玫瑰作文

時(shí)間：2022-01-17 09:39:35 玫瑰我要投稿

【推薦】玫瑰作文匯編5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的玫瑰作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】玫瑰作文匯編5篇

玫瑰作文篇1

　　從前，有一個(gè)富足的王國(guó)——花國(guó)，這里每個(gè)人都很喜歡花。尤其是王子羅爾華，他擁有一個(gè)巨大的花園。

　　一天，羅爾華王子在他的花園里賞花。突然，天空傳來(lái)一聲慘叫，羅爾華王子一看，一只雕抓住了一只小紅鳥，小紅鳥拼命掙扎，眼看就要堅(jiān)持不住了。于是羅爾華王子左手持弓，右手搭箭，只聽(tīng)那“嗖”的一聲，那只雕從空中墜落，而那小紅鳥則從雕的爪中掙脫出來(lái)，重獲自由，它飛到羅爾華王子身旁叫了三聲，飛走了。

　　第二天，羅爾華王子的花園里出現(xiàn)一個(gè)花骨朵。這個(gè)花骨朵隱隱約約露出一種與眾不同的感覺(jué)，王子很喜歡它。花瓣一天天綻放，終于成為了一朵完全盛開的紅色花朵。

　　這天正好鄰國(guó)的愛(ài)德滋王子來(lái)花國(guó)，他和羅爾華王子一起賞花。他們來(lái)到花園，發(fā)現(xiàn)紅花不見(jiàn)了，在紅花的地方，有一位美麗的女子。女子說(shuō)：“我是月國(guó)公主玫瑰，被女巫施法，變成小鳥。你救了我后，父王帶法師來(lái)將我恢復(fù)原形，打敗女巫，并教了我一些法術(shù)。我便變?yōu)榛ǘ湎蚰銏?bào)恩。只要你將我父王的靈花找來(lái)，我就做你的妻子�！�

　　“那如果我找來(lái)靈花，你可以做我的妻子嗎?”愛(ài)德滋直勾勾的看著公主說(shuō)。

　　公主看他一眼，笑著回答：“可以”。

　　第二天，羅爾華王子和愛(ài)德滋王子一起上路了。走了很久，到了一個(gè)小村子，村子里路很多，他們東繞西繞迷了路。這時(shí)，一個(gè)小伙子路過(guò)，他們便上前問(wèn)路。小伙子說(shuō)：“我可以給你們指路，但你們可以從月國(guó)國(guó)王的寶庫(kù)中為我取來(lái)能治百病的神草嗎?我母親病了�！�

　　“可以。”他們答應(yīng)下來(lái)。

　　于是小伙子帶著他倆走出了村莊。給他們指明了前往月國(guó)的路。

　　他們來(lái)到了月國(guó)，國(guó)王知道了他們的來(lái)意后，帶他們來(lái)到了寶庫(kù)，給他們每個(gè)人一朵靈花，一根神草。

　　他們往回走，走到了高山上時(shí)，愛(ài)德滋趁羅爾華王子毫無(wú)防備，將他推下山崖，冷笑道：“再見(jiàn)，羅爾華。公主是我的了。哈哈哈�！�

　　愛(ài)德滋王子路過(guò)小伙子的村莊，把一根水草給了小伙子，說(shuō)是神草。他話音剛落，就被雷劈死了。

　　羅爾華王子掉到了一片濕土菜地里暈倒了。等他醒來(lái)發(fā)現(xiàn)，靈花枯萎了，他掙扎著爬起來(lái)，帶著神草來(lái)到了小伙子家治好了小伙子母親的'病。小伙子給了他一朵黑色的花。

　　羅爾華王子回到花國(guó)他的花園。他把黑花遞給玫瑰公主。他一伸手，黑花馬上變成了靈花。玫瑰公主和羅爾華王子舉行了盛大的婚禮。

　　婚后，他們將花園擴(kuò)大，種了更多的靈花。由于是玫瑰公主的原因，大家便叫它玫瑰花。

玫瑰作文篇2

　　當(dāng)我們?cè)诓唤?jīng)意間犯錯(cuò)誤時(shí)，總希望有個(gè)人能及時(shí)為我們指正；當(dāng)我們生病時(shí)，總希望身邊能有一個(gè)人為我們噓寒問(wèn)暖；當(dāng)我們?cè)谌松飞峡部老蚯�，跌跌撞撞時(shí)，總希望有一個(gè)人能攙扶我們一把，幫我們拍去身上的塵土，對(duì)我們說(shuō)：“加油孩子，從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)！”

