向夢(mèng)想奔跑優(yōu)秀作文
夢(mèng)想，是什么？有人說(shuō)，夢(mèng)想像海天一線，可望不可即；有人說(shuō)，夢(mèng)想是一種信念，時(shí)時(shí)激勵(lì)你那進(jìn)取的心。我認(rèn)為，夢(mèng)想是美好的愿望。少年有夢(mèng)，不止于心動(dòng)，更要付出行動(dòng)，向夢(mèng)想奔跑，架起通往美好的橋梁。
我擁有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)埋藏在我心里五年的夢(mèng)。
我小時(shí)候性子劣，不愛(ài)受管教，所以在我第一天被送往幼兒園的時(shí)候，心中充滿了對(duì)學(xué)校的厭惡和恐懼，我認(rèn)為，學(xué)校就是一個(gè)拆散親人的地方！那時(shí)的我，討厭學(xué)校。不久后，我上了小學(xué)，接觸到了更多知識(shí)，因?yàn)榛A(chǔ)不錯(cuò)，成績(jī)常常名列前茅，是老師家長(zhǎng)贊揚(yáng)自豪的對(duì)象，在學(xué)校里，我第一次感受的一種名為“驕傲”的情緒，我認(rèn)為，學(xué)校可以受到贊揚(yáng)的地方！那時(shí)的我，有點(diǎn)喜歡學(xué)校。仿佛小小的世界一下開(kāi)曠起來(lái)——新的生活，新的'課程，新的老師與同學(xué).....豐富的社會(huì)生活讓我開(kāi)始期待學(xué)校。在這里，我開(kāi)始喜歡上課，開(kāi)始喜歡沉醉在知識(shí)海洋里，甚至開(kāi)始喜歡學(xué)校。有時(shí)還會(huì)在心里告訴自己：當(dāng)名老師吧！這樣就可以去帶領(lǐng)更多的學(xué)生明白校園的樂(lè)趣！于是，為了這個(gè)夢(mèng)想，我付出了努力——我不再是作業(yè)沒(méi)做完就出去玩，而是細(xì)心的檢查確認(rèn)后再走；我不再是上課搗亂不聽(tīng)講，而是捧住書本，不把這道題吃透絕不下課......我一天天向夢(mèng)想奔跑著。終于，功夫不負(fù)有心人，我成長(zhǎng)了，看著一張張獎(jiǎng)狀，我知道——我離夢(mèng)想又近了一步！現(xiàn)在的我，已愛(ài)上了校園。所以我也決定，要繼續(xù)努力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，向夢(mèng)想奔跑。在不久的將來(lái)，我將成功！
夢(mèng)想絕對(duì)不等于夢(mèng)，夢(mèng)醒時(shí)千萬(wàn)別忘了快去追逐夢(mèng)想！
正值青春年少的我們最應(yīng)有夢(mèng)想。青春就如夜空中的煙花，璀璨而又短暫。所以，抓住青春的尾巴，為夢(mèng)想拼搏。將青春變成人生最美好生活的出發(fā)點(diǎn)，為夢(mèng)想插上最有力的翅膀。
趁著青春美好年花季，快快抓住夢(mèng)想的羽翼，因?yàn)閴?mèng)想永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)大于青春。青春有限，夢(mèng)想無(wú)限，只有抓住的人，方可起飛！
“人都應(yīng)該有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕痛，淋雨一直走……”世界上最快樂(lè)的事莫過(guò)于為了夢(mèng)想而奮斗。含淚播種的人，必能含笑收獲。如果夢(mèng)想有捷徑的話，那么這條路的名字一定叫堅(jiān)持。所以，從現(xiàn)在起大步追夢(mèng)，不要停下你的腳步。
夢(mèng)想一定要加上腳步，因?yàn)槊恳粭l坎坷路的盡頭都有一個(gè)華美的夢(mèng)想，而這個(gè)夢(mèng)想只有踏著堅(jiān)實(shí)腳步的人才可逐到。
正值青春的你請(qǐng)努力向夢(mèng)想奔跑，背好行囊，咱們一起上路……
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