向夢(mèng)想奔去作文

時(shí)間：2021-05-26 20:37:59 夢(mèng)想我要投稿

向夢(mèng)想奔去作文

　　夏日的炎熱又一次讓知了的叫聲更加響亮瞬間小學(xué)第六個(gè)暑假到來(lái)了，也意味著六年的小學(xué)之旅結(jié)束了，我們將帶著依依不舍的深情踏入新的校園，開(kāi)始新的生活。可回想起往事又有許多是值得回憶的。

向夢(mèng)想奔去作文

　　在讀幼兒園時(shí)，讀低年級(jí)時(shí)，我就有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為一位教師，我曾看過(guò)幾本書(shū)，書(shū)上說(shuō)：“老師像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我們的心扉，滋潤(rùn)我們的心靈;老師就像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)生命的幼芽，老師也像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)”。

　　而那時(shí)的我是夢(mèng)想為一個(gè)“名詞”沒(méi)有動(dòng)力去完成。整天和同學(xué)們打打鬧鬧，就是一個(gè)無(wú)知的兒童有著幼稚貪玩無(wú)知的心靈。視老師布置的作業(yè)為一個(gè)給人壓力的瘟神!老師每次看見(jiàn)我臉上會(huì)露出萬(wàn)般無(wú)奈的表情，所以我的`學(xué)習(xí)成績(jī)也是直線(xiàn)下降，座位也被調(diào)到了最后面的一個(gè)墻角。而我依然如此。直到三年級(jí)的一天，我們的老師——李樹(shù)勇，給我了一個(gè)刻骨銘心的鼓勵(lì)，從那以后“夢(mèng)想”這個(gè)詞在我的腦海中徹底地變成了動(dòng)詞。一個(gè)星期天，我費(fèi)了九牛二虎之力完成了作業(yè)。

　　星期一，當(dāng)老師說(shuō)：“檢查作業(yè)”時(shí)，我的心情格外興奮，因?yàn)檫@是我第一次完成作業(yè)。我和同學(xué)們一起從書(shū)包里把作業(yè)拿出來(lái)放到桌子上，老師和同學(xué)們驚奇地望著我桌子上的作業(yè)本，在老師以前檢查作業(yè)時(shí)，我的桌面就如剛洗過(guò)的臉，我當(dāng)時(shí)真不知道該作什么表情好了!終于等到了老師檢查我的作業(yè)，我的心更加砰砰直跳了，老師看完后對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)的不錯(cuò)，以后要繼續(xù)努力!”老師的這句話(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的鼓勵(lì)，聽(tīng)了后我欣喜若狂，心中有一種無(wú)法阻擋的喜悅感，臉上露出從未有過(guò)的笑容。老師檢查完所有同學(xué)的作業(yè)后又拿起我的作業(yè)本對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“李杰同學(xué)這是第一次完成作業(yè)，非常值得表?yè)P(yáng)，以后要繼續(xù)努力……”聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，有了老師的支持，使我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。從那以后每次老師布置的作業(yè)我都會(huì)按時(shí)完成，每次老師檢查作業(yè)時(shí)都會(huì)看見(jiàn)最后的一個(gè)墻角的座位的桌子上非常工整的作業(yè)。

　　因?yàn)槲姨焯焱瓿勺鳂I(yè)，所以我的學(xué)習(xí)成績(jī)從原來(lái)的二十分變成現(xiàn)在的九十多分，我的座位也從倒數(shù)第一排不斷向前移……老師我想感謝您，感謝您三年級(jí)時(shí)給我的那一個(gè)鼓勵(lì)，是哪一個(gè)鼓勵(lì)，讓我向成功的巔峰奔去，讓每年的三好學(xué)生中都會(huì)新建“李杰”這么一個(gè)名字;感謝您用一盞明亮的燈照亮了我的人生，使我抓住一個(gè)目標(biāo)不斷向前，使我對(duì)夢(mèng)想這個(gè)詞有更加深刻的認(rèn)識(shí)，讓我充滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)它的活力。

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