　　而這個(gè)堪稱我們一生中的引導(dǎo)者的人，就是我們的老師。老師對(duì)我們的愛(ài)，僅僅是一顆露珠，但卻充滿了我們心靈的那片海洋。

　　轉(zhuǎn)眼間，高中三年的時(shí)光馬上便要走到盡頭，回頭望望，竟有些許不舍。往年送高三學(xué)哥學(xué)姐的我們儼然已經(jīng)變成了低年級(jí)學(xué)生的學(xué)哥學(xué)姐，聽(tīng)著廣播站放的那首《一帆風(fēng)順》樂(lè)曲，竟也有了一絲絲傷感。

　　還記得高一剛剛報(bào)到的那一天，看著領(lǐng)隊(duì)的老師，我還在想，學(xué)校怎么派了這么老的老師當(dāng)領(lǐng)隊(duì)，能整明白嗎？可后來(lái)我了解了，這個(gè)老師不但能整明白，而且一切都很明白，她，就是我的班任俄秀珍老師。

　　年過(guò)半百是她的真實(shí)年齡，但從她頑強(qiáng)的性格和做事強(qiáng)硬的作風(fēng)上一點(diǎn)看不出來(lái)。

　　高一陪著軍訓(xùn)，冬天陪著跑操，積極鼓勵(lì)班里的每一學(xué)生，勇敢面對(duì)生活的挫折，她身體力行，向班里所有學(xué)生詮釋了著什么是努力，什么是拼！

　　記得一年的冬天，學(xué)校辦大繩比賽，因?yàn)槿藬?shù)的問(wèn)題，俄老師也決定參加，但因?yàn)槎斓鼗�，加上她常年的骨刺，在一次躍起之后，落地時(shí)沒(méi)有站穩(wěn)，單膝重重地跪在地上，那一瞬間，我們生怕出什么意外，但俄老師卻笑了笑，拍拍灰塵，又接著跳，好象什么也沒(méi)發(fā)生似的。但我們清楚，怎樣的疼痛只有她自己知道，她卻沒(méi)有表現(xiàn)出一絲一毫。俄老師一直用不服輸?shù)木裨忈屩娜松?/p>

　　包括我在內(nèi)，班里總有一些不法份子，每次犯一些低級(jí)的錯(cuò)誤，都使俄老師很生氣，但氣過(guò)之后又用溫暖的話語(yǔ)教導(dǎo)我們，其實(shí)她每次生氣時(shí)，心臟都難受的要命，但聽(tīng)不到她向我們抱怨的聲音，即使有也掘指可數(shù)。她就是這么一個(gè)要強(qiáng)的女人!

　　用她自己的話說(shuō)：在教我們的同時(shí)，她也在不斷地豐盈自己。她會(huì)不斷地向?qū)W生學(xué)習(xí)，但更多地是向我們傳授著專業(yè)知識(shí)和為人處世的道理。

　　“施人玫瑰，手留余香”這便是對(duì)俄老師最好的評(píng)語(yǔ)。

玫瑰作文篇3

　　我家得陽(yáng)臺(tái)上種著各種各樣得花。有玫瑰花、月季花、仙人球�！渲形仪橛歇�(dú)鐘得還是玫瑰花。一放學(xué)我總是先來(lái)到窗臺(tái)前，欣賞花盆中得玫瑰花。

　　玫瑰花迎著三月和煦得春風(fēng)徐徐擺動(dòng)。它長(zhǎng)著一根細(xì)長(zhǎng)而堅(jiān)固得主莖，莖上長(zhǎng)滿利劍似得刺，讓人望而生畏。它得莖上長(zhǎng)著一片片葉子，這些葉子有得肥厚濃綠，有得嬌嫩青翠得像翡翠般。葉子邊沿像鋸齒一般，中間有一條細(xì)細(xì)得小溝，上面還長(zhǎng)著一條條細(xì)花紋。一朵朵灼灼如火得玫瑰花得花瓣挨挨擠擠、層層疊疊就像一個(gè)個(gè)紅通通得瑪瑙，美麗極了。有得才展開兩三片花瓣兒，有得花瓣花兒全都綻放開來(lái)。露出粉紅色得花蕊，熱烈奔放。有得含苞欲放猶如一個(gè)害羞得小姑娘。

　　玫瑰花一朵有一朵得姿勢(shì)�？纯催@一朵亭亭玉立猶如一位美少女；看看那一朵還是花骨朵兒看起來(lái)馬上要破裂似得。當(dāng)清晨得時(shí)候，晶瑩得露珠在葉子間滾動(dòng)，陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。玫瑰花像一個(gè)戴著珍珠項(xiàng)鏈得美麗少女在微風(fēng)中竟相展示自已得舞姿，陣陣清香撲鼻而來(lái)，沁人肺腑，使人心曠神怡。

　　我忽然覺(jué)得自已仿佛就是一朵玫瑰花，穿著鮮紅得衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，鮮紅得衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。一會(huì)兒我又覺(jué)得自已變成了一顆小露珠，在花瓣上爬呀，滾呀，鉆進(jìn)它得枝干滋潤(rùn)著它。一陣微風(fēng)吹過(guò)散發(fā)出淡淡得幽香，我仿佛又變成了一只小蝴蝶在花瓣上和蜜蜂一起盡情地跳舞、嬉戲……

