覺!我從來不知道，小說里的世界，竟如此美麗！每一個文字都在我腦內慢慢融化，它們好似一只只畫筆，勾勒出小說里每一座山、每一棟房、每一個人。我仿佛就生活在這個世界，每天和這個世界的人們一起嘻戲、說笑。
在這之后，我一旦有什么不開心的事，我就會拿起小說，津津有味的讀起來。因為，只有小說能讓我暫時逃避這個世界，也只有小說能讓我盡快忘掉那些令人生氣的事。如果有什么高興的事，我也會捧起小說，穿越到小說的世界，體驗不一樣的精彩。
生活一天天繼續著，我的每一天都會經歷一些事情。有的讓人高興；有的讓人難過；有的令人驚訝；有的平淡無奇。我每天都要把這些故事講給我的“朋友們”聽。
一天，我像往常一樣拿著一本小說，趴在床上邊嚼口香甜邊專心致志的閱讀，不知怎么的，我腦子里突然冒出了個想法：我也要寫小說，寫一本讀了能讓沮喪人立刻振作起來的小說！
我開始也只是想想，并沒有采取實際行動。直到有一天。那天我垂頭喪氣的回到家——這次我數學只考了八十幾。我傷心，同時又有點驚訝的看著我卷子上的分數，不禁嘆了口氣。我癱在沙發上，在我發愣時，我突然想起了我的那個奇想：不行！我一定要盡快提高數學成績，同時我還要努力寫好作文，我要讓更多的人振作起來，不再沮喪！品嘗了沮喪那痛苦滋味的我，決定行動起來。我不僅只寫老師布置的作文，我在課余時間也開始練習。
我為了這個夢想一直努力著，即便今天也是如此，我相信，只要努力，總會獲得回報。
夢想的作文三
心中的夢想，是一株嫩小的幼苗，需要我們用汗水去灌溉它，用泥土去保護它，用陽光去照耀它，只有如此，它方能茁壯成長。
用汗水去灌溉
夢想實現的路上，少不了艱難險阻，對于這些困難，要對自己充滿信心，不斷地去多嘗試，多挑戰，告訴自己：“我行！”，而且要一步一步向更高的地方前行，對自己夢想不放棄，不斷的努力，才能給自己加油，讓自己充滿動力，向夢想前行。我們的奧運冠軍鄧亞萍，在小時候童年，因為父親是一位體育教練，從小就立志要做一名優秀的運動員。但她的身高卻顯得很矮，而且手和腳都比較粗短，根本不符合體校的要求，體校的大門沒能向她敞開。于是，年幼的鄧亞萍跟父親學起了乒乓球，父親規定她每天在練完體能課后，必須還要做100個發球接球的動作。鄧亞萍雖然只有七八歲，但為了能使自己的球技更加熟練，基本功更加扎實，便在自己的腿上綁上了沙袋，而且把木牌換成了鐵牌，對于這樣艱苦的訓練，她從不放棄，不斷的告訴自己：“我可以”，并堅持不懈的挑戰更快的速度、更準的擊球。付出總有回報，由于鄧亞萍的堅持，10歲的她便在全國少年乒乓球比賽中獲得團體和單打兩項冠軍，并在后來不斷的在奧運會中屢屢奪冠，為自己的體育生涯點上了一個又一個輝煌的印記。鄧亞萍用自己的汗水灌溉了自己的夢想幼苗，讓自己的夢想得以實現。
用泥土去保護
在對大膽、新奇的夢想追求時，少不了嘲諷、譏笑，甚至是對人格侮辱，但只要專心自己的夢想，覺得自己的夢想可以實現，去專心的保護自己的夢想，向他人證明，夢想便可以實現。哥白尼、布魯諾和伽利略為人類作出的貢獻中，實現過程最坎坷與意義最重大的便是日心說理論的證實。哥白尼的日心說科學地闡明了天體運行的現象，并從根本上否定處于統治地位的地心說，從而實現了天文學中的根本變革。但這對于千百年來學界奉為定論的托勒密地球中心說無疑是當頭一棒。于是當時教會因他們的統治受到哥白尼日心說的沖擊而動蕩不安，于是便對維護日心說的人們百般摧殘，其中，伽利略被軟禁25年，布魯諾更是被活活的`燒死，但他們用他們的生命保護了他們內心證明日心說正確的夢想，并為后人作出了巨大的貢獻。哥白尼他們就用自己雙手捍衛了自己的夢想幼苗，用泥土去保護了自己的夢想，才得以讓夢想實現，為后人做出巨大貢獻。
用陽光去照耀
夢想的實現還缺不了持續的鼓勵，沒有鼓勵，就會少一分動力，鼓勵會讓人更有信心，更有斗志，并對困難乘勝追擊，如果有人說自己笨，那只是片面的，每個人都有自己的特長，只要有鼓勵，就能朝著自己的長處發展，并實現自己的夢想。愛迪生8歲上學，但僅僅讀了三個月的書，就被老師斥為“低能兒”而攆出校門。但她的媽媽卻發現，愛迪生在動手做實驗和拆除機械方面有著不同常人的天賦與興趣，從此以后，他的母親是他的“家庭教師”，除了教愛迪生讀書識字，并教育他要誠實、愛祖國、愛人類，并支持愛迪生的動手動腦做實驗，讓他刻苦鉆研他自己的感興趣的小發明，由于母親的良好的教育方法，使得他對讀書發生了濃厚的興趣，以至于鄰居們都說：“他不僅博覽群書，而且一目十行，過目成誦”。功夫不負有心人，母親對他的持續鼓勵讓他成為了一代舉世聞名的大發明家。對于愛迪生，他受到了媽媽關心與支持的陽光，從而不斷努力，鼓勵自己，照耀了自己的夢想幼苗，實現了自己成為發明家的夢想。
汗水的灌溉、泥土的保護、陽光的照耀，對一株夢想的幼苗是何其的重要，只要不放棄，充滿自信，感受身邊的鼓勵，就能讓夢想的幼苗茁壯成長，讓夢想的花在身邊開放，綻放出屬于自己的光芒。
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