　　突然，我得后背上被重重得捶了一下，我回頭一看原來(lái)是我那調(diào)皮得弟弟將我從夢(mèng)幻中喚醒。我才記起我不是玫瑰花，我是在看玫瑰花呢。

　　我愛(ài)這芬芳醉人得玫瑰花，它雖然沒(méi)有牡丹花有“花中之王”之稱，也沒(méi)有桂花九里飄香。但它得純潔、美麗深深得打動(dòng)了我。

玫瑰作文篇4

　　今天是媽媽生日，爸爸下班時(shí)買了一盆還是花骨朵兒的玫瑰花。這盆花很獨(dú)特。

　　玫瑰花，同一把根長(zhǎng)出土面的莖，分成了三支生長(zhǎng)，每一支都挺挺直立長(zhǎng)的很粗壯。莖的皮很光滑。莖上長(zhǎng)著許多刺，這些刺的作用是用來(lái)讓玫瑰花保護(hù)自己，同時(shí)，也能讓別人不傷害它。莖上還長(zhǎng)著葉柄，葉柄上長(zhǎng)著許多葉子。葉子全部都是對(duì)生的，葉面是深綠色的，葉底是淡紅色的，葉邊像鋸齒。有的玫瑰已經(jīng)開放了，花朵的形狀像小碗口；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹的馬上就要破裂似的。我站在花壇旁，一陣陣的份香迎面撲來(lái)。過(guò)了幾天，一株粗壯的莖已經(jīng)長(zhǎng)出了四朵玫瑰花，我高興的一蹦三尺高！我希望媽媽永遠(yuǎn)都像著盆玫瑰一樣，年輕、美麗！

　　這篇看似描寫玫瑰花，其實(shí)表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài)。小作者把玫瑰花描寫得十分具體，越是這樣，就越能表現(xiàn)出對(duì)玫瑰的在意，從而突出對(duì)媽媽的愛(ài)。寫得很不錯(cuò)！

　　有幾個(gè)建議：“玫瑰花，同一把根長(zhǎng)出土面的莖，分成了三支生長(zhǎng)，每一支都挺挺直立長(zhǎng)的很粗壯。莖的皮很光滑。莖上長(zhǎng)著許多刺，這些刺的作用是用來(lái)讓玫瑰花保護(hù)自己，同時(shí)，也能讓別人不傷害它�！边@一段老師讀了幾遍，還是覺(jué)得有些不通順。是打錯(cuò)了，還是沒(méi)有把意思表達(dá)清楚呢？能自己修改一下嗎？比如，“這些刺的作用是用來(lái)讓玫瑰花保護(hù)自己”和“也能讓別人不傷害它”，是同一個(gè)意思，中間用“同時(shí)”來(lái)連接，恰當(dāng)嗎？

　　好的是改出來(lái)的，希望小作者進(jìn)一步修改，取得更大的進(jìn)步！

玫瑰作文篇5

　　當(dāng)你看見(jiàn)這散落的泥土?xí)r，你相信它曾經(jīng)是玫瑰花瓣嗎？

　　是誰(shuí)將她帶到了這片土地，她便從此扎下了生命的根？當(dāng)泥土孕育著這粒種子時(shí)，我知道那正是她生命的開始。沒(méi)有人會(huì)知道她會(huì)有多么努力的汲取土壤里的養(yǎng)分，沒(méi)有人會(huì)知道她會(huì)有多么勇敢地克服黑暗帶來(lái)的恐懼，更沒(méi)有人會(huì)知道她會(huì)有多么堅(jiān)強(qiáng)的接受風(fēng)雨的洗禮。因?yàn)樗煨×�，只是一大片花園中的一小朵，但她并不失落，也不會(huì)因此彷徨，只是輕輕地隨風(fēng)哼唱著屬于自己生命的快歌。

　　就這樣唱著，唱著，隨著歲月的流逝，它的花苞漸漸地胞脹了起來(lái)，好像是馬上要破裂似地。漸漸地，像是從中心冒出一股力量，花瓣像四周舒展開來(lái)，帶著點(diǎn)點(diǎn)的露珠，擁抱著陽(yáng)光，讓原本美麗的玫瑰更加顯得嬌艷動(dòng)人。不知不覺(jué)中，我嗅到一股芳香，濃烈的香，參雜著各種香味，抬起頭；來(lái)，才發(fā)現(xiàn)滿院子的花都開了，她們像是一個(gè)個(gè)穿著彩色紗裙的仙女，為人間奉獻(xiàn)著美麗，奉獻(xiàn)著自己生命的芳香。

　　生命從泥土中開始，亦當(dāng)從泥土中結(jié)束。

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